幼兒園家長工作總結(jié)

1、幼兒園家長工作總結(jié)幼兒園指導(dǎo)綱要指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”。因此我園對家長工作的開展較為細(xì)心和重視。一、管理方面我園始終要求教師具備良好的接人待物形象，為人師表，體現(xiàn)良好的師德師風(fēng)建設(shè)，不接受家長的禮物禮品，愿意接受家長的意見和建議，以及接受家長對我們工作的提議，我們會根據(jù)家長的提議做出相應(yīng)的反應(yīng)，并采取良好的意見進(jìn)行錄用改進(jìn)。定期召開家長伙食委員會，商討幼兒膳食方面的事宜，公開幼兒園伙食賬目，接受家長的意見和建議。二、教育教學(xué)方面 我園一開學(xué)各班級召開新學(xué)期家長會，在家長會中針對一日活動常規(guī)工作進(jìn)行分析講解，讓家長

2、明確幼兒園的教育教學(xué)中五大領(lǐng)域的內(nèi)涵，教學(xué)計劃和目的（內(nèi)容），解開了家長心中的疑慮。 我園建立家長微信群，為了能得到很好地運(yùn)用，老師們會將孩子一日活動精彩瞬間會用短視頻方式向家長展示，從而獲得家長對幼兒園的信任和了解，也了解自己孩子在幼兒園中的表現(xiàn)能力。為了杜絕“小學(xué)化”現(xiàn)象，我園積極發(fā)放杜絕“小學(xué)化”的告家長書，張貼杜絕“小學(xué)化”的宣傳欄，還開展家長開放日活動，開展游戲和教學(xué)相融合的繪本教學(xué)。在開放日活動中，我園徐園長特地邀請縣教育局學(xué)前教育專家夏主任面向家長開展“攜手共育 成就未來”的講座，夏主任的講座給家長朋友們留下深刻的啟示：幼兒園、家庭、社會三方面要互相配合，幼兒園的學(xué)習(xí)生活要杜絕“

3、小學(xué)化”，全面推薦課程游戲化教學(xué)，要培養(yǎng)孩子們從小愛讀書的好習(xí)慣，給孩子一個充滿童趣、充滿歡聲笑語的童年。最后學(xué)期家長會中，我園不再單一的向家長說兒歌、唱歌曲，在徐園長的指導(dǎo)下，各年級組相互討論，制定活動方案，將教學(xué)內(nèi)容融入到游戲中，以游戲的方式向家長匯報，和家長進(jìn)行游戲互動，從而真正體現(xiàn)出“學(xué)中玩、玩中學(xué)”的教育理念，最后獲得家長的一致好評。三、安全教育方面每天幼兒入園時會有值班教師和保安人員守候在門口，迎接每一個孩子的到來，經(jīng)過小班段開始的自主能力習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)在的孩子都會主動地打招呼，自主選擇區(qū)域游戲，自主地進(jìn)行生活活動。我園在晨午檢中如發(fā)現(xiàn)孩子有異樣狀況時（感冒發(fā)燒腹瀉等）會第一時間電

4、話聯(lián)系家長，要求家長帶孩子去就診。每次幼兒園開展活動都通過微信群通知家長，對接送卡遺失的孩子及時為孩子們補(bǔ)辦接送卡等基本工作。四、腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)工作1加強(qiáng)班主任自培工作為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級活動，加強(qiáng)班主任自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的討論。通過自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。2開展多種形式的家訪，增進(jìn)家園之間的交流家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它既可以使家長及時地了解孩子在幼兒園的生活、

5、學(xué)習(xí)情況，又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現(xiàn)。從而達(dá)成共識，更好地教育孩子。本學(xué)期除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪、電話家訪、上門走訪之外，我們還要求老師根據(jù)班級實(shí)際情況約談家長，及時了解家庭教育環(huán)境，根據(jù)孩子的需要，制定教育工作計劃，與家長互相配合，完成教育任務(wù)。3充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的窗口作用家園聯(lián)系欄是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)新課程課改的精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容豐富，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“”、“溫馨提示”、“精彩瞬間”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。五、家長學(xué)校我園本學(xué)期結(jié)合繪本閱讀推廣，開展了“故事媽媽進(jìn)課堂”的活動，鼓勵各班級家長積極主動地報名參加，鼓勵家長和孩子們進(jìn)行趣味互動，體驗(yàn)一起讀書的快樂，在親子閱讀活動中提高了閱讀技巧，增進(jìn)了親子感情，有效促進(jìn)了家園合作的重要