2020年第一學期八年級物理第一次月考試題卷

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 密 封 線 內 不 要 答 題 班級： 姓名： 考號： 2020年第一學期八年級物理第一次月考試題卷（總分：100分 時間：80分鐘）單項選擇題（本大題12小題，每小題3分，共36分）1關于測量時的錯誤和誤差，下列說法正確的是（ ）A誤差就是錯誤 B誤差和錯誤都可以避免C誤差只能減小，但不能消除 D誤差是在測量過程中不遵守測量規(guī)則造成的2小明同學用毫米刻度尺測物理課本的寬度，四次測量結果分別是：18.58cm、18.59cm、18.60cm、18.58cm，則物理課本

2、的寬度應記作（ ）A18.58cm B18.59cm C18.588cm D18.5875cm3如圖所示，刻度尺的使用方法正確的是（ ）ABCD4下列各式中表達正確的是 （ ）A7.2m=7.2100=720cmB7.2m=7.2m100=720cmC7.2m=7.2100cm=720cmD7.2m=7.2m100cm=720cm5為了較準確地測量出80mL的酒精，選用下列哪種量筒最合適 （ ）A量程100mL，分度值10mLB量程50mL，分度值5mLC量程100mL，分度值2mLD量程100mL，分度值5mL6使用一個剛從冰箱里拿出來的毫米刻度尺去測量一個機器零件的長度，這樣測量的結果將會

3、 （ ）A正常B偏小C偏大D無法比較7某同學用刻度尺測量長度時，測得某物體的長度為320.0 mm，若換用 cm為單位，應是( )A320 cm B32.00 cm C32.0 cm D32 cm8我們能聽到蚊子飛行時發(fā)出的“嗡嗡”聲，聽不到蝴蝶飛行時發(fā)出的聲音， 原因是（）A蝴蝶飛行時振動頻率小于 20Hz B蝴蝶飛行時聲音響度小C蝴蝶飛行時音色與蚊子不同 D蝴蝶飛行時振動的幅度小9如圖所示，同學們自制一件小樂器，在8個相同的透明玻璃瓶中裝有不同高度的水，用同樣大小的力敲擊8個玻璃瓶，會發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指聲音的（）A音調B振幅C音色D響度10人在狹小房間里聽不到回聲，這

4、是因為（）A在小房間里說話時沒有回聲B回聲和原聲混在一起了，所以聽不到回聲C小房間里說話時“分貝”數太小D回聲到達人耳比原聲到達人耳晚0.1s以上11關于聲音的產生和傳播，下列說法正確的是（）A聲音的傳播不需要時間B聲音可以在真空中傳播C聲音是由物體的振動產生的D敲鼓時，聽到鼓聲，鼓面不振動12如圖所示，號稱“天下第一鼓”的山西威風鑼鼓隊正在表演當隊員用手按住正在發(fā)聲的鼓面時，鼓聲就消失了，其主要原因是（ ）A手不能傳播聲音 B手吸收了聲波C手使鼓面停止了振動 D手把聲音反射回去填空題（本大題7小題，每空1分，共24分）13選用恰當的單位分別填入橫線上（1）某人身高1.82_ （2）物理課本寬

5、度182_（3）鉛筆的長度20_14如下圖所示，用輔助工具法測硬幣的長度，則刻度尺的分度值是_cm，停表的讀數是_分_秒15下圖中，讀數時視線正確的是_（選填“A”或“B”），物體的長度為_16如圖所示，用甲、乙兩刻度尺測量同一木塊的長度，其測量結果分別為：甲測量的結果是_，乙測量的結果是_，使用刻度尺_測量較準確17小微同學用同一把刻度尺對8年級物理書的長度先后測量了5次，記錄的結果分別是25.87cm、25.83cm、25.88cm、25.36cm、25.85cm，根據數據分析，該刻度尺的分度值是_cm，物理書的長度是_cm.18考場內能聽到翻閱試卷的聲音，翻閱試卷的聲音是由紙張_產生的，

6、并通過_傳入我們的耳中；當聲音從空氣進入水中傳播時，聲速_（填“會”或“不會”）發(fā)生變化19某同學在一根正在輸水的長鐵水管的一端用力敲一下，另一同學在遠處的另一端將聽到_次響聲，最先聽到的聲音從_中傳來（選填“空氣”、“鐵”或“水”）。20蝴蝶的翅膀每分鐘振動 300 次左右，所發(fā)出聲音的頻率約為_Hz；人耳_（填“能” 或“不能”）聽到這個聲音。21如圖所示，相同的瓶子里裝入了不同的水量，用棒敲擊瓶子時，可發(fā)出不同音調那么發(fā)聲體是_（填“空氣柱”、“瓶子”或“瓶子和水”），發(fā)出的聲音音調從左至右是_（選填“升高”、“降低”或“不變”）用嘴對準瓶口吹，那么發(fā)聲體是_（填“空氣柱”、“瓶子”或“

7、瓶子和水”），發(fā)出的聲音音調從左至右是_（選填“升高”、“降低”或“不變”）三、實驗題（本大題3小題，每空1分，共18分）22“探究聲音產生和傳播條件”的實驗中：（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會被多次彈開，這個實驗說明_ ，其中乒乓球的作用是_ ，這種思維方法叫做_（選填 “等效法”、“控制變量法”、“轉換法”或“類比法”）；（2）如圖乙所示，探究影響音調的因素，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。實驗發(fā)現：尺子伸出桌面的長度越短振動越_ ，發(fā)出聲音的音調越_ ；由此可得出結論：音調

8、的高低與_ 有關。該實驗中用到一種科學研究方法_ 。23.在觀察如圖小球擺動時，小濤發(fā)現小球每擺一個來回的時間似乎都相同。于是他產生了猜想，小球來回擺動一次所用的時間 t 可能跟： 小球質量 m 繩子長度 l 小球移開的距離 s 有關;為驗證自己的猜想，他在豎直的木板上畫出方格，用瓶子代替小球，并在瓶內裝大米以改變質量，則：序號瓶質量mg移開距離s格懸線長度l格來回時間ts1203122.12403122.13603122.14602122.15601122.1660391.9760361.5（1）除如圖所示的器材外還需要測量工具：天平(測質量)和_；（2）在測出不同條件下，瓶子來回擺動一次所

9、用的時間 t 后，得到表中的數據。則：為了研究 t 與 l 關系，應選擇序號為 _的數據進行分析；（3）通過分析表中的數據可以得出初步的結論：t 與 _、 _無關， 與_有關（填寫字母m、l、s）。（4）實驗發(fā)現，瓶子擺動一次所用的時間很難測準，請幫他想一個更準確的測量方法_。24某研究小組利用一些長短、粗細、材料不同的琴弦，進行探究“音調和哪些因素有關”的活動他們選用的琴弦長度、材料在圖（a）中已標出(其中琴弦的直徑（即粗細）關系：)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致（1）若他們想研究“音調的高低與琴弦長度的關系”應選擇琴弦_（選填“a”“b”“c”或“d”）（2）若選擇琴弦a和b

10、，則是為了研究_（3）某同學選擇琴弦b和c研究“琴弦音調高低與材料的關系”是否可行？答：_；原因是：_（4）如圖（b）所示，是聲音輸入到示波器上時顯示振幅與時間關系的波形其中聲音音調相同的圖是_四、計算題（本大題1小題，共6分）25如果利用某種發(fā)聲體作為聲源來探知某一海洋的深度，測得到聽到回聲所用的時間為4s，則所測量的海底深度為多少？（已知聲音在海水中的速度為1500m/s）五、綜合能力題（本大題3小題，每空1分，共16分）26喜歡課外探究的小凱，拆開自己的口琴，口琴的琴芯結構如圖所示，在琴芯的氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片，這銅片在氣流的沖擊時振動，發(fā)出不同音調的聲音；（1）在圖中

11、，A區(qū)是_音區(qū)，B區(qū)是_音區(qū)，C區(qū)是_音區(qū)（以上三個空都選填“高”、“中”或“低”）。理由是：較厚較長的銅片在氣流的沖擊下的振動要比較薄較短的銅片振動_（選填“快”或“慢”）；（2）往氣孔用力吹氣時，發(fā)出聲音的音調_（選填“變高”、“變低”或“不變”）；（3）停止吹氣后，口琴仍“余音未絕”，其原因是_。A這是聲音的回聲 B銅片在繼續(xù)振動C人的聽覺發(fā)生“暫留”的緣故 D銅片雖停止振動，但空氣仍在振動27閱讀短文回答問題超聲波及其應用人能夠聽到聲音的頻率范圍從到低于的聲音叫次聲波，高于的聲音叫超聲波超聲波具有許多奇異特性：空化效應超聲波能在水中產生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量，產生強沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙申的污垢迅速剝落，從而達到凈化物件表面的目的傳播特性它的波長短，在均勻介質中能夠定向直線傳播，根據這一特性可以進行超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學診斷等（1）超聲波的頻率范圍是_（2）超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有_（3）探測船發(fā)出聲音是為了有更好的回收效果，最好用_波，原因是_此處利用聲波來傳遞_（4）宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離，是因為_28小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有