優(yōu)秀教師事跡材料簡短優(yōu)秀教師事跡材料范文(2)3

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁優(yōu)秀老師事跡材料簡短 優(yōu)秀老師事跡材料范文(2)周新祥，自20_0年9月任命為保衛(wèi)干事，主抓學校的平安、紀律工作。多年來，他工作踏實、認真、任勞任怨，深受學校各方面的好評與肯定。在上級主管部門和學校的正確指導下，在全校師生的關心和支持下，幾年來學校教育教學秩序穩(wěn)定，為學校的平安保衛(wèi)工作做出了自己的奉獻。他能明確工作職責，積極貫徹“平安第一，預防為主”的方針，堅持學校創(chuàng)安工作正確的指導思想，加強宣傳教育，清理和整治校園及周邊平安隱患，不斷優(yōu)化育人環(huán)境并模范遵紀守法，增強法制觀念，不斷進步管理程度和業(yè)務素質，嚴格要求，增強效勞意識，進步效勞質量并以身作

2、那么，率先垂范，努力做一名勤奮的老師、德育工作者。曹志鵬同志是阜寧縣永興實驗學校的體育老師，工作七年來不僅擔任學校的體育教學工作，還在學校緊缺數學老師的情況下主動承當數學的教學工作成績顯著，得到了學校指導的肯定，該同志一直視教育事業(yè)為神圣、崇高而美麗的職業(yè)。從事教育事業(yè)的人付出的是美，收獲的還是美。對執(zhí)鞭任教的深深熱愛，對育人理念的科學探究，對教育事業(yè)任勞任怨的奉獻，對社會責任義不容辭的承當，從教這么多年，該同志始終如一的努力著、探究著、奉獻著，堅強而執(zhí)著地實現著自己教書育人的崇高理想。在個人的教書育人工作中，無論獲得多大成績從來沒有滿足于個人的成就，在完善自身的同時他都把學校集體的事情放在最

3、高處。一個優(yōu)秀的老師，可以管理一個班級、凝聚一個群體，而一個良好的集體環(huán)境同樣可以為其打造實現教書育人理想的平臺。作為一名普通的老師，他將傾注精力的把自己本職工作做好，為學校的教育事業(yè)添磚加瓦。光陰荏苒，在教學的三尺講臺上，她已辛勤耕耘了二十八個春秋。從教以來，我一直嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，與時俱進，甘為人先。九十年初，她在板湖工作，任教高年級語文，當時每年學生數都達七十人左右。面對渴求知識的面孔，別無選擇，只有勤勤懇懇地工作。她任教長達十年，每次都交出令人滿意的答卷，屢次受到鎮(zhèn)政府的表彰。_年，她調至陳集中心小學工作，為了創(chuàng)優(yōu)課堂教學，我始終以“輕負擔，高質量，全開展”作為教學目的，課堂教學方法靈敏，注重課堂的興趣性，教學實績顯著。新一輪根底教育課程改革，老師必須成為學習型、探究型老師。為了進步業(yè)務程度，她自費訂閱了多種教育刊物。她撰寫的論文和教案屢次在省、市、縣獲獎。工作以來，