XX學校“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動工作匯報范文

1、XX學?！爸腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動工作匯報范文中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的智慧結晶和寶貴的精神財富，是我們邁向新世紀、走向現代化的基石。一直以來，XX學校堅持以社會主義核心價值觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，充分運用優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化資源，開展“傳統(tǒng)文化進校園”活動，通過組織豐富多彩的文化傳承活動，著力提高學生的人文素養(yǎng)和道德水平，培養(yǎng)師生民族自信心、自豪感和責任感，取得較顯著的成績。有關情況報告如下：一、工作開展情況及成效（一）活動傳承文化1.堅持開展經典誦讀活動。舉辦“XX學校讀書月”活動，組織開展“書香校園”和經典誦讀活動。一是每日一讀。學校固定時間、固定地點，晨讀時間老師導讀、課間

2、伙伴共讀、晚上親子共讀等，學生們興趣盎然，熱情很高。二是節(jié)日必讀。利用民族傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日等節(jié)點，開設經典誦讀舞臺，讓學生通過朗誦、演講、歌舞、情景劇等形式進行誦讀展示，在輕松快樂的氣氛中走進經典、感受經典。三是集中誦讀。學校連續(xù)多年舉辦學生誦讀經典比賽 ，廣大師生誦讀經典、傳承經典，以賽促讀、以讀促學，弘揚了尊老敬老的中華民族傳統(tǒng)美德，展現中華文化的魅力和精神內涵。四是經典上墻。鼓勵各中小學校利用閱報欄、黑板報、墻報登載古典文摘選萃，在教室走廊、櫥窗張貼通俗易懂的古詩文及名言警句，營造良好的中華傳統(tǒng)文化宣傳氛圍。2.堅持開展感恩教育。深入開展“感恩教育”主題活動，確立感恩共產黨、感恩祖國、感

3、恩人民、感恩社會、感恩父母、感恩老師、感恩家鄉(xiāng)、感恩工作、感恩自然、感恩生命等10個感恩主題，以情感體驗、行為養(yǎng)成為重點，強化形勢政策和革命傳統(tǒng)等國情教育和孝敬父母、尊敬師長、愛護自然、敬畏生命等傳統(tǒng)美德教育，使廣大師生常懷感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之舉，逐步形成知恩感恩報恩愛黨愛國愛民等良好的道德情操。3.堅持開展“我們的節(jié)日”活動。堅持弘揚中華優(yōu)秀文化，以春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)為重點，廣泛開展了“我們的節(jié)日”主題活動，積極引導廣大師生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛黨、愛國、愛社會主義和民族團結情感。通過創(chuàng)編“節(jié)日小報” 、尋找經典等活動引

4、導學生學習節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解各種節(jié)日的文化內涵，通過自編自創(chuàng)節(jié)日小報 ，展示節(jié)日收獲和感悟。通過活動，豐富了學生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。（二）課堂滲透文化中華傳統(tǒng)文化包羅萬象，底蘊深厚，源遠流長，博大精深。在課堂教學中，要求各學科教學時刻滲透傳統(tǒng)文化教育，使廣大學生從中吸取古人思想的精髓、體會美麗的生活情趣、使他們感受到歷史的變遷與文明的傳播，如讓弟子規(guī)進入課堂，每周一節(jié)國學經典專題課等。（三）實踐體驗文化在學生中積極開展主題實踐活動，開設社會實踐課程，加強日常行為規(guī)范

5、養(yǎng)成教育，積極開展志愿服務和愛心公益活動。在活動開展中，堅持知行合一、教育與實踐相結合，重在培育實際能力，增強生活體驗，讓學生在形式多樣的實踐體驗中認知生活、感悟道德，培養(yǎng)熱愛勞動、謙恭有禮的好品德。（四）校園孕育文化在進行校園的布局和文化建設時候，注重突出傳統(tǒng)文化氣息。如用印制精美的詩文圖畫張貼于學校的櫥窗、走廊、墻壁上，用學生親筆書寫的名言佳句，或學生們充滿靈性的“詩配畫”加以裝飾；在班級黑板報上刊出一些經典詩文，提供歷史背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析、評比、積累。總之，在校園環(huán)境的布置上，注重傳統(tǒng)文化氛圍的創(chuàng)設，給學生營造了一個舒適的、書香飄逸的傳統(tǒng)文化學習氛圍。（五）教研提升文化

6、在校本課程中，學校教程內容編排方面，強調傳統(tǒng)文化思想與鄉(xiāng)土文化藝術修養(yǎng)并行發(fā)展：既選取了弟子規(guī)、三字經、千字文等經典讀物，又加入了“民俗文化與藝術”教學模塊，如中國傳統(tǒng)音樂欣賞、中國傳統(tǒng)書法藝術欣賞等青少年喜聞樂見的傳統(tǒng)文化常識性內容，讓學習者在接受古老的優(yōu)秀傳統(tǒng)思想導引的同時，接受博大的中華文化與藝術的雙重熏陶。（六）暢通家校聯(lián)系為了讓學生們更好地學習優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，學校積極加強與家長、社區(qū)的溝通交流，逐步構建起學校主導、家長、社區(qū)廣泛參與的、良好的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學習環(huán)境。如每年的校園讀書節(jié)活動中，均安排有經典誦讀的相關篇目，通過個人閱讀，家長參與，班級交流，網上討論等形式開展經典誦讀

7、活動，使經典誦讀活動由學校向社會延伸。以“讀經典書、立君子品、做智慧人”為育人目標，逐步構建起學校主導，家長、社區(qū)廣泛參與撐的立體多維的德育文化育人體系，促進學生健康成長和發(fā)展。二、取得經驗（一）建立長效機制弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強青少年思想道德建設工作是一個系統(tǒng)工程，要建設團隊密切配合、部門各負其責、家長積極參與的領導體制和工作機制，在全校師生中開展各種的宣傳教育活動，引導師生一起學習優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，弘揚傳統(tǒng)美德。（二）發(fā)揮課程主渠道作用切實開展課程育德工作，把中華傳統(tǒng)文化教育貫穿于教學全過程，通過學科滲透、課堂引導、課余活動得以全面展開。各學科教師主動把中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自然貼切地引入教材

8、、引入課堂、引入學生頭腦，充分發(fā)揮課堂教學在中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育中的主渠道作用，重視學生的認知特點，將講和讀、畫和唱結合，理解和應用相結合，引導學生涵詠富有人情味和浪漫情調、詩情畫意的經典文章，時時處處感受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。（三）有機融入校園文化建設營造良好的校園文化氛圍，通過完善校園文化環(huán)境建設，豐富校園文化活動，創(chuàng)造一種文化情境、一種文化氛圍去感染、啟迪、陶冶和塑造學生，讓青少年快樂地學習、科學地傳承、健康地成長，在潛移默化中、身體力行中，實現道德素養(yǎng)、全面素質的提升。（四）完善德育網絡建設在完善學校教育體系、承擔主要教育責任的同時，采取切實有效的措施，積極拓展家庭和社會教育資源，促進傳統(tǒng)文化教育工作由學校向