2022年世界讀書日423活動(dòng)策劃

1、世界讀書日 423 活動(dòng)策劃世界讀書日 423 活動(dòng)策劃 1活動(dòng)主題：“ 學(xué)校溢滿書香好書伴我成長”指導(dǎo)思想：書籍,是人類珍貴的精神財(cái)寶,是體會(huì)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向?qū)?的基石 ; 讀書,是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化 傳承的通道,是人類提高的階梯；讀書應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方 式,理想的訓(xùn)練“ 應(yīng)當(dāng)重視讓同學(xué)與書本為友,與大師對(duì)話” ；在 新課程改革的背景下,開展讀書活動(dòng),也是提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的有 效途徑；為了擴(kuò)高校生閱讀量,增加同學(xué)的語言積存,活躍學(xué)校文 化,促進(jìn)同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展,讓每一位同學(xué)與書為伴,養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣,并進(jìn)取協(xié)作學(xué)校開展的的讀書活動(dòng),特制 訂此

2、讀書方案；活動(dòng)目的：1、經(jīng)過讀書活動(dòng),激發(fā)同學(xué)的讀書熱忱,使同學(xué)養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣；2、經(jīng)過讀書活動(dòng),豐富同學(xué)的課外閱讀量,培育同學(xué)課外閱讀 的本領(lǐng),大力促進(jìn)同學(xué)學(xué)問的更新、思維的活躍、綜合素養(yǎng)的提高；3、經(jīng)過讀書活動(dòng),推動(dòng)書香班級(jí)、書香學(xué)校建設(shè),在學(xué)校內(nèi)構(gòu) 成寵愛讀書的良好風(fēng)氣,不斷提升我校的辦學(xué)品位；活動(dòng)要求：1、搞好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)；充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、班隊(duì)課等多種手 段,加強(qiáng)對(duì)同學(xué)“ 學(xué)校溢滿書香,好書伴我成長” 讀書活動(dòng)的宣揚(yáng) 發(fā)動(dòng),努力營造良好的課外閱讀氛圍；3、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的讀書指導(dǎo)；老師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基 礎(chǔ)上,要教給同學(xué)讀書方法,使同學(xué)在讀書中增長學(xué)問,明理懂

3、事、陶冶情操,享受成長,學(xué)會(huì)做人、處事、交往,從而在班級(jí)、年級(jí) 內(nèi)構(gòu)成好讀書、讀好書的深厚文化氛圍；4、把讀書活動(dòng)與訓(xùn)練教學(xué)工作緊密結(jié)合；5、深化開展讀書活動(dòng)；依據(jù)方案組織同學(xué)開展讀書活動(dòng),寫讀 書筆記、摘錄卡等,也能夠?qū)嵭兄黝}班會(huì)和進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等形式,多角度地開展讀書活動(dòng)；仍能夠開展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng),如讀書 征文競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、學(xué)問競(jìng)賽、詩歌朗誦、歌詠競(jìng)賽等；6、班級(jí)每個(gè)同學(xué)制訂自我的讀書方案,并請(qǐng)老師家長負(fù)責(zé)監(jiān)督 方案的執(zhí)行情形；7、合理支配讀書時(shí)間,保證定時(shí)、定量完成讀書任務(wù)；平常一 般每一天讀書不少于 1 小時(shí)在學(xué)校利用課余時(shí)間自由讀不少于半小時(shí),在家庭擠時(shí)間讀不少于半小時(shí) 與課外閱

4、讀的關(guān)系；活動(dòng)宣揚(yáng)口號(hào)：1、我讀書,我歡快； ,引導(dǎo)同學(xué)正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)2、書香伴童年,聰明享一生；3、與書本為友,與大師對(duì)話；4、與書籍為伍,與經(jīng)典對(duì)話,與聰明同行；活動(dòng)成果展現(xiàn)：1、舉辦讀書征文競(jìng)賽：征文形式能夠是書評(píng),能夠是讀后感,也能夠表達(dá)讀書過程中發(fā)生的小故事；2、舉辦背古詩競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、讀書學(xué)問競(jìng)賽、演講競(jìng)賽；4、舉辦書簽制作、報(bào)刊剪緝、個(gè)人作品集錦、讀書手抄報(bào)、讀 書成長冊(cè)等展評(píng)活動(dòng)；5、開展“ 背詩大王” 、“ 讀書小博士” 、“ 閱讀明星” 、“ 讀 書小狀元” 以及“ 讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人” 等多種評(píng)比活動(dòng)；附錄：世界讀書日 423 活動(dòng)策劃 2一、活動(dòng)目的：學(xué)校是孩子學(xué)

5、習(xí)成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是 孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受訓(xùn)練的兩個(gè)重要陣地；家校攜手,開展“ 我讀書,我歡快” 親子讀書活動(dòng),營造深厚的書 香學(xué)校氛圍,激發(fā)同學(xué)的讀書愛好,培育孩子讀書習(xí)慣,促進(jìn)孩子 全面健康地成長；建設(shè)“ 書香學(xué)?！?、“ 書香家庭” ；二、活動(dòng)口號(hào)：1、我讀書,我歡快,我讀書,我漂亮；2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,讓讀書成為樂趣；三、活動(dòng)時(shí)間：9 月 四、活動(dòng)預(yù)備：A、學(xué)校 1、學(xué)校內(nèi)的走廊、宣揚(yáng)櫥窗等陣地張貼宣揚(yáng)標(biāo)語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓同學(xué)明白讀書的好處；2、學(xué)校圖書保證做到全天開放,每班設(shè)有圖書角,為同學(xué)借閱 圖書供應(yīng)便利；3、

6、各班級(jí)開展“ 書香園地” 活動(dòng),介紹有關(guān)名人讀書的故事,推廣優(yōu)秀書目,溝通同學(xué)和家長的讀書心得,讓同學(xué)好讀書,讀好 書,在潛移默化中受到書的熏陶；B、家庭 1、每個(gè)家庭為孩子制造一個(gè)好的閱讀環(huán)境,建立家庭小書庫；2、家長帶孩子購買一些必讀書目；五、活動(dòng)過程第一階段：宣揚(yáng)動(dòng)員 1、發(fā)放親子讀書活動(dòng)倡議書,提倡親子讀書活動(dòng)的理念；家長和孩子每一天堅(jiān)持一齊共享20 分鐘左右的閱讀時(shí)間 ; 定每周星期天利用一小時(shí)的時(shí)間為“ 讀書時(shí)間” ,和孩子一齊閱讀；家長和 孩子相互監(jiān)督各自的閱讀情形,到達(dá)共同提高的目的；構(gòu)成家校讀 書合力,引導(dǎo)家長為孩子營造書香家庭的氛圍；2、經(jīng)過班會(huì)、廣播等窗口,對(duì)該活動(dòng)的目的

7、意義進(jìn)行宣揚(yáng)；其次階段：組織實(shí)施1、向家長宣布必讀的書目,結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)和語文課文開展拓 展閱讀；2、每一位同學(xué)要在班主任的具體指導(dǎo)下制訂閱讀方案,老師要 教會(huì)同學(xué)把握正確的閱讀方法；3、班主任定期向同學(xué)及家長明白讀書情形,填寫親子讀書反 饋表；4、依據(jù)親子讀書反饋表,評(píng)比讀書之星,并向各位家長通 報(bào),讓家長充分重視,并向自我的孩子宣揚(yáng)身邊的榜樣,促進(jìn)孩子 的閱讀愛好；第三階段：成果匯報(bào) 1、3 月：開展“ 小書房評(píng)比” 活動(dòng),數(shù)一數(shù)我有幾本藏書,比 一比誰讀過的書多,評(píng)比之最,向家長們告知；2、4 月：開展“ 親子讀書活動(dòng)小書簽” 、“ 親子讀書摘要” 的 卡片制作征集活動(dòng)；能夠自我創(chuàng)作的讀

8、書名言制作成小書簽；將讀書活動(dòng)中讀到的出色片段、好詞好句、名人名言記錄下來制作卡片,要求人人參與,資料與課外閱讀有關(guān),每個(gè)班級(jí)裝訂一本；3、5 月6 月：開展“ 班級(jí)親子讀書溝通會(huì)” ,各班組織 58個(gè)家庭,以家長和孩子合作的形式,經(jīng)過個(gè)性化的家庭介紹、家庭 才藝展現(xiàn)、家長與孩子合作誦讀等形式展現(xiàn)親子閱讀的成果；溝通 材料各班擇優(yōu)上交 3 篇；4、9 月進(jìn)行“ 書香家庭” 評(píng)比；評(píng)比的資料：家庭藏書量、親 子共讀體會(huì)溝通材料,親子讀書筆記、日記等文字資料及相關(guān)的音 像資料；世界讀書日 423 活動(dòng)策劃 3一、活動(dòng)主題：禮儀南京綠色青奧二、活動(dòng)時(shí)間_4 年 4 月10 月三、活動(dòng)資料及支配第一階

9、段：宣揚(yáng)啟動(dòng) 4 月 18 日4 月 23 日1、成立讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確任務(wù)；組長：褚裕鋒副組長：徐安斌、鄭松龍成員：陳正榮、劉蓉、謝曉慶、王琴、程愛萍及各年段主任2、宣揚(yáng)啟動(dòng),營造氛圍：為了迎接學(xué)校讀書節(jié),學(xué)校利用板報(bào)、廣播電視臺(tái)、標(biāo)語等宣揚(yáng) 讀書專題資料,營造濃濃的讀書氛圍；每位同學(xué)都進(jìn)取參與,各年 級(jí)依據(jù)不一樣的閱讀書目,開展不一樣主題的讀書活動(dòng)；1 讀書開幕式； 4 月 23 日進(jìn)行讀書節(jié)開幕儀式；2 進(jìn)取營造學(xué)校書香氛圍：利用學(xué)?！?寧寧” 廣播,開設(shè)讀書節(jié)活動(dòng)專欄,讓同學(xué)感受讀 書的歡快,從而激發(fā)同學(xué)的讀書愛好,提高同學(xué)讀書本領(lǐng)；經(jīng)過學(xué)校電子屏、櫥窗、班級(jí)板報(bào)和張貼宣揚(yáng)畫等形式,

10、營造 書香學(xué)校環(huán)境；邀請(qǐng)聞名兒童作家韓開春來我校講座；3、向家長發(fā)出“ 親子閱讀” 的倡議,進(jìn)行宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)；要求同學(xué) 努力豐富自我的家庭藏書柜,開展好“ 我與父母同讀一本書” 活動(dòng),實(shí)現(xiàn)父母與子女同讀、同寫、同感悟、共溝通,并進(jìn)行“ 書香家庭”評(píng)比；其次階段：扎實(shí)推動(dòng)； 4 月-9 月1 啟動(dòng)預(yù)備階段 4 月下旬至 5 月 ：開展“ 禮貌禮儀訓(xùn)練” 主題活動(dòng),充分熟悉“ 八禮四儀” 的內(nèi)涵,營造濃烈的“ 講禮貌禮儀 迎青奧盛會(huì)” 的氣氛；校長室、德育處、教科室仔細(xì)組織開展“ 八禮四儀” 訓(xùn)練討論活 動(dòng),深化探討“ 八禮四儀” 訓(xùn)練途徑、方法和評(píng)判 ; 少先隊(duì)利用相關(guān)學(xué)問展板對(duì)“ 八禮四儀” 進(jìn)行

11、解讀、展出; 利用“ 國旗下講話” 和“ 紅領(lǐng)巾廣播電臺(tái)” 給孩子們宣講“ 八禮四儀”; 各班要充分利用晨 會(huì)、學(xué)校網(wǎng)站、板報(bào)等途徑進(jìn)取宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)禮貌禮儀 ; 在全校掀起“ 學(xué)八禮四儀迎青奧盛會(huì)” 的熱潮；2 習(xí)慣培育階段 5 月上、中旬 ：明確活動(dòng)機(jī)制,開展閱讀活 動(dòng),培育閱讀習(xí)慣；各班主任結(jié)合本班同學(xué)實(shí)際,制定好本班同學(xué)閱讀方案,并檢查 督促,與正常教學(xué)、德育活動(dòng)有效結(jié)合,進(jìn)取培育同學(xué)良好的閱讀 習(xí)慣；做好同學(xué)每日“ 共讀” 和“ 選讀” 活動(dòng)支配；每一天晨讀活動(dòng)中 支配半小時(shí)“ 共讀時(shí)間” ,班主任老師伴隨孩子開展好“ 每一天共 讀半小時(shí)” 活動(dòng) ; 做好就餐排隊(duì)、等候乘車時(shí)間的“ 選讀

12、” 閱讀活動(dòng)支配,指導(dǎo)同學(xué)充分利用好點(diǎn)滴時(shí)間開展閱讀活動(dòng)；值日行政對(duì)每 一天的規(guī)定時(shí)間的閱讀活動(dòng)進(jìn)行記錄、評(píng)判,夸獎(jiǎng)先進(jìn),勉勵(lì)后進(jìn)；各班組織好“ 淘書會(huì)” 、“ 捐兩本看百本” 、“ 圖書漂流” 以及 圖書借閱活動(dòng),將班級(jí)的書柜豐富起來,并做好圖書借閱登記工作,保證孩子們有足夠的好書可讀；仔細(xì)組織好 5 月初開展的“ 第九屆南京市中學(xué)校生舊圖書交易節(jié)”活動(dòng)；做好活動(dòng)的宣揚(yáng)、指導(dǎo)工作,學(xué)校德育處親臨現(xiàn)場(chǎng)參與活動(dòng),活動(dòng)終止后統(tǒng)計(jì)學(xué)校參與活動(dòng)人數(shù),總結(jié)活動(dòng)情形；學(xué)校將組織老師閱讀征文競(jìng)賽、老師閱讀沙龍活動(dòng),勉勵(lì)老師主 動(dòng)參與閱讀活動(dòng),帶動(dòng)廣高校生的閱讀熱忱；3 主題閱讀階段 5 月中旬至 6 月底

13、開展“ 禮儀青奧” 系列閱 讀競(jìng)賽活動(dòng)；環(huán)繞“ 禮儀青奧” 主題,開展各種閱讀競(jìng)賽活動(dòng),為同學(xué)閱讀創(chuàng) 造更多便利,營造良好讀書環(huán)境；“ 親子誦讀大賽”時(shí)間： 5 月 20 日; 地點(diǎn)：階梯教室 ;參與對(duì)象：一年級(jí),每班選派一到兩個(gè)家庭 競(jìng)賽資料：包括具有個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展現(xiàn)、家長與 孩子合作朗誦、成語故事四項(xiàng)資料；競(jìng)賽目的：促進(jìn)親子共讀 負(fù)責(zé)人：杜云珠 “ 查字典競(jìng)賽”時(shí)間： 5 月 22 日午自習(xí) ; 地點(diǎn)：階梯教室 ; 參與對(duì)象：二、三年級(jí),每班選派 5 名同學(xué)；競(jìng)賽資料：依據(jù)所給定的“ 中國夢(mèng)” 相關(guān)學(xué)問文檔,結(jié)合閱讀需 要進(jìn)行字典查閱競(jìng)賽；如：字母寫出相應(yīng)字的拼音、所在頁碼

14、統(tǒng)一 字典 、查字典并聯(lián)系上下文挑選正確的義項(xiàng)等；競(jìng)賽目的：學(xué)會(huì)借助工具書掃除攔路虎,養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣； 負(fù)責(zé)人：劉蓉 “ 美詩文誦讀” 競(jìng)賽時(shí)間： 5 月 30 日 參與對(duì)象：全校各班級(jí)競(jìng)賽要求：各班級(jí)挑選美詩文,組織不少于16 人進(jìn)行美詩文誦讀,從誦讀資料、情感表達(dá)、一般話水平、編排與服裝等方面進(jìn)行 評(píng)判；競(jìng)賽目的：錘煉同學(xué)合作表達(dá)閱讀體會(huì),提高誦讀水平；“ 讀書學(xué)問競(jìng)賽”時(shí)間： 5 月 28 日午自習(xí) 參賽對(duì)象：三到五年級(jí)同學(xué)競(jìng)賽資料：各自年段規(guī)定的的 書名、主要人物、主要資料等；10 篇課外閱讀篇目中關(guān)于作者、負(fù)責(zé)人：程愛萍 “ 優(yōu)秀讀書筆記本” 評(píng)比展覽活動(dòng) 時(shí)間： 6 月 10

15、 日 參賽對(duì)象：全體同學(xué) 競(jìng)賽目的：促進(jìn)同學(xué)邊記筆記邊讀書,養(yǎng)成仔細(xì)做好讀書筆記的 習(xí)慣；組織參與中國移動(dòng)杯南京市中學(xué)校生讀書節(jié)主題征文競(jìng)賽 詳見具體通知 4 自主閱讀階段 暑假期間 ：勉勵(lì)同學(xué)自主閱讀；放假前,各班要以假期作業(yè)形式在全校范疇內(nèi)要求同學(xué),暑假集 中閱讀一些經(jīng)典書籍,回校后開展讀書溝通活動(dòng)；5 溝通研討階段 9 月上中旬 ：溝通共享閱讀之樂；以多種形式組織同學(xué)開展“ 牽手閱讀,在書香中成長” 同學(xué)閱讀 溝通活動(dòng)；要組織高同學(xué)撰寫閱讀體會(huì)并進(jìn)行評(píng)比,作為書香少年評(píng)比重要 依據(jù)；第三階段：總結(jié)表彰 9 月下旬 1、開展讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié),書面材料上報(bào)區(qū)訓(xùn)練局；2、總結(jié)表彰“ 書香家庭”

16、“ 書香班級(jí)” “ 讀書之星” 以及各項(xiàng) 讀書競(jìng)賽活動(dòng)的優(yōu)勝者；3、經(jīng)過多種途徑,進(jìn)行讀書活動(dòng)成果展現(xiàn)；四、活動(dòng)要求及保證：1、要勤于摸索,善于總結(jié),準(zhǔn)時(shí)將活動(dòng)中一些好的做法、典型 事例、創(chuàng)新性工作、所取得的成果等各類圖片新聞發(fā)送到學(xué)校網(wǎng),德育處甄選并向市、區(qū)兩級(jí)“ 讀書節(jié)” 專題網(wǎng)站上報(bào),與他人共享；2、老師是同學(xué)的表率,用我們老師的讀書去影響同學(xué),用自我 的愛好潛移默化地感染同學(xué)；3、班主任 語文老師 要做好導(dǎo)讀工作：1 每個(gè)班級(jí)要制訂相應(yīng)的創(chuàng)立書香班級(jí)的方案；2 每兩周支配一節(jié)課外閱讀課,并上好閱讀指導(dǎo)課；語文老師 要仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)開展課外閱讀,進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、閱讀積存、閱讀想 象、溝通評(píng)論

17、,使孩子們讀有方案、讀有方法；3 在課余時(shí)間上做文章；如班主任利用中午空余時(shí)間組織同學(xué) 進(jìn)行課外閱讀；4、中高年級(jí)語文老師做好對(duì)同學(xué)摘抄、隨筆的檢查指導(dǎo),挑選 優(yōu)秀在班級(jí)學(xué)習(xí)園地和學(xué)校櫥窗內(nèi)展現(xiàn)；5、學(xué)校圖書室向老師、同學(xué)開放,各班必需去借閱,勉勵(lì)同學(xué) 去圖書室借書；6、我校將把讀書活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)工作,常抓不懈,持之以恒,立足長效；不斷豐富活動(dòng)資料和形式,努力構(gòu)成工作合力,構(gòu)成自 我特色,讓讀書成為我們一種生活,讓書香浸潤我們學(xué)校；世界讀書日 423 活動(dòng)策劃 4一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神和科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo),以建設(shè)學(xué)習(xí)型單位,爭(zhēng) 當(dāng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)為目標(biāo),緊緊環(huán)繞建設(shè)的需求,致力增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)員工自

18、主學(xué)習(xí)本領(lǐng),勉勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)員工多讀書、真讀書、讀好書,將學(xué)習(xí)成果 運(yùn)用于工作的始終,促進(jìn)職能履行到位,進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)進(jìn)展；二、基本要求1、精讀業(yè)務(wù)書籍；堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際,重在成效；緊密結(jié)合中心工 作、重點(diǎn)工作和自身工作的性質(zhì)、特點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí),熟 練把握基礎(chǔ)學(xué)問和其他相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問,不斷提高做好本職工作的本 領(lǐng)；2、研讀經(jīng)典書籍；仔細(xì)閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理 論,用科學(xué)進(jìn)展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推 動(dòng)進(jìn)展；3、選讀愛好書籍；選讀適合自我的文學(xué)、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、社會(huì)等各方面富有教益的書籍,在閱讀過程中,不斷 拓寬視野,增長學(xué)問,完善自我,提高素養(yǎng)；三、活動(dòng)

19、形式和步驟以培育領(lǐng)導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)愛好、提升學(xué)習(xí)本領(lǐng)為突破,遵循“ 本領(lǐng) 導(dǎo)向、按需選讀、學(xué)有所獲、嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀” 的原就,勉勵(lì)員工多讀書、真讀書、讀好書；1、預(yù)備階段：各部門要配送讀書,明確必讀書目,制定出具體 的集中讀書方案；每位領(lǐng)導(dǎo)、員工要結(jié)合個(gè)人和工作需要,制訂個(gè) 人讀書方案,選定自我的閱讀書籍；2、讀書及溝通階段：各部門依據(jù)讀書方案搞好團(tuán)體學(xué)習(xí)和自主 學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)記錄,在公司內(nèi)部營造全員讀書的良好氛圍；同時(shí),要在學(xué)好理論學(xué)問和業(yè)務(wù)學(xué)問的基礎(chǔ)上,在讀書學(xué)習(xí)中,創(chuàng)新學(xué)習(xí) 形式,增強(qiáng)讀書成效；1 、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng),將個(gè)人讀書 方案、讀書進(jìn)程、讀書感悟和心得體會(huì)發(fā)布到信息網(wǎng)

20、訓(xùn)練培訓(xùn)欄目,動(dòng)態(tài)記錄讀書進(jìn)程及讀書收成；2 、舉辦讀書溝通會(huì)；全體員工在多讀書、讀好書的原就下,挑選自我寵愛的一本書在深讀精讀上下功夫,并在此基礎(chǔ)上撰寫心 得體會(huì)；結(jié)合工作例會(huì)召開讀書心得溝通會(huì),全體職工都要積極發(fā) 言,將自我對(duì)某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面資料 的懂得、熟悉介紹給大家,暢談體會(huì)；引領(lǐng)全體干部職工從自身做 起,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,營造人人寵愛讀書、善于讀書的氛圍；3、仔細(xì)總結(jié)階段：讀書活動(dòng)終止后,仔細(xì)探究和總結(jié)在讀書活 動(dòng)中一些好的做法和體會(huì),整理優(yōu)秀讀書心得和體會(huì)材料；四、工作要求1、提高熟悉,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；各部門要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),細(xì)心組織,務(wù)求 實(shí)效；把開展全員讀書活動(dòng)

21、擺在重要位臵,堅(jiān)持常抓不懈；同時(shí),各部門負(fù)責(zé)人要領(lǐng)先垂范,帶頭讀書學(xué)習(xí),真正成為廣大領(lǐng)導(dǎo)員工 讀書的榜樣；2、完善制度,規(guī)范運(yùn)作；各部門要結(jié)合工作實(shí)際情形,建立行 之有效的學(xué)習(xí)制度,用制度規(guī)范和促進(jìn)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)；全員讀 書活動(dòng)要堅(jiān)持常常,做到時(shí)間支配上的連貫性、讀書要求的一樣性 和學(xué)習(xí)資料的系統(tǒng)性,使讀書學(xué)習(xí)逐步工作的第一需求和潛在追求,使讀書學(xué)習(xí)成為公司全體員工的自覺行為；世界讀書日 423 活動(dòng)策劃 5一、指導(dǎo)思想 為了讓師生經(jīng)過讀書增加底蘊(yùn),培育同學(xué)的閱讀習(xí)慣和記錄讀書 筆記的好習(xí)慣；積存同學(xué)的語言、豐富同學(xué)的課外學(xué)問、進(jìn)展智力、陶治情操、造就品行,豐富同學(xué)的精神世界；二、讀書目標(biāo) 1、

22、經(jīng)過活動(dòng),讓同學(xué)愛讀書,讓書成為他們的伴侶；2、在活動(dòng)中提高同學(xué)的綜合素養(yǎng),增長學(xué)問；3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自我?guī)淼臍g快,提高觀賞本領(lǐng)；三、讀書口號(hào)：讀書好多讀書讀好書 四、活動(dòng)時(shí)間：20_年 3 月至 7 月五、組織機(jī)構(gòu) 1、“ 讀書會(huì)” 導(dǎo)讀組成員名單 2、讀書會(huì)成員名單 六、活動(dòng)支配 一 第一階段：發(fā)動(dòng)階段 3 月中旬 1、在語文課上進(jìn)行全班宣揚(yáng),講明閱讀的重要性；2、利用家長會(huì)或其他方式,獲得他們的支持與參與； 二 其次階段：預(yù)備階段 3 月中下旬 1、制定讀書方案；1 個(gè)人閱讀方案；資料：同學(xué)將每一天所讀資料或感受進(jìn)行記錄并依據(jù)自我的喜好來設(shè)計(jì)、裝飾 讀時(shí)間；; 時(shí)間：同學(xué)自我合理支配閱2、營造良好的讀書氛圍；1 營造一個(gè)書香班級(jí)；以身作就,從老師自身做起,每一天 和同學(xué)們一齊讀書,制定班級(jí)讀書口號(hào)；記住班級(jí)讀書口號(hào),要 求每個(gè)同學(xué)能自覺利用課余時(shí)間看書；3、開展“ 我和父母共讀書” 活動(dòng)；利用家長會(huì),在溝通互動(dòng)中引導(dǎo)家長重視家庭閱讀環(huán)境的營造,使孩子在耳濡目染中,熏陶、體驗(yàn),不斷規(guī)范和調(diào)整自我的行為,從而讓兒童在成長中逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；4、換一本書,交一個(gè)友；好書要相互交換看,好書共共享,換一本書,交一個(gè)伴侶,不僅 僅讀到了好書,仍加深了同學(xué)間的友情；借別人的書,必需