經(jīng)驗(yàn)分享：如何做好實(shí)習(xí)生的風(fēng)險(xiǎn)管理

1、.：.； 實(shí)習(xí)生的風(fēng)險(xiǎn)管理 實(shí)習(xí)是企業(yè)給提供應(yīng)學(xué)習(xí)生長(zhǎng)的一種時(shí)機(jī)，但是企業(yè)在招聘實(shí)習(xí)生的時(shí)候也會(huì)遇到一些風(fēng)險(xiǎn)。如何躲避也是很多企業(yè)關(guān)注的話題。首先我來(lái)看一下什么是實(shí)習(xí)生制度呢？ 實(shí)習(xí)生制度，是指企業(yè)有方案、有目的地從高校的在校大學(xué)生作為培育對(duì)象，根據(jù)他們的才干和素質(zhì)安排適宜的任務(wù)崗位的一種制度。企業(yè)能為每個(gè)實(shí)習(xí)生量身訂做培訓(xùn)方案以及個(gè)人的職業(yè)前程規(guī)劃，使他們切真實(shí)實(shí)地承當(dāng)起任務(wù)的責(zé)任，從而使得其得到鍛煉和提高，最終把他們培育為可以在畢業(yè)之后迅速融入公司文化的人才，我公司也是一個(gè)具有實(shí)習(xí)生管理制度的企業(yè)。但是實(shí)習(xí)生也會(huì)給企業(yè)帶來(lái)很多風(fēng)險(xiǎn)，作為企業(yè)除了不斷提升本身的管理才干，以處理實(shí)習(xí)生制度帶來(lái)的

2、管理制度和泄密責(zé)任清查制度來(lái)維護(hù)商業(yè)之外，對(duì)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間能夠遭遇不測(cè)損傷的擔(dān)憂，不斷以來(lái)都是妨礙實(shí)習(xí)生制度的快速開(kāi)展的妨礙，尤其是近年來(lái)，一些實(shí)習(xí)生遭遇不測(cè)損傷的事件時(shí)有發(fā)生。問(wèn)題是實(shí)習(xí)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間遭到不測(cè)損傷，算不算任務(wù)？勞動(dòng)和社會(huì)保證部2004年1月1日起施行的第六十一條規(guī)定：“本條例所稱(chēng)職工，是指與用人單位存在勞動(dòng)關(guān)系包括現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)關(guān)系的各種用工方式、各種用工期限的勞動(dòng)者。我國(guó)相關(guān)法律法規(guī)以及有關(guān)的司法解釋?zhuān)瑢?duì)勞動(dòng)者的年齡、學(xué)歷、能否納入就業(yè)保證范圍都作了明確的規(guī)定，而在校學(xué)生并不具備這些“勞動(dòng)者的條件。在原勞動(dòng)部印發(fā)的中也明確規(guī)定：在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工助學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞

3、動(dòng)關(guān)系。因此，實(shí)習(xí)的在校學(xué)生不能算是意義上的勞動(dòng)者，他們因此也不具備工傷保險(xiǎn)賠償?shù)闹黧w資歷。 為理處理這一問(wèn)題，我們?nèi)肆Y源也采取一些躲避措施：1、接受由學(xué)校集體派遣的實(shí)習(xí) 由于高校在學(xué)生畢業(yè)之前一直是學(xué)生最有效的教育管理單位，學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)展首先行為規(guī)范、平安教育方面有著顯而易見(jiàn)的天然優(yōu)勢(shì)。因此，為便于管理、約束某些實(shí)習(xí)大學(xué)生的不規(guī)范行為，企業(yè)最好接受由學(xué)校集體派遣的大學(xué)生實(shí)習(xí)。以此來(lái)加強(qiáng)與學(xué)校的協(xié)作，在校方的協(xié)助 下選拔優(yōu)秀的大學(xué)生。這樣不但可以添加企業(yè)和學(xué)生雙方的互置信任，而且可以大大降低企業(yè)的招聘選拔本錢(qián)。 2、加強(qiáng)崗前培訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)勞動(dòng)維護(hù)很重要 企業(yè)在實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)前培訓(xùn)時(shí)，一定要安排平

4、安和勞動(dòng)紀(jì)律培訓(xùn)，在專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)中一定要對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)展詳細(xì)的崗位操作規(guī)范培訓(xùn)，并保管好一切相關(guān)的培訓(xùn)記錄。這是構(gòu)筑風(fēng)險(xiǎn)防備的第一道防線。當(dāng)然，這道防線需求接受實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的考驗(yàn)。過(guò)去的教訓(xùn)闡明，僅憑培訓(xùn)、教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。企業(yè)必需還得為實(shí)習(xí)生配備齊全的勞動(dòng)維護(hù)用品，在實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)要有專(zhuān)人擔(dān)任，以確保實(shí)習(xí)生的現(xiàn)場(chǎng)平安。尤其對(duì)于年滿16周歲未滿18周歲的未成年實(shí)習(xí)生，企業(yè)應(yīng)嚴(yán)厲遵守，不安排實(shí)習(xí)生加班，不安排實(shí)習(xí)生到忌諱勞動(dòng)崗位實(shí)習(xí)。另外，企業(yè)還可以建議學(xué)校，為實(shí)習(xí)生購(gòu)買(mǎi)平安安康醫(yī)療保險(xiǎn)，企業(yè)也可以單獨(dú)為實(shí)習(xí)生購(gòu)買(mǎi)團(tuán)體不測(cè)損傷保險(xiǎn)，以保證寬廣實(shí)習(xí)學(xué)生的切身權(quán)益。3、與實(shí)習(xí)生簽署協(xié)議劃清計(jì)議責(zé)任和義務(wù) 為使大學(xué)生實(shí)

5、習(xí)任務(wù)能規(guī)范調(diào)和地開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、學(xué)校、實(shí)習(xí)生家庭及實(shí)習(xí)生本人的多方共贏，企業(yè)與學(xué)校、實(shí)習(xí)生家長(zhǎng)及實(shí)習(xí)生本人一要本著自愿的原那么，分別簽署雙方或者一并簽署四方協(xié)議，以規(guī)范企業(yè)、學(xué)校、實(shí)習(xí)生家長(zhǎng)及實(shí)習(xí)生本人就承當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù)，并就能夠出現(xiàn)的不測(cè)事件的處理方法及責(zé)任在詳細(xì)的條款中予以明確。 4、妥善發(fā)放生活補(bǔ)貼給實(shí)習(xí)生 由于實(shí)習(xí)學(xué)生尚不是勞動(dòng)法意義上的勞動(dòng)者，實(shí)習(xí)生主要義務(wù)是學(xué)習(xí)勞動(dòng)技藝，因此，實(shí)習(xí)生沒(méi)有“工資，企業(yè)并沒(méi)有向?qū)嵙?xí)生支付勞動(dòng)報(bào)酬的義務(wù)。但有的勞動(dòng)部門(mén)人士以為，實(shí)習(xí)也是“勞動(dòng)者，應(yīng)該享有“獲得勞動(dòng)報(bào)酬、“接受職業(yè)技藝培訓(xùn)及法律規(guī)定的其他勞動(dòng)權(quán)益。在實(shí)際中，一部分企業(yè)實(shí)行實(shí)習(xí)生有償運(yùn)用制度。他們以為此時(shí)實(shí)習(xí)生尚不是真正意義上的勞動(dòng)者，企業(yè)支付給實(shí)習(xí)生的任何傾向方式的財(cái)物都不應(yīng)是“工資、“薪金或“報(bào)酬，應(yīng)該是“實(shí)習(xí)生活補(bǔ)貼或“生活補(bǔ)助金。無(wú)論如何，在大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)之前，就實(shí)習(xí)期間有沒(méi)有“實(shí)習(xí)生活補(bǔ)貼、每月的“實(shí)習(xí)生活補(bǔ)貼詳細(xì)有多少以及支付方法等待詳細(xì)問(wèn)題，企業(yè)都應(yīng)該向每位實(shí)習(xí)學(xué)生解釋清楚，并且寫(xiě)進(jìn)實(shí)習(xí)協(xié)議之中。為