2022年三年級(jí)綜合實(shí)踐上冊(cè)

1、精品教學(xué)教案三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)上冊(cè)學(xué)科教學(xué)方案 一、班級(jí)同學(xué)基本情形分析 三年級(jí)（ 1）班共有同學(xué) 81 人,男生 45 人,女生 36 人,絕大部分同學(xué) 能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度, 思想上積極要求上進(jìn), 但也有少部分同學(xué), 組織紀(jì) 律渙散,上課時(shí)能不遵守課堂紀(jì)律, 課余時(shí)間也不能自覺, 本學(xué)期得對(duì)他們進(jìn) 行自律訓(xùn)練；二、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo) 1.學(xué)問層面：通過同學(xué)的實(shí)踐和探究,豐富自身的學(xué)問積存；2.才能層面：培育同學(xué)獨(dú)立摸索才能和發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的才能；培育同學(xué)搜集信息和處理信息的才能；培育同學(xué)的實(shí)踐才能和人際交往才能；培育同學(xué)的口頭和書面語言表達(dá)才能；培育同學(xué)的創(chuàng)新才能；3.情感、態(tài)

2、度、價(jià)值觀層面： 激發(fā)同學(xué)實(shí)踐、 探究的愛好； 培育同學(xué)求真務(wù)實(shí),大膽質(zhì)疑,勇于開拓的學(xué)習(xí)情操,構(gòu)建同學(xué)關(guān)懷他人、關(guān)懷社會(huì)、關(guān)懷地球、關(guān)懷生態(tài)環(huán)境的道德堡壘；4.滲透中華人民共和國(guó)環(huán)境愛護(hù)法和人民共和國(guó)商標(biāo)法三、全冊(cè)教材基本內(nèi)容說明（教材分析）本冊(cè)教材共八個(gè)單元, 教材對(duì)每一課, 每一單元都盡可能地設(shè)置有意味的 情境,這些內(nèi) 容都是有組織 的聯(lián)系在一起的,綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于同學(xué)的直接體會(huì)、親密聯(lián)系同學(xué)自身 生活和社會(huì)生活、 表達(dá)對(duì)學(xué)問的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程；依據(jù)九年制義 務(wù)訓(xùn)練課程方案的規(guī)定,綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校三年級(jí)的一門必修課程,每周 1 課時(shí)；四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 1.靠近四周的自然

3、環(huán)境,寵愛自然,初步形成自覺愛護(hù)四周自然的意識(shí)和 才能；2.考察四周的社會(huì)環(huán)境,自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范,增長(zhǎng)社會(huì)溝通才能,養(yǎng) 成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度；3.逐步把握基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣,初步具有熟悉自我的精品教學(xué)教案才能,養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度；4.激發(fā)奇怪心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度；周次三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表備注教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1 學(xué)校暫時(shí)支配國(guó)慶放假2 第一單元我是誰環(huán)境訓(xùn)練2 3 第一單元我是誰環(huán)境訓(xùn)練2 4 其次單元班級(jí)萬花筒2 5 6 第三單元小昆蟲大世界環(huán)境訓(xùn)練及2 滲透中華人民共和國(guó)環(huán)境愛護(hù)法7 第三單元小昆蟲大世界環(huán)境訓(xùn)練2 8 第

4、四單元下雨了2 9 第五單元蔬菜知多少環(huán)境訓(xùn)練2 10 第五單元蔬菜知多少環(huán)境訓(xùn)練2 11 第六單元 關(guān)注商品品牌 滲透商標(biāo)法2 12 第七單元走進(jìn)年畫的世界2 13 第八單元水的秘密2 14 第九單元制作簡(jiǎn)易的軟陶螺旋體2 15 復(fù)習(xí)考試16 17 18 19 20 精品教學(xué)教案三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)上冊(cè)教案 第 1 單元第 1 課時(shí)教案 課題 1.我是誰 教學(xué)目標(biāo) 1.情感、態(tài)度：體驗(yàn)自己在現(xiàn)實(shí)生活中的不同角色；情愿在現(xiàn)實(shí)生活中當(dāng) 好自己的角色；2.學(xué)問：通過觀看對(duì)比,熟悉不同角色對(duì)人的不同要求和所應(yīng)承擔(dān)的不同 責(zé)任；3.才能：在生活中擔(dān)當(dāng)好自己的角色；教學(xué)重點(diǎn) 驗(yàn)自己在現(xiàn)實(shí)生活中的不同角色；

5、情愿在現(xiàn)實(shí)生活中當(dāng)好自己的角色；教學(xué)難點(diǎn)通過觀看對(duì)比,熟悉不同角色對(duì)人的不同要求和所應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任；教學(xué)預(yù)備課件一套、表演道具 教學(xué)過程一、談話引入,說說“ 我是誰”1.情形導(dǎo)入,出示課題,知道每個(gè)人在生活中承擔(dān)著多種角色；2.以自己為例問同學(xué)“ 我是誰” ？引導(dǎo)同學(xué)摸索,當(dāng)老師離開學(xué)校,在其它 場(chǎng)合仍充當(dāng)什么角色？4.出示課件,設(shè)置情形,讓同學(xué)說說“ 我是誰” ；4.以家里人或四周人為例,說說他們?cè)诓煌膱?chǎng)合下又是誰？5.小結(jié)：我們每個(gè)人在不同的生活場(chǎng)所,都在不斷地轉(zhuǎn)變著自己的社會(huì)角 色；二、活動(dòng)體驗(yàn)：在表演中體會(huì)如何擔(dān)當(dāng)好不同的角色 1.設(shè)置情形（課件出示六種場(chǎng)景）,小組選擇表演內(nèi)容；（

6、1）歡快一家人（2）游公園（3）影劇院看演出精品教學(xué)教案（4）在公共汽車上（5）紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗（6）商店買文具2.小組長(zhǎng)組織各小組進(jìn)行表演,并爭(zhēng)論在特定場(chǎng)合下如何當(dāng)好自己的角 色；3.師巡回觀看,適時(shí)點(diǎn)撥；三、活動(dòng)呈現(xiàn),鼓勵(lì)評(píng)判 1.小組上臺(tái)表演；2.同學(xué)評(píng)判：他們是否扮演好了自己的角色；集體爭(zhēng)論：在生活中我們?nèi)绾螕?dān)當(dāng)好這樣的角色？第 1 單元第 2 課時(shí)教案 課題 1.我是誰 教學(xué)目標(biāo) 1.情感、態(tài)度：體驗(yàn)自己在現(xiàn)實(shí)生活中的不同角色；情愿在現(xiàn)實(shí)生活中當(dāng) 好自己的角色；2.學(xué)問：通過觀看對(duì)比,熟悉不同角色對(duì)人的不同要求和所應(yīng)承擔(dān)的不同 責(zé)任；3.才能：在生活中擔(dān)當(dāng)好自己的角色；教學(xué)重點(diǎn)驗(yàn)自己在現(xiàn)

7、實(shí)生活中的不同角色；情愿在現(xiàn)實(shí)生活中當(dāng)好自己的角色；教學(xué)難點(diǎn)通過觀看對(duì)比,熟悉不同角色對(duì)人的不同要求和所應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任；教學(xué)預(yù)備課件一套、表演道具 教學(xué)過程 一、總結(jié)上節(jié)課 在生活中由于場(chǎng)景不同, 我們要承擔(dān)多種角色； 每一種角色都有自己的權(quán) 利與義務(wù)；我們要以高度的責(zé)任感當(dāng)好生活中的各種不同的角色；精品教學(xué)教案課件出示1.在家庭做孝順父母 ,關(guān)懷親人 ,勤儉節(jié)省 ,寵愛勞動(dòng)的“ 小幫手”2.在社會(huì)做寵愛祖國(guó),文明禮貌,誠懇守信,遵紀(jì)守法的“ 小標(biāo)兵”3.在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛,敬重他人,善于合作的“ 小伙伴”4.在社區(qū)和公共場(chǎng)所做愛惜公物,講究衛(wèi)生,愛護(hù)環(huán)境的“ 小衛(wèi)士”5.在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊,

8、心理健康,勇于創(chuàng)新的“ 小主人”二、課外延長(zhǎng)觀看你四周的人們,是不是擔(dān)當(dāng)好了自己的角色,完成調(diào)查報(bào)告；我的調(diào)查報(bào)告調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查對(duì)象調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果教學(xué)后記第 2 單元 1 課時(shí)教案 課題 2.班級(jí)萬花筒 教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度：寵愛自己的班級(jí),對(duì)班級(jí)生活布滿愛好；2.學(xué)問：通過開展各種活動(dòng),明白班級(jí)生活,有制造的愛好；3.才能：在班級(jí)活動(dòng)中呈現(xiàn)自己,有制造性；教學(xué)重點(diǎn)精品教學(xué)教案培育同學(xué)寵愛自己的班級(jí),對(duì)班級(jí)生活布滿愛好；教學(xué)難點(diǎn)通過開展各種活動(dòng),明白班級(jí)生活,有制造的愛好；教學(xué)預(yù)備搜集名人名言；教學(xué)過程 一、談話引入,說說“ 我的班級(jí)生活”1.情形導(dǎo)入,出示課題,知道生活原本就是豐富多彩的；

9、2.我們的班級(jí)開展過哪些活動(dòng)；3.讓同學(xué)說說我們的班級(jí)活動(dòng)；4.小結(jié)：這些班級(jí)活動(dòng)就像那放置著的萬花筒,艷麗而迷人,讓我們的班 級(jí)生活更有樂趣,讓我們對(duì)班級(jí)生活更有愛好；二、活動(dòng)體驗(yàn)1.別開生面的名人名言書簽展活動(dòng)；（1）先由同學(xué)自己動(dòng)手制作書簽如干,事業(yè)、學(xué)習(xí)等名人名言寫在書簽上；將各自所寵愛的有關(guān)人生、 抱負(fù)、（2）收齊之后編號(hào),在黑板上全部展出；（3）同班級(jí)同學(xué)評(píng)比正確名人名言書簽如干,召開表彰大會(huì),向獲獎(jiǎng)同 學(xué)贈(zèng)送獎(jiǎng)品；（4）由班級(jí)同學(xué)抽簽,每人分得別人制作的書簽 23 個(gè)；2.填一填 我最寵愛的名言是：（）同學(xué)的書簽做得最棒,由于：3.師巡回觀看,適時(shí)點(diǎn)撥；第 2 單元第 2 課時(shí)教

10、案 課題 2.班級(jí)萬花筒 教學(xué)目標(biāo)精品教學(xué)教案1.學(xué)問：通過開展各種活動(dòng),明白班級(jí)生活,有制造的愛好；2.才能：在班級(jí)活動(dòng)中呈現(xiàn)自己,有制造性；教學(xué)重點(diǎn) 培育同學(xué)寵愛自己的班級(jí),對(duì)班級(jí)生活布滿愛好；教學(xué)難點(diǎn) 通過開展各種活動(dòng),明白班級(jí)生活,有制造的愛好；教學(xué)預(yù)備 搜集名人名言；教學(xué)過程 一、調(diào)查活動(dòng) 1.我們班有哪些具有特長(zhǎng)的同學(xué),他們的特長(zhǎng)有哪些？調(diào)查調(diào)查；2.填寫調(diào)查表；特長(zhǎng)姓名備注唱歌跳舞踢足球3.依據(jù)上面的調(diào)查,想一想,我們班適合開展哪些活動(dòng)？請(qǐng)?zhí)岢鲎约旱慕?議；二、為我們辦出特殊的班級(jí)活動(dòng) 我設(shè)計(jì)的班級(jí)活動(dòng) 題目：活動(dòng)目的 響動(dòng)器材及預(yù)備 活動(dòng)內(nèi)容及其步驟精品教學(xué)教案教學(xué)后記第 3

11、單元第 1 課時(shí)教案 課題 3.小昆蟲大世界 教學(xué)目標(biāo) 1.情感、態(tài)度：寵愛昆蟲,寵愛大自然；2.學(xué)問：知道昆蟲的作用；3.才能：通過飼養(yǎng)昆蟲增加同學(xué)對(duì)昆蟲的明白；4.滲透中華人民共和國(guó)環(huán)境愛護(hù)法教學(xué)重點(diǎn)寵愛昆蟲,寵愛大自然；知道昆蟲的作用；教學(xué)難點(diǎn)通過飼養(yǎng)昆蟲增加同學(xué)對(duì)昆蟲的明白；教學(xué)預(yù)備昆蟲圖片,搜集有關(guān)昆蟲的資料；教學(xué)過程 一、背景在線 1.誰能說說你見到的昆蟲有哪些？是什么樣子？一說到昆蟲, 你或許已經(jīng)想到了彩色紛飛的蝴蝶,采花釀蜜的蜜蜂, 吐絲 洗發(fā)劑的蠶寶寶,枝頭高歌的知了,星光閃耀的螢火蟲,形似飛機(jī)的蜻蜓,憨 厚可愛的小瓢蟲,興頭一對(duì)大刀、怒目圓睜的螳螂,令人厭惡的蒼蠅、蚊子、蟑

12、螂等等；2.昆蟲與我們有什么關(guān)系呢？精品教學(xué)教案3.神奇的眼睛；4.昆蟲建筑師；5.有關(guān)昆蟲的學(xué)問, 你仍知道些什么？可以講給同學(xué)們聽嗎？請(qǐng)把要說的 內(nèi)容寫下來；二、觀看摸索 1.我們身邊各種各樣的蟲子真多,究竟哪些是昆蟲？哪些不是昆蟲？2.觀看昆蟲結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？3.判定以下動(dòng)物是否是昆蟲；三、滲透中華人民共和國(guó)環(huán)境愛護(hù)法其次條 本法所稱環(huán)境,是指影響人類生存和進(jìn)展的各種自然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體,包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然愛護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等；第十七條 各級(jí)人民政府對(duì)具有代表性的各種類型的自然生態(tài)系統(tǒng)區(qū)域,珍稀、瀕危

13、的野生動(dòng)植物自然分布區(qū)域,重要的水源涵養(yǎng)區(qū)域, 具有重大科學(xué)文化價(jià)值的地質(zhì)構(gòu)造、 聞名溶洞和化石分布區(qū)、 冰川、火山、溫泉等自然遺跡,以及人文遺跡、古樹名木,應(yīng)當(dāng)實(shí)行措施加以愛護(hù),嚴(yán)禁破壞；第 3 單元第 2 課時(shí)教案 課題 3.小昆蟲大世界 教學(xué)目標(biāo) 1.情感、態(tài)度：寵愛昆蟲,寵愛大自然；2.學(xué)問：知道昆蟲的作用；3.才能：通過飼養(yǎng)昆蟲增加同學(xué)對(duì)昆蟲的明白；教學(xué)重點(diǎn)寵愛昆蟲,寵愛大自然；知道昆蟲的作用；教學(xué)難點(diǎn) 通過飼養(yǎng)昆蟲增加同學(xué)對(duì)昆蟲的明白；教學(xué)預(yù)備精品教學(xué)教案昆蟲圖片,搜集有關(guān)昆蟲的資料；教學(xué)過程 一、實(shí)踐探究 1.要求：飼養(yǎng)一些昆蟲,比如養(yǎng)蠶、養(yǎng)蟋蟀等,在飼養(yǎng)的過程中要細(xì)心照 顧、愛

14、惜他們,為它們供應(yīng)食物,更要留心觀看它們,把它們每一天的變化記 錄下來；2.昆蟲飼養(yǎng)情形記錄表昆蟲名稱：昆蟲來源：產(chǎn)生的疑問時(shí)間所做的事情觀看到的現(xiàn)象3.通過一個(gè)階段的飼養(yǎng),你發(fā)覺了什么？與飼養(yǎng)其他昆蟲的同學(xué)溝通一 下,他們又有什么發(fā)覺呢？二、制作昆蟲標(biāo)本 1.制件昆蟲標(biāo)本的作用；2.怎么制作昆蟲標(biāo)本；A.采集工具：B.采集時(shí)要留意什么？C.昆蟲采集后的處理與儲(chǔ)存主要分為哪四個(gè)步驟？三、填寫試驗(yàn)報(bào)告 四、關(guān)于昆蟲的詩歌、圖畫、成語、典故、歇后語等；五、課后資料拓展第 4 單元 第 1 課時(shí)教案 課題 4.下雨了 教學(xué)目標(biāo) 1.通過觀看、試驗(yàn)、拜訪、調(diào)查,熟悉雨水的形成過程；使同學(xué)知道雨水 的形

15、成是有科學(xué)道理的；2.使同學(xué)知道現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)能防止雨水災(zāi)難,使氣候相宜農(nóng)作物的生長(zhǎng)；教學(xué)重點(diǎn)精品教學(xué)教案通過觀看和試驗(yàn),懂得雨水的形成過程；教學(xué)難點(diǎn) 使同學(xué)知道現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)能防止雨水災(zāi)難,使氣候相宜農(nóng)作物的生長(zhǎng)；教學(xué)預(yù)備 同學(xué)調(diào)查爭(zhēng)論、老師預(yù)備相關(guān)圖片 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課、激趣學(xué)習(xí) 二、師生合作、探究新知 1.填一填：（ 1）師介紹雨水的形成過程；地球上的水受到太陽光的照耀后,就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了；水 汽在高空遇到冷空氣便凝結(jié)成小水滴；這些小水滴都很小,直徑只有 0.010.02 毫米,最大也只有 0.2 毫米；它們又小又輕, 被空氣中的上升氣流托在空 中；就是這些小水滴在空中聚

16、成了云；在雨滴形成的初期, 云滴主要依靠不斷吸取云體四周的水氣來使自己凝結(jié) 和凝華；假如云體內(nèi)的水氣能源源不斷得到供應(yīng)和補(bǔ)充,使云滴表面常常處于 過飽和狀態(tài), 那么,這種凝結(jié)過程將會(huì)連續(xù)下去, 使云滴不斷增大, 成為雨滴；（2）完成 P35 頁的填空題；水水蒸氣云雨滴 2.做一做：師：雨的種類很多 ,除了酸雨 ,有顏色的雨外,仍有很多好玩的雨 ,比如蛙雨,鐵雨,金雨 ,甚至錢雨 .它們都是龍卷風(fēng)的杰作；夏天下雨,夏天的空氣是特別潮 濕的,空氣中的水分特殊多； 到晚上的時(shí)候, 大氣沒有經(jīng)過太陽的輻射加溫很 簡(jiǎn)單集合、凝結(jié),從而形成較大較厚的云團(tuán),所以晚上比較簡(jiǎn)單下雨；3.做試驗(yàn)：模擬下雨試驗(yàn)；4

17、.選一選：降水量等級(jí)的確定 5.訪一訪：引導(dǎo)同學(xué)到氣象站去拜訪,留意帶幾個(gè)問題去；第 4 單元 課第 2 時(shí)教案 課題精品教學(xué)教案4.下雨了 教學(xué)目標(biāo)1.通過觀看、試驗(yàn)、拜訪、調(diào)查,熟悉雨水的形成過程；使同學(xué)知道雨水 的形成是有科學(xué)道理的；2.使同學(xué)知道現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)能防止雨水災(zāi)難,使氣候相宜農(nóng)作物的生長(zhǎng)；教學(xué)重點(diǎn) 通過觀看和試驗(yàn),懂得雨水的形成過程；教學(xué)難點(diǎn) 使同學(xué)知道現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)能防止雨水災(zāi)難,使氣候相宜農(nóng)作物的生長(zhǎng)；教學(xué)預(yù)備同學(xué)調(diào)查爭(zhēng)論、老師預(yù)備相關(guān)圖片 教學(xué)過程 一、同學(xué)溝通自己從氣象站明白到的情形 主要是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是如何防止雨水災(zāi)難,使氣候相宜農(nóng)作物的生長(zhǎng)的；二、課外拓展、豐富視野

18、1.觀賞文學(xué)雨水 雨的詞語：春雨綿綿、春雨霏霏、春雨飄飄、春雨瀟瀟、春雨陣陣、春雨紛紛、綿綿 細(xì)雨、細(xì)雨如絲、細(xì)雨如煙、牛毛細(xì)雨、細(xì)雨蒙蒙、絲雨蒙蒙、和風(fēng)細(xì)雨、雨 花紛揚(yáng)、雨幕茫茫、淅淅瀝瀝、沙啦沙啦、雨聲沙沙、2.雨的詩句：夜來風(fēng)雨聲,花落知多少；孟浩然春曉清明季節(jié)雨紛紛 ,路上行人欲斷魂； -杜牧清明水光瀲艷晴方好,山色空蒙雨亦奇；蘇軾飲湖上初晴后雨寒雨連江夜人吳,平明送客楚山孤；王昌齡芙蓉樓送辛漸悠閑飛花輕似夢(mèng),無邊絲雨細(xì)如愁；秦觀浣溪沙三、深化生活、實(shí)踐運(yùn)用 板書設(shè)計(jì) 4.下雨了精品教學(xué)教案雨水的形成過程：水水蒸氣云雨滴教學(xué)后記第 5 單元第 1 課時(shí)教案 課題 5.蔬菜知多少 教學(xué)目

19、標(biāo) 1.使同學(xué)知道什么是蔬菜,明白蔬菜的種類、養(yǎng)分價(jià)值；2.養(yǎng)成合理飲食的良好習(xí)慣；3.培育同學(xué)的搜集、整理、分析信息的才能；教學(xué)重點(diǎn) 使同學(xué)知道什么是蔬菜,明白蔬菜的種類、養(yǎng)分價(jià)值；教學(xué)難點(diǎn) 養(yǎng)成合理飲食的良好習(xí)慣；教學(xué)預(yù)備 蔬菜樣品 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入,引出課題 1.師：同學(xué)們寵愛吃蔬菜嗎？你們最寵愛吃什么蔬菜？（指名說）2.同學(xué)們,我們現(xiàn)在猜幾個(gè)謎語好不好？紅口袋,綠口袋,有人怕,有人愛；兄弟七八個(gè),圍著柱子坐,一旦分了家,肚子都打破；同學(xué)們,剛才我們猜了四個(gè)謎語, 你發(fā)覺了嗎, 它們都屬于什么？ （蔬菜）精品教學(xué)教案那你們知道它們都有價(jià)值么？它們又是如何培育的嗎？ 那今日我們就一

20、道走進(jìn)蔬菜王國(guó),去明白它們,好嗎？2.板書課題：蔬菜知多少 二、蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值 1.讀一讀：閱讀“ 背景在線” 資料蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值；2.說一說：同學(xué)們,我們每天都要吃蔬菜,你熟悉哪些蔬菜？它們都有什 么作用呢？同學(xué)分組溝通；完成教材 P45 頁填空；三、熟悉蔬菜1.看一看：課件出示蔬菜,指導(dǎo)同學(xué)觀看 2.查一查：說說你熟悉它們嗎？調(diào)查一下同學(xué)們常常吃的有哪些蔬菜,對(duì)它們明白怎樣？完成下表；姓名蔬菜名養(yǎng)分成分第 5 單元第 2 課時(shí)教案 課題 5.蔬菜知多少 教學(xué)目標(biāo) 1.使同學(xué)知道什么是蔬菜,明白蔬菜的種類、養(yǎng)分價(jià)值；精品教學(xué)教案2.養(yǎng)成合理飲食的良好習(xí)慣；3.培育同學(xué)的搜集、整理、分析信息的

21、才能；教學(xué)重點(diǎn)使同學(xué)知道什么是蔬菜,明白蔬菜的種類、養(yǎng)分價(jià)值；教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成合理飲食的良好習(xí)慣；教學(xué)過程一、讀一讀：如何選擇新奇的蔬菜；（P47資料）（1）看顏色（2）看外形（3）辨蟲洞 二、想一想：利用休息時(shí)間去菜場(chǎng)觀看一下,把你明白到的學(xué)問和感悟 寫下來吧；1.我新熟悉的蔬菜有：2.我發(fā)覺的買菜的方法有：3.我的感悟是：4.選一選：完成 P48 作業(yè)；三、我會(huì)種蔬菜 1.讀一讀：蔬菜種植小妙招蔬菜吃“ 酸” 喝“ 甜” 長(zhǎng)得壯2.做一做 在家里培育一株自己比較寵愛的蔬菜；填寫觀看記錄；（ P50 記錄表）四、蔬菜存放學(xué)問大1.爭(zhēng)論：如何科學(xué)合理地存放蔬菜？精品教學(xué)教案2.老師小結(jié)；五、拓展延

22、長(zhǎng)1.牛刀小試：同學(xué)們,自己動(dòng)手做的食物不僅好吃,而且好玩,下面我們 就來試試身手吧！2.共享收成；3.閱讀“ 參考資料”六、老師總結(jié)七、作業(yè) 1.填寫觀看記錄；（ P50 記錄表）2.完成 P48 作業(yè)；教學(xué)后記第 6 單元第 1 課時(shí)教案 課題 6.關(guān)注商品品牌 教學(xué)目標(biāo) 1.通過學(xué)習(xí)、讓同學(xué)明白生活中各種生活用品的品牌；2.知道商品品牌的名稱、品牌的含義和相關(guān)的學(xué)問解讀；3.明白品牌、商標(biāo)的區(qū)分與聯(lián)系, 通過調(diào)查,明白品牌與價(jià)格有什么關(guān)系；4.滲透中華人民共和國(guó)商標(biāo)法 教學(xué)重點(diǎn)通過學(xué)習(xí)、讓同學(xué)明白生活中各種生活用品的品牌；教學(xué)難點(diǎn)明白品牌、商標(biāo)的區(qū)分與聯(lián)系,通過調(diào)查,明白品牌與價(jià)格有什么

23、關(guān)系；教學(xué)預(yù)備預(yù)備各類商品 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情形、揭示課題精品教學(xué)教案1.師：出示各種品牌的中性筆和橡皮擦,生看后說說自己寵愛哪一種？為 什么？2.生：依據(jù)體會(huì)溝通自己的看法；3.揭示課題、板書；二、教學(xué)新課 1.生讀教材 63 頁內(nèi)容,說說除了“ 海爾” 、“361” ,你仍知道哪些出名的品 牌？（指名說）2.生同桌溝通：你們家里的電器、生活用品都有哪些品牌？你覺得它們的 功能怎么樣？（1）生同桌溝通；（2）全班溝通；3.生自讀教材 64、65 頁內(nèi)容,邊讀邊摸索：（1）什么是品牌？它的生命是什么？有什么特點(diǎn)、什么標(biāo)志？（讀完后 和身邊的小伙伴溝通；）（2）品牌和商標(biāo)有什么區(qū)分與聯(lián)系？（在文

24、中畫出來；）（3）師生溝通；（4）滲透中華人民共和國(guó)商標(biāo)法；第一條 為了加強(qiáng)商標(biāo)治理, 愛護(hù)商標(biāo)專用權(quán), 促使生產(chǎn)、 經(jīng)營(yíng)者保證商 品和服務(wù)質(zhì)量,愛護(hù)商標(biāo)信譽(yù),以保證消費(fèi)者和生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)者的利益,促進(jìn)社 會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展,特制定本法；第六條國(guó)家規(guī)定必需使用注冊(cè)商標(biāo)的商品,必需申請(qǐng)商標(biāo)注冊(cè), 未經(jīng)核準(zhǔn)注冊(cè)的,不得在市場(chǎng)銷售；生獨(dú)立完成教材 66 頁的表格,再溝通；教學(xué)后記第 6 單元第 2 課時(shí)教案 課題 6.關(guān)注商品品牌精品教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)、讓同學(xué)明白生活中各種生活用品的品牌；2.知道商品品牌的名稱、品牌的含義和相關(guān)的學(xué)問解讀；3.明白品牌、商標(biāo)的區(qū)分與聯(lián)系, 通過調(diào)查,明白品牌

25、與價(jià)格有什么關(guān)系；教學(xué)重點(diǎn)知道商品品牌的名稱、品牌的含義和相關(guān)的學(xué)問解讀；教學(xué)難點(diǎn)明白品牌、商標(biāo)的區(qū)分與聯(lián)系,通過調(diào)查,明白品牌與價(jià)格有什么關(guān)系；教學(xué)預(yù)備 1.要求同學(xué)明白家里的生活用品牌子、商標(biāo)、價(jià)格；2.到家電市場(chǎng)、童裝店、超市明白各種家電、童裝的品牌、價(jià)格；教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情形、揭示課題 1.生溝通自己明白到的各種電器、童裝、生活用品、玩具的品牌、價(jià)格,完成教材 68、69 頁的表格,比較比較,說說自己的感受；2.假如你是媽媽購物的小參謀,在你所填的商品中你會(huì)選哪種呢？為什 么？（生同桌溝通后再全班溝通；）3.通過調(diào)查,你有什么感受？把它寫在教材 讀給同學(xué)聽；70 頁的“ 寫一寫” 欄

26、目里,再4.請(qǐng)同學(xué)們對(duì)我們自己穿的衣服、 鞋子做一個(gè)統(tǒng)計(jì), 看看什么牌子的好看、好穿、價(jià)格實(shí)惠？（說一說,再完成71 頁的表格；）5.閱讀教材 72 74 頁內(nèi)容,明白數(shù)碼相框的品牌與價(jià)格,完成表格；6.品牌有哪些種類和作用呢？請(qǐng)閱讀教材 二、師總結(jié)三、作業(yè)74、75 頁內(nèi)容,說一說；留心觀看身邊的各種新品牌,明白它們的功能、價(jià)格和銷量；第 7 單元第 1 課時(shí)教案精品教學(xué)教案課題 7.走進(jìn)年畫的世界 教學(xué)目標(biāo) 1.通過學(xué)習(xí)課文,明白春節(jié)時(shí)五彩繽紛的年畫；2.陶冶同學(xué)的情操,培育他們的審美才能,提高觀賞水平；教學(xué)重點(diǎn) 明白年畫的意義,學(xué)會(huì)觀賞五彩繽紛的年畫；教學(xué)難點(diǎn) 培育同學(xué)的觀賞才能,提高水

27、平；教學(xué)預(yù)備幾幅比較有童趣的年畫；教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入 1.師：孩子們, 2022 年快到了,新年的年畫又將走進(jìn)我們的生活、我們 的家庭；那么,你們見過哪些年畫？（指名說）2.揭示課題、板書；二、教學(xué)新課 1.春節(jié)了,家家戶戶都要貼年畫,你對(duì)這種習(xí)俗怎么評(píng)判？人們貼年畫表 達(dá)了一種怎樣的情感呢？（1）生小組內(nèi)說一說；（2）全班溝通；（3）生把自己的想法寫一寫（完成課文 2.明白年畫的起源與進(jìn)展77 頁“ 說一說” ）；（1）生自讀課文 7879 頁內(nèi)容,談?wù)勛约旱目捶?；?）同桌環(huán)繞年畫制定一份活動(dòng)方案,完成課文 80 頁的表格；（3）全班溝通、匯報(bào)；第 7 單元第 2 課時(shí)教案精品教學(xué)教案

28、課題8.走進(jìn)年畫的世界 教學(xué)目標(biāo) 1.通過學(xué)習(xí)課文,明白春節(jié)時(shí)五彩繽紛的年畫；2.陶冶同學(xué)的情操,培育他們的審美才能,提高觀賞水平；教學(xué)重點(diǎn)明白年畫的意義,學(xué)會(huì)觀賞五彩繽紛的年畫；教學(xué)難點(diǎn)培育同學(xué)的觀賞才能,提高水平；教學(xué)預(yù)備幾幅比較有童趣的年畫；教學(xué)過程 一、問題導(dǎo)入你們明白中國(guó)“ 年畫四大家” 嗎？（1）分組讀課文 8788 頁內(nèi)容；（2）說說自己的體會(huì)；（3）說說你仍知道哪些出名的年畫家？你最寵愛哪一個(gè)？4.年畫觀賞（師出示年畫）,說說你寵愛哪一幅,為什么？二、師總結(jié) 三、拓展請(qǐng)你設(shè)計(jì)一幅年畫（形式多樣）,再講一講你的構(gòu)想；四、練習(xí)完成課本 83 頁練習(xí)；第 8 單元第 1 課時(shí)教案 課

29、題 8.水的秘密 教學(xué)目標(biāo)精品教學(xué)教案1.解水的來源；知道水對(duì)人體的作用；2.明白今日的水資源狀況,知道節(jié)水標(biāo)志；3.知道水和人一樣,也是會(huì)衰老的；教學(xué)重點(diǎn)熟悉節(jié)水標(biāo)志；教學(xué)難點(diǎn)明白縣城水污染的情形,明白節(jié)水從我做起,從現(xiàn)在做起 教學(xué)預(yù)備一杯水 教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：人們的生活離不開水,水是生命之源,是人類生存的基本保證；二、背景在線 1.說一說我們?yōu)槭裁措x不開水 . （1）讀 90 頁第 1 自然段后 ,全班溝通：這么多的水是從哪里來的 . （2）師讀 90 頁自然段,生溝通；（3）師讀 91 頁,回答水蒸氣是怎樣形成的. 生完成 92 頁的表格2.爭(zhēng)論在用水的時(shí)間上和用量上仍能不能節(jié)省水？3

30、.師小結(jié)；三、觀看在線1.師：同學(xué)們,你知道水是怎樣來調(diào)劑氣候的？生讀 93 頁的第一個(gè)方框作答 2.師：地球上每年都會(huì)下很多雨,可是水不會(huì)把陸地淹了,這是為什么？請(qǐng)問從哪兒找到答案？3.師：水對(duì)我們的氣候有影響嗎？學(xué)習(xí) 94 頁后回答4.水對(duì)人體作用有哪一些？請(qǐng)照實(shí)登記來；教學(xué)后記精品教學(xué)教案第 8 單元第 2 課時(shí)教案 課題 8.水的秘密 教學(xué)目標(biāo) 1.解水的來源；知道水對(duì)人體的作用；2.明白今日的水資源狀況,知道節(jié)水標(biāo)志；3.知道水和人一樣,也是會(huì)衰老的；教學(xué)重點(diǎn) 熟悉節(jié)水標(biāo)志；教學(xué)難點(diǎn) 明白縣城水污染的情形,明白節(jié)水從我做起,從現(xiàn)在做起 教學(xué)預(yù)備 一、實(shí)踐探究 1.師生共同完成 97

31、頁的表格 活動(dòng)主題：收集普定的水資源和水的儲(chǔ)量 明白普定水資源的情形；師：?jiǎn)枂査值墓ぷ魅藛T或向自來水公司打聽,2.明白水污染的情形的,讀97、98 頁爭(zhēng)論溝通；想一想水污染的緣由和污染物是什么？爭(zhēng)論爭(zhēng)論我們?cè)撛趺崔k？生爭(zhēng)論溝通 3.熟悉節(jié)水標(biāo)志；二、拓展延長(zhǎng)1.水會(huì)衰老,信任嗎？2.說說有關(guān)水的故事；學(xué)習(xí) 101 、102 頁；小組溝通；明白古今中外用水的先進(jìn)范例,知道水對(duì)我們的生活息息相關(guān)；三、總結(jié)板書：精品教學(xué)教案 9、水的秘密 水來源形成污染 標(biāo)志節(jié)水教學(xué)后記第 9 單元 制作簡(jiǎn)易的軟陶螺旋體教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)問目標(biāo)讓同學(xué)學(xué)習(xí)用軟陶做手鏈的兩種基本方式,的視野,努力去創(chuàng)新；2.才能目標(biāo)以及拓展同學(xué)思路, 開闊她們把握軟陶的性能和特點(diǎn), 錘煉同學(xué)的思維才能、 動(dòng)手才能、創(chuàng)新才能等；3.情感目標(biāo) 通過軟陶首飾的制作學(xué)習(xí), 培育同學(xué)對(duì)軟陶藝術(shù)的寵愛, 培育同學(xué)美好生 活、寵愛手工的情感；通過為母親親自制作時(shí)尚的首飾,讓同學(xué)學(xué)會(huì)感恩,學(xué) 會(huì)感謝母親,懂得珍愛親人和伴侶的情感；教學(xué)重點(diǎn)讓同學(xué)把握軟陶的基本制作技能；教學(xué)難點(diǎn) 讓同學(xué)學(xué)習(xí)軟陶的創(chuàng)意技巧；課前預(yù)