2021屆廣州市高三年級(jí)語文調(diào)研測試（PDF版含答案及答題卡）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆廣州市高三年級(jí)語文調(diào)研測試（PDF版，含答案及答題卡）高三語文參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 第 1 頁 （共 4 頁） 2019 屆廣州市高三年級(jí)調(diào)研測試 語文參考答案一、（36 分）（一）本題共 3小題，9分1（3分）D（“缺乏理論支撐”不當(dāng)。）2（3分）B（“按時(shí)間順序”不對(duì)，應(yīng)是分兩類進(jìn)行例舉。）3（3分）C（A項(xiàng)，未能達(dá)到時(shí)代高度的是當(dāng)代文學(xué)學(xué)科建構(gòu)，而不是當(dāng)代文學(xué)，推斷的對(duì)象不當(dāng)。B項(xiàng)，“根本原因”推斷不當(dāng)。D項(xiàng)，“就能脫羽成熟”的推斷結(jié)果過于絕對(duì)。）（二）本題共 3小題，15分4（3分）B（不是“父親對(duì)與林掌柜深厚情誼的肯定”，而是對(duì)小鍘刀作用的肯定

2、。）5.（6分）小鍘刀多次出現(xiàn)，使情節(jié)更加曲折，有助于推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。小鍘刀體現(xiàn)了林掌柜對(duì)鞋子質(zhì)量的嚴(yán)格要求，代表著他的堅(jiān)守與追求，有助于更好地塑造人物形象。小鍘刀象征著保證質(zhì)量、誠信經(jīng)營的營商理念，有助于突顯小說主題。6 分。每點(diǎn) 2分。意思對(duì)即可。6.（6分）同：都是次要人物，都推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，有利于展現(xiàn)小說主題。異：“我”是故事的敘述者，又是事件的參與者，誠信經(jīng)商的理念在“我”身上延續(xù)，拓展了小說主題。楊跛子是反面角色，其訛鞋和騙酒的行為有助于塑造林掌柜和父親形象，從而為揭示小說主題服務(wù)。同 2分；異 4分，“我”和楊跛子各 2分。只要言之成理，均可酌情給分。（三）本題共 3小題，12分7

3、.（3分）C（不能表明 2008、2009兩年經(jīng)濟(jì)走勢下滑。）8.（3分）A（粵港澳大灣區(qū)是中國綜合實(shí)力最強(qiáng)、開放程度最高、經(jīng)濟(jì)最具活力的區(qū)域之一。）9.（6分）第一問：政策和制度、區(qū)位和規(guī)模等方面優(yōu)勢明顯；經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)雄厚；創(chuàng)新人才、科研機(jī)構(gòu)和高科技產(chǎn)業(yè)大量聚集。第二問：借助地理優(yōu)勢建立自貿(mào)區(qū)，發(fā)揮門戶樞紐作用；利用文化資源和黏合資源，發(fā)揮廣州“軟實(shí)力”的獨(dú)特價(jià)值。推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，吸引更多高新技術(shù)企業(yè)落戶；探討發(fā)展新模式，增強(qiáng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新企業(yè)活力。6 分。第一問 3分，每點(diǎn) 1分；第二問 3分，答出 1點(diǎn)給 1分。意思對(duì)即可。 高三語文參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 第 2 頁 （共 4 頁）

4、二、（34分）（一）本題共 4小題，19分10.（3分）D（統(tǒng)乃流涕從之，遂定謀歸太祖。時(shí)群盜蜂起，大龜山賊張世顯潛來襲統(tǒng)，敦挺身赴戰(zhàn)，手?jǐn)仄甙巳耍\乃退走。統(tǒng)大悅。）11.（3分）C（“巴西”即巴郡之西，今指重慶、四川一帶。）12.（3分）B（并未收復(fù)失地。）13.（10分）（1）像這孩子這樣的年齡而有如此膽量謀略的，我還沒有見過，他不僅能光耀我家的門庭，也應(yīng)當(dāng)會(huì)成為國家的名將。5 分。大意 3分，“如”“非唯?亦”各 1分。（2）于是大軍駐扎在湘州，不久大雨連下不止，秋水泛濫，陳軍渡過長江，江路就被阻斷了。5 分。大意 3分，“次”“俄而”各 1分。 賀若敦，是代地人。其父賀若統(tǒng)，任東魏的

5、潁州長史。西魏大統(tǒng)三年，拘捕刺史田迅，率領(lǐng)州人歸降。賜爵為當(dāng)亭縣公。賀若敦從小有氣魄才干，善長騎馬射箭。賀若統(tǒng)謀劃拘捕田迅時(shí)，擔(dān)心事情沒有結(jié)果，思慮了很長時(shí)間。賀若敦當(dāng)時(shí)十七歲，就進(jìn)獻(xiàn)計(jì)策說：“若想保全自身遠(yuǎn)離禍害，不能有什么顧慮了?！辟R若統(tǒng)于是流淚聽從了他的建議，終于定了計(jì)謀歸順太祖。當(dāng)時(shí)群盜蜂起，大龜山賊人張世顯暗中趕來襲擊賀若統(tǒng)，賀若敦挺身而出與賊人交戰(zhàn)，親手?jǐn)貧⑵甙藗€(gè)賊人，賊人才退走。賀若統(tǒng)大喜，對(duì)左右的官吏說：“我年少從軍打仗，經(jīng)過的戰(zhàn)陣不止一次了，像這孩子這樣的年齡而有如此膽量謀略的，我還沒有見過，他不僅能光耀我家的門庭，也應(yīng)當(dāng)會(huì)成為國家的名將?！贝文?，跟隨河內(nèi)公獨(dú)孤信，在洛陽被包

6、圍。賀若敦使用三石硬弓，箭無虛發(fā)。獨(dú)孤信告訴了太祖。太祖認(rèn)為他是奇才，授都督。當(dāng)時(shí)，岷、蜀兩地歸附不久，民心尚有阻隔。譙淹占據(jù)巴西，與梁西江州刺史王開業(yè)共相呼應(yīng)，煽動(dòng)各蠻族叛亂。太祖命令賀若敦率軍討伐。山路艱險(xiǎn)，人跡罕至。賀若敦身先士卒，攀住樹木爬上懸崖，兼程而行，出乎譙淹的意料。又派儀同扶猛在白帝擊敗敵軍別帥向鎮(zhèn)侯。譙淹與王開業(yè)及其黨羽帛玉成等人率兵七千人，百姓三萬人，從墊江順流而下，投奔梁王琳。賀若敦?cái)r截打擊，大敗賊眾。譙淹又依山嶺建立營柵，向南勾結(jié)蠻帥向白彪作為救援部隊(duì)。賀若敦設(shè)下反間計(jì)，離間譙淹的黨徒，趁著敵人懈怠，再次擊敗他們。因功進(jìn)為公爵。武成元年，入朝擔(dān)任軍司馬。自從江陵被平定后

7、，巴湘之地都?xì)w順朝廷。陳國將領(lǐng)侯瑱等率軍圍逼湘州，阻斷糧草后援。朝廷命令賀若敦率領(lǐng)步兵、騎兵共六千人，渡過長江，前去救援。賀若敦每每設(shè)下奇兵伏擊陳軍，接連戰(zhàn)敗侯瑱，乘勝徑直前進(jìn)。于是大軍駐扎在湘州，不久大雨連下不止，秋水泛濫，陳軍渡過長江，江路就被阻斷了。糧援既已斷絕，將士便心懷恐懼。賀若敦于是另外修建營壘、蓋房子，顯示準(zhǔn)備持久作戰(zhàn)。兩年相峙一年多，侯瑱等人無法取勝，請(qǐng)求借船送賀若敦渡江。賀若敦說：“湘州是我國領(lǐng)地，還未一決勝負(fù)，所以不能離去?！焙瞵櫟劝汛粼诮?，率軍離開渡口百里。賀若敦這才率軍而回。保定五年，賀若敦去世。建德初年，朝廷追贈(zèng)他為大將軍，謚號(hào)為“烈”。 高三語文參考答案與評(píng)分標(biāo)

8、準(zhǔn) 第 3 頁 （共 4 頁） （二）本題共 2小題，9分14.（3分）B（任囂并未力主分裂，詩人客觀回溯歷史，無褒貶之意。）15.（6分）答案示例一：同意。本詩以“登樓”為題，卻不寫所見之景，而是由樓及人，寫尉佗接受委任、自立為王以避戰(zhàn)亂以及后來接受詔封、促進(jìn)漢朝統(tǒng)一等歷史事件；詩人抒懷卻不依于所見，而是圍繞歷史事件，從歷史發(fā)展的角度，評(píng)價(jià)尉佗的歷史功績，寄寓詩人的時(shí)局慨嘆。答案示例二：不同意。從標(biāo)題看，許渾登的是尉佗樓，故不寫登高所見之景，而是寫與尉佗有關(guān)的歷史事件，也屬尋常。從題材看，本詩表面寫登樓，實(shí)際寫懷古，故依循敘古事、懷古人、詠古跡，以抒己懷的常規(guī)思路展開，未見匠心。 6分。每點(diǎn)

9、 3分。不表明觀點(diǎn)扣 1分。只要言之有理，均可酌情給分。 （三）本題共 1小題，6分16.（6分）（1）亦余心之所善兮 雖九死其猶未悔（2）萬里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺(tái) （3）以中有足樂者 不知口體之奉不若人也 6分。每答出一空給 1分。錯(cuò)、漏、多字，該空均不給分。 三、（20 分）17.（3分）B（A項(xiàng)和 D 項(xiàng)，“距離”與“失蹤”搭配不當(dāng)。C 項(xiàng)，定語語序不當(dāng)，“出現(xiàn)在人們視野中”應(yīng)前置。）18.（3分）D（本句為結(jié)論性的句子，語段陳述的對(duì)象是“流星雨”，故應(yīng)以“這場流星雨”為主語；前文有“而這天正是地球穿過原比拉彗星軌道的日期”，與此呼應(yīng)，應(yīng)是“地球碰上了比拉彗星軌道上運(yùn)行的顆粒塵?！?/p>

10、。）19.（3分）B（第一組，“一分為二”既可以指辯證看待事物，也可以指把一個(gè)完整事物分為兩份。此處使用第二種語意?！胺值罁P(yáng)鑣”比喻人們分別發(fā)展和施展各自的聰明才智，或者比喻因志趣、目標(biāo)不同而各走各的路。第二組，“精益求精”比喻追求更完美。此處用來形容天文學(xué)家的工作?！皻椌邞]”形容用盡精力、費(fèi)盡心思。第三組，“煞費(fèi)苦心”形容費(fèi)盡心思、費(fèi)盡心機(jī)。符合天文愛好者尋找的語境?！翱嘈慕?jīng)營”是指用盡心思去籌劃安排。第四組，“川流不息”指事物像水流一樣連續(xù)不斷。使用正確?！敖j(luò)繹不絕”形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。）20.（5分）“聆聽”改為“收聽” “今日”改為“今天” “逾”改為“超過”“素享”改為“

11、素有” “美譽(yù)”改為“的稱號(hào)” “切勿”改為“不要”“請(qǐng)勿”5分。找對(duì)并修改正確一處 1分。21.（6分）答案示例：思維導(dǎo)圖一般借助 PC 端、移動(dòng)端等工具，運(yùn)用手繪或使用軟件等方法完成，具有清晰、直觀、有色彩、可發(fā)散等特點(diǎn)，其用處為：記憶、學(xué)習(xí)、整理、思考等。6 分。內(nèi)容 4分，表達(dá)準(zhǔn)確 1分，連貫通順 1分。意思對(duì)即可。 高三語文參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 第 4 頁 （共 4 頁） 四、（60 分）22.（60分）作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說明：（一）基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，“題意”項(xiàng)主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍。選擇角度符合材料內(nèi)容及含意范圍的屬于“符合題意”。與材料內(nèi)容及含意范圍沾邊的套作，在

12、第三等及以下評(píng)分（“發(fā)展等級(jí)”不給分）。（二）發(fā)展等級(jí)評(píng)分，不求全面，可依據(jù)“特征”4項(xiàng) 16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分。1.深刻：透過現(xiàn)象看本質(zhì) 揭示事物內(nèi)在的關(guān)系 觀點(diǎn)具有啟發(fā)性2.豐富：材料豐富 論據(jù)充足 形象豐滿 意境深遠(yuǎn)3.有文采：用詞貼切 句式靈活 善于運(yùn)用修辭手法 ?文句有表現(xiàn)力4.有創(chuàng)意：?見解新穎 ?材料新鮮 ?構(gòu)思新巧 ?推理想象有獨(dú)到之處?有個(gè)性特征（三）缺題目扣 2分；不足字?jǐn)?shù)，每少 50字扣 1分；每 1個(gè)錯(cuò)別字扣 1分，重復(fù)的不計(jì)；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多的，酌情扣分。（四）套作或文體不明確的，適當(dāng)扣分；抄襲的，“基礎(chǔ)等級(jí)”在第四等之內(nèi)評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分。 一等（2016分）二

13、等（1511分）三等（106分）四等（50 分） 基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容20分符合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)思想健康感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實(shí)思想健康感情真實(shí)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實(shí)偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)思想不健康感情虛假表達(dá)20分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語言流暢字跡工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語言通順字跡清楚基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語言不通順，語病多字跡潦草難辨發(fā)展等級(jí)特征20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略顯文采略顯創(chuàng)意個(gè)別語句有深意個(gè)別例子較好個(gè)別語句較精彩個(gè)別地方有新意語文試題 A

14、 第 1 頁（共 10 頁）秘密啟用前 試卷類型：A2019 屆廣州市高三年級(jí)調(diào)研測試語 文 2018.12 本試卷 10 頁，22 小題，滿分 150 分?？荚囉脮r(shí) 150 分鐘。注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、試室號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。2作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用 2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須

15、保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共 3小題，9分）閱讀下面的文字，完成 13題。經(jīng)過幾代人的努力，中國現(xiàn)代文學(xué)已基本上完成了自己的學(xué)科建構(gòu)。中國當(dāng)代文學(xué)已經(jīng)走過六十多年的歷程，在時(shí)間上是現(xiàn)代文學(xué)的兩倍多，但卻是一個(gè)處于“未完成”狀態(tài)的年輕學(xué)科。在當(dāng)前我國大力倡揚(yáng)“文化自信”的背景下，直面中國當(dāng)代文學(xué)學(xué)科的問題與困惑，并尋求學(xué)科發(fā)展的新路徑和新方法，應(yīng)成為當(dāng)代文學(xué)研究不容回避的議題。當(dāng)代文學(xué)的學(xué)科建構(gòu)離不開“外源性”的理論資源，而且事實(shí)上，它在推動(dòng)當(dāng)代文學(xué)的學(xué)科建設(shè)方面曾起到重要作用。問題是，長期以來，我們熱衷于向“西方取經(jīng)

16、”，過于偏重這些“外源性”資源。上世紀(jì) 80年代我們崇拜黑格爾的“歷史哲學(xué)”，90年代服膺阿爾都塞的“歷史總體性”和詹姆斯的“永遠(yuǎn)歷史性”，新世紀(jì)迷戀?？碌摹爸R(shí)考古學(xué)與譜系學(xué)”以及德里達(dá)的“解構(gòu)學(xué)”。對(duì)于海外華人學(xué)者的研究成果，我們同樣頂禮膜拜、趨之若鶩。舉例說，美國華裔漢學(xué)家王德威的論文被壓抑的現(xiàn)代性沒有晚清，何來“五四”？的發(fā)表，就無異于在國內(nèi)現(xiàn)當(dāng)代學(xué)術(shù)界扔進(jìn)了一顆深水炸彈。一時(shí)間，當(dāng)代文學(xué)研究領(lǐng)域里到處都是“被壓抑的現(xiàn)代性”話題，甚至“沒有，何來”的句式也到處被模仿。當(dāng)代文學(xué)學(xué)科建設(shè)不應(yīng)失去自己的學(xué)術(shù)主體性。我們的當(dāng)代文學(xué)史寫作要有自己的學(xué)科特色、基本范疇、主體身份和當(dāng)代性品格。當(dāng)代文

17、學(xué)學(xué)科建設(shè)要將落腳點(diǎn)轉(zhuǎn)移到“內(nèi)源性”理論資源上來，主要包括三方面：一是優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，二是中國的本土經(jīng)驗(yàn)，三是清代“樸學(xué)”的實(shí)證方法。比如傳統(tǒng)文化中的文章學(xué)傳統(tǒng)、史記對(duì)理想文化人格的塑造和高超的語文試題 A 第 2 頁（共 10 頁）敘事技巧，都可以成為我們撰寫當(dāng)代文學(xué)史的參照，并促使當(dāng)代文學(xué)史家去思考一些更深層次的問題，如當(dāng)代文學(xué)如何回歸或復(fù)活傳統(tǒng)的敘事美學(xué)與詩學(xué)，等等。當(dāng)代優(yōu)秀作家已清醒意識(shí)到：優(yōu)秀的文學(xué)作品不是西方哲學(xué)思想的演繹，也不是技術(shù)主義的炫技，而必須植根于本民族的沃土中，并通過“本土經(jīng)驗(yàn)”的形象化和具體化，以深邃的思想和博大的情懷、高貴的精神氣質(zhì)，引導(dǎo)人類走向真善美的新高度。關(guān)于

18、清代“樸學(xué)”的方法論問題，有學(xué)者認(rèn)為，“中國作為世界的文明古國，也是作為史籍最為宏富的國度，在歷史化問題上自有其廣博而又獨(dú)特的資源、思路和方法?！辈贿^，必須看到，清代“乾嘉學(xué)派”那一套方法對(duì)當(dāng)代文學(xué)史料的收集整理是有用的，但它的瑣雜考證和重學(xué)問而輕人文的理論對(duì)于建構(gòu)當(dāng)代文學(xué)史應(yīng)有的廣度、厚度和深度，則是無效甚至是不利的。中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科的奠基者王瑤說過，文學(xué)史學(xué)科“總要發(fā)展，要突破過去，要后來居上。每個(gè)時(shí)代都應(yīng)該達(dá)到自己時(shí)代的高度”。期待隨著新時(shí)代的到來，文化自信心的恢復(fù)，當(dāng)代文學(xué)學(xué)科建設(shè)也將脫羽成熟。（摘編自陳劍暉當(dāng)代文學(xué)學(xué)科建構(gòu)與文學(xué)史寫作）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)

19、是 （3分）A.中國當(dāng)代文學(xué)研究對(duì)待“外源性”資源與“內(nèi)源性”資源的態(tài)度存在著偏差。B.西方學(xué)者的理論成果和華裔學(xué)者的學(xué)術(shù)研究都影響了中國當(dāng)代文學(xué)學(xué)科建設(shè)。C.植根于民族的本土經(jīng)驗(yàn)，是對(duì)學(xué)術(shù)主體性的堅(jiān)持，能使作家寫出更好的作品。D.“樸學(xué)”重視對(duì)史料的搜集整理，但缺乏理論支撐，不利于建構(gòu)當(dāng)代文學(xué)史。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是 （3分）A.文章以當(dāng)代文學(xué)學(xué)科建設(shè)滯后為立論的前提，論證了重視“內(nèi)源性”資源的必要性。B.文章按時(shí)間順序例舉了諸多海外學(xué)者的研究成果，論證“外源性”資源的影響之大。C.文章對(duì)“外源性”資源的作用、清代“樸學(xué)”實(shí)證方法都做出一分為二的辯證評(píng)價(jià)。D.針對(duì)當(dāng)代

20、文學(xué)學(xué)科建設(shè)，文章先交代背景，接著分析問題，最后指明發(fā)展的方向。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是 （3分）A.中國當(dāng)代文學(xué)比現(xiàn)代文學(xué)歷時(shí)更長，由于文化自信缺失，未能達(dá)到時(shí)代的高度。B.偏重于“外源性”理論資源是當(dāng)代文學(xué)學(xué)科仍處于“未完成”狀態(tài)的根本原因。C.對(duì)“內(nèi)源性”理論資源的三個(gè)方面，我們應(yīng)該要?jiǎng)?chuàng)造性、批判性地繼承與發(fā)展。D.當(dāng)我們注重對(duì)“內(nèi)源性”資源的篩選和利用，當(dāng)代文學(xué)學(xué)科建設(shè)就能脫羽成熟。 （二）文學(xué)類文本閱讀（本題共 3小題，15分）閱讀下面的文字，完成 46題。林掌柜 賈大山林掌柜的“義和鞋莊”不大，只有兩間作坊，兩間門市。門市柜臺(tái)上，除了放著算盤、語文試題 A 第 3 頁

21、（共 10 頁）筆硯、賬簿，還放著一把特制的小巧玲瓏的鍘刀。據(jù)說，只要顧客問一聲：“掌柜的，鞋底里面，墊的是紙是布呀？”林掌柜便微微一笑，一手接過鞋，一手抬起小鍘刀，咔嚓一聲，把鞋鍘作兩截，送到顧客眼皮底下看林掌柜又叫“鍘刀林”?？墒?，在我的記憶里，那把小鍘刀從來沒有用過，只是那么放著，并且總是擦得明晃晃的。一天，我正騎著石頭獅子玩耍，楊跛子過來了，一跛一跛地走到林掌柜的柜臺(tái)前面，說：“買鞋！”那天顧客不少，林掌柜見他來了，趕忙拿出幾雙鞋，讓他挑選。他拿起一雙鞋，朝柜臺(tái)上一扔：“鍘一雙看看！”林掌柜望著他，笑而不語?！安桓义?？”“敢鍘?！薄安桓义幘筒皇呛秘?！”“這么著吧，爺們兒！”林掌柜拿起那

22、雙鞋，一面用紙包著，一面笑著說：“這雙鞋，拿去穿，錢，不忙給；鞋底磨通了，鞋幫穿爛了，好貨賴貨一看便知?！痹拑阂踩岷?，手兒也利落，話說完了，鞋也包好了，朝他懷里輕輕一扔，“別客氣爺們兒，拿著，穿壞了再來拿！”楊跛子真的不客氣，白白拿走一雙鞋！顧客們都很氣憤，林掌柜卻依然笑著，說：“只當(dāng)鍘了一雙?！备赣H和林掌柜是至交。遇到下雪下雨的天氣，或是生意不忙的時(shí)候，林掌柜便來我家雜貨鋪?zhàn)永镩e坐。兩人到了一起，就要喝一點(diǎn)酒，“老哥，喝點(diǎn)兒？”“喝點(diǎn)兒，老哥?！彼麄兊嚼镩g屋里，在炕上放個(gè)小桌，對(duì)面坐了，慢慢地喝。我家賣酒，也賣松花、咸蒜、豆瓣醬。每次分別的時(shí)候，兩人總要互相奉承一句：“我最饞你的豆瓣醬?！薄?/p>

23、我最服你的小鍘刀?！蔽乙采钌钕矏哿终乒竦男″幍?。有一次，他們喝著酒，我問：“林大叔，你那小鍘刀快不快呀？”“快呀，飛快飛快?！薄耙荒赍幎嗌傩?？”“早先鍘一些，后來就不鍘了?！薄凹热徊诲幜?，要它干什么？”“放著?！备赣H說，“世界上有些東西，一定得有，用到不用的時(shí)候，便是用好了?！绷终乒駱妨?，舉起酒杯說：“知我者，老哥也！”他們每次喝酒，總是這么快活。那年臘月的一天，天很晚了，父親站在貨架子前面，正自盤算什么，林掌柜把門一推，頭上頂著幾片雪花進(jìn)來了。父親說：“你也沒睡？”“睡了，又起來了?！绷终乒窠Y(jié)著扣子說，“我想喝兩盅?！绷终乒褡约合率?，弄了一碟韭菜花兒，弄了一碟豆瓣醬，然后從酒壇里舀了一小壺酒

24、，說是一醉方休林掌柜心地坦和，總是那么快樂?？墒?，他剛抿了一口酒，突然皺起眉頭：“酒里摻水了？”語文試題 A 第 4 頁（共 10 頁）“沒有。”父親一愣。他又抿了一口，紅著臉嚷起來：“摻水了，肯定是摻水了！”父親嘗了一口，臉也紅了，急得拍著桌子說：“咦，這就奇了！老地方進(jìn)的酒呀！”“最近，誰來打過酒？”“昨天，前天楊跛子！”“披一件破大襖？”“披一件破大襖！”“要賒賬？”“要賒賬！三斤的瓶子灌滿了，提下柜臺(tái)，才說要賒賬。我說不賒賬，他就不打了”“酒呢？”“我又倒回去了！”“壞了！”林掌柜仰起脖子，咯咯咯地笑起來，笑得沒了聲音沒了眼睛。他說，楊跛子打酒，慣用此法：他的破大襖里另外藏著一只瓶子，

25、里面裝滿涼水父親聽了，也被氣笑了：“你說，這半壇酒”“灑了！”“灑了？”“再賣倒字號(hào)?！薄鞍雺?，總有七八斤呀”“不喝了，睡覺！”林掌柜好像生氣了，起身要走，父親趕忙攔住他：“怎么了，老哥？”“人也有字號(hào)！”我趕緊開開門，抱起酒壇子，把“酒”灑到街里去了。林掌柜拍著我的頭頂笑了笑，說：“這小子長大了做買賣能發(fā)財(cái)?！蔽乙ソo他們打好酒，他說不用了，父親也說不用了，催我去睡覺。我不想睡覺，看他們喝酒，聽他們說話。雞叫頭遍了，他們的話還沒有說完。最后三舉杯：頭杯酒，三十年打早抹黑，苦巴苦干，兩家都有吃有穿，沒餓著沒凍著，喝了；二杯酒，兩家相識(shí)相知，老不哄少不欺，誰也沒有做過虧心的買賣，喝了；最后一杯

26、沒有喝，他們把酒灑在地上，敬了天地財(cái)神，算盤和秤，還有那把小鍘刀。（有刪改）4.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是 （3分）A.小說以契合人物職業(yè)身份的“鞋”和“酒”為道具來串連情節(jié)，并由此構(gòu)設(shè)畫面感極強(qiáng)的送鞋和喝酒場面，構(gòu)思巧妙，文脈清晰。B.“世界上有些東西，一定得有，用到不用的時(shí)候，便是用好了”，這是父親對(duì)“我”的教育，也是父親對(duì)與林掌柜深厚情誼的肯定。C.小說結(jié)尾聚焦于父親與林掌柜的三舉杯，這一情景極具儀式感，既是雪夜酒敘情節(jié)的收束，也是全文的升華，帶給讀者無限遐思。D.小說多用簡短而又鮮活的人物對(duì)話，“賴貨”“打早抹黑”“苦巴苦干”等方言詞語也具有濃郁的生活氣息，

27、整體語言風(fēng)格質(zhì)樸自然。語文試題 A 第 5 頁（共 10 頁）5.“小鍘刀”在文中多次出現(xiàn)，這樣安排有什么用意？請(qǐng)結(jié)合作品簡要分析。（6分）6.“我”和楊跛子在文中所起的作用有同有異，請(qǐng)結(jié)合作品對(duì)此進(jìn)行簡要分析。（6分） （三）實(shí)用類文本閱讀（本題共 3小題，12分）閱讀下面的文字，完成 79題。材料一：2017 年政府工作報(bào)告正式提出要研究制定粵港澳大灣區(qū)城市群發(fā)展規(guī)劃，標(biāo)志著粵港澳大灣區(qū)建設(shè)正式成為國家戰(zhàn)略。粵港澳大灣區(qū)是由廣州、深圳、珠海等 9個(gè)城市和香港、澳門兩個(gè)特別行政區(qū)形成的城市群。一個(gè)國家、兩種制度、三個(gè)關(guān)稅區(qū)、四個(gè)核心城市，“一二三四”格局是粵港澳大灣區(qū)的顯著特點(diǎn)和優(yōu)勢?；浉郯?/p>

28、大灣區(qū)作為中國綜合實(shí)力最強(qiáng)、開放程度最高、經(jīng)濟(jì)最具活力的區(qū)域之一，土地面積達(dá) 5.6 萬平方公里，常住人口約 6800 萬，被視為全球經(jīng)濟(jì)未來的第四個(gè)增長極。從面積、人口、GDP總量等方面對(duì)標(biāo)紐約灣、舊金山灣、東京灣三大灣區(qū)，粵港澳大灣區(qū)已經(jīng)初具世界級(jí)灣區(qū)規(guī)模。據(jù) 2017 年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，粵港澳大灣區(qū)“9+2”城市 GDP 總量已突破 10 萬億元。以 2016年的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)總量超過舊金山灣區(qū)，逼近紐約灣區(qū)；經(jīng)濟(jì)增速分別是紐約灣區(qū)的 2.26倍，東京灣區(qū)的 2.19倍，舊金山灣區(qū)的 2.93倍。（摘編自粵港澳大灣區(qū)來了！，中國經(jīng)濟(jì)周刊2018年15期）材料二： 2000201

29、6年粵港澳大灣區(qū)GDP及同比增速注GDP同比增速：第n年的GDP絕對(duì)額與第n1年的GDP絕對(duì)額相比的增長幅度（%）。（摘編自粵港澳大灣區(qū)：演進(jìn)發(fā)展、國際鏡鑒與戰(zhàn)略思考，改革與戰(zhàn)略2018年第3期）材料三：灣區(qū)對(duì)科技創(chuàng)新資源具有集聚效應(yīng)，灣區(qū)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要標(biāo)志就是高質(zhì)量發(fā)展，其核心競爭力主要表現(xiàn)為：高能創(chuàng)新要素集聚和發(fā)達(dá)，科技、金融與產(chǎn)業(yè)化的市場機(jī)制完善，高科技產(chǎn)業(yè)和高端制造業(yè)發(fā)達(dá)?；浉郯拇鬄硡^(qū)既背靠珠三角地區(qū)強(qiáng)大的制造產(chǎn)業(yè)體系，又有全球前沿的高科技產(chǎn)業(yè)與人才匯聚，已經(jīng)成為連接國際先進(jìn)技術(shù)和產(chǎn)品的重要平臺(tái)。結(jié)合科技變革趨勢，構(gòu)建創(chuàng)新體系，培育創(chuàng)新空間，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是粵港澳大灣區(qū)發(fā)展到現(xiàn)階段的必然

30、需求。目前，粵港澳大灣區(qū)擁有 1個(gè)國家級(jí)自主創(chuàng)新示范區(qū)、3個(gè)國家創(chuàng)新型城市、43個(gè)國家語文試題 A 第 6 頁（共 10 頁）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、超過 200所普通高校和 200萬在校大學(xué)生。其中，香港和廣州擁有 8個(gè)國家級(jí)高新園區(qū)、16個(gè)“863”基地，廣深科技創(chuàng)新走廊已成為粵港澳大灣區(qū)創(chuàng)新發(fā)展的重大戰(zhàn)略平臺(tái)與空間載體。截至 2015 年底，粵港澳大灣區(qū)高新技術(shù)企業(yè)數(shù)量達(dá)到 2 萬家，居全國第一；發(fā)明專利總量為 155074 件。與此同時(shí)，粵港澳大灣區(qū)還培育了一批領(lǐng)先世界的創(chuàng)新型企業(yè)，在全球細(xì)分領(lǐng)域占據(jù)重要地位。（摘編自粵港澳大灣區(qū)科技創(chuàng)新發(fā)展特征、瓶頸與策略探討，嶺南學(xué)刊2018年第4期）材料四：

31、廣州南沙地處珠江出?？诤痛笾榻侵薜乩韼缀沃行?，距香港 38海里、澳門 41海里，在整個(gè)大灣區(qū)中，南沙具有天然地理優(yōu)勢。廣州要集中力量建設(shè)南沙自貿(mào)區(qū)，讓自貿(mào)區(qū)真正成為對(duì)外貿(mào)易、吸引投資以及企業(yè)走出去的門戶樞紐。廣州是全國第一批歷史文化名城，要以廣府文化為粵港澳重要的文化資源和黏合資源，讓廣州的“軟實(shí)力”在灣區(qū)的整合中發(fā)揮獨(dú)特的價(jià)值。廣州把推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革放在突出位置，2016 年新增高新技術(shù)企業(yè) 2800多家，總數(shù)達(dá)到 4700多家，科技創(chuàng)新企業(yè)超過 12 萬家，科技企業(yè)孵化器近 190家，新引進(jìn)世界 500 強(qiáng)項(xiàng)目 16 個(gè)、投資 272 億元。廣州 GDP 總量大，但科技創(chuàng)新能力、創(chuàng)

32、新企業(yè)活力相對(duì)弱一些。特別是金融產(chǎn)業(yè)目前比較薄弱，如果能夠探討出新的模式，會(huì)給大灣區(qū)注入新的動(dòng)力。（摘編自大灣區(qū)龍頭城市之廣州發(fā)揮“9+2”排頭兵作用，小康2017年17期）7.下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 （3分）A.從 2000 年的兩萬多億到 2016 年的九萬億左右，粵港澳大灣區(qū)的 GDP 總量十七年間增長了三倍多，盡管前幾年增長幅度不大，但總體上一直呈穩(wěn)步增長態(tài)勢。B.就 GDP同比增速來說，20012004 年呈增長態(tài)勢，20042007年基本保持穩(wěn)定，20072012年波動(dòng)較大，20122016年間則略有波動(dòng)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢穩(wěn)中向好。C.2007 年的 GDP

33、同比增速約為 17%，之后快速降低，到 2009 年跌至谷底，這表明 2008年和 2009年經(jīng)濟(jì)走勢下滑，2010年則快速反彈，同比增速為歷年最快。D.近年來粵港澳大灣區(qū) GDP 總量已達(dá)到較高水平，表明大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)當(dāng)前頗具實(shí)力，但從同比增速已放緩的趨勢來看，大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展須注入新動(dòng)能。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 （3分）A.粵港澳大灣區(qū)以“9+2”城市群的規(guī)劃發(fā)展和“一二三四”格局為顯著的特點(diǎn)，是綜合實(shí)力最強(qiáng)、開放程度最高、經(jīng)濟(jì)最具活力的區(qū)域之一。B.粵港澳大灣區(qū)集聚了多個(gè)創(chuàng)新平臺(tái)和載體，擁有數(shù)量眾多的大學(xué)、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和高科技企業(yè)，這都有利于打造世界級(jí)科技產(chǎn)

34、業(yè)創(chuàng)新基地。C.2016 年廣州高新技術(shù)企業(yè)新增數(shù)量超過原有總量，科技創(chuàng)新能力與創(chuàng)新企業(yè)活力極大提高，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革成效顯著，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化。D.無論從經(jīng)濟(jì)發(fā)展還是科技創(chuàng)新角度來看，粵港澳大灣區(qū)都具有規(guī)模效應(yīng)與集聚優(yōu)勢，將成為全球經(jīng)濟(jì)未來的第四個(gè)增長極，并釋放巨大能量。9.粵港澳大灣區(qū)建設(shè)和發(fā)展具備了哪些基礎(chǔ)？廣州如何在其中發(fā)揮作用？（6分）語文試題 A 第 7 頁（共 10 頁）二、古詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共 4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成 1013題。賀若敦，代人也。父統(tǒng)，為東魏潁州長史。西魏大統(tǒng)三年，執(zhí)刺史田迅以州降，賜爵當(dāng)亭縣公。敦少有氣干，善騎射。統(tǒng)之謀

35、執(zhí)迅也，慮事不果，沉吟者久之。敦時(shí)年十七，乃進(jìn)策曰：“愿思全身遠(yuǎn)害，不得有所顧念也。”統(tǒng)乃流涕從之遂定謀歸太祖時(shí)群盜蜂起大龜山賊張世顯潛來襲統(tǒng)敦挺身赴戰(zhàn)手?jǐn)仄甙巳速\乃退走統(tǒng)大悅，謂左右僚屬曰：“我少從軍旅，戰(zhàn)陣非一。如此兒年時(shí)膽略者，未見其人，非唯成我門戶，亦當(dāng)為國名將。”明年，從河內(nèi)公獨(dú)孤信于洛陽，被圍。敦彎三石弓，箭不虛發(fā)。乃言于太祖。異之，授都督。時(shí)岷蜀初開，民情尚梗，譙淹據(jù)巴西，與梁西江州刺史王開業(yè)共為表里，扇動(dòng)群蠻。太祖令敦率軍討之。山路艱險(xiǎn)，人跡罕至。敦身先將士，攀木緣崖，倍道兼行，乘其不意。又遣儀同扶猛破其別帥向鎮(zhèn)侯于白帝。淹乃與開業(yè)并其黨帛玉成等率眾七千，口累三萬，自墊江而下，

36、就梁王琳。敦邀擊，破之。淹復(fù)依山立柵，南引蠻帥向白彪為援。敦設(shè)反間，離其黨與，因其懈怠，復(fù)破之。進(jìn)爵為公。武成元年，入為軍司馬。自江陵平后，巴、湘之地并內(nèi)屬。陳將侯瑱等圍逼湘州，遏絕糧援。乃令敦率步騎六千，度江赴救。敦每設(shè)奇伏，連戰(zhàn)破瑱，乘勝徑進(jìn)。遂次湘州，俄而霖雨不已，秋水泛溢，陳人濟(jì)師，江路遂斷。糧援既絕，人懷危懼。敦于是增修營壘，造廬舍，示以持久。相持歲余，瑱等不能制，求借船送敦度江。敦云：“湘州是我國家之地。既未得一決，所以不去?！爆櫟攘舸诮?，將兵去津路百里。敦勒眾而還。保定五年，卒。建德初，追贈(zèng)大將軍，謚曰烈。（節(jié)選自周書賀若敦傳）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

37、（3分）A.統(tǒng)乃流涕從之/遂定謀歸太祖/時(shí)群盜蜂起/大龜山賊張世顯潛來襲/統(tǒng)敦挺身赴戰(zhàn)/手?jǐn)仄甙巳?賊乃退走/統(tǒng)大悅B.統(tǒng)乃流涕/從之遂定/謀歸太祖/時(shí)群盜蜂起/大龜山賊張世顯潛來襲/統(tǒng)敦挺身赴戰(zhàn)/手?jǐn)仄甙巳?賊乃退走/統(tǒng)大悅C.統(tǒng)乃流涕/從之遂定/謀歸太祖/時(shí)群盜蜂起/大龜山賊張世顯潛來襲統(tǒng)/敦挺身赴戰(zhàn)/手?jǐn)仄甙巳?賊乃退走/統(tǒng)大悅D.統(tǒng)乃流涕從之/遂定謀歸太祖/時(shí)群盜蜂起/大龜山賊張世顯潛來襲統(tǒng)/敦挺身赴戰(zhàn)/手?jǐn)仄甙巳?賊乃退走/統(tǒng)大悅11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是 （3分）A.爵，即爵位、爵號(hào)，是皇帝對(duì)貴戚功臣的封賜，一般有公、侯、伯、子、男五種。B.石為重量單

38、位，三石弓意謂超重的強(qiáng)弓，文中借此極言賀若敦的臂力非常人能比。C.巴西，郡名，指東漢末至隋朝的巴西郡，管轄范圍在今天的云南和貴州地區(qū)一帶。D.儀同，儀同三司的省稱，享有與“三公”同等的待遇，南北朝時(shí)授予的人數(shù)甚多。語文試題 A 第 8 頁（共 10 頁）12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 （3分）A.賀若敦思慮深遠(yuǎn)，行事果斷。他在父親賀若統(tǒng)難以決定是否要拘捕田迅之際，及時(shí)進(jìn)策，促使父親下定決心，執(zhí)迅以潁州降歸西魏，助父建功。B.賀若敦勇猛善戰(zhàn)，屢建軍功。他箭不虛發(fā)，力助獨(dú)孤信成功脫圍；征伐譙淹時(shí)，他不懼艱險(xiǎn)，身先士卒；救援湘州時(shí)，他孤軍深入，收復(fù)失地。C.賀若敦少有氣干，智謀

39、過人。他率軍攀木援崖，出其不意攻破敵軍；他實(shí)施反間計(jì)，離間譙向，再破譙軍；他增修營壘，建造房舍，以麻痹侯瑱。D.賀若敦心懷家國，守土盡責(zé)。他在糧援既絕、軍心動(dòng)搖的情況下，與陳軍相持一年多；面對(duì)陳軍的求和，他義正辭嚴(yán)地表示要守護(hù)國土，堅(jiān)持到底。13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）如此兒年時(shí)膽略者，未見其人，非唯成我門戶，亦當(dāng)為國名將。（2）遂次湘州，俄而霖雨不已，秋水泛溢，陳人濟(jì)師，江路遂斷。 （二）古代詩歌閱讀（本題共 2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成 1415題。登尉佗樓 許渾 劉項(xiàng)持兵鹿未窮，自乘黃屋 島夷中。 南來作尉任囂力，北向稱臣陸賈功。 簫鼓尚陳今世廟，旌旗猶

40、鎮(zhèn)昔時(shí)宮。 越人未必知虞舜，一奏薰弦 萬古風(fēng)。注黃屋：古代帝王專用的黃繒車蓋。頷聯(lián)的意思是，秦二世時(shí)，尉佗受南海尉任囂所托，行南海尉事。秦亡后，尉佗自立為南越王。公元前 196 年，漢高祖派大夫陸賈出使招撫尉佗，尉佗接受詔封，漢朝實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。薰弦：指虞舜創(chuàng)作的南風(fēng)歌。14.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是 （3分）A.第一二句寫劉項(xiàng)相爭，戰(zhàn)禍連年，尉佗偏守一隅，在嶺南自立為王，場面宏大，起筆不凡。B.任囂力主分裂，陸賈功在統(tǒng)一，兩者相互對(duì)照，詩人對(duì)不同歷史人物的褒貶之意溢于言表。C.第五句與“簫鼓追隨春社近”都出現(xiàn)的“簫鼓”一詞，取意雖相近，但一為名詞一為動(dòng)詞。D.第七八句運(yùn)用虞舜和薰弦的典故

41、，站在南越百姓的角度，對(duì)尉佗的歷史功績給予高度評(píng)價(jià)。15.有人認(rèn)為，“本詩以登樓為題，卻沒有依循登高攬勝、即景抒懷的尋常思路，可謂匠心獨(dú)運(yùn)?！蹦闶欠裢膺@種說法？請(qǐng)結(jié)合詩句說明你的理由。（6分）語文試題 A 第 9 頁（共 10 頁）（三）名篇名句默寫（本題共 1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1）屈原在離騷中用“ ， ?！眱删浔磉_(dá)他為了追求心中美好的事物，即使一次次犧牲生命也不足惜的心志。（2）杜甫登高中的“ ”一句從空間角度極寫漂泊異鄉(xiāng)之愁，“ ”一句則從時(shí)間角度寫盡年老體衰之苦。（3）宋濂在送東陽馬生序中說自己盡管在吃穿方面比不上別人，但卻因內(nèi)心愉悅而渾然不覺的

42、句子是“ ， ”。 三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成 1719題。比拉彗星自 1826 年被命名后，一直在預(yù)計(jì)回歸的年份準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)。1846 年比拉彗星 ，形成了兩顆小彗星，并各自逐漸產(chǎn)生彗尾。這是人類第一次真切地觀測到彗星分裂的現(xiàn)象。然而，1852 年比拉彗星如期回歸后，兩顆由它分裂而成的彗星出現(xiàn)在人們視野中的距離已經(jīng)拉大到 240 萬公里卻從此失蹤了。無論天文學(xué)家如何 地計(jì)算，無論世界各地的天文臺(tái)和愛好者們?nèi)绾?地尋找，全世界再?zèng)]有人觀測到比拉彗星。直至1872 年 11 月 27 日，奇異的事情發(fā)生了，一場意外又異常壯麗的流星雨造訪地球，從黃昏到黎明，天空中流星 ，如焰火般盛

43、放。據(jù)估計(jì)，這一夜可見的流星總數(shù)約 16萬顆，是一場真正的“流星暴雨”。而這天正是地球穿過原比拉彗星軌道的日期。天文學(xué)家醒悟過來：分裂后的彗星已經(jīng)碎解為顆粒塵埃，（ ）人們終于發(fā)現(xiàn)了流星雨真正的成因。確實(shí)，大多數(shù)流星雨都與彗星瓦解或噴發(fā)的產(chǎn)物密切相關(guān)，至今天文學(xué)界已經(jīng)證實(shí)有十多個(gè)顆粒塵埃流星群與彗星的軌道相合。17.文中劃橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （3分）A.由它分裂而成的兩顆彗星出現(xiàn)在人們視野中的已經(jīng)拉大到 240 萬公里的距離卻從此失蹤了。B.出現(xiàn)在人們視野中的由它分裂而成的距離已經(jīng)拉大到 240 萬公里的兩顆彗星卻從此失蹤了。C.距離已經(jīng)拉大到 240 萬公里的出現(xiàn)在人們

44、視野中的由它分裂而成的兩顆彗星卻從此失蹤了。D.兩顆由它分裂而成的彗星出現(xiàn)在人們視野中的距離已經(jīng)拉大到 240 萬公里，卻從此失蹤了。18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （3分）A.正是由于地球碰上了比拉彗星軌道上運(yùn)行的顆粒塵埃而出現(xiàn)這場流星雨B.正是由于比拉彗星軌道上運(yùn)行的顆粒塵埃碰上了地球而出現(xiàn)這場流星雨C.這場流星雨正是因?yàn)楸壤缧擒壍郎线\(yùn)行的顆粒塵埃碰上了地球而出現(xiàn)D.這場流星雨正是由于地球碰上了比拉彗星軌道上運(yùn)行的顆粒塵埃而出現(xiàn)語文試題 A 第 10 頁（共 10 頁）19.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （3分）A.分道揚(yáng)鑣 殫精竭慮 苦心經(jīng)營 絡(luò)繹不絕B

45、.一分為二 精益求精 煞費(fèi)苦心 川流不息C.一分為二 殫精竭慮 苦心經(jīng)營 川流不息D.分道揚(yáng)鑣 精益求精 煞費(fèi)苦心 絡(luò)繹不絕20.下面是學(xué)校廣播站的一份廣播稿初稿，其中有五處不合語體要求，請(qǐng)找出并作修改。（5分）同學(xué)們：大家好！歡迎聆聽校園廣播。今日的主題是“禮行天下”。中華文明已逾五千年，中國素享“禮儀之邦”美譽(yù)。作為新一代青年，我們要學(xué)禮、知禮、守禮，切勿做出違背禮儀的事情。21.請(qǐng)把下面關(guān)于“思維導(dǎo)圖”的示意圖轉(zhuǎn)寫成一段文字，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過 90 個(gè)字。（6分） 四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）19世紀(jì) 70年代，首批官派留學(xué)生被

46、召回國，他們發(fā)憤圖強(qiáng)，為國家?guī)硇職庀蟆?0世紀(jì) 20年代，大批留學(xué)生回到祖國，他們赴湯蹈火，探索救國救民的道路。20世紀(jì) 50年代，一批批留學(xué)生沖破重重阻礙，投身新中國建設(shè)，創(chuàng)造無數(shù)奇跡。20世紀(jì) 80年代，大量中國青年遠(yuǎn)赴海外，謀求發(fā)展，書寫別樣人生。21世紀(jì)，出現(xiàn)留學(xué)生“歸國潮”；同時(shí)，中國成為亞洲最大的留學(xué)目的國。青年是時(shí)代發(fā)展的晴雨表，也是引風(fēng)氣之先的社會(huì)力量。作為一名正在求學(xué)路上努力奮斗的當(dāng)代青年，讀了上述材料，你會(huì)有怎樣的感觸和思考？請(qǐng)就此寫一篇文章，與你的同齡人分享。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于 800字。2019屆

47、廣州市高三年級(jí)調(diào)研測試語文試題評(píng)分補(bǔ)充細(xì)則及樣例5.“小鍘刀”在文中多次出現(xiàn)，這樣安排有什么用意？請(qǐng)結(jié)合作品簡要分析。（6分）小鍘刀多次出現(xiàn)，使情節(jié)更加曲折，有助于推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。小鍘刀體現(xiàn)了林掌柜對(duì)鞋子質(zhì)量的嚴(yán)格要求，代表著他的堅(jiān)守與追求，有助于更好地塑造人物形象。小鍘刀象征著保證質(zhì)量、誠信經(jīng)營的營商理念，有助于突顯小說主題。6分。每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可。1.每點(diǎn)2分；其中“內(nèi)容”1分，“用意”1分。第點(diǎn)“小鍘刀多次出現(xiàn)，使情節(jié)更加曲折，有助于推動(dòng)情節(jié)發(fā)展”?！靶″幍抖啻纬霈F(xiàn)”（內(nèi)容）1分；“使情節(jié)更加曲折”或“有助于推動(dòng)情節(jié)發(fā)展”（用意）都得1分?！皟?nèi)容”需例舉具體的情節(jié)?！坝靡狻贝馂椤熬€索”

48、不給分；“曲折”亦可表述為“波瀾起伏”“跌宕”，但不能表述為“靈活多變”“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”。第點(diǎn)“小鍘刀體現(xiàn)了林掌柜對(duì)鞋子質(zhì)量的嚴(yán)格要求，代表著他的堅(jiān)守與追求，有助于更好地塑造人物形象”?！靶″幍扼w現(xiàn)了林掌柜對(duì)鞋子質(zhì)量的嚴(yán)格要求，代表著他的堅(jiān)守與追求”（內(nèi)容）1分；“有助于更好地塑造人物形象”（用意）1分?！皟?nèi)容”需要扣住林掌柜具體的做法和理念來表述；“用意”亦可表述為“使人物豐滿”“凸顯人物形象”“更好地表現(xiàn)林掌柜的性格特征”,但不能表述為“塑造人物”“表現(xiàn)人物”等（參看補(bǔ)充細(xì)則第2點(diǎn)）。第點(diǎn)“小鍘刀象征著保證質(zhì)量、誠信經(jīng)營的營商理念，有助于突顯小說主題”?！靶″幍断笳髦ＷC質(zhì)量、誠信經(jīng)營的營商理

49、念”（內(nèi)容）1分；“有助于突顯小說主題”（用意）1分?！皟?nèi)容”上“小鍘刀”的象征意義亦可理解為“做人正直”“做事誠信”?！坝靡狻币嗫杀硎鰹椤巴怀鲋髦肌薄吧罨髦肌薄敖沂局髦肌?，但不能表述為“升華主旨”，“表現(xiàn)主旨”；另要注意：如直接寫“突出主旨”等套話，主旨不具體則不給分（參看補(bǔ)充細(xì)則第3點(diǎn)），但如果“內(nèi)容”分析中出現(xiàn)了主旨的具體內(nèi)容，則給分。2此題實(shí)為探究題，需要探究的是“這樣安排”的意圖，故嚴(yán)格來說，答題應(yīng)該突出“有助于”“有利于”“起到作用”“對(duì)有幫助”“更好地”。3空答術(shù)語，無具體內(nèi)容分析，不給分。6分示例：示例1：小鍘刀是文章情節(jié)發(fā)展的線索，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展（1分），小鍘刀多次出現(xiàn)，

50、如借小鍘刀引出楊跛子買鞋，引出父親與林掌柜的事（1分），使情節(jié)發(fā)展自然；小鍘刀在文章中具有象征作用，象征著誠信（1分），深化了堅(jiān)守誠信的主題（1分），使文章更有吸引力；烘托人物形象，小鍘刀與我的父親的豆瓣醬和酒都體現(xiàn)了他們誠信經(jīng)商（1分），使人物形象更豐滿（1分，前有人物具體形象，故給分）。示例2：小鍘刀多次出現(xiàn)，更好地塑造了林掌柜誠實(shí)、守信的人物形象，小鍘刀是林掌柜賣鞋時(shí)證明他誠信經(jīng)營的物品（1分），體現(xiàn)了他誠信經(jīng)營的形象特點(diǎn)（1分）；小鍘刀多次出現(xiàn)（1分），推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（1分）。楊跛子要林掌柜鍘鞋，引出下文林掌柜送鞋的情節(jié)，使情節(jié)合理、合情；揭示了文章主旨，小鍘刀是林掌柜誠信經(jīng)營、不哄不欺

51、、不做黑心買賣的象征（1分），揭示文章做人做事都要誠實(shí)、誠信的主旨（1分）。示例3：小鍘刀是文章的線索，在文中多次出現(xiàn)，雖然并未用來鍘鞋，但引出林掌柜送鞋的故事和“我”的疑問（1分），推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展（1分）；小鍘刀代表了林掌柜誠信的品德（1分），多次出現(xiàn)，突出了林掌柜誠實(shí)守信的品德，凸顯了林掌柜誠信經(jīng)營的形象（1分）；小鍘刀作為林掌柜鍘鞋來向客人展示鞋的質(zhì)量的工具，具有象征意義，代表了做生意、做人都要誠信（1分），起到了深化文章主旨的作用（1分，前有具體主旨內(nèi)容，故給分）。5分示例：示例1：作為全文的線索，小鍘刀多次出現(xiàn)，貫穿全文，起到推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用（1分）；小鍘刀是林掌柜的代表，人

52、們一提起小鍘刀，便想到林掌柜，有助于更清晰地體現(xiàn)林掌柜的形象（1分），體現(xiàn)了他為人做事正直、做生意誠信的特點(diǎn)（1分）；小鍘刀體現(xiàn)林掌柜的誠信做生意，一把小鍘刀放到不用，更是對(duì)其誠信的見證（1分），文中多次提到小鍘刀，更有利于突出中心：做人做事要誠信。（1分）示例2：結(jié)構(gòu)上：小鍘刀是一種鍘鞋的工具，作為全文的線索，貫穿全文，使文章篇章結(jié)構(gòu)更加清晰明了，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展（1分）；內(nèi)容上：林掌柜買鞋卻放著小鍘刀，意思是任何一雙鞋子質(zhì)量都是很好的（1分），這把小鍘刀凸顯了林掌柜誠實(shí)、誠信的人物形象特征（1分）；小鍘刀是一種誠信的精神象征，是對(duì)林掌柜多年來誠信經(jīng)營的有力見證物（1分），深化了小說的主

53、題（1分，前有“誠信”，故給分）；揭示了對(duì)誠信經(jīng)營的商人表示高度贊揚(yáng)。示例3：情節(jié)上：推動(dòng)了小說情節(jié)的發(fā)展（1分），在全文作線索，既以小鍘刀開始林掌柜賣鞋的故事，又以小鍘刀引出后文寫楊跛子賒賬一事（1分）；人物上：通過小鍘刀塑造了一個(gè)誠實(shí)買賣、珍重招牌的掌柜形象（1分），更好的塑造了一個(gè)良商的形象（重復(fù)不給分）；主題上：小鍘刀象征著林掌柜做生意的誠信（1分），這樣安排突出了主題：無論做事做人都要誠實(shí)。（1分）。4分示例：示例1：第一次出現(xiàn)時(shí)在描寫門市柜臺(tái)時(shí)，第二次出現(xiàn)是在林掌柜與父親交談時(shí)“我”問起小鍘刀，第三次出現(xiàn)是在父親與林掌柜三舉杯時(shí)。（共1分）“小鍘刀”多次出現(xiàn)（不重復(fù)給分），林掌柜一

54、直誠信賣鞋（1分），更好地突出林掌柜的形象（1分）在情節(jié)上推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（1分）。示例2：結(jié)構(gòu)上，小鍘刀作為線索，貫穿全文的事實(shí)，使文章情節(jié)更緊湊。在情節(jié)上，以前林掌柜總是用小鍘刀來開鞋，到現(xiàn)在小鍘刀只是擺著，表現(xiàn)出“義和”鞋莊的鞋質(zhì)量好，已深入人心。在人物上，小鍘刀頻頻出現(xiàn)，有助于刻畫林掌柜不做虧心買賣，老不哄少不欺的誠信商家的形象（2分），在主旨上，深化了文章主旨，表達(dá)了人做買賣不能做虧心的買賣，不倒字號(hào)的主旨（1分）。示例3：充當(dāng)文章線索，貫穿全文，使結(jié)構(gòu)緊湊完整。推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（1分，后有分析），故事圍繞小鍘刀展開。小鍘刀象征了林掌柜作為商家的仁信（1分），小鍘刀用于驗(yàn)證鞋的材質(zhì)，他沒怎么

55、用過（1分），突出了林掌柜誠信的形象特征（1分）。3分示例：示例1：作為全文的線索，貫穿文章，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展（1分）。小鍘刀在文章中象征著做生意的人的誠信（1分），只要有人質(zhì)疑林掌柜的鞋是否有偷工減料的，他就用小刀鍘鞋，鍘刀的反復(fù)出現(xiàn)，突出了文章的主旨（1分）。小鍘刀的存在，更像是生意人的原則底線一樣，平凡的物件卻受眾人敬佩，引起讀者的興趣。 示例2：小鍘刀是全文的線索，林掌柜用它鍘開鞋子，證明鞋子好壞，它是林掌柜誠信經(jīng)營的證明（1分）。林掌柜后來不用小鍘刀，客人對(duì)他信任，林掌柜建立的自己誠信字號(hào)小鍘刀塑造了林掌柜誠信經(jīng)營，不做虧心買賣的形象（1分）。楊跛子想借小鍘刀挑起事端，被林掌柜化解，推

56、動(dòng)情節(jié)發(fā)展（1分）。 示例3：小鍘刀作為全文線索，貫穿全文，連接著主人公的生活情景，關(guān)系著人物命運(yùn)的矛盾與轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了故事情節(jié)發(fā)展（1分）。小鍘刀象征著林掌柜爽朗，誠信仁義的買賣個(gè)性（1分），豐富了主人公的人物形象（1分），表現(xiàn)了對(duì)林掌柜手中和心中的小鍘刀所代表的人誠信的佩服與贊賞。小鍘刀開篇出現(xiàn)，點(diǎn)出作用，為下文楊跛子來要求鍘鞋做鋪墊，埋下伏筆，吸引讀者的閱讀興趣。2分示例：示例1：第一次出現(xiàn)小鍘刀，是林掌柜曾用它把鞋鍘成兩截，以向顧客證明鞋的質(zhì)量，它是全文的線索，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展（1分），有利于塑造林掌柜這一重誠信的商人形象（1分）。第二次是林掌柜白送楊跛子鞋也不愿意一鍘，用楊跛子不義的騙取

57、行為，反襯林掌柜的老實(shí)，為下文楊跛子偷酒做鋪墊。第三次是最后父親與林掌柜用酒敬小鍘刀，表現(xiàn)了林掌柜作為商人對(duì)信譽(yù)的重視，表對(duì)林掌柜的敬佩之情。示例2：小鍘刀作為文章線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)更緊促；用小鍘刀暗指林掌柜，豐富了林掌柜誠信的形象（1分）；象征誠信經(jīng)營（1分），升華了文章誠信的主旨。示例3：小鍘刀是文章的線索，貫穿全文，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展（1分）；文章圍繞著小鍘刀展開，情節(jié)更加集中緊湊；凸顯了文章誠信的主題（1分）。1分示例：示例1：用小鍘刀代指林掌柜，烘托人物性格，表達(dá)了林掌柜樸實(shí)、會(huì)做生意的形象（1分）。為我問起小鍘刀的用意做鋪墊，它從側(cè)面反映了父親與林掌柜的深厚情誼。從側(cè)面烘托出

58、楊跛子老賴的形象，使林掌柜的形象表達(dá)得更加豐滿（不重復(fù)給分）。示例2：小鍘刀的出現(xiàn)，表明了林掌柜是鞋莊莊主的身份。文中出現(xiàn)林掌柜用小刀鍘鞋來表明老林掌柜在生意上的誠意與一絲不茍的態(tài)度（1分），與楊跛子形成鮮明的對(duì)比。小鍘刀也代表了我父親與林掌柜的深厚情誼。從“世界上有些東西，一定有用，用不到的時(shí)候，便是用好了”看出。示例3：小鍘刀多次出現(xiàn)，作為全文的線索，既聯(lián)結(jié)了題目，也在全篇行文中起到了串聯(lián)作用，令行文緊湊，結(jié)構(gòu)分明。本章通過對(duì)小鍘刀的傳聞及評(píng)價(jià)，側(cè)面刻畫了人物的性格品質(zhì)一一林掌柜正如小鍘刀，以意象來突出他的樸實(shí)真誠，不欺不詐的高貴品質(zhì)（1分）?！袄腺嚒薄靶″幍丁薄按蛟缒ê凇钡榷啻问褂?，使文

59、章充滿了生活氣息，整體語言風(fēng)格質(zhì)樸自然。0分示例：示例1：文章開頭出現(xiàn)，吸引讀者引人入勝。使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊密。小鍘刀在文章開頭，中間部分，結(jié)尾處都有。示例2：為全文線索，使情節(jié)更緊湊。小鍘刀本來用于給顧客驗(yàn)鞋，后成了字號(hào)的象征。示例3：作為線索，貫穿全文，將文中的故事串聯(lián)起來。突出主旨（無具體內(nèi)容，不給分）。小鍘刀見證林掌柜30年起早抹黑，苦巴苦干的精神（理解錯(cuò)誤）。6.“我”和楊跛子在文中所起的作用有同有異，請(qǐng)結(jié)合作品對(duì)此進(jìn)行簡要分析。（6分）同：都是次要人物，都推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，有利于展現(xiàn)小說主題。異：“我”是故事的敘述者，又是事件的參與者，誠信經(jīng)商的理念在“我”身上延續(xù)，拓展了小說主

60、題。楊跛子是反面角色，其訛鞋和騙酒的行為有助于塑造林掌柜和父親形象，從而為揭示小說主題服務(wù)。同2分；異4分，“我”和楊跛子各2分。只要言之成理，均可酌情給分?！巴保簝?nèi)容“都是次要人物”1分，如果答案表述為“都是為了襯托主要人物”，“都是為了襯托林掌柜（誠信經(jīng)營）的形象”，但能理解出兩人都是“次要人物”，即可得分。作用1分：“都推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展”或“有利于展現(xiàn)小說主題”均可得1分?！爱悺保耗軓那楣?jié)、人物、主旨、藝術(shù)效果中任選兩個(gè)角度分析兩人差異，即可得4分。我楊跛子情節(jié)故事的敘述者，又是事件的參與者。某些重要細(xì)節(jié)的主人公，制造了諸多矛盾沖突。人物“我”將剩余半壇酒倒掉，因?yàn)椤拔摇睆牧终乒窈透赣H那