校園世界讀書日活動總結(jié)

1、Word 校園世界讀書日活動總結(jié) 校內(nèi)世界讀書日活動總結(jié) 總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作狀況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達力量，因此好好預(yù)備一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼男?nèi)世界讀書日活動總結(jié)，歡迎大家共享。 校內(nèi)世界讀書日活動總結(jié)1 為期一個月半的迎接“世界讀書日”系列活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體師生的參與與關(guān)注下，已在4月23日順當、圓滿結(jié)束了。 在這第xx個“世界讀書日”來臨之際，學(xué)校開展主題為“讓我們在世界讀書日里展翼飛行”的讀書活動，目的是“讓讀書成為同學(xué)們的習(xí)慣，讓書籍滋養(yǎng)大家的心靈，讓書香溢滿我們的校內(nèi)”，同時也盼望今日的讀

2、書能為今后的進步、進展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)！ 在活動期間，學(xué)校在教學(xué)樓開拓“讀書角”和安置折疊的座椅，為同學(xué)們供應(yīng)了良好舒適的閱讀環(huán)境，同時為營造活動開展的氛圍和擴大同學(xué)們對古今中外文學(xué)的視野，學(xué)校還編制了23版的“中國文學(xué)長廊”、10版的“外國文學(xué)長廊”以及兩版諾貝爾文學(xué)獎獲得者的專欄，并將它們布置在教學(xué)樓走廊的墻面上，廣播站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學(xué)獎獲得者的狀況。 除此之外，學(xué)校開展了多種與讀書相關(guān)活動，并取得了良好的效果以及涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)突出的班級和個人。 語文組和班級組開展的“讀書心得”征文競賽，（共有96人獲獎、其中xx獲得初一班級一等獎；初二班級一等獎有xx）。 讀書“手抄報

3、”評比（也有96人獲獎其中一班級一等獎：xx；初二是：xx等同學(xué)）。 捐獻圖書活動（共捐獻了880本圖書，其中二（5）班捐有168本）。 學(xué)校還依據(jù)同學(xué)們到圖書館借書的狀況，評出了八個“讀書好班級”（其中二（1）班借出112本，獲得讀書好班級還有初一4、6班，初二1、3、4、5班），同時還評出十九名“讀書樂觀分子”（其中xx同學(xué)借出17本）。 本次“世界讀書日”系列活動雖然已經(jīng)結(jié)束了，但學(xué)校的讀書活動仍將連續(xù)下去。我們將在這次活動的基礎(chǔ)上，加大力度提高師生讀書的管理制度，加快速度改建圖書館、閱覽室的建設(shè)，樂觀改善讀書的良好環(huán)境和創(chuàng)設(shè)讀書優(yōu)越條件，激勵師生多讀書、讀好書，努力提高學(xué)校師生讀書的樂

4、觀性與長效性。 校內(nèi)世界讀書日活動總結(jié)2 20 xx年4月27日，我院進行了“讀書節(jié)”活動，暨以“一本書，一份愛，一個幻想”為主題的捐書活動。活動得到了我院師生的大力支持，活動現(xiàn)場詢問者、捐書者眾多。工作人員急躁地向過往的師生介紹讀書節(jié)的由來、進展及捐書活動的內(nèi)容和規(guī)章。 同時樂觀開展讀書問卷調(diào)查，通過對班級、性別、讀書類型、讀書方式、讀書時間、盼望讀到什么書等問題的調(diào)查，全方位了解同學(xué)的讀書現(xiàn)狀和讀書方向。通過捐書活動的開展，初步建立起了一個借書平臺，為同學(xué)易書、借書供應(yīng)了新的途徑，為進一步建設(shè)有特色的書香校內(nèi)文化起到了樂觀作用。 活動內(nèi)容： （1）開展讀書問卷調(diào)查 （2）開展捐書活動 （一

5、）勝利之處： （1）通過捐書建立一個借書平臺的想法較為新奇特殊，將閑置的書籍再利用，提高了資源的利用率。體現(xiàn)了文法學(xué)院學(xué)習(xí)部“為全校師生服務(wù)”的宗旨。 （2）讀書調(diào)查問卷設(shè)計合理、全面。有利于多角度、多方向了解同學(xué)讀書現(xiàn)狀、讀書方向和讀書需求。 （3）通過活動的開展，增進了師生對于讀書節(jié)的了解，拓展了同學(xué)的學(xué)問面，宣揚了“寵愛讀書，親近書本”的理念！ （二） 不足之處： （1）活動開展前的宣揚力度不夠。宣揚形式的單一、活動的延期，導(dǎo)致許多同學(xué)并不知道這次活動的開展及開展的日期和地點。 （2）活動現(xiàn)場組織人員不夠樂觀熱忱，主動性不強。少有人員主動向過往的師生介紹本次活動的內(nèi)容。 （3）雖然學(xué)習(xí)部

6、內(nèi)部樂觀捐書，同時發(fā)動其他同學(xué)，活動也得到廣闊師生的.確定和支持。但從目前來看，所捐書量有限。構(gòu)建借書平臺是一項長期工程，非一朝一夕所能完成，需要持續(xù)地搞下去。 （4）從問卷調(diào)查的結(jié)果看，參加調(diào)查的絕大多數(shù)為文科生。應(yīng)擴大問卷調(diào)查的輻射范圍，增加調(diào)查的權(quán)威性，以更好地服務(wù)全校師生。 （三） 閱歷教訓(xùn)： （1）加強活動開展前的宣揚力度，同時將活動延期的狀況準時公開。 （2）增加自身的主動性和溝通力量。 書香飄逸的校內(nèi)，有內(nèi)涵、有進展；與書相伴的人生，有質(zhì)量、有生氣。通過一系列多樣化的閱讀活動，對于培育同學(xué)持續(xù)的閱讀愛好，進行價值觀的引導(dǎo)，營造“書香校內(nèi)”起到樂觀作用。總的說來，本次活動舉辦較為勝利。但同時，活動開展的倉促，也