信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科指導(dǎo)性培養(yǎng)方案-培養(yǎng)目標及畢業(yè)要求

1、 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)方案（2019版）（專業(yè)代碼：120102）一、培養(yǎng)目標本專業(yè)按照重基礎(chǔ)、復(fù)合型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，了解現(xiàn)代管理科學和信息技術(shù)發(fā)展，適應(yīng)社會經(jīng)濟和科學技術(shù)發(fā)展要求，掌握信息管理與信息系統(tǒng)（管理學、計算機科學和系統(tǒng)建模等）相關(guān)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，具有國際化視野、富有創(chuàng)新精神，具備應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和管理技術(shù)解決信息管理問題能力的高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型人才。畢業(yè)后5年左右：（1）專業(yè)技能。能夠在其所從事的信息管理相關(guān)領(lǐng)域承擔信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施、管理以及研究等工作。（2）職業(yè)素養(yǎng)。具備良好的職業(yè)道德規(guī)范、國際化視野、終身學習的意識、

2、團隊合作精神及溝通能力，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有分析和解決復(fù)雜工程問題的能力。（3）職業(yè)成就。能夠通過終身學習適應(yīng)職業(yè)發(fā)展，在信息管理相關(guān)領(lǐng)域擔任重要職務(wù)，具有職場競爭力。二、畢業(yè)要求畢業(yè)要求1: 獲取和應(yīng)用工程知識的能力：能夠?qū)?shù)學、自然科學、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識用于解決復(fù)雜工程問題。指標點1-1：掌握解決復(fù)雜信息管理與工程問題的高等數(shù)學、線性代數(shù)及概率論與數(shù)理統(tǒng)計等數(shù)學知識及其應(yīng)用；指標點1-2：掌握解決復(fù)雜信息管理與工程問題的信息資源管理、管理學、生產(chǎn)運作管理、經(jīng)濟學、運籌學、系統(tǒng)工程等信息管理與建模知識及其應(yīng)用；指標點1-3：掌握解決復(fù)雜信息管理與工程問題的信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)、

3、實施等工程基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用；指標點1-4：了解國內(nèi)外信息管理與信息系統(tǒng)發(fā)展的歷程、現(xiàn)狀、趨勢和學科前沿，了解相關(guān)政策法規(guī)，認識信息技術(shù)在經(jīng)濟與社會發(fā)展中的重要地位和作用。畢業(yè)要求2:問題分析的能力：能夠應(yīng)用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析復(fù)雜信息管理與工程問題，以獲得有效結(jié)論。指標點2-1：能夠運用相關(guān)知識推理分析、識別和判斷復(fù)雜信息管理與工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和參數(shù)；指標點2-2：能夠通過分析文獻尋求解決復(fù)雜信息管理與工程的方案；指標點2-3：能運用基本原理分析選取解決方案的合理性。畢業(yè)要求3:創(chuàng)新設(shè)計/開發(fā)解決方案的能力：能夠設(shè)計針對復(fù)雜信息管理與工程問題的解

4、決方案，設(shè)計滿足特定功能需求的系統(tǒng)、模塊，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。指標點3-1：了解并掌握信息管理與工程設(shè)計的基本方法，能夠以報告、信息系統(tǒng)或算法的形式呈現(xiàn)設(shè)計成果；指標點3-2：能夠針對復(fù)雜信息管理與工程問題的特點制定解決方案，設(shè)計滿足特定功能需求的系統(tǒng)、模塊或算法；指標點3-3：能夠在設(shè)計中綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等因素，體現(xiàn)一定的創(chuàng)新意識。畢業(yè)要求4：科學研究能力：能夠基于科學原理并采用科學方法對復(fù)雜信息管理與工程問題進行研究，包括分析客戶需求、梳理業(yè)務(wù)流程、設(shè)計信息系統(tǒng)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論

5、。指標點4-1：能夠基于科學原理并采用科學方法，針對復(fù)雜信息管理與工程問題，分析客戶需求、梳理業(yè)務(wù)流程、設(shè)計可行的系統(tǒng)方案，并掌握常用的系統(tǒng)分析與設(shè)計、系統(tǒng)開發(fā)的流程與方法；指標點4-2：能夠基于科學原理及方法正確地分析與解釋數(shù)據(jù)；指標點4-3：能綜合基本原理、文獻綜合及系統(tǒng)數(shù)據(jù)的分析等獲得合理有效的結(jié)論。畢業(yè)要求5：使用現(xiàn)代工具的能力：能夠針對復(fù)雜信息管理與工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜信息管理與工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。指標點5-1：能夠根據(jù)所研究復(fù)雜信息管理與工程問題的需要，開發(fā)或選擇一至多種現(xiàn)代技術(shù)及工程工具；指標點5

6、-2：能夠運用所選恰當現(xiàn)代工具對復(fù)雜信息管理與工程問題進行模擬、分析及預(yù)測，并理解所用工具的局限性及改進途徑。畢業(yè)要求6：分析與評價工程與社會關(guān)系的能力：能夠基于信息管理與工程相關(guān)背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和復(fù)雜信息管理與工程問題解決方案對社會、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔的責任。指標點6-1：具有信息管理與工程實習和社會實踐經(jīng)歷；指標點6-2：熟悉與信息管理與工程相關(guān)的技術(shù)標準、知識產(chǎn)權(quán)和法律法規(guī)等，并用于分析識別新技術(shù)、新方法的開發(fā)與應(yīng)用對社會、安全、法律以及文化的潛在影響；指標點6-3：能客觀評價信息管理與工程項目對社會、安全、法律以及文化的影響。畢業(yè)要求7：遵守職

7、業(yè)規(guī)范的素質(zhì)：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。指標點7-1：具有人文素養(yǎng)，理解并踐行社會主義核心價值觀，尊重生命、關(guān)愛他人、主張正義、誠信守則、維護國家利益，具有促進社會進步的責任感和使命；指標點7-2：了解信息管理工程師的職業(yè)性質(zhì)和責任，具有法律意識且在信息管理工程實踐中能自覺遵守職業(yè)道德和規(guī)范。畢業(yè)要求8：承擔個人和團隊角色的能力：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。指標點8-1：能勝任多學科背景下團隊中的個體及成員的角色與責任；指標點8-2：能組織多學科背景下團隊成員開展工作。畢業(yè)要求9：有效溝通與交流的

8、能力：能夠就復(fù)雜信息管理與工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。指標點9-1: 能通過口頭或書面方式表達自己的想法，就復(fù)雜信息管理與工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流；指標點9-2: 至少掌握一門外語，對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域的國際狀況有基本的了解，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。畢業(yè)要求10：工程項目管理的能力：理解并掌握信息管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應(yīng)用。指標點10-1：理解并掌握信息管理與信息系統(tǒng)活動所涉及的重要工程管理原理與經(jīng)

9、濟決策方法；指標點10-2：能夠?qū)⑾嚓P(guān)工程管理原理與經(jīng)濟決策方法應(yīng)用于多學科環(huán)境中。畢業(yè)要求11：具有終身學習的意識和能力：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應(yīng)發(fā)展的能力。指標點11-1：能正確認識自我探索和學習的必要性，具有自主學習和終身學習的意識；掌握自主學習的方法，了解知識拓展和能力提高的途徑；指標點11-2：能針對個人或職業(yè)發(fā)展需求，采取適合的方式自主學習，適應(yīng)發(fā)展，并表現(xiàn)出自主學習和探索的成效。三、主干學科管理科學與工程、計算機科學與技術(shù)四、核心課程信息資源管理、管理學、運籌學、管理信息系統(tǒng)、管理統(tǒng)計學、微機原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫、計算機網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)、Visual C+程

10、序設(shè)計、企業(yè)資源計劃（ERP）、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計等。五、雙語、全英語教學課程面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計及開發(fā)（JAVA版）、專業(yè)英語息六、學制、修業(yè)年限及授予學位學制：四年修業(yè)年限：36年授予學位：工學七、畢業(yè)學分與學位授予條件（一）畢業(yè)學分要求課程模塊必修學分選修學分總學分備注通識教育課程44650學科大類平臺課程23.523.5學科（專業(yè)）基礎(chǔ)課程2727專業(yè)主干課程19.51635.5集中性實踐教學環(huán)節(jié)3535合計14922171第二課堂6創(chuàng)新2學分，創(chuàng)業(yè)2學分，社會責任2學分其中：類別學分數(shù)比例（%）實踐教學學分占總學分比例52.530.9 選修學分占總學分比例2212.9 以下為工科專業(yè)填寫

11、數(shù)學與自然科學類課程學分(15%)2715.9 工程基礎(chǔ)類課程、專業(yè)基礎(chǔ)類課程與專業(yè)類課程學分(30%)5130.0 工程實踐與畢業(yè)設(shè)計（論文）學分(20%)3520.6 人文社會科學類通識教育課程學分(15%)4325.3 （二）學位授予條件：符合學校關(guān)于授予本科畢業(yè)生學士學位條例要求。八、課程設(shè)置表(見EXCEL表)九、輔修專業(yè)學分要求及授予學位學分要求：43學分。授予學位：工學學士學位（申請輔修學位，需加修畢業(yè)論文10學分）。十、課程與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系表信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)標準（畢業(yè)要求）實現(xiàn)矩陣畢業(yè)要求課程名稱思修現(xiàn)代史毛概馬原思政實踐創(chuàng)造學與創(chuàng)新能力開發(fā)形勢與政策就業(yè)指導(dǎo)心理健

12、康大學英語體育計算機基礎(chǔ)程序設(shè)計基礎(chǔ)高等數(shù)學線性代數(shù)概率論管理學B管理經(jīng)濟學專業(yè)導(dǎo)論新生研討課離散數(shù)學C操作系統(tǒng)網(wǎng)站建設(shè)與WEB工程Visual C+程序設(shè)計管理統(tǒng)計學微機原理A電子商務(wù)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計及開發(fā)（JAVA版）(雙語)運籌學B系統(tǒng)工程A1工程知識指標1-1HHHH指標1-2HHHH指標1-3指標1-42問題分析指標2-1指標2-2指標2-3指標2-43設(shè)計/開發(fā)解決方案指標3-1指標3-2指標3-34科學研究指標4-1指標4-2指標4-35使用現(xiàn)代工具指標5-1指標5-26工程與社會指標6-1指標6-2指標6-3L7職業(yè)規(guī)范指標7-1HHH指標7-2HHH8個人和團隊指標8-1HH

13、指標8-2HHH9溝通和交流指標9-1HM指標9-2HML10項目管理指標10-1MMM指標10-2MMM11終身學習指標11-1MMM指標11-2LMH畢業(yè)要求課程名稱信息系統(tǒng)分析與設(shè)計企業(yè)資源計劃生產(chǎn)運作管理計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫原理信息資源管理數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計生產(chǎn)運作管理課程設(shè)計認識實習電子商務(wù)實訓(xùn)數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計程序設(shè)計實習信息系統(tǒng)課程設(shè)計ERP實訓(xùn)專業(yè)實習畢業(yè)設(shè)計基于Hadoop的大數(shù)據(jù)環(huán)境開發(fā)實踐決策支持系統(tǒng)UML與建模工具網(wǎng)絡(luò)組建與安全IT新技術(shù)專業(yè)英語Android系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘理論與實踐會計學原理市場營銷學英語口語算法設(shè)計與分析人工智能管理決策方法數(shù)據(jù)可視化1工程知識指標1-1指標1-2HH指標1-3HHH指標1-4HHH2問題分析指標2-1HHH指標2-2HH指標2-3HH3設(shè)計解決方案指標3-1HHH指標3-2指標3-3HHH4科學研究指標4-1MLH指標4-2HHH指標4-3HHH5使用現(xiàn)代工具指標5-1HHH指標5-2MHH6工程與社會指標6-1HHH指標6-2L指標6-3L7職業(yè)規(guī)范指標7-1指標7-28個人和團隊指標8-1