《美麗的繡球花》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、美麗的繡球花教學(xué)設(shè)計(jì) 石首市小河口鎮(zhèn)小學(xué)教師 李永紅教學(xué)內(nèi)容：勞動(dòng)與技術(shù)三年級上冊第8課美麗的繡球花。教學(xué)背景：美麗的繡球花這一內(nèi)容選自湖北省義務(wù)教育教科書（實(shí)驗(yàn)本）勞動(dòng)與技術(shù)三年級上冊第8課。教材選擇了三年級學(xué)生比較感喜歡的繡球花作為實(shí)踐探索內(nèi)容，使他們在制作繡球花的活動(dòng)中，獲得一定的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造思維、想象力和合作精神。設(shè)計(jì)理念：勞動(dòng)與技術(shù)課程作為綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)制定領(lǐng)域，改變了過去作為一門學(xué)科進(jìn)行教學(xué)的方式，新的教育理念注重以項(xiàng)目為載體組織教育活動(dòng)。在前面的教學(xué)中，學(xué)生已經(jīng)初步了解了紙的知識，認(rèn)識了常用的紙工工具和紙工制作符號，學(xué)習(xí)了紙工基本技法。根據(jù)三年級學(xué)生的

2、生理和心理特點(diǎn)，考慮到美麗的繡球花這一教學(xué)內(nèi)容的教育特性，在本課教學(xué)中，我主要設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：一是創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課；二是動(dòng)手操作，學(xué)做繡球；三是展示評價(jià)，回顧過程；四是課外作業(yè)，拓展延伸。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“繡球花”，運(yùn)用學(xué)過的紙工技能制作美麗的繡球花。2、通過動(dòng)手實(shí)踐操作，鍛煉學(xué)生手部的靈巧度，培養(yǎng)學(xué)生對手工制作的興趣，陶治情操，提高審美能力。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)、耐心仔細(xì)、合作、衛(wèi)生、安全、守紀(jì)的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作繡球花。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用學(xué)過的紙工技能制作美麗的繡球花，鍛煉學(xué)生手部的靈巧度。教學(xué)準(zhǔn)備：紫色手搓紙，綠色紙?zhí)伲~芯電線，細(xì)鐵絲，白乳膠，剪刀，綠膠帶。教學(xué)過程：

3、一、創(chuàng)境引題，激發(fā)興趣：1、媒體出示各種各樣的繡球花，請學(xué)生欣賞。提問：看到這么美的繡球花，你想說點(diǎn)什么？2、師揭示課題：是呀，多么美麗的繡球花，我真想親自動(dòng)手做一朵送給我最好的朋友。（板書課題）二、先學(xué)后教，學(xué)做繡球：1、出示教師用紙做的繡球花，引導(dǎo)學(xué)生觀察：觀察這朵美麗的繡球花，看看它是有哪幾部分組成的？2、先學(xué)：自學(xué)課本17至19頁，要求：先自己學(xué)習(xí)繡球花的制作方法；再和小組內(nèi)的同學(xué)說說：你準(zhǔn)備怎樣制作繡球花？教師巡視指導(dǎo)。3、后教：指名交流，師媒體展示制作步驟：一是制作花團(tuán)：（1）將紫色手搓紙裁成邊長為 4厘米的正方形，大約30片左右；（2）把每片紙對折，再對折；（3）剪成水滴狀后展開

4、；（4）中心粘上雙面膠，擰轉(zhuǎn)每辦花瓣；（5）將事前包好的細(xì)鐵絲一端彎成鉤，另一端穿入花瓣中心；（6）在彎鉤一端粘實(shí)花瓣，一枝花就做好了；（7）把5枝花用綠膠帶纏繞在一起；（8）將6組左右的花再用綠膠帶纏繞在一起，扎成花團(tuán)。二是制作葉子：（1）將長約10厘米的綠色紙?zhí)僬归_，對折剪成兩片直角三角形；（2）把其中一邊翻轉(zhuǎn)過來，直角在上，兩片斜邊對齊；（3）將兩片的斜邊重疊，把20厘米的細(xì)鐵絲一端夾在中間粘在一起，使紙?zhí)亳薨櫦y路像葉脈裝；（4）最后剪成卵形葉子，邊緣剪成齒狀。三是進(jìn)行組合：（1）用銅芯電線做桿，用綠膠帶把花團(tuán)纏繞在電線上，再把葉子固定好；（2）一朵美麗的繡球花就做成了。4、討論：你覺得

5、在做的過程中哪些地方需要注意？請把你的建議告訴我們！5、學(xué)生四人小組動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。三、展示反饋，完善作品：1、展示已經(jīng)做好的繡球花，指名交流：他做的好嗎？你想對他做的繡球花提點(diǎn)什么建議？2、請你再次修改自己的作品。四、課外作業(yè)，拓展延伸：今天，大家學(xué)會(huì)了制作美麗的繡球花，你們高興嗎？課后，大家可以選用紅色或紫色的“手搓紙”，運(yùn)用類似繡球花的制作方法，試著制作風(fēng)信子，用來裝飾或美化自己的教室、房間。課后反思：勞動(dòng)與技術(shù)教育是以學(xué)生獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn)，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)，以操作性學(xué)習(xí)為基本特征的必修課。通過教學(xué)美麗的繡球花，我認(rèn)為這節(jié)課主要在以下幾方面做的比較好：一是能創(chuàng)設(shè)一種

6、美的情境，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望。興趣是最好的老師。在課始，我通過讓學(xué)生欣賞各種各樣美麗的繡球花，把學(xué)生帶入一種美的氛圍中，使學(xué)生很快進(jìn)入新知的學(xué)習(xí)。一是在手腦結(jié)合的操作活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成。勞動(dòng)與技術(shù)教育以學(xué)生親歷實(shí)踐、親手操作、手腦并用為基本特征，操作性強(qiáng)。在本節(jié)課中，我給了學(xué)生大量的時(shí)間，讓學(xué)生在觀察、自學(xué)、討論、交流、操作等活動(dòng)中學(xué)會(huì)繡球花的制作方法。三是能利用多種評價(jià)方式訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。勞動(dòng)與技術(shù)教育的主旨不能僅僅停留在一般的操作層面上，除了重視操作技能的訓(xùn)練，還應(yīng)注重學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣與技術(shù)能力的培養(yǎng)等在課的最后，我讓學(xué)生展示已經(jīng)做好的繡球花，并指名交流：“他做的好嗎？你想對他做的繡球花提點(diǎn)什么建議？”在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生再次修改自己的作品，這樣就能使學(xué)生的勞動(dòng)技能得以提升。當(dāng)然，我發(fā)現(xiàn)