部編版五年級(jí)語文上冊(cè)課件（完整版）20“精彩極了”和“糟糕透了”

1、20.“精彩極了”和“糟糕透了”部編小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè) 今天，我們要共同學(xué)習(xí)的這篇文章，題目就叫“精彩極了”和“糟糕透了”，讀過帶有這樣有趣題目的文章嗎？你猜猜課文所講述的到底是一件“好事”，還是“壞事”呢？課文導(dǎo)入課文導(dǎo)入巴德舒爾伯格（1914年-2009年），生于美國紐約州紐約城。作為國際知名的編劇、作家，由巴德舒爾伯格擔(dān)任編劇的好萊塢影片碼頭風(fēng)云最為人知曉。 本文改編自我的絕妙壞詩。作者簡介謄寫 鼓勵(lì) 一篇 出版 慈祥 歧途 謹(jǐn)慎pinltngbnxingqjn我會(huì)認(rèn)照底稿抄寫。謄寫：詞語理解因怕生或害羞而神情不自然。靦腆：造句：小玲是個(gè)性格靦腆的小女孩。形容非常得意的樣子。得意揚(yáng)揚(yáng)：造

2、句：妹妹得意揚(yáng)揚(yáng)地舉著考了100分的試卷。形容心情十分急切，急迫得不能再等待。造句：我迫不及待地想把這個(gè)好消息告訴大家。迫不及待：讓步。退讓：造句：最終還是小王作了讓步。完全象從前一樣。一如既往：造句：我會(huì)一如既往地支持你們的工作 。近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)慈祥指對(duì)人和善。慈祥和善安詳。慈愛慈愛仁慈而愛人。1.我的奶奶是一位很（ ）的老人 。2. 在媽媽的目光中,充滿著柔情和（ ）。慈祥慈愛課文中講了作者成長過程中的哪幾個(gè)階段？八九歲時(shí)，幾年后， 現(xiàn)在。2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文中“精彩極了”是_說的，“糟糕透了”是_說的，父母對(duì)自己的兩個(gè)極端的斷言，其實(shí)是兩種不同方式的_。爸爸媽媽愛整體感知

3、記得八九歲的時(shí)候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷著:“巴迪，真是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。她高興得再次擁抱了我。默讀課文1-14自然段，思考：“我”的第一首小詩得到了父母怎樣的評(píng)價(jià)？交代事情的起因。神態(tài)描寫。精彩極了動(dòng)作描寫。比喻。寫出媽媽對(duì)我的連聲稱贊。課文講解課文講解小練筆：仿寫句子。我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。弟弟在學(xué)校既用功讀書又熱心助人,頻頻得到老師的贊美。 “媽媽，爸爸下午什么時(shí)候回來?”我紅著臉問。我有點(diǎn)兒迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩。

4、“他晚上七點(diǎn)鐘回來?！蹦赣H摸著我的腦袋，笑著說?！拔摇逼惹邢Ｍ玫桨职值谋頁P(yáng)。 七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒有回來。我實(shí)在等不及了。我敬仰我的父親，他是一家電影公司的重要人物，寫過好多劇本。他一定會(huì)比母親更加贊賞我這首精彩的詩。心理描寫?！拔摇奔鼻信瓮玫礁赣H贊賞。重復(fù)寫時(shí)間，突出了“我”急于得到爸爸夸贊的心情。 我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)。 “我看這首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。 我的眼睛濕潤了,頭也沉重得抬不起來。反襯“我”內(nèi)心的急切。糟糕透了父親的評(píng)價(jià)和態(tài)度?！拔摇焙茈y過。小練筆：找出描寫“我” 心情變化的詞語。得意揚(yáng)揚(yáng) 迫不及待 自豪感 滿懷信心 等不

5、及 緊張極了 眼睛濕潤了 失聲痛哭 思考：聽到父親的評(píng)價(jià)，“我”是如何做的？ 我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。一連串的動(dòng)作，寫出“我”的極度傷心。 幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的，那的確是一首相當(dāng)槽糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵(lì)我， 因此我還一直在寫作。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說?！皩懙貌辉趺礃?，但也不是毫無希望?！备鶕?jù)父親的批語，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿十二歲。默讀課文15自然段，思考：“我”后來還在寫詩嗎？一直寫作父母的愛，激勵(lì)“我”一直寫作。時(shí)間證明了父親的正確。 現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說、 戲

6、劇和電影劇本。默讀課文16、17自然段，思考：成年后“我”有了怎樣的成就和感受？作品頗多“我”成就非凡。思考：取得成就后的“我”又有了怎樣的感受？ 我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈樣的母親，她常常對(duì)我說:“巴迪，這是你寫的嗎?精彩極了!”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說:“這個(gè)糟糕透了?！比说某砷L，離不開鼓勵(lì)，更離不開警告與提醒。 這些年來，我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際?！熬蕵O了！”，“糟糕透了！”;“精彩極了！”“糟糕透了！”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。比喻的修辭。寫在愛的鼓舞下，“我”的生活小船努力地向前行駛。 有關(guān)虛心學(xué)習(xí)的名言： 1.虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后,我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。毛澤東 2.學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足,要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西,必須從不自滿開始。對(duì)自己,“學(xué)而不厭”. 3.謙虛是不可缺少的品德。孟德斯鳩 4.驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。老舍 5.我們不要把眼睛生在頭頂上,致使用了自己的腳踏壞了我們想得之于天上的東西。馮雪峰知識(shí)拓展“精彩極了”和“糟糕透了”表揚(yáng)（滿懷信心）批評(píng)（沉重）母親（慈愛）父親（嚴(yán)肅）評(píng)價(jià)不同，愛相同。課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu) 課文講了作者童年時(shí)，父親和母親對(duì)