部編版三年級語文下冊第四單元知識點小結(jié)(五四制)

1、第四單元知識小結(jié)一、字詞盤點.字(1)難讀的字燥(z a o) 適(sh i )雅(y a )吻(w6 n)概(g a i)逆(n i )超(ch a o) 缸(g a ng)隙(x i )掀(xi a n)末(me)副(fCi)鉗(qi an) 搏(b 6 )較(ji a o)腹(f u )難寫的字醒:左邊是“酉”，不要少寫一橫。壽：第四筆是一撇，不要寫成豎和撇。示：下邊是“小”,豎鉤不要由頭。建：半包圍結(jié)構(gòu)，部首是“仁，不要寫成“三”。蜜：部首是“蟲”，不要寫成“山”。辨：左中右結(jié)構(gòu)，中間是“/,不要寫成“t”。途：半包圍結(jié)構(gòu)，部首是“三”，不要寫成“仁。(3)多音字酉f?雖1 )(強(qiáng)烈)

2、(奮發(fā)圖強(qiáng))強(qiáng)?勉弓雖)(強(qiáng)迫)(強(qiáng)詞奪理)”?可？悶熱)(悶氣)(悶頭苦干)網(wǎng)?召？郁悶)(愁悶)(悶悶不樂)?后背）（背誦）（背井離鄉(xiāng)）?項背負(fù)）（背包）（背黑鍋）. 詞必須掌握的詞之內(nèi) 醒來 萬壽菊適應(yīng) 淡雅 展示 昆蟲修建 組成 蜜蜂 分辨 阻力 大概 包括檢查 途中 陌生 逆風(fēng) 超常 確確實實大致大概危險危急嬌嫩柔嫩陸續(xù)連續(xù)無論不論大概大約超常特殊灑落撒落激烈劇烈綻開 ? 閉合艷麗 ? 素雅準(zhǔn)確無誤爭奇斗艷近義詞適宜適合舒展伸展傳播傳送吻合符合辨認(rèn)辨別尋找尋覓陌生生疏空隙縫隙互相相互輕輕悄悄反義詞怒放? 凋零芬芳迷人留心留意蘇醒復(fù)蘇淡雅素雅綻開開放證實證明推測推斷確確實實的的確確搏斗

3、搏擊通體全身舒展 ? 收縮 密切 ? 疏遠(yuǎn) 干燥 ? 潮濕危險?安全陸續(xù)?中斷遙遠(yuǎn)?附近陌生?熟悉聚起?分散快樂?痛苦詞語歸類大致?確切減少?增加準(zhǔn)確?含糊超常?一般安靜?喧鬧喜歡?討厭蘇醒?昏迷阻力?動力逆風(fēng)?順風(fēng)透明?渾濁細(xì)長?粗壯量詞積累: 一 位 科學(xué)家一 只 蜜蜂 一 種 本能一 口 缸 一 只 蝦 一 片 落葉動詞積累: 留心 觀察 綻開 笑臉 辨認(rèn) 方向 跨進(jìn) 家門 減少 阻力 檢查 蜂窩修飾詞積累: 紫色 的小喇叭艷麗 的薔薇密切 的關(guān)系淡雅的花蕾美麗 的笑臉陌生 的景物圓圓 的卵激烈地搏斗關(guān)于認(rèn)真觀察的四字詞語: 明察秋毫認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)目不轉(zhuǎn)睛一絲不茍聚精會神全神貫注二、佳

4、句積累擬人句七點 , 睡蓮從夢中醒來。運用擬人的修辭手法, 把睡蓮的開放說成人醒來, 形象地寫出了睡蓮開放時的形態(tài)。設(shè)問句不同的植物為什么開花的時間不同呢？有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。運用設(shè)問的修辭手法，一方面，說明下文講的是植物開 花時間不同的原因，引生下文；另一方面，引起讀者的注意， 提圖閱讀興趣。比喻句夏天，積了大半缸雨水，從葡萄架的空隙里漏下的陽光 ， 灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。運用比喻的修辭手法，把漏下的陽光比作大大小小的圓 鏡，寫生了缸里陽光的特點，突生了陽光的美好。三、考試熱點1.花鐘以按原文填空的形式考查課文第1自然段;以課內(nèi)閱讀的形式考查第

5、 1、2自然段，體會文章的主題思想?？荚圏c睛要求背誦的文段是考試中的一個常考考點，常見的考查形式有：給由一段文字，按原文把空缺處補(bǔ)充完整。補(bǔ)充 空缺的標(biāo)點符號?？疾檫@段文字的由處、作者?？疾閷@段文字的理解。小賽門-要想埴寫正咻平時要注鑫小號門二了解引號，問號.后嘆號、破折 要求背誦的相落一定要背誦熱號、雷聯(lián)號.檀號.分號篝符號的作雎，并且把殖耳的字刊多寫幾通.用,并在讀訊丈灼時候多加注毒.小鹿門三對于丈段的理解，要院系全文，轉(zhuǎn)作平時老師講的和文量的中心寶 旨去理解.蜜蜂以填空的形式考查文章的作者和主要內(nèi)容第 2 自然段以課內(nèi)閱讀的形式考查做實驗的準(zhǔn)備工作。小蝦以填空的形式考查課文的主要內(nèi)容及主題思想。四、“1+X”閱讀推薦篇目: 葉圣陶爬山虎的腳推薦理由: 爬山虎的腳一文講的是作者通過連續(xù)仔細(xì)的觀察, 發(fā)現(xiàn)了爬山虎怎樣爬的秘密。課文細(xì)致地描寫了爬山虎的生長地方、葉子, 爬山虎腳的形狀和特點, 以及它是如何一腳一腳往上爬的。閱讀方法: 學(xué)