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文檔簡介

1、美麗的繡球花教學設計 石首市小河口鎮(zhèn)小學教師 李永紅教學內容:勞動與技術三年級上冊第8課美麗的繡球花。教學背景:美麗的繡球花這一內容選自湖北省義務教育教科書(實驗本)勞動與技術三年級上冊第8課。教材選擇了三年級學生比較感喜歡的繡球花作為實踐探索內容,使他們在制作繡球花的活動中,獲得一定的情感體驗,培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)造思維、想象力和合作精神。設計理念:勞動與技術課程作為綜合實踐活動中的一個制定領域,改變了過去作為一門學科進行教學的方式,新的教育理念注重以項目為載體組織教育活動。在前面的教學中,學生已經初步了解了紙的知識,認識了常用的紙工工具和紙工制作符號,學習了紙工基本技法。根據三年級學生的

2、生理和心理特點,考慮到美麗的繡球花這一教學內容的教育特性,在本課教學中,我主要設計了四個環(huán)節(jié):一是創(chuàng)設情境,導入新課;二是動手操作,學做繡球;三是展示評價,回顧過程;四是課外作業(yè),拓展延伸。教學目標:1、認識“繡球花”,運用學過的紙工技能制作美麗的繡球花。2、通過動手實踐操作,鍛煉學生手部的靈巧度,培養(yǎng)學生對手工制作的興趣,陶治情操,提高審美能力。3、培養(yǎng)學生認真、負責、耐心仔細、合作、衛(wèi)生、安全、守紀的勞動習慣和品質。教學重點:學會制作繡球花。教學難點:運用學過的紙工技能制作美麗的繡球花,鍛煉學生手部的靈巧度。教學準備:紫色手搓紙,綠色紙?zhí)?,銅芯電線,細鐵絲,白乳膠,剪刀,綠膠帶。教學過程:

3、一、創(chuàng)境引題,激發(fā)興趣:1、媒體出示各種各樣的繡球花,請學生欣賞。提問:看到這么美的繡球花,你想說點什么?2、師揭示課題:是呀,多么美麗的繡球花,我真想親自動手做一朵送給我最好的朋友。(板書課題)二、先學后教,學做繡球:1、出示教師用紙做的繡球花,引導學生觀察:觀察這朵美麗的繡球花,看看它是有哪幾部分組成的?2、先學:自學課本17至19頁,要求:先自己學習繡球花的制作方法;再和小組內的同學說說:你準備怎樣制作繡球花?教師巡視指導。3、后教:指名交流,師媒體展示制作步驟:一是制作花團:(1)將紫色手搓紙裁成邊長為 4厘米的正方形,大約30片左右;(2)把每片紙對折,再對折;(3)剪成水滴狀后展開

4、;(4)中心粘上雙面膠,擰轉每辦花瓣;(5)將事前包好的細鐵絲一端彎成鉤,另一端穿入花瓣中心;(6)在彎鉤一端粘實花瓣,一枝花就做好了;(7)把5枝花用綠膠帶纏繞在一起;(8)將6組左右的花再用綠膠帶纏繞在一起,扎成花團。二是制作葉子:(1)將長約10厘米的綠色紙?zhí)僬归_,對折剪成兩片直角三角形;(2)把其中一邊翻轉過來,直角在上,兩片斜邊對齊;(3)將兩片的斜邊重疊,把20厘米的細鐵絲一端夾在中間粘在一起,使紙?zhí)亳薨櫦y路像葉脈裝;(4)最后剪成卵形葉子,邊緣剪成齒狀。三是進行組合:(1)用銅芯電線做桿,用綠膠帶把花團纏繞在電線上,再把葉子固定好;(2)一朵美麗的繡球花就做成了。4、討論:你覺得

5、在做的過程中哪些地方需要注意?請把你的建議告訴我們!5、學生四人小組動手制作,教師巡回指導。三、展示反饋,完善作品:1、展示已經做好的繡球花,指名交流:他做的好嗎?你想對他做的繡球花提點什么建議?2、請你再次修改自己的作品。四、課外作業(yè),拓展延伸:今天,大家學會了制作美麗的繡球花,你們高興嗎?課后,大家可以選用紅色或紫色的“手搓紙”,運用類似繡球花的制作方法,試著制作風信子,用來裝飾或美化自己的教室、房間。課后反思:勞動與技術教育是以學生獲得積極的勞動體驗,形成良好的技術素養(yǎng)為基本目標,以操作性學習為基本特征的必修課。通過教學美麗的繡球花,我認為這節(jié)課主要在以下幾方面做的比較好:一是能創(chuàng)設一種

6、美的情境,激發(fā)學生創(chuàng)作的欲望。興趣是最好的老師。在課始,我通過讓學生欣賞各種各樣美麗的繡球花,把學生帶入一種美的氛圍中,使學生很快進入新知的學習。一是在手腦結合的操作活動中促進學生技術素養(yǎng)的形成。勞動與技術教育以學生親歷實踐、親手操作、手腦并用為基本特征,操作性強。在本節(jié)課中,我給了學生大量的時間,讓學生在觀察、自學、討論、交流、操作等活動中學會繡球花的制作方法。三是能利用多種評價方式訓練學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。勞動與技術教育的主旨不能僅僅停留在一般的操作層面上,除了重視操作技能的訓練,還應注重學生良好的勞動習慣與技術能力的培養(yǎng)等在課的最后,我讓學生展示已經做好的繡球花,并指名交流:“他做的好嗎?你想對他做的繡球花提點什么建議?”在此基礎上讓學生再次修改自己的作品,這樣就能使學生的勞動技能得以提升。當然,我發(fā)現(xiàn)

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