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1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 中班預(yù)防疫情安全教案8篇中班預(yù)防疫情安好教案8篇中班預(yù)防疫情安好教案篇1 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒查看圖片,了解預(yù)防疾病的方法。 2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)才能。 3、鞏固幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。 4、使小摯友們感到喜悅、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)識(shí)。 5、激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。 重點(diǎn)難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn):幼兒了解預(yù)防疾病的方法。 活動(dòng)難點(diǎn):幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。 活動(dòng)打定 課件,音樂健康歌。 活動(dòng)過程 一、出示圖片 (1):圖中的小摯友怎么了?請(qǐng)小摯友動(dòng)動(dòng)腦筋想一想,(幼兒自由回復(fù):生病了、打針),教師賦予表揚(yáng)(你們真聰明),這位寶寶生病了,他痛苦嗎?(2):小摯友
2、也不熱愛打針吧!這節(jié)課來學(xué)習(xí)不熱愛打針的妙招預(yù)防疾病有妙招。看看老師給你們帶來哪些妙招。 二、引導(dǎo)幼兒,查看圖片 1、談話:方才那個(gè)生病的小摯友,現(xiàn)在好了,小摯友想想為什么呀!(請(qǐng)幼兒自由議論,吃藥了,打針了),你們說得對(duì),真不錯(cuò)。關(guān)鍵是小摯友有下面的好習(xí)慣哦! 2、出示圖2:請(qǐng)看小摯友在干什么呀!(幼兒自由議論,各種飯菜多香呀!還有好吃的水果),小摯友不挑食、不偏食,不管是什么飯菜都要吃,要有均衡飲食的習(xí)慣,每天還要多喝白開水,也是預(yù)防疾病的好妙處。 3、出示圖3:先請(qǐng)小摯友們看看,他們?cè)诟墒裁? 請(qǐng)個(gè)別幼兒回復(fù)(跑步、打針),對(duì),回復(fù)的真不錯(cuò),預(yù)防疾病要堅(jiān)持每天磨練身體,按時(shí)打接種疫苗。
3、4、出示圖4: (1)讓幼兒查看圖片,問問小摯友正在干什么?幼兒自由議論(洗手、洗澡、剪指甲),老師賦予斷定(你們太棒了、小寶物兒),我們每天要保持小手清潔,飯前便后都要洗凈小手,勤洗澡,同時(shí)不能留長指甲,以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢?對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。 (2)讓幼兒查看圖片,幼兒想想說出來吧!個(gè)別幼兒(睡覺、開窗戶),教師以斷定的語氣表揚(yáng),要想不生病,我們每天早睡早起,經(jīng)常將室內(nèi)通風(fēng)換氣哦!這樣也預(yù)防疾病。 5、想一想:請(qǐng)個(gè)別幼兒說出以上預(yù)防疾病的方法 6、議論總結(jié) 讓幼兒想一想還有其他預(yù)防疾病的方法嗎? 老師小結(jié):如:飯后漱口,不隨地吐痰,生吃瓜果要洗凈,不能將手放入口
4、中等等。 三、小結(jié) 小摯友,好的習(xí)慣從小養(yǎng),我們要向方才那些小摯友學(xué)習(xí),好嗎? 四、音樂健康歌 知道了這些預(yù)防疾病的好方法,是不是很健康了,來,跳吧!小摯友們。 教學(xué)反思 本節(jié)課老師是想報(bào)告幼兒如何預(yù)防疾病,在日常生活中我們寶寶要做到哪些,列舉我們生活中的事例,我們每天要保持小手清潔,飯前便后都要洗凈小手,勤洗澡,同時(shí)不能留長指甲,以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢?對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。飯后漱口,不隨地吐痰,生吃瓜果要洗凈,不能將手放入口中等等。讓孩子自由心理熟悉疾病是我們平日生活習(xí)慣不好到導(dǎo)致的。 培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。 本節(jié)課師幼情感交流不是很好,主要是我的語言表現(xiàn)的情感不到位,
5、在今后的教學(xué)中多多學(xué)習(xí)。 中班預(yù)防疫情安好教案篇2 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、了解有關(guān)幼兒輕易傳染上的傳染病的處境,根據(jù)自己的生活閱歷說出預(yù)防疾病的方法。 2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)才能。 3、幼兒學(xué)習(xí)一些根本的預(yù)防傳染病的方法,鞏固幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。 二、活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn): 了解有關(guān)幼兒輕易傳染上的傳染病的處境,根據(jù)自己的生活閱歷說出預(yù)防疾病的方法。 難點(diǎn):幼兒學(xué)習(xí)一些根本的預(yù)防傳染病的方法,鞏固幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。 三、活動(dòng)打定 1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。 2、幼兒用書。 四、活動(dòng)過程 1、師幼談話,由幼兒對(duì)比熟諳的手足口病談到傳染病。 (1)、議論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)?(春天和
6、秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,潮濕多霧,氣候多變。 (2)、教師報(bào)告幼兒春秋季會(huì)有哪些流行性的傳染病會(huì)展現(xiàn)?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等 (3)、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。 (4)請(qǐng)幼兒陳述自己生病時(shí)的體驗(yàn)和感受。(如請(qǐng)醫(yī)生診治,要定時(shí)服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回幼兒園上課等。教師陳述手足口病的傳播途徑。) (1)、幼兒運(yùn)用自己的已有閱歷議論議論。 (2)、請(qǐng)語言才能強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小摯友們的閱歷。 (3)、老師小結(jié):咳嗽,打噴嚏,吐口水,毛巾及手摸過的用具上都會(huì)留下細(xì)菌,都有可能會(huì)傳染手足口病的。 (4)、好多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。 五、幼兒議論:如
7、何預(yù)防手足口病。 (1)、提問:我們理應(yīng)怎樣預(yù)防傳染?。?(2)、幼兒自由回復(fù)。 (3)、老師小結(jié):多喝開水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預(yù)防針,不接觸生傳染病的人群。 六、帶幼兒到洗手池洗手終止活動(dòng)。 中班預(yù)防疫情安好教案篇3 教學(xué)目標(biāo): 1、通過班會(huì)課中的看錄像、看照片、學(xué)識(shí)競賽等,讓幼兒對(duì)傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義。 2、激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)幼兒的身心健康進(jìn)展,全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入: 表示圖片,播放錄像 二、組織議論: 1、幼兒議論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。 教
8、師總結(jié):預(yù)防傳染病其實(shí)并不難,我們每個(gè)人只要做到以下要求,就會(huì)遠(yuǎn)離傳染病: 1、頭發(fā):頭發(fā)感激無異味;男生不留長發(fā)。 2、臉:清白無污垢。 3、頸:脖頸、耳根明凈無污垢。 4、手:手明凈無污物;不留長指甲,指甲縫內(nèi)無污垢。 5、衣服:衣服感激,勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無污垢; 6、鞋襪:鞋子感激,上學(xué)穿襪子,不拖鞋帶。 7、書包:書包明凈感激,書本擺放整齊。 8、桌兜:感激無雜物。 9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋 10、盡量不要接觸豬和鳥類。 預(yù)防措施: 1、加強(qiáng)體育磨練,留神補(bǔ)充養(yǎng)分,保證充沛的睡眠和休息,以鞏固抗?fàn)幜Α?2、盡可能裁減與禽類不必要的接觸,尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手,遠(yuǎn)離家禽的
9、分泌物,接觸過禽鳥或禽鳥糞便,要留神用消毒液和清水徹底清潔雙手。 3、應(yīng)盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場所添置經(jīng)過檢疫的禽類產(chǎn)品。 4、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通,每天12次開窗換氣半小時(shí)。吃禽肉要煮熟、煮透,食用雞蛋時(shí)蛋殼應(yīng)用流水清洗,應(yīng)烹調(diào)加熱充分,不吃生的或半生的雞蛋。要有充沛的睡眠和休息,均衡的飲食,留神多攝入一些富含維生素C等鞏固免疫力的食物。經(jīng)常舉行體育磨練,以增加機(jī)體對(duì)病毒的抗?fàn)幉拍堋?5、學(xué)校及幼兒園應(yīng)采取措施,指導(dǎo)兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥,如接觸禽鳥或禽鳥糞便后,要馬上徹底清洗雙手。外出在旅途中,盡量制止接觸禽鳥,例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場、街市或到公園活動(dòng);不要喂
10、飼白鴿或野鳥等。 6、不要輕視重感冒,禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥好像,如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等,在某些處境下,會(huì)引起并發(fā)癥,導(dǎo)致患者死亡。因此,若展現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道病癥時(shí),應(yīng)戴上口罩,盡快到醫(yī)院就診,并務(wù)必報(bào)告醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過禽流感疫區(qū),是否與病禽類接觸等處境,并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥。 中班預(yù)防疫情安好教案篇4 教學(xué)目標(biāo) 通過本次班會(huì)的教導(dǎo),使學(xué)生了解春季傳染病的種類、病癥以及預(yù)防措施,能加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識(shí),提高學(xué)生的自我養(yǎng)護(hù)才能,為學(xué)生的健康成長奠定根基。 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入同學(xué)們,你們知道嗎春季是疾病更加是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié),你們知道有
11、哪些常見的傳染性疾病嗎它們是怎樣傳播的春季常見的傳染病的預(yù)防措施有哪些這次班會(huì),我們就一起來研究這些問題。 二、介紹春季常見傳染病的種類和病癥及傳播途徑。 1、流感流行性感冒 流行性感冒簡稱流感,由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,具有很強(qiáng)的傳染性,其發(fā)病率占傳染病之首位。潛伏期13日,主要病癥為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳,全身肌肉、關(guān)節(jié)酸痛不適等,發(fā)熱一般持續(xù)34天,也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。傳染源主要是病人和隱性感染者,傳染期為1周。傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主,也可通過被病毒污染的物品間接傳播。人群對(duì)流感普遍易感。 2、流腦流行性腦脊髓膜炎 流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦,它是由腦膜
12、炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病,傳染性較強(qiáng)。流腦發(fā)病初期類似感冒,流鼻涕、咳嗽、頭痛、發(fā)熱等。病菌進(jìn)入腦脊液后,頭痛加劇,嗜睡、頸部強(qiáng)直、有噴射樣嘔吐和昏迷休克等危重病癥。傳染源主要病人或帶菌者,傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主,潛伏期一般為23天,最長的為一周。人群普遍易感,好發(fā)于小年齡段兒童。 3、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急,潛伏期812日,一般10天左右可治愈。典型的臨床病癥可概括為“三、三、三”,即前驅(qū)期3天出疹前3天展現(xiàn)38度左右的中等度發(fā)熱,伴有咳嗽、流涕、流淚、畏光,口腔頰粘膜展現(xiàn)灰白色小點(diǎn)這是特點(diǎn);出疹期3天病程第45天體溫升高達(dá)40度左右,紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干、上肢、下
13、肢;恢復(fù)期3天出疹34天后,體溫逐步恢復(fù)正常,皮疹開頭消退,皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素冷靜。麻疹是通過呼吸道飛沫途徑傳播,病人是唯一的傳染源?;疾『罂色@得耐久免疫力,其次次發(fā)病者極少見。未患過麻疹又未接種過麻疹疫苗者普遍具有易感性,尤其是6個(gè)月5歲幼兒發(fā)病率最高占90。 4、水痘 水痘是傳染性很強(qiáng)的疾病,由水痘帶狀皰疹病毒引起的。水痘的典型臨床表現(xiàn)是中低等發(fā)熱,很快成批展現(xiàn)紅色斑丘疹,迅 傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑。病原體傳播的主要途徑有空氣傳播,水傳播,飲食傳播,接觸傳播,生物媒介傳播等。 三、預(yù)防傳染病的一般措施。 預(yù)防傳染病的一般措施也可以分為以下三個(gè)方面。 1
14、、操縱傳染源 對(duì)傳染病人要盡可能做到早察覺、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離,防止傳染病曼延?;紓魅静〉膭?dòng)物也是傳染源,也要實(shí)時(shí)地處理。這是預(yù)防傳染病的一項(xiàng)重要措施。 2、切斷傳播途徑 切斷傳播途徑的方法,主要是講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。 3、養(yǎng)護(hù)易感者 舉行預(yù)防接種,提高易感人群的抗?fàn)幜?。積極加入體育運(yùn)動(dòng),磨練身體,鞏固抗病才能。開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),搞好環(huán)境和個(gè)人的衛(wèi)生。 四、預(yù)防傳染病,我們?cè)撨@樣做。 1、合理膳食,增加養(yǎng)分,要多飲水,攝入足夠的維生素,宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物,如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和嶄新蔬菜、水果等;積極加入體育磨練,多到郊外、戶外呼吸嶄新空氣,每天漫步、
15、慢跑、做操、打拳等,使身體氣血暢通,筋骨伸張,鞏固體質(zhì)。 2、不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去,如農(nóng)貿(mào)市場、個(gè)體飲食店、游藝活動(dòng)室等。 3、勤洗手,并用滾動(dòng)水徹底清洗明凈,包括不用污濁的毛巾擦手。 4、每天開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣嶄新,尤其宿舍、電腦室、教室等。 5、合理安置好作息,做到生活有規(guī)律;留神不要過度疲乏,防止感冒,以免抗病力下降。 6、不食、不加工不清潔的食物,拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食,及吃帶皮水果,不喝生水。不隨意倒垃圾,不隨意堆放垃圾,垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。 7、留神個(gè)人衛(wèi)生,不隨意吐痰,打噴嚏。 8、發(fā)熱或有其它不適實(shí)時(shí)就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩,回宿舍后洗手,制止交錯(cuò)
16、感染。 9、制止接觸傳染病人,盡量不到傳染病流行疫區(qū)。 10、傳染病人用過的物品及房間適當(dāng)消毒,如日光下晾曬衣被,房內(nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。 中班預(yù)防疫情安好教案篇5 活動(dòng)目標(biāo) 1、簡樸了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。 2、鞏固自身預(yù)防疾病的意識(shí),能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。 活動(dòng)重、難點(diǎn) 重點(diǎn):簡樸了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。 難點(diǎn):鞏固自身預(yù)防疾病的意識(shí),能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。 活動(dòng)打定 1、大眼睛胸飾兩個(gè);紅色顏料 2、教學(xué)ppt。 活動(dòng)過程 1、活動(dòng)導(dǎo)入:出示課件圖片。 教師出
17、示課件圖片,并提問:小摯友,請(qǐng)你們看一看,圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看,圖上的小摯友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒查看并描述)教師:圖上畫的是醫(yī)院,醫(yī)院里那么多小摯友一起打點(diǎn)滴,由于他們得了傳染病。 2、活動(dòng)開展:議論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。 (1)隨著春天的腳步向我們走來,各種傳染病也靜靜的來到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒議論、回復(fù)) 教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假設(shè)有小摯友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。小摯友輕易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。 (2)師:傳染病是通過什
18、么方式舉行傳播的? 以紅眼病為例,演示傳染。 請(qǐng)兩名幼兒(A、B)戴上大眼睛胸飾,教師用紅色顏料充當(dāng)肉眼看不到的紅眼睛細(xì)菌(或病毒),涂抹在A幼兒胸飾的眼睛中,以此假設(shè)A得了紅眼病,B幼兒眼睛健康;A用手揉眼睛將細(xì)菌(或病毒)帶到自己的手上;A和B手拉手玩嬉戲,將細(xì)菌(或病毒)傳染到B的手上;B在不經(jīng)意的時(shí)候,用手摸了眼睛,紅眼病細(xì)菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到B的眼睛里,B被傳染得上了紅眼病。 小結(jié):紅眼病主要是通過手的接觸來傳染的,所以小摯友要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。(請(qǐng)幼兒A和B去洗手間洗手)。 引導(dǎo)幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。 水痘:在發(fā)病初期,飛沫傳播;皰疹潰破
19、,會(huì)感染健康皮膚;患病期間,還會(huì)通過衣物、用具傳播。 腮腺炎:病毒存在于患者的唾液中,經(jīng)過飛沫傳播。 手足口?。航?jīng)皮膚、物品用具傳播。 (3)引導(dǎo)幼兒議論預(yù)防傳染病的方法。 議論:得了傳染病的小摯友理應(yīng)怎么做才能不傳染給別人?怎樣才能快點(diǎn)好起來? 小結(jié):得了傳染病的小摯友要回家隔離治療,不去人多的公共場所,不到親戚摯友家串門,咳嗽、打噴嚏時(shí)用手絹、紙巾或用胳膊肘捂攔住口鼻,外出時(shí)戴口罩。 傳染病會(huì)傳播病菌,那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很輕易傳播,但是,假設(shè)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好的預(yù)防傳染病?,F(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小摯友說一說,你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病? 幼兒議論、陳述。 教師:看看
20、老師這有一些小摯友,他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充沛睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結(jié):傳染病流行季節(jié),不去人多的公共場所,不去病人家里,制止與患病的人接觸;家中有人患傳染病,要勤開窗通風(fēng)、講衛(wèi)生、勤洗手,勤曬被祿,毛巾、水杯、餐具等專用;多加入戶外運(yùn)動(dòng)和體育磨練,鞏固體質(zhì);有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防。 活動(dòng)延遲 1.播放一些宣傳預(yù)防傳染病的科普動(dòng)畫,讓幼兒通過更生動(dòng)形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預(yù)防傳染病的方法。 2.家園同步,扶助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生,毛巾、水杯、餐具等物品個(gè)人專用的良好習(xí)慣。 中班預(yù)防疫情安好教案篇6 活動(dòng)目標(biāo): 1、了解傳染病
21、的相關(guān)學(xué)識(shí)。 2、能說出并掌管預(yù)防傳染病的方法。 3、鞏固自身預(yù)防疾病的意識(shí)。 活動(dòng)打定: 幻燈片、白板、胸卡 活動(dòng)過程: 一、情景活動(dòng)導(dǎo)入。 1、教師出示幻燈片,并提問:請(qǐng)你們看一看,圖上的小摯友是在什么地方?為什么在醫(yī)院掛吊瓶? 2、活動(dòng)開展議論什么是傳染?。酷t(yī)生阿姨是怎么說的? 二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些? 1、教師組織孩子們議論傳染病的傳播方式有哪些? 2、教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假設(shè)有小摯友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。 3、教師提問:常見的、傳染病有哪些?孩子們回復(fù)后教師總結(jié)小摯
22、友輕易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。 4、教師隨意說出一種病請(qǐng)孩子們判斷它是否是傳染?。考由詈⒆訉?duì)傳染病的熟悉和理解。 三、議論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。 1、教師:雖然傳染病很輕易傳播,但是,假設(shè)能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病,那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢? 2、孩子們議論后回復(fù)傳染病的預(yù)防方法。 3、出示幻燈片欣賞總結(jié)預(yù)防傳染病的方法:多吃蔬菜水果,可以提高身體抗?fàn)幖膊〉牟拍?;勤洗手可以消釋病菌;保證充沛的睡眠;可以鞏固免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來,制止對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)制止去人多的地方;處境嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。 4、
23、議論:還有哪些方法可以預(yù)防傳染??? 四、玩嬉戲智力大闖關(guān)穩(wěn)定所學(xué)傳染病的相關(guān)學(xué)識(shí)。 每人取一張胸卡戴在胸前,將孩子們分成A、B兩組,教師提出問題后搶答,給回復(fù)正確的那一組添加一個(gè)圓形,結(jié)果圓形多的那組就是勝者。 中班預(yù)防疫情安好教案篇7 活動(dòng)目標(biāo) 1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。 2.大膽學(xué)念兒歌,掌管養(yǎng)護(hù)自己的方法。 3.感受病毒無處不在,激發(fā)其猛烈的自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)打定 前期幼兒對(duì)新冠狀病毒有確定了解。 活動(dòng)過程 一、了解什么是新冠狀病毒 1.小摯友們,這個(gè)新年你們是怎么過的呀?跟往年有什么不一樣? (原來是有一種很厲害的病毒在找我們,我們只能躲在家里過年,它就是新冠狀病毒。我們看不
24、到它,但是在放大鏡下,科學(xué)家察覺這個(gè)新病毒的外形猶如皇冠狀的病毒,一向寄生在野生動(dòng)物身上。) 2.偶然的機(jī)遇,人接觸了野生動(dòng)物,所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎?(觸摸、唾液的飛沫等) 二、了解新冠狀病毒的危害,大膽地說出自己所看、所感的生活體驗(yàn)。 1.你們知道它會(huì)對(duì)我們?cè)斐啥啻蟮奈:幔?(人的身體難以抗?fàn)庍@種病毒的感染,就會(huì)生病,會(huì)發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難,有的人會(huì)病得很重,甚至危及生命) 2.人們都是怎么養(yǎng)護(hù)自己的呢?你見過爸爸媽媽都用過哪些方法?(待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動(dòng)) 三、學(xué)念兒歌,掌管養(yǎng)護(hù)自己的方法。 這個(gè)病毒很壞,愛跟我們躲貓貓,小摯友們可要待在家里養(yǎng)護(hù)好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌,掌管了兒歌里的方法,病毒就很難找到你們啦! 兒歌里的方法你們學(xué)會(huì)了嗎?趕快去報(bào)告你的爸爸媽媽,爺爺奶奶吧,雖然我們不能出門,不過還可以通過電話、視頻等多種方式報(bào)告更多的人哦! 兒歌趕走病毒春滿地 冠狀病毒是魔鬼,絕不讓它亂隱藏。 小摯友們齊努力,病毒就會(huì)遠(yuǎn)離你。 不走親來不訪友,不去人多喧嚷地。 爸爸媽媽來陪我,親子時(shí)光好愜意。 蔬菜水果要多吃,運(yùn)動(dòng)提高免疫力。 打噴嚏,流鼻涕,切莫莽撞和大意。
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