培訓講師評定資格及績效考核方案

1、培訓授課老師評定資格及績效核查方案 /9 /9培訓授課老師評定資格與績效核查方案（草案）一、目的：為打造最優(yōu)秀的企業(yè)員工團隊，成立學習型企業(yè)，增強企業(yè)核心競爭力，適應企業(yè)對各種人才的需求，提高全員整體素質與工作能力，改進工作方法，提高工作效率，特成立內部培訓授課老師資格評定制度。二、評定委員會組長：總經(jīng)理副組長：人力資源部經(jīng)理、培訓總監(jiān)、委員：營銷部（全國市場部、直營部、直供部）、財務部等各部門負責人秘書：以上人員組成“企業(yè)培訓授課老師認證管理委員會”，負責對培訓授課老師的選拔、核查、定等、分級工作，推動企業(yè)內訓工作專業(yè)化、規(guī)范化、職業(yè)化。三、申報內部培訓授課老師條件1自己有關崗位工作最少6個

2、月以上，知識水平、技術熟練程度、行業(yè)經(jīng)驗在培訓對象崗位或上一級崗位處于當先地位。2對所在崗位擁有豐富的本質經(jīng)驗，而且要擁有較高的理論水平，同時認識我企業(yè)行業(yè)信息和所講專業(yè)最新發(fā)展動向。3擁有大?；蛞陨蠈W歷，專業(yè)技術等特別培訓崗位能夠放低為中?；蛘?guī)高中學歷。四、申請內部培訓授課老師流程1報名：填寫培訓授課老師評定資格申請表報名。凡企業(yè)伙伴均可經(jīng)部門或上級贊成，個人上報申報資料，包括申報課程名稱、教材大綱、講義節(jié)選。2申請：提交申請表到內部培訓授課老師評定委員會進行初審，吻合基本條件而且申報資料合格的伙伴，能夠參加試講。3試講：依照“內部培訓授課老師的評定及級別標準”，申請人員按申報課程在規(guī)準時

3、限內完成培訓項目。由認證評委打分，滿分為100分。4察看：凡是經(jīng)過初審的人員，參加正式的培訓授課，由評定委員會參加察看評定。.定等：依照內部培訓授課老師的評定準則確定級別，參照培訓學員滿意度檢查和培訓收效評估結果、培訓學時進行綜合考評，確定為授課老師的級別。.晉級：培訓授課老師必定從最先級別逐級核查，兩個季度核查一次，吻合條件者晉升一級，依此類推，同時享受相應的獎勵待遇。.認證：內部培訓師經(jīng)人力資源部認定后，發(fā)放企業(yè)內部培訓授課老師資格證書，獲取證書的授課老師方可進行員工培訓。五、內部培訓授課老師的評定及級別標準級別評定項目初級授課老帥中級授課老帥咼級授課老帥明星授課老帥培訓授課設計內容擁有可

4、講性，文筆流暢達順，精髓，簡單理解培訓目的性明確，邏輯思路清晰，內容安排合理有序主題鮮亮，課程方向或內容擁有奇特性，超前性，創(chuàng)新性內容豐富，有深度，針對性強，能夠理論聯(lián)系實際，擁有很強的實效性授課內容能系統(tǒng)地講解一至兩門課程能肩負企業(yè)的某類專題培訓培訓課題種類達到兩種以上培訓課題種類達到三種以上，能夠指導內部講師授課時數(shù)授課時數(shù)10節(jié)以上授課時數(shù)100課節(jié)以上授課時數(shù)300課節(jié)以上授課時數(shù)800小時以上培訓評估17平均分值高出70分平均分值高出75分平均分值超過80分j口j人-1評估平均分值咼出80分其他要求在某一方面有一技之長，能制作PPT親自撰寫授課設計及講義，內容具有合用價值撰寫授課設計

5、及講義擁有創(chuàng)新性，講解生動有較強的科研能力和水平，對理論和實責問題有深刻的解析能力注：1、培訓師評定不能夠跳級評定，要依照以上級別進行依次評定（如階段核查達標，級別可下降）；2、內部培訓授課老師評定不能夠跳級評定，要依照以上級別進行依次評定，4小時間為11課節(jié)。六、授課老師的授課補助核發(fā)別補助(元/天)初級授課老師元中級授課老師元高級授課老師L元明星授課老帥元注：培訓課時以止常上班時間計算。七、內部培訓授課老師福利項目優(yōu)秀授課老師且在企業(yè)服務滿一年，可享受企業(yè)供應外訓機遇，詳細培訓時間有企業(yè)安排。每年度評選出1-2優(yōu)秀培訓師，恩賜必然的物質和精神獎勵。授課老師能夠提出有關參照書籍及資料的購買申

6、請，經(jīng)企業(yè)審批贊成由人力資源部一致購買和管理。八、內部授課老師外訓管理方法授課老師能夠按企業(yè)一致安排出門受訓。如有特別需要時，早先納入計劃，經(jīng)贊成后落實。出門參加培訓要遵守培訓紀律，注意個人言談舉止，成立企業(yè)優(yōu)秀形象。訓后總結：參加外訓人員回來五天內，將培訓感覺和在本質工作中應用收效，要寫出參加外訓工作改進報告，經(jīng)所在部門經(jīng)理簽字后報人力資源部。九、培訓授課老師紀律努力供應自己業(yè)務素質，特別是熟練掌握培訓技術和崗位行業(yè)信息。2.注意不同樣培訓人群的特點，敬愛參訓學員，熱情認真完成培訓任務。在進行培訓任務時，無故延誤或拖故推拖，不主動積極配合各部門工作的，第一次提出警告，第二次降低培訓師等級一級

7、。不論何種原因不能夠完成既定的培訓任務，未提前通知培訓部而造成培訓工作被動場面或不能夠如期舉行的，依照情節(jié)輕重恩賜警告、降級、撤消資格。累計兩次警告，降低等級一級。5.刻苦研究業(yè)務，不斷更新授課內容，補充工作實踐中的先進經(jīng)驗和做法，吸取行業(yè)最新信息和技術，保證授課的科學性和先進性。十、培訓評估其他細則每次培訓任務結束后，對其培訓收效進行評估，并將培訓收效評估結果與培訓授課老師的級別評定相掛鉤。授課老師評定按核查表確定級別，晉升、不變、降級等。卜一、薪酬待遇、業(yè)績提成、績效核查細則（需補充完滿）1、薪酬待遇明細崗位級別崗位薪水級別薪水（兀）出差補助電詁福利出場費破紀錄獎勵初級授課老師中級授課老師

8、P咼級授課老師明星授課老師附表：1、培訓授課老師評定資格申請表2、培訓授課評估表3、培訓授課老師年/季度核查表培訓授課老師評定資格申請表填表日期:基本信息姓名部門職位性別出生年月入職日期學歷專業(yè)英語水平申請級別口初級授課老師口中級授課老師口高級講師口明星授課老師個人簡介（很多于100字）參照經(jīng)歷參訓課程培訓機構有關證書培訓日期授課經(jīng)歷課程名稱課程內容授課單位授課學員自我介紹課程課程名稱課程內容評審委員會判斷建議評審委員會代表：（可匯簽）贊成認定申請人內部授課老師資格不同樣意認定申請人內部授課老師評審委員會代表：（可匯簽）資格部門負責人簽字人力資源部審察建議總經(jīng)理審批培訓授課評估表授課老師姓名：

9、稱：課程時間：項目培訓課程名指標評估指標禮貌禮儀/精神容顏個人形象(20)儀容儀表氣質修養(yǎng)個人親和力合計:充分掌握培訓目標具備足夠主題專業(yè)知識準備充分、技巧成熟教授內容有組織計劃授課表現(xiàn)(55)使用清楚、簡單理解的語言講解講解課程的各個主題是怎么互有關系的講解問題時重點突出擁有案例解析能力，能有效激勵學員參加課堂中引進更多的知識和信息對稍有難度的問題能夠講解清楚，而且對學員的不同樣建議予以采納課堂的互動能力和感染力能夠完成課程和目標合計:講義內容井井有條講義評估(25)講義內容理論聯(lián)系本質講義內容可否以聽講者能夠接受的程度為準供應案例解析并有效的與講義內容相結合講義完成的及時性合計:評定分值考

10、語判斷人（簽字）：培訓授課老師年/季度核查表被核查授課老師所屬部門、.at|t*.八.所屬部門培訓授課老師等級口初級授課老師口中級授課老師口咼級授課老師口明星授課老師年/季度授課課程年/季度授課總節(jié)數(shù)年/季度受訓總人數(shù)1J-核查要項核查要素參照內容標準備注培訓工作量培訓時間為兩天以上（含兩天）。一天按八小時計算培訓時間為天以上（含天）。天按八小時計算。培訓時間為半天。天按八小時計算。培訓時間為半天以內（不含半天）。半天按四小時計算。業(yè)績情況培訓授課情況培訓內容/培訓手段積極改革、更新、吸取培訓課程的新知識，新成就，注意能力培養(yǎng)，善于因材施教，依照課程特點，善于利用各種培訓方法較能吸取培訓課程新

11、知識，能因材施教，較側重能力培養(yǎng)，能利用各種培訓方法培訓課程的新知識不夠，部分內容迂腐，尚能因材施教，尚能側重能力培養(yǎng)培訓內容缺少，方法死板，不能夠因材施教，不側重能力培養(yǎng)，缺少利用各種培訓方法學員對培訓課程興趣濃厚，能經(jīng)過培訓正確理解、掌握內容、能力明顯提咼，全面實現(xiàn)培訓目的培訓收效興趣/水平/能力學員對培訓課程有興趣，能經(jīng)過培訓止確理解、掌握內容、能力有較大提咼，實現(xiàn)培訓目的學員對培訓課程還有興趣，尚能經(jīng)過培訓止確理解、掌握內容、能力有較大提咼，基本實現(xiàn)培訓目的學員對培訓課程無興趣，掌握內容不牢固、能力成績無明顯提咼，未能實現(xiàn)培訓目的培訓講義/教材枳極撰寫培訓講義，且內容詳細，編寫完滿，形式多樣，對于培訓工作有很咼的指導作用有很咼的保存價值較枳極撰寫培訓講義，且內容詳細，編寫完整，形式多樣，能很好的配合完成培訓工作，有較咼的保存價值能撰寫培訓講義，內容形式基本吻合要求，可配合完成培訓工作，有必然的保存價值雖撰寫完成培訓講義，但不夠枳極主動，編寫內容簡單，形式單一，雖可完成培訓工作，但收效不好指導實踐作用培訓課程對于實踐的指導特別強，可完滿應用到實踐中培訓課程對于實踐的指導作用比較強，可較好應用到實踐中培訓課程對本質工作有必然的指導作用，部分培訓內容可應用到實踐中培訓課