2022浙江語文學(xué)考卷（精校稿）1公開課

1、2022年7月浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語文本試題卷分選擇題和非選擇題兩局部，共6頁，總分值100分，考試時(shí)間80分鐘?？忌⒁猓?答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫在試 題卷和答題紙規(guī)定的位置上。.答題時(shí)，請按照答紙上“考前須知”的要求，在答題紙相應(yīng)的位置上規(guī)范作答，在 本試題卷上的作答一律無效。選擇題局部一、選擇題(本大題共15小題，每題3分，共45分。每題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一 個(gè)是符合題目要求的，不選、多項(xiàng)選擇、錯(cuò)選均不得分)閱讀下面的文字，完成2題。那是1961年7月的一天，下課鈴聲響過之后，袁隆平拍去身上的粉筆灰塵，掖著講義 夾(jia/jia)

2、，匆匆來到校園外的早稻試驗(yàn)田。采用常規(guī)法 出來的早稻常規(guī)品種 正在勾頭散籽， 一派豐收景象。袁隆平把講義夾放在田塊上，走下稻田一行行地觀(查/察)起來。突然，他那敏銳的目光停留在一死形態(tài)特異、 的水稻植株上。他 屏(ping/bing)氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯鄣牡舅?，激?dòng)得幾乎要喊出聲來！ *1.文中加點(diǎn)字的注音或字形全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.夾(jia)查屏(ping)B.夾(jid)察屏(bing)C.夾(jia)察屏(ping)D.夾(jid)查屏(bing)2,依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A.培育 呈現(xiàn) 鶴立雞群B.培養(yǎng) 呈現(xiàn) 獨(dú)樹一幟C.培育呈獻(xiàn)獨(dú)樹一

3、幟D.培養(yǎng)呈獻(xiàn)鶴立雞群閱讀下面的文字，完成3-4題。文學(xué)是時(shí)代的鏡子，作品是時(shí)代的產(chǎn)物，書寫現(xiàn)實(shí)、反映時(shí)代始終是文學(xué)創(chuàng)作的主流。 中國文學(xué)歷來有觀照現(xiàn)實(shí)、文以載道的優(yōu)良傳統(tǒng)。(),通過一部部觀照現(xiàn)實(shí)而又植根現(xiàn)實(shí) 的文學(xué)作品為眄宏性、藝術(shù)性和深刻的思想性建立起文學(xué)的面%代又一代人。 3,以下依次填人文中括號內(nèi)的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)到用血和淚書寫出百姓疾苦的“三吏”“三別”再到生動(dòng)刻畫封建家族榮辱興衰和生活景象的紅樓夢從真實(shí)反映衣夫勞作、士兵征戰(zhàn)、青年愛情等古代生活的詩經(jīng)A. B. C. D.文中畫波浪線的句子有語病，以下修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A.這一部部觀照現(xiàn)實(shí)而又植根現(xiàn)實(shí)的文學(xué)作品，因

4、其寫實(shí)性、藝術(shù)性和深刻的思想性建 立起文學(xué)的高峰，影響了一代又一代人。B.通過這一部部觀照現(xiàn)實(shí)而又植根現(xiàn)實(shí)的文學(xué)作品，因其寫實(shí)性、藝術(shù)性和深刻的思想 性樹立起文學(xué)的高峰，影響了一代又一代人。C.通過這一部部植根現(xiàn)實(shí)而又觀照現(xiàn)實(shí)的文學(xué)作品，因其寫實(shí)性、藝術(shù)性和深刻的思想 性建立起文學(xué)的高峰，影響了一代又一代人。D.這一部部植根現(xiàn)實(shí)而又觀照現(xiàn)實(shí)的文學(xué)作品，因其寫實(shí)性、藝術(shù)性和深刻的思想性樹 立起文學(xué)的高峰，影響了一代又一代人。.以下對句子運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.我們要或使用，或存放，或毀滅。（排比）B.長而空不好，短而空就好嗎？也不好。（反問）C.歷史本身就是審判官，而無產(chǎn)階級

5、就是執(zhí)刑者。（比喻）D.仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。（擬人）.以下對文化常識的解說，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.青青子衿子：對對方的尊稱。B.令以責(zé)之里正里：古代基層行政組織。C.千乘之國乘：古時(shí)一車一馬為一乘。D.押正旦帶枷上正旦：傳統(tǒng)戲曲中的女主角。7.以下各句中，加點(diǎn)詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.行李之往來B.各抱地勢，鉤心斗角 C.凌萬頃之茫然D.不如須臾之所學(xué)也 .以下句子翻譯正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.醐酒臨江，橫槊賦詩一一面對大江斟酒，橫執(zhí)長矛吟詩。B.視為止，行為遲一一眼睛為此而凝視不動(dòng)，動(dòng)作也慢下來。C.焉用亡鄭以陪鄰一一哪里用得著滅掉鄭國來陪

6、伴鄰國呢？D.怨不在大，可畏惟人一一怨恨不在大小，可畏懼的只在一人。.以下對茶莒的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) 采采米營，薄言采之。采采米莒，薄言有之。采采米莒，薄言掇之。采采米莒，薄言捋之。采采米莒，薄言祜之。采采米莒，薄言擷之?！安刹伞睒O寫采摘茗苜時(shí)嫻熟的技巧，“薄”“言”都是助詞，無實(shí)義?！坝小薄稗邸薄榜摺钡纫幌盗袆?dòng)詞，細(xì)膩描繪勞動(dòng)過程，富于詩情畫意。C.重章疊唱，每一章只變換幾個(gè)字，回環(huán)往復(fù)，具有節(jié)奏感和音樂美。D.這首民歌素樸自然，生活氣息濃郁，生動(dòng)展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的勞動(dòng)場景。閱讀下面文言文，完成10T2題。臣聞吏議逐客，竊以為過矣。昔繆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于 宋，來

7、丕豹、公孫支于晉。此五子者，不產(chǎn)于秦，而繆公用之，并國二十，遂霸西戎。孝公 用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地 *千里，至今治強(qiáng)?；萃跤脧垉x之計(jì)，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取漢中，包九 夷，制鄢、郢，東據(jù)成皋之險(xiǎn)，割膏腴之壤，遂散六國之從，使之西面事秦，功施到今。昭 王得范雎，廢穰侯，逐華陽，強(qiáng)公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。此四君者，皆以客 之功。由此觀之，客何負(fù)于秦哉！向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國無富利之實(shí)而 秦?zé)o強(qiáng)大之名也。（節(jié)選自諫逐客書）來：招致，招攬。 舉：攻克，占領(lǐng)。 包：吞并，囊括。 從：侍從，隨從。來：招致

8、，招攬。 舉：攻克，占領(lǐng)。 包：吞并，囊括。 從：侍從，隨從。.以下句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.來丕豹、公孫支于晉B.舉地千里C.包九夷 D.遂散六國之從1L以下句子中加點(diǎn)“于”的意義和用法，與例句相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)例：東得百里奚于宛A.以其無禮于晉B.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)C.多于南畝之農(nóng)夫D.此非孟德之困于周郎者乎 12.以下對選文的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) A.作者開門見山反對逐客，卻將秦王發(fā)布的逐客令說成是“吏議”的結(jié)果，以免觸怒秦王。 B.選文歷數(shù)秦國過去因任用客卿而逐漸富強(qiáng)的歷史事實(shí)，切中了秦王一統(tǒng)天下的雄心。C.段末進(jìn)行假設(shè)推論，正面論證了秦國如果拒絕客卿

9、，必然出現(xiàn)國力日益衰退的嚴(yán)重后果。D.靈活運(yùn)用對偶句、排比句和散句，使語言形式兼具整齊與錯(cuò)落之美，增強(qiáng)了說理氣勢。 閱讀下面的文字，完成13-14題。近日，2022國民專注力洞察報(bào)告出爐，其中提到，當(dāng)代人的連續(xù)專注時(shí)長已從2000 年的12秒下降到了如今的8秒，引發(fā)了關(guān)于閱讀專注力的關(guān)注和討論。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的開展，手機(jī)占用了我們大量的時(shí)間和精力。人們通過公眾號、短視頻、 消息推送等途徑獲取信息，通過社交軟件、辦公軟件處理工作，通過購物軟件、支付軟件安 頓生活，在不同界面間進(jìn)行著注意力的轉(zhuǎn)換。面對手機(jī)屏幕，我們在不斷的淺閱讀中消耗著 精力，使得注意力日漸碎片化。久而久之，專注思考、自我反思的能

10、力也在不知不覺間慢慢 弱化，持續(xù)的專注力儼然變成一種“稀缺品”。誠然，淺閱讀作為一種獲取信息和知識的方式，對于解決工作和生活中遇到的小問題頗 有助益，尤其是在獲取一般知識、掌握特定技巧、方便日常生活等方面，非常高效、實(shí)用。 但同時(shí)，也應(yīng)注意防止將注意力和時(shí)間淹沒在浩如煙海、令人應(yīng)接不暇的各類信息中。做時(shí) 間的主人，就是要對自己的注意力進(jìn)行合理分配，多擠出一些時(shí)間深入閱讀、專注思考、躬 身審視。深閱讀作為個(gè)人行為，較少受外界干擾。在這種投入、忘我的閱讀狀態(tài)下，人們得以從 生活的壓力中短暫抽離出來，注意力從外在世界向內(nèi)在世界轉(zhuǎn)移，主動(dòng)、持續(xù)、專注地吸納 養(yǎng)分。在這一過程中，人成為自己的主宰，掌握了

11、自我開展的主動(dòng)權(quán)，在“心與物游”的狀 態(tài)中，豐富自我、愉悅自我、提升自我，借此實(shí)現(xiàn)人格的塑造與完善。在筆者看來，深閱讀不必過多在乎結(jié)果，也不用在乎花了多少時(shí)間，讀了幾部大部頭的 經(jīng)典著作，它更多是一種心靈的享受。川端康成在雪國中有一句話：“孤獨(dú)驅(qū)散了哀愁， 蘊(yùn)含著一種豪放的意志?！痹谀撤N程度上，讀書是孤獨(dú)的，能讓我們暫且拋開外面世界的精 彩，專注于內(nèi)心的平靜；但它又是激越的，總能攪動(dòng)我們的神經(jīng)，讓我們獲得智性頓悟。在當(dāng)下快節(jié)奏生活中，阻礙我們進(jìn)行深閱讀的一大原因是時(shí)間。即使只有碎片化的時(shí)間， 只要能夠堅(jiān)持深閱讀，以日拱一卒的精神形成習(xí)慣，就能從文本中感受到情感和思想的共鳴， 領(lǐng)悟人生與學(xué)問的真

12、諦。實(shí)際上，淺閱讀與深閱讀并行不悖，相互促進(jìn)。希望我們都能抽出那么三兩夜晚，或是 周末午后，放下手機(jī)，翻開書本，當(dāng)一個(gè)自在的閱讀者，享受那種“讀書不覺已春深”的美 好。（選自人民日報(bào)（海外版）2022年5月25日第7版，有刪改） 13.以下對文中“深閱讀”的表述正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.深閱讀指在持續(xù)專注力狀態(tài)下有自我反思過程的整本書閱讀。B.深閱讀是個(gè)人在較少受外界干擾情況下投入、忘我的閱讀狀態(tài)。C.有了深閱讀的體驗(yàn)，人們就能夠從生活和工作壓力中抽離出來。1）.深閱讀讓我們享受作為閱讀者的自在體驗(yàn)，所以過程是孤獨(dú)的。14.以下說法不符合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.當(dāng)代人連續(xù)專注時(shí)長的下降，直接導(dǎo)致了

13、人們經(jīng)常處于淺閱讀狀態(tài)。B.作為一種獲取信息和知識的方式，淺閱讀在某些方面非常高效實(shí)用。C.在某種程度上，讀書能幫助我們專注于內(nèi)心的平靜，并獲得智性頓悟。D.淺閱讀與深閱讀并不是對立的,在淺閱讀的同時(shí)需要多進(jìn)行深閱讀。15.以下事例不能表達(dá)“差序格局”的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.蘇秦游說失敗之后，潦倒回鄉(xiāng)，“妻不以為夫，嫂不以為叔”。B.兩三家合住的院子，積滿灰塵，長滿荒草，誰也不想去清理。C.痛罵貪官的人遇到父親貪污時(shí)，不但不罵，而且代父親掩飾。D.游牧部落成員間互相依賴，他們以團(tuán)體形式在山林里求生。非選擇題局部二、填空題（本大題4分）.補(bǔ)寫出以下名篇名句的空缺局部。（每題1分，共4分。任選4題，如

14、全選，那么取前4 題評分）（1）安能摧眉折腰事權(quán)貴，?（李白夢游天姥吟留別）（2）故木受繩那么直，o （荀子勸學(xué)）（3）遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，。（蘇軾念奴嬌赤壁懷古），非天下也。（杜牧阿房宮賦）（5）悠然心會(huì)，。（張孝祥念奴嬌過洞庭）三、簡答題（本大題共3小題，第17題2分，第18題3分，第19題6分，共11分）.綜合以下信息，寫出紅樓夢中人物的姓名。（2分）人物一：寄居于賈府；賈寶玉表妹；“瀟湘妃子”；多愁善感。人物二：“十二金釵”之一；賈璉妻子；“鳳辣子”；精明能干。 閱讀下面的文字，完成18-19題。甲前面的槍聲，已響得稀落了。感覺上似乎天快亮了，其實(shí)還只是半夜。外邊月亮很明， 也比

15、平日懸得高。前面又下來一個(gè)重傷員。屋里鋪位都滿了，我就把這位重傷員安排在屋檐 下的那塊門板上。擔(dān)架員把傷員抬上門板，但還圍在床邊不肯走。一個(gè)上了年紀(jì)的擔(dān)架員， 大概把我當(dāng)作醫(yī)生了，一把抓住我的膀子說：“大夫，你可無論如何要想方法治好這位同志 呀！你治好他，我我們?nèi)w擔(dān)架隊(duì)員給你掛匾！”他說話的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)其他的幾 個(gè)擔(dān)架員也都睜大了眼盯著我，似乎我點(diǎn)一點(diǎn)頭，這傷員就立即會(huì)好了似的。我心想給他們 解釋一下，只見新媳婦端著水站在床前，短促地“啊” 了 一聲。我急撥開他們上前一看，我 看見了一張十分年輕稚氣的圓臉，原來棕紅的臉色，現(xiàn)已變得灰黃。他安詳?shù)睾现?，軍裝 的肩頭上露著那個(gè)大洞，一片布還掛在

16、那里。（節(jié)選自百合花） 乙只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋后有一堆柴炭，拿幾塊來， 生在地爐里。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。林沖道：“這屋 如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來修理J向了一回火,覺得身上寒冷，尋思： “卻才老軍所說，二里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？ ”便去包裹里取些碎銀子，把 花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽上；出到大 門首，把兩扇草場門反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤遍背著 北風(fēng)而行。那雪正下得緊。（節(jié)選自林教頭風(fēng)雪山神廟）.甲乙選文畫線的文字，表現(xiàn)了人物怎樣的心理

17、？請任選其中一處回答。（3分）（1）大夫，你可無論如何要想方法治好這位同志呀！你治好他，我我們?nèi)w擔(dān)架 隊(duì)員給你掛匾?。?）這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來修理。.簡析甲乙選文景物描寫的作用。（6分）四、寫作題（本大題40分）.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（40分）生活中，“我”與“你” “他”構(gòu)成“我們，以“我”來思考和行動(dòng)，是一種視角；以“我們”來思考和行動(dòng)，是另一種視角。對此，你有怎樣的體驗(yàn)和感悟？請寫一篇文章?！疽蟆款}目自擬，角度自定。文體明確，不得寫成詩歌。不少于600字。不 得泄露個(gè)人信息。2022年7月浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語文試題答案及評分參考一、選擇題（

18、本大超共15小題，每題3分，共45分）B 2, A 3. C 4. D 5. B 6. C 7. D 8. A 9. A 10. DB 12. C 13. B 14. A 15. D二、填空題（本大題4分）. （1）使我不得開心顏（2）金就礪那么利（3）雄姿英發(fā)（4）族秦者秦也（5）妙處難與君說4分。每題1分，有錯(cuò)字、多字、漏字等均不給分。如全選，那么取前4題評分。 三、簡答題（本大題共3小題，第17題2分，第18題3分，第19題6分，共11分）.人物一：林黛玉 人物二：王熙風(fēng)（2分。答對一個(gè)給1分）. （1）焦急；擔(dān)憂；期盼。（2）擔(dān)憂；委曲求全；隨遇而安。3分。任選一處，答出一點(diǎn)、給2分，答出兩點(diǎn)給3分。.甲文：交代故事發(fā)生的時(shí)間；調(diào)節(jié)敘事節(jié)奏；具有暗示意味。乙文：渲染緊張氣氛；暗示人物命運(yùn)；推動(dòng)情節(jié)開展。6分，各3分。答出其中一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給3分。四、寫作題（本