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1、-PAGE . z.信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)方案及進(jìn)度表學(xué)生根本情況:通過以前的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)計(jì)算操作有了一定得了解,以往的老教材中沒有涉及到關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識(shí),使得學(xué)生知識(shí)層次參差不齊,有的學(xué)生已經(jīng)對(duì)、網(wǎng)頁(yè)有了一定得了解,還有一局部學(xué)生是從零開場(chǎng)的,這就使得第一單元制作主題的教學(xué)有了一定得困難。教學(xué)中要多讓學(xué)生瀏覽一些。二、教材分析:本套教材是小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè),實(shí)用性比擬強(qiáng),合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的涵,注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的教育,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。五年級(jí)學(xué)生在以前學(xué)習(xí)的根底上,對(duì)計(jì)算機(jī)的功能及簡(jiǎn)單操作已經(jīng)有了較全面的認(rèn)識(shí),最重要的是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這門課程興趣濃厚,對(duì)于進(jìn)一步的教學(xué)有
2、一個(gè)良好的根底。此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)高級(jí)階段,在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面需要慎重,加強(qiáng)師生關(guān)系的調(diào)控,嚴(yán)格做到平等地對(duì)待每一位學(xué)生??上驳氖沁@些學(xué)生已具備了一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),且他們的學(xué)習(xí)能力、理解能力及思維能力上也有所提高。三、教學(xué)目標(biāo):第一單元:學(xué)會(huì)規(guī)劃、創(chuàng)立和管理站點(diǎn)。學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中輸入文字及插入圖片。學(xué)會(huì)設(shè)置頁(yè)面背景及插入表格。第二單元:掌握E*cel的使用方法,學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)展簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。四、改良教學(xué)方法與措施:1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)。2、教學(xué)時(shí)采用放教學(xué)錄相,通過演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)新字、落實(shí)一個(gè)趣字、突出一個(gè)活字、落實(shí)一個(gè)學(xué)
3、字為學(xué)生效勞;教學(xué)過程突出一個(gè)難字找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵。4、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)踐能力的培訓(xùn)5、教學(xué)要切合小學(xué)生實(shí)際,充分考慮小學(xué)生中年齡段的興趣、知識(shí)、認(rèn)知構(gòu)造等特點(diǎn),語(yǔ)言要通俗易懂,不必涉及過多過深的專業(yè)術(shù)語(yǔ),通過各種手段,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)電腦、用電腦的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與,讓學(xué)生敢用、想用、會(huì)用、善用電腦。要鉆研新教材、教參和配套光盤,提倡集體備課,發(fā)揮集體智慧,又不失個(gè)人風(fēng)格。注意教法研究和學(xué)法指導(dǎo),切忌空講少練,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生盡可能多動(dòng)手操作。信息技術(shù)課程宜在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室微機(jī)房進(jìn)展組織教學(xué),教師可邊講授邊演示操作,學(xué)生及時(shí)穩(wěn)固練習(xí)。第一周復(fù)習(xí)上學(xué)
4、期知識(shí)第二周打字教學(xué)、訓(xùn)練第三周初識(shí)動(dòng)畫自己做第四周參加場(chǎng)景與動(dòng)畫第五周編輯場(chǎng)景與動(dòng)畫第六周增加和插入頁(yè)數(shù)與動(dòng)畫第七周創(chuàng)作動(dòng)畫第九周打字測(cè)試第十周認(rèn)識(shí)LOGO第十一周畫樓梯一第十二周畫樓梯二第十三周畫虛線一第十四周畫虛線二第十五周畫正多邊形一第十六周打字復(fù)習(xí),測(cè)試第十七周綜合LOGO復(fù)習(xí)第十八周期末考察第一課復(fù)習(xí)上學(xué)期知識(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的PPT知識(shí)。2、 復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、 對(duì)遺忘的局部進(jìn)展復(fù)習(xí)2、 對(duì)PPT超級(jí)進(jìn)展重點(diǎn)復(fù)習(xí)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)同學(xué)們今天我們是本學(xué)期的第一節(jié)信息技術(shù)課,那我們首先來復(fù)習(xí)一下上學(xué)期的知識(shí)。教師請(qǐng)位同學(xué)來說說,我們上學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?
5、上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了論壇、打字教學(xué),最主要我們學(xué)習(xí)了PPT的制作過程,學(xué)期完畢的時(shí)候同學(xué)們都拿出了一非常漂亮的PPT,過了一個(gè)寒假不知道同學(xué)們有沒有遺忘了呢?今天教師就來考考大家,看大家有沒有對(duì)上學(xué)期的知識(shí)忘記沒有?請(qǐng)同學(xué)們看看桌面上的復(fù)習(xí)提綱,看哪位同學(xué)能一次性的把任務(wù)都完成。下面請(qǐng)同學(xué)們開場(chǎng)完成。教學(xué)巡視、學(xué)生操作附?jīng)_關(guān)游戲PPT同學(xué)們剛剛都看到了,很多同學(xué)都已經(jīng)完成了所有的沖關(guān)游戲,那你自己沖過了幾關(guān)呢?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們同桌互相評(píng)定一下分?jǐn)?shù),看看自己拿了多少分?jǐn)?shù)。并且自己填寫一下自評(píng)表格第一個(gè)關(guān)第二個(gè)關(guān)第三個(gè)關(guān)第四個(gè)關(guān)第五個(gè)關(guān)第六個(gè)關(guān)過關(guān)了請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的關(guān)下面畫個(gè)笑臉,我們看看自己拿了幾個(gè)笑臉。PP
6、T 網(wǎng)絡(luò)論壇打字教學(xué)學(xué)生按照要求修改沖關(guān)游戲.PPT第二課 打字教學(xué)、訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)1、 復(fù)習(xí)上學(xué)期的打字教學(xué)2、 提高學(xué)生的打字速度3、 練習(xí)中文打字技巧教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、 搜狗輸入法的安裝2、 中文打字的技巧教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)同學(xué)們本學(xué)期我們同樣要進(jìn)展打字的教學(xué),不過上個(gè)學(xué)期我們都是進(jìn)展英文打字的練習(xí),這個(gè)學(xué)期開場(chǎng)我們就要進(jìn)展中文打字的練習(xí)了,對(duì)于中文打字同學(xué)們都知道哪些呢?學(xué)生講述中文打字的了解看來同學(xué)們都了解很多關(guān)于中文打字的方法了,今天我們就來講一下中文打字首先需要什么工具,同學(xué)們你們都用什么輸入法進(jìn)展中文輸入的呢?看來同學(xué)們對(duì)中文輸入法知道很多,那今天教師就來介紹一下搜狗輸入法。
7、下面我們先來介紹一下搜狗輸入法的安裝方法。安裝軟件在之前的教學(xué)中我們都學(xué)習(xí)過了,那請(qǐng)同學(xué)們自己先來安裝一下嘗試下,搜狗輸入法的安裝程序在每個(gè)同學(xué)們的E盤上,下面請(qǐng)同學(xué)們下面教師請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)來給大家演示一下怎么安裝搜狗輸入法的,如果有什么不對(duì)的地方請(qǐng)同學(xué)們指出。請(qǐng)學(xué)生上來演示教師總結(jié)同學(xué)們都根本安裝好了搜狗輸入法了,那下面我們就來練習(xí)一下利用搜狗輸入法進(jìn)展的中文打字的練習(xí),請(qǐng)同學(xué)們翻開金山打字通,進(jìn)展中文打字的訓(xùn)練,打字的時(shí)候要注意指法。學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)智能ABC、搜狗、QQ輸入法學(xué)生練習(xí)第三課 初識(shí)動(dòng)畫自己做教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)動(dòng)畫自己做的窗口構(gòu)造,選擇動(dòng)畫例如文件并播放動(dòng)畫。 2、初步認(rèn)識(shí)
8、動(dòng)畫場(chǎng)景構(gòu)成。3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)1、動(dòng)畫自己做的窗口構(gòu)造。2、調(diào)用動(dòng)畫文件并播放動(dòng)畫。教學(xué)難點(diǎn)調(diào)用動(dòng)畫文件并播放動(dòng)畫。教學(xué)過程:教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入 同學(xué)們喜歡動(dòng)畫嗎?你知道動(dòng)畫怎么產(chǎn)生的嗎?讀讀一讀你就知道了。 學(xué)生自由讀。 指名答復(fù)。 同學(xué)們想不想親手制作動(dòng)畫?今天,我們就來認(rèn)識(shí)一下制作動(dòng)畫的軟件動(dòng)畫自己做二、新授 一啟動(dòng)動(dòng)畫自己做程序 教師邊講邊演示單擊開場(chǎng)按鈕,將指針依向程序P、動(dòng)畫自己做命令再單擊,翻開動(dòng)畫自己做窗口。 板書:翻開動(dòng)畫自己做:開場(chǎng)程序動(dòng)畫自己做 二認(rèn)識(shí)動(dòng)畫自己做的窗口構(gòu)造 教師講解、學(xué)生觀察動(dòng)畫自己做窗口由右側(cè)的主功能鍵區(qū)下方的次功能鍵區(qū)和中間的動(dòng)畫編輯區(qū)
9、組成。選擇不同的主功能鍵時(shí),會(huì)出現(xiàn)不同的次功能鍵。 三播放動(dòng)畫 邊講解邊演示 單擊次功能鍵區(qū)文件按鈕,出現(xiàn)翻開對(duì)話框。對(duì)話框中列出了一組動(dòng)畫例文件,如demol.act、demo2.act等。 四初步認(rèn)識(shí)動(dòng)畫場(chǎng)景構(gòu)成。 播放文件C:ideaactdemol.act,教師講解,學(xué)生觀察。1、動(dòng)畫畫面包括兩局部。 1靜止的背景及靜物 一背景,指場(chǎng)景主體,含有天空、田野、水等并且能滿窗口的畫面。 二靜物,指不動(dòng)的靜態(tài)物體,它可以放置在背景上,比背景小,不能滿窗口。 2動(dòng)畫角色,指可放入場(chǎng)景,能產(chǎn)生連續(xù)動(dòng)作效果的一組畫面。 提問:這個(gè)動(dòng)畫中的背景、靜物、動(dòng)畫角色各指什么? 指名答復(fù)。試一試 學(xué)生按要求
10、翻開動(dòng)畫自己做試一試 分別選擇主功能鍵、背景、動(dòng)畫、語(yǔ)音,看看相應(yīng)的次功能鍵各是什么。試一試 翻開C:ideaactdemo3.act 、C:ideaactdemo4.act等文件。三、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了動(dòng)畫自己做,那同學(xué)們能答復(fù)我下面的問題嗎?1、怎樣啟動(dòng)動(dòng)畫自己做軟件?2、怎樣播放動(dòng)畫文件?第四課 參加場(chǎng)景與動(dòng)畫教學(xué)目的與要求學(xué)會(huì)利用現(xiàn)成素材制作動(dòng)畫背景和參加動(dòng)畫角色,制成單場(chǎng)景動(dòng)畫。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)參加背景靜物和動(dòng)畫,移動(dòng)動(dòng)畫角色教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)下面我們一起來制作一個(gè)小鳥在田野飛翔的動(dòng)畫。一、參加動(dòng)畫背景參加背景。背景就是動(dòng)畫所在的場(chǎng)景主體,如天空、海底、田野等。單擊動(dòng)畫自己做窗口
11、主功能鍵區(qū)的背景按鈕,彈出背景選擇框。請(qǐng)同學(xué)們自己嘗試插入,注意插入的背景需要符合你自己設(shè)計(jì)的故事的情節(jié)。教師巡視指導(dǎo)好了大家都已經(jīng)把背景插入好了,那接下來我們來插入靜物,下面我們想請(qǐng)一位同學(xué)上來幫教師插入一個(gè)草房子。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)插入靜物。同學(xué)們看看這個(gè)同學(xué)插入的對(duì)不對(duì)啊對(duì)了插入靜物需要我們單擊靜物按鈕 ,出現(xiàn)靜物選擇框。單擊選定一個(gè)小山包,移動(dòng)到動(dòng)畫編輯區(qū)的背景畫面上,單擊,田野中就多了一個(gè)小山包,不想再放了,右擊即可。對(duì)了需要我們的動(dòng)畫了,那插入動(dòng)畫同學(xué)們會(huì)不會(huì)使用,下面我們請(qǐng)同學(xué)們自己先嘗試。然后說說怎么插入動(dòng)畫。下面我請(qǐng)同學(xué)們說說動(dòng)畫是怎么插入的單擊動(dòng)畫按鈕 ,在窗口左邊的動(dòng)畫選擇框中就
12、出現(xiàn)一組動(dòng)畫形象。拖動(dòng)滾動(dòng)條上的滑塊,找到小鳥。在小鳥上右擊,動(dòng)畫編輯區(qū)就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小窗口,將小鳥的動(dòng)作播放出來。我看同學(xué)們都很聰明,一下就學(xué)會(huì)了動(dòng)畫的制作過程,那誰能幫教師解決一個(gè)問題,教師需要這個(gè)人物方向?qū)W生寫故事學(xué)生自己插入背景學(xué)生練習(xí)插入靜物學(xué)生自己嘗試插入動(dòng)畫學(xué)生練習(xí)學(xué)生說第五課 編輯場(chǎng)景與動(dòng)畫教學(xué)目的與要求(1)學(xué)習(xí)刪除、消失、移動(dòng)等功能。(2)懂得前景和背景的概念及應(yīng)用。(3)制作單場(chǎng)景較復(fù)雜的動(dòng)畫。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)前景和背景,刪除和消失。教材分析(1)改變背景和靜物,是為了擴(kuò)展動(dòng)畫的功能,補(bǔ)充動(dòng)畫自己做圖庫(kù)的缺乏,并提高學(xué)生使用畫圖程序的能力,但對(duì)學(xué)生可不作為普遍要求。(2)只有
13、靜物能被設(shè)置為前景和背景,這樣不但解決了幾個(gè)靜物之間的重疊關(guān)系,也解決了動(dòng)畫角色和靜物之間的重疊關(guān)系。但動(dòng)畫角色之間的重疊關(guān)系沒有前景和背景概念,后參加的動(dòng)畫角色疊加到先加的動(dòng)畫角色時(shí),總在前面。(3)消失和移動(dòng)功能的使用是制作動(dòng)畫特技的主要方法,如動(dòng)畫角色在動(dòng)作到*一格時(shí)使其消失,再在同一位置參加另一靜物或動(dòng)畫角色,就能實(shí)現(xiàn)變化類特技。反過來也可使靜物變化為動(dòng)畫角色。教師可以設(shè)計(jì)一兩個(gè)簡(jiǎn)易動(dòng)畫特技,讓學(xué)生邊學(xué)邊做。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入:一個(gè)動(dòng)畫故事有完整的情節(jié),它需要多個(gè)場(chǎng)景、動(dòng)畫角色及復(fù)雜的動(dòng)作,等等。我們下面來學(xué)習(xí)編輯場(chǎng)景、動(dòng)畫的根本方法。一、修改背景和靜物如果你覺得動(dòng)畫自己做提
14、供的背景和靜物不合意或不夠用,可以選中一幅相近的背景或靜物并在上面右擊,翻開畫圖窗口。然后,你就可以修改甚至創(chuàng)作自己想要的背景和靜物畫面了。修改完成后,將背景或靜物保存下來。存盤后關(guān)閉畫圖窗口,從動(dòng)畫自己做窗口的菜單中就可以找到新的背景或靜物了。二、前景和背景一個(gè)場(chǎng)景往往有多個(gè)靜物或動(dòng)畫角色,它們會(huì)有重疊,在前面的靜物叫前景靜物,在后面的靜物叫背景靜物。怎樣設(shè)置成前景靜物或背景靜物呢?在次功能鍵區(qū)中有個(gè)前景/背景按鈕。出現(xiàn)前景按鈕時(shí)選中的靜物總在別的靜物或動(dòng)畫角色前面。單擊前景按鈕,它就會(huì)變成背景按鈕,選中的靜物就會(huì)在別的靜物或動(dòng)畫角色后面。請(qǐng)同學(xué)們比照一下,看看有什么不同的地方就知道什么事前
15、景什么是背景了!三、刪除學(xué)生練習(xí)學(xué)生比請(qǐng)同學(xué)自己嘗試,練習(xí)四、消失播放動(dòng)畫時(shí),畫面是逐格移動(dòng)的。如果在*一格畫面以后不想看到其中*個(gè)靜物或動(dòng)畫角色,可以讓畫面先停在這一格畫面中,單擊消失按鈕,再單擊需要消失的靜物或動(dòng)畫角色。播放時(shí),從這一格起這個(gè)靜物或動(dòng)畫角色就消失了。試一試:(1)如果不用消失按鈕,而是用橡皮來去除靜物或動(dòng)畫角色,結(jié)果會(huì)怎樣? (2)在參加動(dòng)畫角色后,次功能鍵區(qū)有一個(gè)移動(dòng)按鈕 ,也可以讓動(dòng)畫角色搬移位置。試一試,移動(dòng)一個(gè)動(dòng)畫角色,再播放。第六課 增加和插入頁(yè)數(shù)與動(dòng)畫教學(xué)目的與要求1、學(xué)會(huì)增加和插入頁(yè)數(shù)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)增加和插入頁(yè)數(shù)的概念搞錯(cuò)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)同學(xué)們上節(jié)課我
16、們學(xué)習(xí)了動(dòng)畫制作的竅門,那同學(xué)們都有沒有掌握,下面教師就來檢查一下大家掌握的程度,下面我們來制作一小紅帽進(jìn)入房子的動(dòng)畫,下面開場(chǎng)!教師演示學(xué)生作品,請(qǐng)同學(xué)說說做的怎么樣!教師現(xiàn)在有一個(gè)問題想問問同學(xué)們,那小紅帽進(jìn)了房子以后我們的動(dòng)畫就完成了嗎?那我們?cè)趺床拍茉趧?dòng)畫中接下來制作房子里面得動(dòng)畫呢請(qǐng)同學(xué)們思考下面教師請(qǐng)同學(xué)們說說有什么方法?請(qǐng)學(xué)生說剛剛同學(xué)們說了很多的方法,教師這里有一個(gè)方法,大家看看好不好,講解增加一頁(yè)。下面請(qǐng)同學(xué)們嘗試一下。大家都嘗試過了,是不是很好用啊,那我們通過增加一頁(yè)就可以繼續(xù)完成動(dòng)畫了,好了,那我們就繼續(xù)來完成我們自己的動(dòng)畫,請(qǐng)大家增加一頁(yè),今天我們來完成第二頁(yè)的制作。學(xué)
17、生上機(jī)操作 教師巡視、指導(dǎo)同學(xué)們通過剛剛的練習(xí),大家都學(xué)會(huì)了增加一頁(yè)了嗎?那大家看到?jīng)]有在增加一頁(yè)的邊上有一個(gè)插入按鈕,有沒有同學(xué)嘗試過這個(gè)按鈕呢?下面我們來嘗試下這個(gè)按鈕有什么作用。學(xué)生嘗試,教師巡視 指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)說說看這個(gè)插入按鈕和增加按鈕有什么不同?對(duì)了插入是增加在當(dāng)前頁(yè)的前面,增加是再后面,同學(xué)們觀察的非常仔細(xì)啊,下面我們就可以來完成一幅作品了學(xué)生制作不是學(xué)生思考練習(xí)學(xué)生練習(xí)第七課 創(chuàng)作動(dòng)畫教學(xué)目的與要求1、 學(xué)生自己創(chuàng)作作品2、 利用學(xué)會(huì)的知識(shí)完成教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)生自己創(chuàng)作作品教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)同學(xué)我們通過幾節(jié)的學(xué)習(xí),根本都掌握了動(dòng)畫自己做的方法了,那我們今天就讓大家自己來完成一
18、個(gè)作品,看看大家能不能利用之前學(xué)習(xí)的知識(shí)來完成自己的創(chuàng)作。.*kb1.學(xué)生創(chuàng)作學(xué)生創(chuàng)作 教師巡視 指導(dǎo)教師指出制作中出現(xiàn)不當(dāng)?shù)牡胤剑o同學(xué)們提醒第八課 英文打字測(cè)試教學(xué)目的與要求1、 練習(xí)英文打字2、 對(duì)英文打字熟悉程度新課標(biāo)第一網(wǎng)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)打字的指法盲打的練習(xí)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)同學(xué)們上個(gè)學(xué)期我們進(jìn)展了英文打字的測(cè)試,現(xiàn)在我們是五年級(jí)了,那我們的要求就更加高了,去年我們要英文打字速度是50個(gè)字合格、60個(gè)字良好、70個(gè)以上優(yōu)秀。大家對(duì)照自己的水平看看我們有沒有到達(dá)要求了,今天我們來進(jìn)展本學(xué)期期中的英文打字考試,下面我們先來練習(xí)一下,先熟悉一下手感。教師巡視學(xué)生練習(xí)下面我們來進(jìn)展本學(xué)期
19、英文打字考試,下面請(qǐng)大家翻開ST,在ST中輸入自己的,然后選擇我們考試的科目,請(qǐng)選擇1、2、5課,每節(jié)課5分鐘,下面我們開場(chǎng)考試。學(xué)生考試大家記得把3次成績(jī)相加除以3把平均成績(jī)給教師。教師統(tǒng)計(jì)成績(jī)學(xué)生報(bào)成績(jī)今天大家都進(jìn)展了打字考試,大家的水平都有所提高了,那下面我們來看看自己的水平,教師展示學(xué)生成績(jī)表,希望大家再努力下,把自己的水平提高一下。第九課 中文打字測(cè)試9教學(xué)目的與要求1、 練習(xí)中文打字2、 對(duì)中文打字熟悉程度教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)打字的指法盲打的練習(xí)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)同學(xué)們上節(jié)課我們進(jìn)展了英文打字的測(cè)試,我們大家先來看看我們自己的成績(jī),很幾位同學(xué)還沒有到達(dá)合格水平,希望自己還要努力一下
20、了,今天我們進(jìn)展本學(xué)期中文打字的測(cè)試,下面我們先練習(xí)一下,大家先來熟悉一下自己的鍵盤和指法,大家可以自由選擇自己的輸入法,可以用智能ABC或者用大家都喜歡用的搜狗輸入法,下面大家開場(chǎng)練習(xí)。教師巡視學(xué)生練習(xí)下面我們來看一下我們中文打字考試的要求。教師出示要求表,大家看一下我們這個(gè)學(xué)期的要求,合格要求中文打字到達(dá)15個(gè)字每分鐘、良好要25個(gè)字、優(yōu)秀是30個(gè)字以上,下面我們進(jìn)展本學(xué)期的中文打字測(cè)試。請(qǐng)大家翻開金山打字通,在里面輸入自己的,下面我們選擇打字測(cè)試,選擇中文打字測(cè)試,選擇冰燈、龍、九寨溝三課進(jìn)展測(cè)試,每課要求5分鐘,每次都保存,然后把3次成績(jī)相加除以3計(jì)算平均成績(jī)。下面我們開場(chǎng)考試教師巡視
21、學(xué)生考試教師統(tǒng)計(jì)成績(jī)學(xué)生報(bào)成績(jī)10認(rèn)識(shí)LOGO教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)進(jìn)入與退出LOGO語(yǔ)言窗口2、學(xué)習(xí)CS、HT、ST命令。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)入與退出LOGO語(yǔ)言窗口教學(xué)難點(diǎn)根本命令的使用教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入1、利用計(jì)算機(jī)畫圖的方法很多,如:畫圖,PHOTOSHOP等,利用LOGO語(yǔ)言畫圖就是其中的一種,那什么是LOGO語(yǔ)言呢?2、介紹LOGO語(yǔ)言LOGO語(yǔ)言是一種的編程語(yǔ)言,也是一種與自然語(yǔ)言非常接近的編程語(yǔ)言,它通過繪圖的方式來學(xué)習(xí)編程,非常有趣。LOGO語(yǔ)言創(chuàng)始于1968年,在美國(guó)麻省理工學(xué)院人工智能研究室完成。你會(huì)發(fā)現(xiàn),這個(gè)軟件,將使你處理事情時(shí),會(huì)非常嚴(yán)謹(jǐn),養(yǎng)成一絲不拘的好習(xí)慣。用好這
22、個(gè)軟件,可不能大大咧咧噢!今天開場(chǎng),我們就一起來進(jìn)入LOGO語(yǔ)言的神秘王國(guó)。學(xué)生看課件,思考問題二、新授1、 LOGO語(yǔ)言的啟動(dòng)講解:翻開D盤,單擊LOGOW目錄,單擊:PLOGO.E*E,,出現(xiàn)窗口。2、HT、ST、CS命令講解:分別演示三個(gè)命令,明確三個(gè)命令的作用了解:知識(shí)屋:HT,ST均為縮寫。三、實(shí)踐1、輸入課文實(shí)踐園的命令,觀察畫出了什么圖形?2、使用多種方法退出LOGO語(yǔ)言。學(xué)生練習(xí)啟動(dòng)LOGO,并且看看命令能畫出什么圖形11畫樓梯一教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)FD、BK、RT、LT命令。教學(xué)重點(diǎn)FD、BK、RT、LT命令的使用。教學(xué)難點(diǎn)FD、BK、RT、LT命令的使用。教學(xué)過程一、導(dǎo)入師:上節(jié)課
23、我們學(xué)習(xí)了Logo語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)局部,知道了Logo是一種畫圖程序,認(rèn)識(shí)HT、ST、CS三個(gè)簡(jiǎn)單命令,它們有什么作用?師:今天我們?cè)賹W(xué)習(xí)四個(gè)不一樣的命令學(xué)生答復(fù):HT、ST、CS作用教師出示樓梯圖形師:這個(gè)樓梯,我們?cè)趺慈ギ嬆??師:畫樓梯中,我們都遇到了哪些命令?師:好,我們一個(gè)一個(gè)研究下師:同學(xué)們,試試FD 50,你發(fā)現(xiàn)了什么?師:FD的作用是什么?它后面的的數(shù)字表示什么?*kb1.教師闡述:FD表示向前,與數(shù)字配合使用,因此作為一個(gè)完整的前進(jìn)命令分兩局部:前半局部為FD,表示指揮小海龜前進(jìn),后半局部為具體數(shù)字,表示指揮小海龜行走的具體長(zhǎng)度,我們稱為步數(shù)。教師演示:FD 60沒有成功師:想一想我
24、輸入的怎么會(huì)錯(cuò)的呢?師:學(xué)習(xí)完FD之后,我們?cè)倏纯碆K。同學(xué)們?cè)囋嘊K 40師:同學(xué)們,剛學(xué)習(xí)了FD命令,BK命令哪位同學(xué)說一說教師出示師:同學(xué)們都認(rèn)識(shí)這個(gè)圖形吧,長(zhǎng)方形。想一想,一共四條線段,怎么畫?師:同學(xué)們看一看,長(zhǎng)方形沒完成,肯定缺什么教師演示:FD 30 RT 90 FD 50 RT 90 FD 30 RT 90 FD 50 RT 90師:我們這邊用了RT 90完成了長(zhǎng)方形。我們現(xiàn)在就知道了RT命令,它表示右轉(zhuǎn)命令,RT 90表示小海龜向右轉(zhuǎn)90。同學(xué)們知道LT表示什么嗎?教師提問:能不能用LT畫長(zhǎng)方形?教師巡視指導(dǎo)教師出示師:同學(xué)們一起看看等邊三角形怎么畫?假設(shè)小海龜沿著等邊三角形
25、順時(shí)針方向轉(zhuǎn)。學(xué)生閱讀教科書,嘗試輸入樓梯命令學(xué)生答復(fù):FD 、BK、RT、LT 學(xué)生答復(fù):小海龜向前走50步學(xué)生答復(fù)學(xué)生討論答復(fù):兩局部之間要用空格分開學(xué)生練習(xí)學(xué)生答復(fù)學(xué)生答復(fù):用FD命令學(xué)生演示學(xué)生答復(fù):LT表示向左轉(zhuǎn)學(xué)生練習(xí)FD 30 LT 90 FD 50 LT 90 FD 30 LT 90 FD 50 LT 90學(xué)生復(fù)習(xí)樓梯畫法學(xué)生討論學(xué)生聽講新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)練習(xí)操作學(xué)生練習(xí):實(shí)踐園1312畫樓梯二教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)FD、BK、RT、LT命令。教學(xué)重點(diǎn)FD、BK、RT、LT命令的使用。教學(xué)難點(diǎn)FD、BK、RT、LT命令的使用。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入如何用LOGO畫圖呢?也就
26、是說如何指揮小海龜行走、拐彎呢?只要指揮得當(dāng),我們就能畫出圖形了。二、新授1、輸入命令,查看圖形FD 20 RT 90 FD 20 LT 90 FD 20 RT 90 FD 20 LT 90問題:請(qǐng)同學(xué)們按照課文一邊輸入,一邊看好海龜畫的圖形。2、認(rèn)識(shí)命令:FD BK RT LT要點(diǎn):知道每個(gè)命令的作用,知道每個(gè)命令的使用。了解:FD BK RT LT均為縮寫。1 輸入下面一組命令,能畫出什么圖形?FD 50 RT 90 FD 50 RT 90FD 50 RT 90 FD 50 RT 902試著輸入:FD 400,觀察圖形結(jié)果學(xué)生練習(xí)看看圖形是怎么畫出來的三、實(shí)踐完成課文第9頁(yè)三個(gè)練習(xí),將程序
27、寫在書上。將學(xué)習(xí)本課的心得寫在自己博克中。四、小結(jié)LOGO原意是思想,所以一定要思考才能學(xué)好LOGO。13畫虛線一教學(xué)目標(biāo)1掌握提筆、落筆、復(fù)位、擦除命令。2能使用兩種不同方法畫出虛線。教學(xué)重點(diǎn)提筆命令與落筆命令。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)上堂課所學(xué)的FD,BK,RT,LT命令,以及之前學(xué)的HT,ST,CS命令要求學(xué)生在最短時(shí)間完成以下任務(wù):1. 一個(gè)邊長(zhǎng)為58的正方形2. 一個(gè)長(zhǎng)為90,寬為30的長(zhǎng)方形3. 一個(gè)邊長(zhǎng)為40的等邊三角形學(xué)生復(fù)習(xí)二、新授1.師:今天,我們要畫一個(gè)比擬復(fù)雜的圖形:正方體。請(qǐng)問,一個(gè)正方體,在繪畫的時(shí)候要畫出做少條棱?生:12條。師:我們作圖的時(shí)候,一般有
28、幾條實(shí)線,幾條虛線?師:PU是Pen Up的縮寫,意思是提筆;PD是Pen Down的縮寫,意思是落筆。生:操作,練習(xí)虛線的畫法學(xué)生練習(xí)2.師:請(qǐng)同學(xué)們注意觀察,虛線是怎樣的一種線?生:中連續(xù)開的線。師:虛線的長(zhǎng)度應(yīng)該怎么計(jì)算?師:指導(dǎo)在定長(zhǎng)n的虛線中,如果可見點(diǎn)線長(zhǎng)為v,不可見點(diǎn)線長(zhǎng)為h,則它們的關(guān)系應(yīng)該滿足:(n-v)可以被(v+h)整除。學(xué)生練習(xí),看看能做出什么圖形三、穩(wěn)固1.實(shí)踐園:用BKPUPD命令畫出一條虛線。2. 請(qǐng)大家畫一個(gè)邊長(zhǎng)為100的正方形,正三角形全部用虛線完成。生:操作14畫虛線二教學(xué)目標(biāo)1掌握提筆、落筆、復(fù)位、擦除命令。2能使用兩種不同方法畫出虛線。教學(xué)重點(diǎn)提筆命令與
29、落筆命令教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)上堂課學(xué)習(xí)的pupd命令和home命令。要求學(xué)生pupd命令完成任務(wù)。1、畫出一條虛線。2、畫出一個(gè)由虛線組成的正方形。二、新授1、學(xué)習(xí)HOME命令。師:今天我們來學(xué)習(xí)如何畫出更加復(fù)雜的圖形。請(qǐng)同學(xué)們輸入書上P11上的一組命令,看看這組命令畫出來的是什么圖形。生操作。師:我們畫出的是一個(gè)由虛線組成的圖形。在這組命令中我們那個(gè)命令還沒學(xué)過。生:HOME命令。探究園:1輸入:FD 100 RT 90 FD 100 HOME 試問,畫出什么圖形?2比擬HOME命令和CS命令有什么一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)?2、學(xué)習(xí)PE命令師:在畫虛線時(shí)直線多畫了怎么辦呢?是否CS命令
30、。其實(shí),不用。LOGO語(yǔ)言還為我們準(zhǔn)備了一個(gè)擦除命令PE命令,使用擦除命令后,小海龜就變成了橡皮擦,與前進(jìn)命令、后退命令結(jié)合使用,就可以將小海龜經(jīng)過的地方擦除。學(xué)生練習(xí)新學(xué)習(xí)的命令學(xué)生練習(xí)練習(xí):1使用PE命令畫一條虛線。2比擬PE命令和PU命令有什么一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)。三、穩(wěn)固要求學(xué)生用學(xué)過的命令畫出P13實(shí)踐園中的三個(gè)圖形。15畫正多邊形一教學(xué)目標(biāo)1掌握重復(fù)命令的根本格式。2能用重復(fù)命令簡(jiǎn)化規(guī)則圖形的畫圖命令。教學(xué)重點(diǎn)重復(fù)命令的根本格式。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)1請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)紙上寫出畫正方形(要求用右轉(zhuǎn)彎命令)和正六邊形(要求用左轉(zhuǎn)彎命令)的命令。 讓兩個(gè)同學(xué)進(jìn)展板演,一個(gè)寫出畫正方形的命令,另一個(gè)寫出畫正六邊形的命令。 畫正方形的命令: FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 畫正六邊形的命令
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