八年級物理串聯(lián)和并聯(lián)4

1、設(shè)計(jì)人: 第五章 電流和電路三 串聯(lián)和并聯(lián)人教版新教材同步教學(xué)課件1教材分析本節(jié)內(nèi)容要求學(xué)生理解什么是串聯(lián)，什么是并聯(lián)，并會連接簡單的電路重點(diǎn)在于知道串聯(lián)，并聯(lián)的區(qū)別難點(diǎn)在于實(shí)踐中總結(jié)出串聯(lián)，并聯(lián)的連接特點(diǎn)和區(qū)別和老教材相比，新教材在知識目標(biāo)上特別強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，在能力目標(biāo)上重視培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力2教法分析在教學(xué)中，采用“目標(biāo)教學(xué)”和“誘思探究教學(xué)”充分發(fā)揮學(xué)生的“主體”作用，以學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)動機(jī)為前提，將師生直接交往的全班式教學(xué)變?yōu)榛锇槭降姆纸M教學(xué)通過創(chuàng)造良好的課堂氛圍，使學(xué)生在競賽中，實(shí)踐中，探索中，領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的樂趣3教學(xué)流程激發(fā)情意創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)引方向明確目標(biāo)分組實(shí)驗(yàn)

2、探索研究競賽交流共同提高總結(jié)鞏固鼓勵(lì)思考解決問題遷移應(yīng)用4 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？1、常用電路元件2、幾種常見電路元件的符號回顧電池電燈負(fù)極正極開關(guān)復(fù)習(xí)相連的導(dǎo)線5同學(xué)們能否用這些元件組成一個(gè)電路，使兩個(gè)燈泡都發(fā)光呢？請先畫出電路圖引入新課出示電路元件： 上節(jié)課學(xué)習(xí)的電路圖中，我們只用了一個(gè)用電器，可是在一個(gè)實(shí)際電路里，用電器往往不只一個(gè)，有時(shí)兩個(gè)，三個(gè)甚至更多個(gè)，那么怎樣將它們連入電路呢？6這也就是我們今天要學(xué)習(xí)的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路那么，哪一個(gè)是并聯(lián)電路，哪一個(gè)又是串聯(lián)電路呢？電路圖:7串聯(lián)的定義如左圖，把兩只小燈泡首尾相連，然后接在電路里，我們說這兩個(gè)燈泡是串聯(lián)的實(shí)驗(yàn)演示：8串聯(lián)電路圖

3、 特點(diǎn)：在串聯(lián)電路中，電流從電源的正極出發(fā)，依次經(jīng)過開關(guān)、燈泡，最后接到電源的負(fù)極。只有一條通路。 實(shí)物圖：電路圖：9SL1L2 如左圖：兩個(gè)小燈泡的兩端分別連在一起，然后接到電路里，我們說這兩個(gè)燈泡是并聯(lián)的。并聯(lián)的定義實(shí)驗(yàn)演示：10BA并聯(lián)電路圖實(shí)物圖：電路圖：在并聯(lián)電路中，電流有兩條（或多條） 路徑。BA11通過實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么呢？ 在串聯(lián)電路中，只要一處斷開，整個(gè)電路就不通了。2 在并聯(lián)電路中，一個(gè)用電器不通了，其余用電器仍然工作12 用一個(gè)開關(guān)同時(shí)控制兩個(gè)燈泡，有兩種連接方法。? ? 13如果用兩個(gè)開關(guān)分別控制兩個(gè)燈泡，又該怎樣連接呢？實(shí)物圖：電路圖：14 找出下面電路連接圖中的

4、錯(cuò)誤和不足。想一想?甲乙丙L2L1L2L1L1L2甲：電路為短路，電路雖有用電器 但沒有接入電路。乙：電路中L2沒有接入電路中。丙：有一節(jié)電池沒有接入電路.15看圖做練習(xí): 如下圖所示的電路叫 電路,圖中開關(guān)S1用來控制 ,開關(guān)S2用來控制 ,而開關(guān)S接在 路中,它可以同時(shí)控制 .說出電路中的電流方向.(開關(guān)都閉合后).SL2干并聯(lián)L1L2L1、L2S1S2L116 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？小結(jié)（1）串聯(lián)電路連接特點(diǎn)工作特點(diǎn) 開關(guān)的控制特點(diǎn)一只開關(guān)可控制各用電器工作，且與開關(guān)的位置無關(guān)。元件逐個(gè)相連，無分支。各用電器工作有關(guān)聯(lián)：任意一個(gè)用電器不工作，其他用電器均停止工作。17工作特點(diǎn)并聯(lián)電路

5、連接特點(diǎn) 開關(guān)的控制特點(diǎn)各用電器兩端分別連在一起，然后接到電路中。某一條支路斷開時(shí)，其他支路上的用電器照常工作。干路上的開關(guān)可以控制所有用電器，而支路上的開關(guān)只能控所在支路上的用電器。小結(jié)（2）18; 環(huán)琪塑膠 hnq679dgk 飽肚子一樣。南方人吃米飯養(yǎng)成了生活習(xí)慣，在胃里就形成偏向消化米飯的酶，所以，他們吃米飯感到舒服，而我們北方人吃面食感到舒坦。這個(gè)是我最近研究的科研成果。”江文軒似乎分析得頭頭是道，而且這么快就出科研成果了，這當(dāng)然是老鄉(xiāng)之間的玩笑話。江文軒“分析家”的美名由此而產(chǎn)生。馬啟明告訴江文軒，他們夫妻倆已是自己開火做飯，所以仍舊以面食為主，飲食上沒有任何問題，并請他有空來吃飯

6、，一起熱鬧熱鬧。聽到江文軒說他要結(jié)婚了，單身馬上要成為過去式了。馬啟明便說：“他們這里的結(jié)婚儀式跟我們的完全不同。結(jié)婚那天，我們那里是新娘子去得越早越好，一般早晨五六點(diǎn)鐘就把新娘子迎娶過來了，而這里呢？”馬啟明喝了一口啤酒，說，“前幾天，我?guī)鸵粋€(gè)同事去娶新娘子，到了那里一看，新娘子還沒梳妝打扮，站在門口仍和親朋好友悠閑地聊天，好像結(jié)婚的不是她，是旁人的事情一樣。我們把嫁妝抬上車以后，新娘子竟然沒有和我們一起走。后來，一問同事才知道，新娘子要到晚上才過去，而且當(dāng)晚還要回一次門，真是十里不同風(fēng),百里不同俗，千里不同情。而且他們本地人特別喜歡拿公老頭和兒媳婦開玩笑，叫公老頭扒灰佬，說兒子是你養(yǎng)的，娶

7、媳婦的錢是你掏的，所以（后面是污七八糟的大流氓話）”當(dāng)?shù)厝苏f扒灰是過過嘴癮，開開玩笑，而唐玄宗扒楊玉環(huán)的灰是真干。越聊馬啟明的話越多，“你發(fā)現(xiàn)沒有，他們這邊人總覺得北方不如這里，總愛對你說怎么樣，還是我們這好吧！有的人還叫我們蠻子，優(yōu)越感特強(qiáng)，好像綠溪鎮(zhèn)土著人（即本地人）是天下最好的人似的?！薄岸家粯?，你難道不為家鄉(xiāng)自豪嗎？八百里秦川大地，十三朝古都，出了多少帝王將相，哪是這個(gè)地方能比的？” 江文軒笑道，他已是面色桃紅?！皩Γ业侥膬憾柬懥恋卣f自己是陜西人?！瘪R啟明自豪地大聲說。他也興致勃勃起來，表演欲望被刺激了出來，踉踉蹌蹌地站起來，挪到前面墻角，說給大家表演一個(gè)倒掛金鐘喝啤酒。大家都圍攏過來。馬啟明先準(zhǔn)備好倒?jié)M啤酒的杯子，并擺放在墻邊手能夠著的地方。接著，他面朝墻壁，雙腿分開與肩同寬，站定，調(diào)整氣息，只聽“嘿！”的一聲大吼。馬啟明一個(gè)利落仰翻，雙手著地，整個(gè)身體倒立起來。稍稍平衡后，他手臂彎曲，讓頭頂著地支撐起全身的重量，而后雙手離地懸空漸向兩側(cè)張開，來了個(gè)倒立的白鶴晾翅。之后，馬啟明一只手拿起身邊啤酒杯，將杯口塞進(jìn)嘴