勞動教育活動總結(jié)

1、勞動教育活動總結(jié)勞動教育活動總結(jié)1隨著學習的深入和法律文化節(jié)的開展，同學越來越被一種緊張的氣氛所包圍；同時，我們也被青年志愿者種種偉大的行為所感染，越來越覺得作為當代學生的我們，應該做一些力所能及的事，既能豐富我們的課余生活又能培養(yǎng)我們的憂患意識。在當今這個飛速發(fā)展的年代，人們的生活水平雖然得到了很大的提高，但國民的素質(zhì)卻也是有待提高，所以我們組織了此次公益活動，用來陶冶自己，宣傳環(huán)保。一、活動意義1、有利于同學們走出校園，步入社會，了解社會實際情況，體驗生活，豐富課余生活。2、通過勞動教育時間活動在維護校園衛(wèi)生的同時，也或多或少地向?qū)W生宣傳了環(huán)保意識，起到了一定的呼吁保護環(huán)境的作用。3、有利

2、于增進同學們的友誼，增強同學們的動手能力和社會實踐能力，增強班級的凝聚力和集體榮譽感。4、通過切身行動有利于展現(xiàn)現(xiàn)代的中學生也能吃苦耐勞，也能積極承擔社會責任。5、有利于發(fā)揚我們西岔中學的學子們樂于服務他人，奉獻社會的精神。二、活動反思1、活動中，出現(xiàn)組織不力，一部分同學顧著打鬧，游玩，是班委的活動計劃做得不到位，以后會加以改進。2、對活動路線掌握不熟悉，導致延誤些須時間，以后開展活動會做好安排工作。3、在活動中發(fā)現(xiàn)有少部分學生任存在不文明的習慣，垃圾隨地亂扔，這折射出我國的人民素質(zhì)有待提高。4、在活動中，各班結(jié)合實際，把熱愛勞動落實到具體體行動中去，抓好學生的勞動觀念養(yǎng)成教育。通過勞動教育，

3、使學生懂得勞動創(chuàng)造世界的道理，懂得一切社會財富和精神文明是勞動血汗的結(jié)果，從而養(yǎng)成學生愛護大眾財物勤勞樸實的優(yōu)良品質(zhì)，尊重別人的勞動成果，通過集體勞動加強學生的集體觀念和組織紀律性。勞動教育活動總結(jié)2勞動創(chuàng)造了人類、創(chuàng)造了世界、創(chuàng)造了我們美好的糊口，勞動是每個人最基本的糊口能力；熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德。為培養(yǎng)學生良好的糊口習慣，促使他們逐步形成良好的個性品質(zhì)，培養(yǎng)學生獨立糊口的能立，在勞動中體驗勞動創(chuàng)造美的樂趣，感受勞動創(chuàng)造美的真諦，樹立正確的勞動觀念，知道勞動能創(chuàng)造財富，使學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，知道勞動是最光榮的，并讓他們掌握一些最基本的勞動常識

4、和技能。我校在本月開展了勞動系列教育活動：一、學校十分重視，成立了勞動系列教育活動領(lǐng)導機構(gòu)，在活動中各有分工，各負其責。二、我們具體的布置了宣傳教育的各階段任務；利用國旗下講話及班會課開展讓勤勞成為習慣”、讓感恩與勞動同行”及用勞動創(chuàng)造美好”為主題的專題教育，讓學生了解活動意義，知道活動目的及活動主題。三、開展班級衛(wèi)生、校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生競賽活動。在活動中各班積極踴躍，發(fā)揚了不怕苦、不怕累、不甘落后的集體主義精神，收到良好的效果。四、開展社區(qū)、村隊參加公益勞動活動。以班為單位組織學生就近結(jié)組，參加社區(qū)公益勞動，宣傳孝道傳統(tǒng)、宣傳勞動光榮，讓孝敬之風走出校園吹向社會，讓熱愛勞動成為學生的良好習慣

5、；進行勞動之星、孝道之星”的評選活動，把此次活動表現(xiàn)好的學生評出來予以表揚，樹立榜樣，并讓學生記錄活動過程并寫總結(jié)。五、為把此項活動推向高潮，讓學生加深對此活動的感悟，我校又組織了開展勞動光榮、孝順可敬”征文、繪畫比賽活動，并選出優(yōu)秀國旗下講話稿和優(yōu)征文、繪畫作品參加比賽。在本月的勞動教育活動中，學生逐漸懂得了去珍惜他人與自己的勞動成果，體會到了勞動成果的來之不易，提高了學生熱愛勞動的意識，增強了對父母的感恩情懷，懂得勞動最光榮；勞動創(chuàng)造奇跡，用孝心點亮人生。勞動教育活動總結(jié)3勞動教育是學校教育中的重要組成部分，尤其是隨著教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育的不斷推進，勞動技術(shù)教學也被擺上了應有的位置

6、?？墒牵谥行W中，極大部分學生對勞動的觀念認識不足，勞動時情緒低落，怕苦怕累的思想嚴重。那么，教育者如何在教學中進行勞動觀念教育，改動這種不良傾向，從而在勞動技術(shù)課的教學中更好地實施素質(zhì)教育呢？一、更新觀念，進行勞動意義教育目前少數(shù)家長對子女過分溺愛，嬌生慣養(yǎng)。有的子女飯來張口，衣來伸手，在學校勞動時怕苦怕累，偷懶取巧，甚至有害怕勞動、厭惡勞動的偏異心理。這其實是學生對勞動創(chuàng)造歷史，勞動創(chuàng)造一切的意義認識不明確的表現(xiàn)之一，怎樣才能糾正學生對勞動的偏異心理呢？只有幫助學生更新觀念，對他們進行勞動意義教育，這是上好勞技課的首要任務。因此，在上勞技課時我采用擺事實、講道理的正面教育。如：告訴學生我

7、國祖先的四大發(fā)明；講人造衛(wèi)星上天；講金字塔的建造來源，講愛迪生發(fā)明電燈的事跡等。用這些從所周知的事實告訴學生：“是勞動創(chuàng)造了歷史。”從而使學生形成勞動創(chuàng)造歷史，勞動光榮，不勞動可恥的道德觀念，有效糾正學生厭惡勞動，害怕勞動的不良心理。二、讓學生在實踐中發(fā)展。皮亞杰指出學生只有自發(fā)地、具體地參與各種實際活動，勇敢形成自己的假設，并努力去證實才能獲得真實的常識，才能發(fā)展思維。勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將常識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)

8、的。（1）在實踐操作中豐富想象力。想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出：想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉。要創(chuàng)新就必須會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有糊口經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調(diào)動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學生和發(fā)展學生創(chuàng)新意識的必要手段。例如，在紙工課上，學生折出的東西十分多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些學生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。（2）在實踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。發(fā)散

9、性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導。在教學中設計開放性的問題，引導學生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學十分重要重要，在整個課堂教學占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學生點點滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點。（3）在實踐操作中強化合作意識。在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組

10、為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導向，激發(fā)競爭生機，強化合作意識。（4）在實踐操作中體驗成功的快樂有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在學生的精神世界里這種需要特別強烈。每個學生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是十分重要的。教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力到達成功和從常識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發(fā)學生內(nèi)在的學習需求，促使每個學生學會學習，到達愿學、樂學、會學、善學。例如，在勞動課上，不管學生最后的作品做

11、的怎樣，教師總是能肯定學生的作品，總是能肯定學生為作品付出的一切勞動。教師還應當眾表揚一些成績平平的學生，他將終生受益。英國教育學家斯賓基說過：求知假如能給學生帶來精神上的滿足快樂，實時無人督促，也能自學不輳創(chuàng)新是常識經(jīng)濟的源頭，是一個民族進步的靈魂。勞動技術(shù)教育與其他學科一樣，都擔負看傳授常識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務。但它有獨持的要求，就是學生必須學習有關(guān)的糊口和生產(chǎn)勞動的常識、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎上培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識?？偨Y(jié)一年的工作，我們堅信，只需勞技教師意識到學生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，堅持教、學、做合一，積極創(chuàng)造條

12、件，勞動課教學將使無數(shù)學生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，并且常開不敗。一、認真組織，落實到位。本次活動校領(lǐng)導十分重視，活動前進行了認真地組織落實工作，召開了專門的班子會議，研究落實相關(guān)工作，制定了具體計劃，做到了領(lǐng)導落實、教師落實、家長落實、講座內(nèi)容落實、場地落實、組織人員的落實。整個活動由校長親自負責，主管德育工作的副校長具體負責，為保證本次活動的順利開展，學校提前向廣人人長發(fā)放了告訴，闡明了本次活動的主題、意義、及相關(guān)內(nèi)容，邀請家長按時參加。二、更新觀念，精選內(nèi)容，切實符合家長的需要。本次活動的目的就是對家長實行再教育，教學的重點就是普及家庭教育的常識，使家長在了解教育規(guī)律的基礎上，實施科學的家

13、庭教育，因此，講座內(nèi)容必須切合學校教育的實際，符合家庭教育的實際。本次家庭教育講座內(nèi)容，根據(jù)時代要求及家庭教育、學校教育中的熱點問題確定了“培養(yǎng)學生良好學習習慣”主題，從本次活動的反應信息來看，家長們十分歡迎這種形式的教學與活動，并為我們辦學提出了不少中肯的合理化的建議。三、活動內(nèi)容安排豐富多彩。為豐富本次活動內(nèi)容，我們在安排了觀看家庭教育講座的同時，還安排了教師與家長的交流活動，在專家講座的基礎上，還與家長進行了面對面的交流，實時解答家長在家庭教育中的一些困惑，同時，教師也了解了家長的需求，另外，還安排了家長的經(jīng)驗交流活動，家長介紹了自己的家庭教育經(jīng)驗，引起了廣人人長的共鳴，人人在熱烈的氣氛

14、下，相互學習，相互促進，受到了很好的效果?？傊?，通過舉辦這次家庭教育專題講座活動，架起了一座學校與家庭之間的橋梁，使學校在加強未成年人思想教育工作發(fā)揮了其應有的作用，使廣人人長實時了解了學校的教育教學工作。但我們同時還認識到，一部分家長的素質(zhì)只通過一次兩次的教育活動還很難提高上來，學校教育與家庭教育結(jié)合的暢通無阻還有賴教師的努力。學校以及教師還應積極主動地與家長聯(lián)系，調(diào)查家長的需求，打消家長的顧慮，使廣人人長樂于參加家長學校組織的活動，并把所學到常識應用到家教實踐中去，努力開發(fā)學生的創(chuàng)造個性和潛能，共同促進了學校素質(zhì)教育的高質(zhì)量。第二篇：家庭教育專題講座活動總結(jié)家庭教育專題講座活動總結(jié)為把家庭

15、教育與學校教育、社會教育緊密結(jié)合起來，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高家長教育水平，有效指導學生學習，促進學生綜合素質(zhì)的提高。根據(jù)我校家長委員會工作計劃，舉行了本次家庭教育專題講座活動。現(xiàn)對本次活動總結(jié)如下 ：一、認真組織，落實到位。本次活動校領(lǐng)導十分重視，活動前進行了認真地組織落實工作，召開了專門的領(lǐng)導班子會議，研究落實相關(guān)工作，制定了具體計劃，做到了領(lǐng)導落實、教師落實、家長落實、講座內(nèi)容落實、場地落實、組織人員的落實。整個活動由主管教育的*副校長和主管德育工作的*副校長具體負責，為保證本次活動的順利開展，學校提前向廣人人長發(fā)放了告訴，闡明了本次活動的主題、

16、意義、及相關(guān)內(nèi)容，邀請家長按時參加。活動當天，90%以上的家長都能按時到校，有始有終的聽完講座。二、更新觀念，精選內(nèi)容，切實符合家長的需要。本次活動的目的就是對家長實行再教育，教學的重點就是普及家庭教育的常識，注重家庭學校聯(lián)系，勤于溝通，加強對學生的監(jiān)管力度，平時多了解孩子的學習糊口習慣，關(guān)注孩子的生理心理健康，讓每個孩子都能健康茁壯的成長，使家長在了解教育規(guī)律的基礎上，實施科學的家庭教育，因此，講座內(nèi)容切合學校教育的實際，符合家庭教育的實際。本次家庭教育講座內(nèi)容，根據(jù)時代要求及家庭教育、學校教育中的熱點問題確定了“中學家庭教育”的主題，從本次活動的反應信息來看，家長們十分歡迎這種形式的教學與

17、活動，并為我們學校辦學提出了不少中肯的合理化的建議。三、活動內(nèi)容安排豐富多彩。為豐富本次活動內(nèi)容，我們在安排了聽取家庭教育講座的同時，還播放了有關(guān)學校環(huán)境建設及各種活動的宣傳片，安排了領(lǐng)導與家長的交流活動，在專家講座的基礎上，還與家長進行了面對面的交流，實時解答家長在家庭教育中的一些困惑，同時，學校也了解了家長的需求，另外，還安排了家長的經(jīng)驗交流活動，家長介紹了自己的家庭教育經(jīng)驗，引起了廣人人長的共鳴，人人在熱烈的氣氛下，相互學習，相互促進，受到了很好的效果?？傊ㄟ^舉辦這次家庭教育專題講座活動，架起了一座學校與家庭之間的橋梁，使家長充分認識到家庭教育的重要意義。家長是孩子的啟蒙老師，孩子最

18、容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格、操行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長?？墒侵苣┑膬商欤⒆釉诩胰菀资艿郊议L的溺愛，沒有規(guī)律的學習和糊口，把在學校五天培養(yǎng)出來的好習慣給忘掉了。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹。但我們同時還認識到，一部分家長的素質(zhì)只通過一次兩次的教育活動還很難提高上來，學校教育與家庭教育結(jié)合的暢通無阻還有賴教師的努力。學校以及教師還應積極主動地與家長聯(lián)系，調(diào)查家長的需求，打消家長的顧慮，使廣人人長樂于

19、參加家長學校組織的活動，并把所學到常識應用到家教實踐中去，努力開發(fā)學生的創(chuàng)造個性和潛能，共同促進了學校素質(zhì)教育的高質(zhì)量。駐馬店市第*中學2016年11月13日第三篇：平安鎮(zhèn)集中舉行家庭教育常識講座平安鎮(zhèn)集中舉行家庭教育常識講座應平安當局邀請，7月27日，重慶市婦聯(lián)家庭教育常識講師團來我鎮(zhèn)舉辦以“家庭教育常識”為主題的講座。平安鎮(zhèn)60余名婦女和機關(guān)有關(guān)人員聽取了講座。講師團從孩子的辦理方式、家庭環(huán)境以及如何正面教育孩子三個方面進行了講解，案例深入淺出、生動具體、內(nèi)容精彩，并結(jié)合家庭實際講解了如何教育孩子的注意事項。通過此次講座，很多家庭認識到自己教育孩子時方法上的欠缺與錯誤，實時糾正了此前教育孩

20、子的誤區(qū)，為正確教育孩子獲取了寶貴的經(jīng)驗。本次講座對婦女全面、客觀的了解家庭教育常識起到了積極的指導作用，進一步晉升了我鎮(zhèn)家庭教育的整體水平。第四篇：家庭教育講座總結(jié)智慧金字塔四面教育法家庭教育講座總結(jié)：月日下午，濰州湖小學組織家長聆聽了親子教育專家陳林老師的智慧金字塔四面教育法講座。全體家長和教師參與了這次講座。教師參與率為，家長參與率為。會后，參與的家長都寫了學習心得體會。家長們紛紛表示，通過聆聽講座學到了很多家庭教育方面的常識。1.首先是要讓孩子快樂每天要問孩子是否快樂，對快樂觀的培養(yǎng)，注重過程而不是結(jié)果，比如不要把考高分作為是否快樂的標準，要讓孩子看到進步的快樂2.誠信的培養(yǎng)誠信助你成

21、功，與別人分享自己的東西，會得到交情及反分享，列舉了自己及其他成功人士如胡雪巖等都是誠信的，俞從父母那學到了勤勞誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)3.想像力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)業(yè)余時間帶孩子參加活動，比如到公園收集樹葉標本，借機讓孩子了解植物進而了解更深刻的常識，捉個小蟲觀察成蛹的過程也是快樂而有意義的，國外的教育讓小學生寫論文，他女兒的第一篇論文好像是山羊，自己查資料，現(xiàn)在論文像模像樣，個人認為有可借鑒的地方，我們可以找一個孩子特別喜歡的話題或者事物，引導孩子多方面多角度的描述能力4.再就是吃苦耐受挫的能力讓孩子沒得到一個東西都要付出努力，太容易得到的孩子不知道珍惜，俞敏洪舉例：在國外是需要的用電腦完成作業(yè)，他女兒特

22、別想得到一個筆記本，俞就讓女兒背誦30篇文章，為了鼓勵女兒，他跟女兒一起背誦，女兒對通過三周努力背誦的成果十分珍惜。5.父母都應該參與教育，因為父親比較理性。 6.鼓勵孩子努力永遠不晚要告訴孩子努力永遠不晚，現(xiàn)在與別人有差距不能決定未來也有差距，當然情商的培養(yǎng)也很重要。 7.賞識與鼓勵不管你是否滿意孩子的成績，你都要鼓勵孩子，舉例：一個很成功的人曾經(jīng)考過8分，老師沒有嘲笑他，而是告訴他假如能考到9分就算他及格了，下一次他考了28分，老師把最近兩次的考試成績差列出來，他則成了班里進步最大的，陳林老師告訴家長，表揚孩子一定要用心，切忌傷害孩子的自尊。第五篇：家庭教育講座總結(jié)篇一：聽家庭教育講座心得

23、體會聽家庭教育講座心得體會上周四，兒子所在的小學組織了一場家庭教育講座，邀請了北京關(guān)工委的專家講課，雖然講座時間并不長，但我受益匪淺，有幾點體會：一、要充分認識家庭教育的重要意義好家長勝過好老師。家長應該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才！所以，每個家長都要認識到這一點，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)糊口條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長收放自如地加以教育

24、、規(guī)劃，促使其更加健康地成長！二、幾種行之有效的家庭教育方法1、言傳身教法孩子需要養(yǎng)成良好的學習、糊口習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則，比千言萬語都更管用。2、教孩子好的學習方法比如預習功課，上課認真聽講，和老師同步思考、加強互動，等等。只是一味的要求孩子提高學習成績，卻不懂得幫助孩子總結(jié)好的學習方法，也許并不能實時收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來放學期的書本，讓孩子抽時間預

25、習功課，對孩子放學期的學習是有益的。3、學會賞識教育都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識自己的孩子，應該不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點，比如孩子的誠實、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學習和糊口。4、營造溫馨幸福的家庭氛圍家長要互相尊重，文明禮貌待人，營造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗到家庭的溫暖，最好能

26、把家長當成朋友，和你分享成長中的困惑，這是多么幸福的事情呀！5、同孩子一起成長活到老學到老。每個人都在不斷地成長、進步、成熟，并不是因為你為人父母就什么都懂什么都對。與孩子共同成長吧，體驗這其中的樂趣?。ǘ┬W教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學教育，對孩子從小培養(yǎng)崇高地人格和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的小學教育，可以促使孩子們未來順利讀完小學、中學甚至大學。俗話說得好“萬事開關(guān)難”，小學教育是人生教育的“頭”，這個頭如何開好至關(guān)重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的操行如何。那么，怎樣搞好小學生的教育呢？關(guān)鍵應該根據(jù)小學生的特征“對癥下藥”。小學

27、生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學生施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應善于引導，想方設法激發(fā)小學生的學習興趣，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：首先，做為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。因為孩子膽小，假如家長經(jīng)常教訓孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。其次，做為家長，平時要特別注意自己的形象，在孩子面

28、前言行舉止不能隨便亂來，因為小學生有極強的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學校后要聽教師的話，所以孩子們都認為老師的話永遠是對的，老師做的永遠都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了巨大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠。再次，在平時的家庭教育中，要想方設法善于引導，激發(fā)孩子的學習興趣，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只需他們感興趣的事，他才會真

29、正認真去學，認真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子，激發(fā)孩子們的學習興趣，才能讓孩子們學得更多，平時我們可以利用自己的常識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學習興趣。另外，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作糊口當中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當成發(fā)泄桶，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，經(jīng)常說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調(diào)皮起來，說什么也不聽了。常常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。

30、當然，這時做為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導，說服。總之，對小學生的家庭教育，要學會用心去與孩子們交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只需我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？篇二：舉行家庭教育專題講座活動總結(jié)舉行家庭教育專題講座活動總結(jié)為把家庭教育與學校教育、社會教育緊密結(jié)合起來，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高家長教育水平，有效指導學生學習，促進學生綜合素質(zhì)的提高。根據(jù)我校家長委員會工作計劃特舉行了本次家庭教育專題講座活動，邀請部分學生家長到校觀看小學生家庭教育專題視頻講

31、座，并進行相互交流活動，現(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：一、認真組織，落實到位。本次活動校領(lǐng)導十分重視，活動前進行了認真地組織落實工作，召開了專門的班子會議，研究落實相關(guān)工作，制定了具體計劃，做到了領(lǐng)導落實、教師落實、家長落實、講座內(nèi)容落實、場地落實、組織人員的落實。整個活動由校長親自負責，主管德育工作的副校長具體負責，為保證本次活動的順利開展，學校提前向廣人人長發(fā)放了告訴，闡明了本次活動的主題、意義、及相關(guān)內(nèi)容，邀請家長按時參加。二、更新觀念，精選內(nèi)容，切實符合家長的需要。本次活動的目的就是對家長實行再教育，教學的重點就是普及家庭教育的常識，使家長在了解教育規(guī)律的基礎上，實施科學的家庭教育，因此，講座

32、內(nèi)容必須切合學校教育的實際，符合家庭教育的實際。本次家庭教育講座內(nèi)容，根據(jù)時代要求及家庭教育、學校教育中的熱點問題確定了“培養(yǎng)學生良好學習習慣”主題，從本次活動的反應信息來看，家長們十分歡迎這種形式的教學與活動，并為我們辦學提出了不少中肯的合理化的建議。三、活動內(nèi)容安排豐富多彩。為豐富本次活動內(nèi)容，我們在安排了觀看家庭教育講座的同時，還安排了教師與家長的交流活動，在專家講座的基礎上，還與家長進行了面對面的交流，實時解答家長在家庭教育中的一些困惑，同時，教師也了解了家長的需求，另外，還安排了家長的經(jīng)驗交流活動，家長介紹了自己的家庭教育經(jīng)驗，引起了廣人人長的共鳴，人人在熱烈的氣氛下，相互學習，相互

33、促進，受到了很好的效果?？傊?，通過舉辦這次家庭教育專題講座活動，架起了一座學校與家庭之間的橋梁，使學校在加強未成年人思想教育工作發(fā)揮了其應有的作用，使廣人人長實時了解了學校的教育教學工作。但我們同時還認識到，一部分家長的素質(zhì)只通過一次兩次的教育活動還很難提高上來，學校教育與家庭教育結(jié)合的暢通無阻還有賴教師的努力。學校以及教師還應積極主動地與家長聯(lián)系，調(diào)查家長的需求，打消家長的顧慮，使廣人人長樂于參加家長學校組織的活動，并把所學到常識應用到家教實踐中去，努力開發(fā)學生的創(chuàng)造個性和潛能，共同促進了學校素質(zhì)教育的高質(zhì)量。篇三：家庭教育講座心得家庭教育講座心得體會長久以來，孩子的教育問題都是家長最關(guān)心也

34、是最困惑的一個問題。作為培訓機構(gòu)的老師，不論從目前的工作上還是以后的家庭方面考慮，了解家庭教育的方面的常識都是很有必要的。上周，聽了錢老師和陳老師的講座后，讓我更加充分地認識到家庭教育的重要意義。通過聆聽講座，有以下幾點體會：一、充分認識家庭教育的重要意義好家長勝過好老師。家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。每周在校的五天教育，老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格、操行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長?？墒侵苣┑膬商?，孩子在家容易受到家長的溺愛，沒有規(guī)律的學習和糊口，把在學校五天培養(yǎng)出來的好習慣給忘掉了。作為家長，應該意識

35、到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。二、幾種行之有效的家庭教育方法1、言傳身教法孩子需要養(yǎng)成良好的學習、糊口習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則，比千言萬語都更管用。2、學會賞識教育都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識自己的孩子，應該不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當

36、，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點，比如孩子的誠實、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學習和糊口。3、學會有效地與孩子溝通首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。其次，要學會和孩子做朋友。家長假如總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的

37、語言進行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。假如過于急躁，溝通就會成為泡影?？傊?，感謝公司花費大量的人力、物力、財力組織了這次培訓，讓我在家庭教育方面受益匪淺。感覺自己需要提高的還有很多，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 篇四：家庭教育講座總結(jié)智慧金字塔四面教育法家庭教育講座總結(jié)： 月日下午，濰州湖小學組織家長聆聽了親子教育專家陳林老師的智慧金字塔四面教育法講座。全體家長和教師參與了這次講座。教師參與率為，家長參與率為。會后，參與的家長都寫了學習心得體會。家長們紛紛表示，通過聆聽講座學到了很多家庭教育方面的常識。1.首先是要讓孩子快樂

38、每天要問孩子是否快樂，對快樂觀的培養(yǎng)，注重過程而不是結(jié)果，比如不要把考高分作為是否快樂的標準，要讓孩子看到進步的快樂2.誠信的培養(yǎng)誠信助你成功，與別人分享自己的東西，會得到交情及反分享，列舉了自己及其他成功人士如胡雪巖等都是誠信的，俞從父母那學到了勤勞誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)3.想像力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)業(yè)余時間帶孩子參加活動，比如到公園收集樹葉標本，借機讓孩子了解植物進而了解更深刻的常識，捉個小蟲觀察成蛹的過程也是快樂而有意義的，國外的教育讓小學生寫論文，他女兒的第一篇論文好像是山羊，自己查資料，現(xiàn)在論文像模像樣，個人認為有可借鑒的地方，我們可以找一個孩子特別喜歡的話題或者事物，引導孩子多方面多角度的描述能

39、力4.再就是吃苦耐受挫的能力讓孩子沒得到一個東西都要付出努力，太容易得到的孩子不知道珍惜，俞敏洪舉例：在國外是需要的用電腦完成作業(yè)，他女兒特別想得到一個筆記本，俞就讓女兒背誦30篇文章，為了鼓勵女兒，他跟女兒一起背誦，女兒對通過三周努力背誦的成果十分珍惜。5.父母都應該參與教育，因為父親比較理性。6.鼓勵孩子努力永遠不晚要告訴孩子努力永遠不晚，現(xiàn)在與別人有差距不能決定未來也有差距，當然情商的培養(yǎng)也很重要。7.賞識與鼓勵不管你是否滿意孩子的成績，你都要鼓勵孩子，舉例：一個很成功的人曾經(jīng)考過8分，老師沒有嘲笑他，而是告訴他假如能考到9分就算他及格了，下一次他考了28分，老師把最近兩次的考試成績差列

40、出來，他則成了班里進步最大的，陳林老師告訴家長，表揚孩子一定要用心，切忌傷害孩子的自尊。篇五：家庭教育講座總結(jié)龍山縣桂塘九年制學校家庭教育講座總結(jié)1.首先是要讓孩子快樂每天要問孩子是否快樂，對快樂觀的培養(yǎng)，注重過程而不是結(jié)果，比如不要把考高分作為是否快樂的標準，要讓孩子看到進步的快樂2.誠信的培養(yǎng)誠信助你成功，與別人分享自己的東西，會得到交情及反分享，列舉了自己及其他成功人士如胡雪巖等都是誠信的，俞從父母那學到了勤勞誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)3.想像力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)業(yè)余時間帶孩子參加活動，比如到公園收集樹葉標本，借機讓孩子了解植物進而了解更深刻的常識，捉個小蟲觀察成蛹的過程也是快樂而有意義的，國外的教育讓

41、小學生寫論文，他女兒的第一篇論文好像是山羊，自己查資料，現(xiàn)在論文像模像樣，個人認為有可借鑒的地方，我們可以找一個孩子特別喜歡的話題或者事物，引導孩子多方面多角度的描述能力4.再就是吃苦耐受挫的能力讓孩子沒得到一個東西都要付出努力，太容易得到的孩子不知道珍惜，俞敏洪舉例：在國外是需要的用電腦完成作業(yè)，他女兒特別想得到一個筆記本，俞就讓女兒背誦30篇文章，為了鼓勵女兒，他跟女兒一起背誦，女兒對通過三周努力背誦的成果十分珍惜。5.父母都應該參與教育，因為父親比較理性。6.鼓勵孩子努力永遠不晚俞敏洪高考考了三次，生在農(nóng)村，但父母一直支持他復讀，俞在北大畢業(yè)的成績是倒數(shù)第五，但現(xiàn)在的成績要超過了那些當時

42、比他成績好的人，要告訴孩子努力永遠不晚，現(xiàn)在與別人有差距不能決定未來也有差距，當然情商的培養(yǎng)也很重要。7.賞識與鼓勵不管你是否滿意孩子的成績，你都要鼓勵孩子，舉例：一個很成功的人曾經(jīng)考過8分，老師沒有嘲笑他，而是告訴他假如能考到9分就算他及格了，下一次他考了28分，老師把最近兩次的考試成績差列出來，他則成了班里進步最大的，俞敏洪告訴家長，表揚孩子一定要用心，切忌傷害孩子的自尊。我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，并且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我校創(chuàng)辦歷史僅5年，取得了良好的辦學效應。尤其是德育工作在活動中已樹立了品牌，其中 “文明禮儀”教育始終是我校德育

43、工作的主旋律。二、成功經(jīng)驗：(一) 有序開展“規(guī)范”教育，切實提高實效性。(二) 要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習“小學生一樣平常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實施“規(guī)范”。為此我就“規(guī)范”向?qū)W生進行了廣泛的宣傳，深入的學習。 一是在開學典禮上，利用“開學動員”和大幅標語對“學規(guī)范，學做人”這一教育中心進行宣傳，營造教育氣氛。要求各班始業(yè)教育將“行規(guī)”和學校的“一一樣平常規(guī)”讓學生透徹了解。低年級老師還帶領(lǐng)學生在校園中進行實地行為規(guī)范教育，讓學生十分明白在校園中該做什么，不該做什么。 二是每周升旗儀式利用國旗下講演時間，有計劃地進行學習規(guī)范的系列講演，讓學生學習禮儀常規(guī)和

44、待人接物的原則，使規(guī)范深入人心。 三是各班級根據(jù)學校的周教育重點和學生的實際，每周分重點、分專題對學生進行規(guī)范的學習教育，使學規(guī)范更細致，更深入。四是實施學生行為規(guī)范周評月獎制度，切實提高“規(guī)范”教育實效性。教導處依照“行規(guī)”具體內(nèi)容與學生行為規(guī)范實際，每個月擬訂一樣平常行規(guī)教育訓練的主題、內(nèi)容和要求。(三) 校園豐富多彩的活動，使禮儀教育具體化。(四) 學校政教處根據(jù)德育工作計劃，開展系列文明禮儀教育，讓學生普及性參與活動體驗，在活動中受教育，規(guī)范文明行為，使條教的禮儀教育生動化、形象化，學生易接受，教育效果更持久。如開展的 “我身邊的不文明行為”調(diào)查活動幫助學生初步了解掌握老學生的文明禮儀

45、狀況和七年級新生的文明禮貌程度。讓他們緊記文明禮儀就在他們平時的一舉一動、一言一行中。讓他們意識到禮儀不是籠統(tǒng)的概念，他存在于我們身邊，與我們的糊口息息相關(guān)；是一個人乃至一個國家文化涵養(yǎng)和道德涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。開展“問好”主題教育活動，讓學生懂得最起碼的基本規(guī)范禮儀。學生養(yǎng)成了不管是在校內(nèi)外，見到同學、老師、領(lǐng)導、來賓(統(tǒng)稱客人)，要主動問好的文明習慣。通過制定文明禮儀常識學習計劃，開展“美在文明，愛在禮儀”自我成長活動 ，引發(fā)學生對糊口中的文明禮儀現(xiàn)象的思考，逐步在心中形成一種文明禮儀的認識觀。并通過對糊口禮儀、社會禮儀、校園禮儀等的學習實踐，把語言文明、行為文明積淀成為

46、學生的人格文明。“文明禮儀”征文比賽活動，是學校德育教育工作的展示與延長，對規(guī)范學生的一樣平常行為起到很好的推舉措用。我校結(jié)合學生的實際情況開設了校本課程，專門針對于中學生的禮儀涵養(yǎng)進行教育。顛末了一學期的禮儀學習，學生對禮儀教育課的學習程度不一，感受體會各異。有必要對禮儀課進行學習小結(jié)。以征文比賽的形式對其進行學習考察和檢驗，同時也提高了學生的寫作水平。 “文明禮儀伴我行” 書畫、動漫比賽活動，促進學生留心觀察身邊文明禮儀行為，并用書畫、動漫表現(xiàn)出來，提高自身文明素養(yǎng)。讓學生在自覺有趣的藝術(shù)創(chuàng)造中對不文明現(xiàn)象的表里有更深入的了解。對文明禮儀行為進行藝術(shù)宣傳；對不文明行為進行藝術(shù)的批評。以到達

47、宣傳教育的目的?！拔拿鞫Y儀之星”評選方案 為進一步加強對學生一樣平常行為規(guī)范的教育，規(guī)范學生的禮儀，努力提高學生良好的行為習慣，通過對全體學生行為規(guī)范的考核及“文明禮儀之星”的評選，激勵學生，樹立榜樣，促使學生健康成長。(五) 延長禮儀教育活動，促成“三位一體”化。把文明禮儀宣傳教育活動，延長到家庭、社會，使學校、家庭、社會形成教育合力，是我們的工作難點。我校在校園開展豐富多彩的活動的基礎上，發(fā)動家長開展系列活動。通過一系列生動活潑的活動形式，使學生真正從思想上深刻理解文明禮儀的重要性，了解中華民族傳統(tǒng)美德在現(xiàn)今社會的重要價值。希望通過此次活動能打破以往只能由家長監(jiān)督孩子這一單一的形式，變成學

48、生和父母共同學習文明禮儀常識，共同監(jiān)督家中的不文明行為。充分的調(diào)動孩子的積極性，使禮儀教育普及到每個家庭中去。還有 “家庭禮儀”調(diào)查問卷活動，使孩子進一步增強文明守紀、禮儀涵養(yǎng)意識，養(yǎng)成良好的行為習慣和思想品質(zhì)，做一個有理想有涵養(yǎng)的人，一年來，我校開設了“文明禮儀”課。主要授課內(nèi)容為“進校禮儀”、“校園禮儀”、“課堂禮儀”、“家庭禮儀”、“大眾場合禮儀”等內(nèi)容。配合禮儀涵養(yǎng)教育，我們開展了“文明禮儀從我做起”宣傳活動?？傊?，我校以“讓教師品味精彩人生，讓孩子擁有幸福童年”為辦學目標，圍繞和“真善美樂”的校訓，在“尊重人格尊重差異”理念指導下，緊緊掌控新課程改革的契機，憑著“敢為天下先”的精神，

49、著力推進整體改革，構(gòu)建了：“賞識期望引導”德育模式和體現(xiàn)“全員”、“全程”、“多元”特點的學生“星卡”激勵性評價，把文明禮儀教育與德育牌品建設融為一體，使校園盛開著文明之花；讓校園成為孩子們的樂園。幾年來，學生已形成在學習上求真、做人上求善、言行上求美、性格上求樂的文明風氣，學校也成了孩子成長里程中最值得留戀的地方。三、存在的問題：在開展文明禮儀教育的同時，常會遇一些困難與問題：1、文明禮儀教育無課程化，無常規(guī)性。有時顯得比較忙亂、低效。2、文明禮儀教育內(nèi)容無系統(tǒng)化，比較零散，對學生教育也無循序漸進，招致教育不夠深入。3、教師的文明禮儀缺乏系統(tǒng)的訓練，對學生的示范、榜樣作用不夠，也影響了教育實

50、效。四、今后的打算：文明禮儀教育要開發(fā)系統(tǒng)的課程，對老師的文明禮儀教育要列入教師連續(xù)教育規(guī)劃，把禮儀教育有序地列入德育工作，在學生中開展的系列活動要堅持不懈，堅持抓下去一定會有成效。第二篇：文明禮儀教育活動總結(jié)“文明禮儀”教育活動總結(jié)文明禮儀教育是我校長期以來一直堅持的一項主題教育活動。九月份，召開了全校師生文明禮儀教育動員大會，做到領(lǐng)導重視，精心組織，周密安排，狠抓落實，不斷推進。通過一學期的活動，全校師生基本做到一樣平常行為講規(guī)范，人際交往講禮貌，社會活動講文明，基本到達了言談文明、舉止文明、外表文明和校園文明的“四個文明”要求，為打造文明和諧校園奠定了堅實的基礎。一、領(lǐng)導重視，精心組織學

51、校召開動員大會之后，全校師生高度重視，統(tǒng)一思想，迅速行動起來，把開展文明禮儀教育活舉措為進一步加強未成年人思想道德建設、創(chuàng)建文明和諧校園的一個重要內(nèi)容列入學校的工作日程；把開展文明禮儀教育實踐活動當作弘揚社會主義榮辱觀，踐行“八榮八恥”的具體舉措去貫徹落實。各年級組切實加強領(lǐng)導，依據(jù)學校制定的活動方案要求，結(jié)合學校實際，制定切實可行的實施細則，積極開展形式多樣、豐富多彩的教育實踐活動。做到了領(lǐng)導重視、人員到位、工作到位、措施到位，確?；顒禹樌?、持續(xù)、深入開展。二、廣泛宣傳、營造氛圍為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展，在學校內(nèi)加大宣傳力度，通過召開師生大會，利用班會、校園廣播站、國旗下講話、黑板報

52、、以及校園櫥窗欄等形式，營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，認清其目的、意義。充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是社會文明進步對師生一樣平常行為的基本要求，是進一步培養(yǎng)具有優(yōu)良一樣平常行為習慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現(xiàn)。顛末廣泛的宣傳發(fā)動，使廣大師生進一步認識開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍。三、形式多樣、內(nèi)容豐富文明禮儀活動開展以來，各年級創(chuàng)新載體，形式多樣，內(nèi)容豐富，扎實推進。主要做法如下：1、加強語言文明教育，凈化學生心靈，培養(yǎng)健康心理。 、

53、推行“十四字”禮貌用語，即“您”！“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”“不妨事”！、遵守校園文明秩序，貫徹執(zhí)行中學生守則和中學生一樣平常行為規(guī)范的有關(guān)內(nèi)容。、倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關(guān)心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。做到心理健康，不和家長賭氣，不頂撞師長，不“冷落”同學，不私自離開家庭和學校。2、講究文明禮貌，倡導文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習慣。文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，更應成為學生思想教育的重要內(nèi)容和一樣平常行為的基本要求。對學生進行文明禮儀常規(guī)、中學生一一樣平常規(guī)教育，使學生做到：尊敬師長，團結(jié)同學；著裝得體，衣著整潔；談吐舉止文明，使用禮貌用語

54、；在大眾場合不喧華、不喧嘩；不吸煙，不喝酒；不打架，不罵人；不破壞公物，不踩折花草樹木；男女生之間無不文明交往現(xiàn)象。3、開展衛(wèi)生競賽，營造和諧氛圍，建設文明校園。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不亂倒污水、亂倒剩飯菜，搞好教室文化建設。各班級開展“講衛(wèi)生競賽”活動，既要重視個人衛(wèi)生，又要講究大眾衛(wèi)生，把校園真正建設成為學生溫馨的家園、糊口的樂園。4、促進班風建設，爭創(chuàng)文明班級，珍惜集體榮譽。、采取樹立典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格辦理、科學辦理、精細辦理，使學生養(yǎng)成想學習、愛學習、會學習的優(yōu)良作風，不斷加強和改善我校的班風建設。、以集體榮譽為重，無違紀，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學間友

55、愛相處、互助互學，共建文明班級。四、工作落實、初顯成效通過開展文明禮儀實踐教育活動，培養(yǎng)了學生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好一樣平常行為習慣，全面晉升了學生的文明禮儀素質(zhì)。在校園里，每天都能感受到學生向老師、長輩主動問好；課間追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少；不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾寶物的好習慣；學生穿校服上學，大部分學生做到衣著整潔、大方、得體、美觀。廣大學生能自覺愛護校園環(huán)境，許多同學自覺地做好衛(wèi)生保潔工作，基本消滅了臟、亂、差現(xiàn)象。能把遵守學校規(guī)章制度、遵守課堂紀律、衛(wèi)生公約作為基本要求；把用心聽講、服從教師辦理作為尊重老師勞動的具體表現(xiàn)。形成了“誠實、刻苦

56、、守紀、尊師”的濃厚學風和“文明、勤奮、活潑、向上”的優(yōu)良校園風氣，營造了積極向上的校園育人環(huán)境，推動了學校精神文明建設。文明禮儀教育實踐活動不僅規(guī)范了師生的文明舉止和一樣平常行為，對學校辦理和教學工作也起到了很好的促進作用。班主任都能以文明禮儀實踐活動為契機，不斷改進工作方法，抓好班風建設。雖然學校開展的文明禮儀教育實踐活動取得了一定的效果，但我們還將連續(xù)努力，加強中學思想道德建設，把文明禮儀教育實踐活動持續(xù)、深入地開展下去，努力創(chuàng)辦臨汾市級名校，為全校上下講規(guī)范，做研究型教師，創(chuàng)特色品牌教育奠定良好的基礎和提供有力的保證。第三篇：文明禮儀教育活動總結(jié)文明禮儀教育活動總結(jié)為貫徹落實區(qū)教育局關(guān)

57、于開展文明禮儀主題教育實踐活動的精神，切實提高當代小學生的文明禮儀素質(zhì)和思想道德水平，聯(lián)校十分重視文明禮儀教育實踐活動，把這項活舉措為當前的一項重要工作來抓。今年開學以來，我校在過去德育工作的基礎上，認真組織開展了文明禮儀教育活動，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導，全員參與。1、學校成立了以校長為組長，政教主任、教導主任為副組長，各班主任為成員的文明禮儀領(lǐng)導小組來具體負責學校文明禮儀的工作，制定了以“學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀”為主要內(nèi)容的活動實施方案及主題教育活動具體安排。2、利用開學大會舉行了“文明禮儀伴我行，我為學校添光彩”為主題的教育活動啟動儀式。政教主任向全體師生發(fā)

58、出了倡議，在動員會上指出：文明禮儀是一個現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)，特別是學生，通過禮儀教育能促進不斷完善自我，提高個人道德品質(zhì)，文化涵養(yǎng)，為未來成長為社會有效的人打下良好基礎；對國家對社會來說，加強學生文明禮儀教育具有現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，這也是建設社會主義和諧社會，全面實現(xiàn)中華民族的巨大復興的一項重要工作。在動員會后，全體師生對這項教育活動的意義有了充分的認識，全校老師，特別是各班主任認真對待，積極行動，狠抓落實。緊緊圍繞主題，積極創(chuàng)設載體，深入開展宣傳教育和實踐活動，有計劃、有步驟、有總結(jié)。二、內(nèi)容豐富，實效性強。在主題教育活動期間，我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實踐活動，學

59、生努力規(guī)范自己言行，真正做到了“說文明話，行文明舉，做文明事”，一展風采。1、全校召開了“文明禮儀伴我行，我為學校添光彩”文明禮儀主題班會。各班認真組織學生學習，了解學生禮儀常規(guī)，背誦、內(nèi)化禮儀三字經(jīng)，全校學生踴躍參加到活動中來，以生動活潑現(xiàn)身說法的形式實踐著文明禮儀規(guī)范，引導同學自我教育，在學中做，從做中學。2、充分發(fā)揮班干部的積極性和主觀性。通過他們調(diào)動本班的學生文明禮儀。開展了相關(guān)的文明禮儀實踐活動，讓廣大同學在踐行文明禮儀中文明成長。3、以宣傳欄、黑板報和校園廣播為宣傳陣地，創(chuàng)設濃厚的氛圍。各班創(chuàng)辦了“文明禮儀”專題黑板報,六年級班級宣傳活動內(nèi)容豐富，主題突出，使廣大同學重視講究文明禮

60、儀，注重樹立典型，發(fā)揮榜樣作用；校園廣播每天下午上課前播放禮儀歌曲、播送文明禮儀常識、講述文明禮儀故事。這樣，讓全校師生更加關(guān)注文明禮儀，實踐文明禮儀。4、組織學生開展文明禮儀常識競賽。5、組建”文明小衛(wèi)士”隊伍，監(jiān)管學生一樣平常文明禮儀。文明禮儀教育是一項長期的工作，因為學生的一些壞習慣，壞弊端有隨時出現(xiàn)和反彈的可能，特別是學生的衛(wèi)生習慣始終是一個很難解決的問題，為此，學校從各班抽出兩名思想素質(zhì)好、衛(wèi)生習慣良、工作負責的學生，組建了”文明小衛(wèi)士”督查小組，每天安排1位“小衛(wèi)士”監(jiān)督學生說臟話、亂扔亂丟、帶熱干面類食物進入學校等不文明行為，發(fā)現(xiàn)不講文明不講禮儀之現(xiàn)象要敢抓敢管，并且要作好登記，