2022年三級(jí)四班家長會(huì)歸納總結(jié)

1、三年級(jí)四班家長會(huì)總結(jié) 烏拉蓋治理區(qū)第一學(xué)校 袁月 2022 年 5 月 5 日我班召開了家長會(huì), 經(jīng)過家校真誠溝通, 家 長們明白了孩子的現(xiàn)狀,在如何訓(xùn)練孩子的問題上取得了共識(shí), 為孩子的健康成長奠定了良好的基礎(chǔ)；各任課老師和家長近距離 接觸,都懷著一顆對(duì)同學(xué)的關(guān)懷之心,深化地溝通思想,廣泛的 交換看法, 產(chǎn)生了積極的成效, 達(dá)到了預(yù)期的目的； 現(xiàn)將三 （四） 班家長會(huì)工作總結(jié)如下： 一,家長會(huì)召開情形 本班應(yīng)到 28 人,實(shí)到 20 人；下午 2 點(diǎn)半家長會(huì)準(zhǔn)時(shí)開頭, 班主任第一樣歡迎詞,講解學(xué)校召開這次家長會(huì)的目的,并介紹 了會(huì)議議程；接著,圍繞以下幾個(gè)方面,老師和家進(jìn)步行了深化 的溝通；

2、（ 1）介紹班級(jí)情形；同學(xué)在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)過程中有 進(jìn)步,但也存在著不少的不足之處：孩子大多比較聰慧,卻特殊 好動(dòng),自制力以及自理才能相對(duì)較弱；不會(huì)聽課,不懂得如何做 筆記,如何融入新的課堂；丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)肅,一會(huì)兒書 本忘在家里了,一會(huì)兒作業(yè)本找不到了；（ 2）學(xué)習(xí)情形；同學(xué) 在學(xué)習(xí)過程中未找到有效的方法,不知如何去學(xué),馬虎大意的問 題嚴(yán)肅；閱讀和寫作不知如何入手；（ 3）安全問題；與家長達(dá) 成共識(shí),共同愛護(hù)同學(xué)的校內(nèi)外安全,清除安全隱患；（ 4）對(duì) 家長在孩子學(xué)習(xí)方面提了幾點(diǎn)建議；如重視家庭訓(xùn)練,準(zhǔn)時(shí)鼓勵(lì) 孩子,與孩子多溝通溝通等等； 第 1 頁,共 4 頁會(huì)議上,家長們也紛紛提出問

3、題和要求；（ 1）如何激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)愛好（ 2）同學(xué)馬虎大意的缺點(diǎn)應(yīng)如何改正（ 3）怎樣學(xué) 習(xí)新增的語言類科目 - 英語等等,朱老師就這些問題一一做出解 答； 最終老師和家長們個(gè)別交談,特殊是班級(jí)中在學(xué)習(xí)上問題比 較嚴(yán)肅的同學(xué)家長,就他們的學(xué)習(xí)成果,思想狀況等方面進(jìn)行了 細(xì)致的交談； 二,溝通促和諧,溝通創(chuàng)進(jìn)展 “學(xué)期過了一半, 孩子們?cè)趯W(xué)校里取得了哪些進(jìn)步呢？” 對(duì)此, 家長們都急迫地想有個(gè)全面而深化的明白；“同學(xué)們有沒有與家 長溝通在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情形？”這是學(xué)校老師同樣期望明白的 問題；于是,家長會(huì)上,我向廣大家長闡述了“抓好孩子的良好 習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練”的重要意義以及家長在日常學(xué)習(xí)中的督

4、促作用, 一方面要給孩子創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍,同時(shí)也要給孩子適當(dāng)?shù)膲?力；要多夸獎(jiǎng)孩子,多給孩子信心,要多帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)； 語文老師強(qiáng)調(diào)了語文學(xué)習(xí)要重基礎(chǔ),多積存,善于活學(xué)活用；作 為數(shù)學(xué)老師對(duì)家長在家如何協(xié)作老師指出： 1,每晚關(guān)注明白學(xué) 生當(dāng)天在校的學(xué)習(xí)情形； 2,督促孩子在家的學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣； 3,家校聯(lián)系,共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步；我仍介紹了數(shù) 學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),必需讓孩子先學(xué),認(rèn)真完成前置性作業(yè),讓生本 理念深化每位家長的心靈；并指出家長在家輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí),先 要回憶與分析當(dāng)天的學(xué)習(xí)重點(diǎn),然后再通過變式與對(duì)比把握其內(nèi) 第 2 頁,共 4 頁在聯(lián)系, 作業(yè)檢查要讓孩子自主進(jìn)行, 父

5、母的輔導(dǎo)重點(diǎn)在于 “導(dǎo)” 等,為學(xué)校和家長雙方架起了溝通的橋梁；在學(xué)校治理,家庭教 育,家校聯(lián)系等方面家長們也能達(dá)成共識(shí),形成了訓(xùn)練合力； 本次家長會(huì),不僅預(yù)備了作業(yè)展覽,而且邀請(qǐng)了部分優(yōu)秀學(xué) 生的家長介紹訓(xùn)練心得；優(yōu)秀同學(xué)的成長歷程,不僅讓大家心神 俱動(dòng),也明白了自己應(yīng)當(dāng)怎樣培養(yǎng)孩子； 三, 家長會(huì)的收成 這次家長會(huì)的收成很大,無論是老師仍是家長,都能從這次 家長會(huì)上得到有益的啟示；它對(duì)同學(xué)的影響無疑將起到積極的作 用；這次家長會(huì)的收成可以用四個(gè)詞來概括： 訓(xùn)練； 溝通, 溝通, 錘煉, 1. 溝通；這次家長會(huì)架起了一座溝通的橋梁,使老師和家長 零距離接觸,面對(duì)面交談,加強(qiáng)了明白和聯(lián)系； 2

6、. 溝通；通過這次家長會(huì),家長們進(jìn)一步明白了學(xué)校,老師 和孩子,知道了怎樣做一名合格的家長,如何去訓(xùn)練孩子；作為 老師；明白了家長的性格,同學(xué)在家的情形；溝通使我們知己知 彼； 3. 錘煉；家長會(huì)錘煉了班主任和老師；（ 1）錘煉了士氣和 膽識(shí) 2 豐富了家庭訓(xùn)練學(xué)問（ 3）提高了交談的藝術(shù)性； 4. 訓(xùn)練；第一訓(xùn)練了家長；很多家長忙于工作,無暇顧及孩 子,認(rèn)為訓(xùn)練孩子是學(xué)校和老師的事,通過家長會(huì),增強(qiáng)了家長 們的責(zé)任感,使他們熟識(shí)到了家庭訓(xùn)練的重要性；然后,訓(xùn)練了 第 3 頁,共 4 頁老師；通過與家長的交談,老師們看到了家長對(duì)學(xué)校,對(duì)老師的 殷切期望,感覺到了作為老師的使命感和責(zé)任感,在今后的工作 中進(jìn)一步努力； 家長們認(rèn)真聽取老師的訓(xùn)練教學(xué)工作匯報(bào),坦誠與班主任或 科任老師溝通,教室里布滿溫馨,和諧的氣氛；會(huì)后,不少家長 意猶未盡,主動(dòng)向班主任,各科任老師詢問,自由溝通 此次家長會(huì)的召開,既讓家長們對(duì)自己孩子在校學(xué)習(xí),生活