2020-2021學年部編版語文七年級下冊古詩文提分訓練期末復習專題七《河中石獸》【含答案】

1、2020-2021學年七年級下冊語文人教統(tǒng)編版古詩文提分訓練期末復習專題七：河中石獸1.下面句子的朗讀節(jié)奏劃分恰當?shù)囊豁検牵?）A.爾輩/不能究物理，是非/木柿B.爾輩/不能究物理，是/非木柿C.爾輩不能究/物理，是/非木柿D.爾輩不能/究物理，是非/木柿2.下列句中加粗詞不是古今異義詞的一項是（ ）A.二石獸并沉焉B.以為順流下矣C.閱十余歲D.爾輩不能究物理3.對下列句子翻譯不當?shù)囊豁検牵?）A.尋十余里無跡。（尋找了十多里也沒有石獸的蹤跡。）B.眾服為確論。（眾人佩服他的話，認為是正確的判斷。）C.如其言，果得于數(shù)里外。（如果按老河兵的說法去找，就應在幾里外的上游找到石獸。）D.竟不可得

2、。（居然沒有找到。）4.文學常識填空。本文選自_，它是一部記述_、以奇特見聞為主的、以_形式寫成的_。作者_，字_，_代_家。5.給下列加粗字注音。募金（_）棹數(shù)小舟（_）曳鐵鈀（_）（_）爾輩（_）木柿（_）暴漲（_）攜之去（_）湮于沙上（_）亦顛乎（_）嚙沙（_）6.解釋下列加粗的詞。（1）閱十余歲_（2）曳鐵鈀_（3）一講學家設帳寺中_（4）沿河求之，不亦顛乎_（5）滄州南一寺臨河干_（6）求二石獸于水中_（7）棹數(shù)小舟_（8）是非木柿_7.閱讀下面的文言文，回答問題。河中石獸紀昀滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹

3、數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（1）解釋下面句子中加粗的詞。山門圮于河（_）湮于沙上（_）如是再嚙（_）（2）指出下面句子中“之”

4、字所指代的內(nèi)容。一老河兵聞之_當求之于上流_（3）聯(lián)系原文，用自己的話說說“但知其一，不知其二”中“其一”“其二”的具體內(nèi)容。8.閱讀下面的文言文，回答問題。河中石獸紀昀滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半

5、，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（1）解釋下列加粗詞在文中的意思。求二石獸于水中 求：_爾輩不能究物理 物理：_不亦顛乎 顛：_遂反溯流逆上矣 遂：_（2）翻譯下面句子。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？（3）用自己的話說說下列句中“笑”的具體原因。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：_一老河兵聞之，又笑曰：_（4）文章畫框線句子運用了哪種表達方式？你從本文中悟出怎樣的道理？（用自己的話概括）9.閱讀下面的文言文，完成題目。【甲】一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石

6、，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（節(jié)選自河中石獸）【乙】歐陽公嘗得一古畫牡丹叢，其下有一貓，未知其精粗。丞相正肅吳公與歐陽公姻家，一見曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆而色燥，此日中時花也；貓眼黑睛如線，此正午貓眼也。若帶露花，則房斂而色澤。貓眼早暮則睛圓日漸中狹長正午則如一線耳?！贝艘嗌魄蠊湃斯P意也。（選自正午牡丹）【注】精粗：精良和粗劣。

7、這里指古畫水平的高低。姻家：兒女親家。披哆：文中指花朵完全開放、花瓣散開。黑睛：瞳孔。房斂：花冠收擾。筆意：這里是指繪畫的樂趣。（1）解釋下列加粗的詞。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已（_）如是再嚙（_）嘗得一古畫（_）善求古人筆意（_）（2）下列對文中畫框線部分的斷句，正確的一項是（ ）A.貓眼早暮/則睛圓日漸中狹長/正午則如一線耳B.貓眼早暮則睛圓/日漸中狹長正午/則如一線耳C.貓眼早暮/則睛圓日漸中狹長正午/則如一線耳D.貓眼早暮則睛圓/日漸中狹長/正午則如一線耳（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。凡河中失石，當求之于上流。貓眼黑睛如線，此正午貓眼也。（4）從老河兵找到石獸、丞相吳公一眼看出畫面上是正午牡丹兩件事中

8、，你受到怎樣的啟發(fā)？10.閱讀下面的文言文，回答問題?！炯住繙嬷菽弦凰屡R河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果

9、得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（紀昀河中石獸）【乙】趙括自少時學兵法，言兵事，以天下莫能當。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也?！壁w括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分斷其軍為二，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍射殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。（選自司馬遷史記，有刪改）【注】言兵事：議論用兵打仗的事。難：駁倒。易置：撤換。（1）下列加粗詞語的解釋有誤的一項是（ ）A.竟不可得 竟然B.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已 停止C

10、.佯敗走 假裝D.而絕其糧道 截斷（2）下列句中加粗詞語的用法和意義判斷有誤的一項是（ ）A.山門圮于河 介詞，在B.如其言 代詞，他（的）C.以天下莫能當 連詞，因而D.而括易言之 連詞，表轉(zhuǎn)折（3）下列關(guān)于甲、乙兩文的敘述，不正確的一項是（ ）A.甲文作者以簡潔的語言，記敘了人們尋找石獸的經(jīng)過及其令人驚訝的結(jié)局，而且從中悟出了天下事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“據(jù)理臆斷”的道理。B.甲文中寺僧只注意到“石性堅重，沙性松浮”，忽視了水流的運動規(guī)律；講學家過高估計了水流的推力而忽視了“石性堅重，沙性松浮”。只有老河兵綜合考慮多方因素，做出了正確推斷。C.乙文講述了戰(zhàn)國時期趙國名將趙奢之子

11、趙括“紙上談兵”的故事。趙括年輕時熟讀兵法，后來接替廉頗為趙將，只知道按兵法行事，不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗。D.兩篇選文都闡明了“實踐出真知”的道理。甲文中寺僧和講學家都脫離實際、主觀臆斷，老河兵實踐經(jīng)驗豐富，因而能提出正確的看法；乙文中趙括雖懂兵法卻不會實際作戰(zhàn)，因而戰(zhàn)敗。（4）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也。答案以及解析1.答案：B解析：主謂之間應停頓，“爾輩”和“是”是主語，所以應在它們后面停頓，故選B項。2.答案：B解析：A項“并”古今義分別是“一起”“并列”；C項“閱”古今義分別是“經(jīng)過”“閱讀”；D項“物理”古今義分別是“事物的道理、規(guī)律”

12、“物理學”；而B項“以為”古今義都是“認為”的意思。3.答案：C解析：正確的翻譯是：按照老河兵的說法去找，果然在幾里外的上游找到石獸。4.答案：閱微草堂筆記 狐鬼故事 筆記 志怪小說 紀昀 曉嵐 清 文學5.答案：m zho y p r fi zhng xi yn din ni6.答案：（1）年（2）拖（3）設館教書（4）顛倒，錯亂（5）河岸（6）尋找（7）劃（船）（8）這7.答案：（1）倒塌 埋沒 咬，文中是沖刷的意思（2）指前面講學家說的話。指石獸。（3）對寺僧而言，“其一”是指寺僧只重視水流的推力，“其二”指他忽視了石性堅重、沙性松?。粚χv學家而言，“其一”是指講學家只重視石性堅重、沙性

13、松浮，“其二”指他忽視了水流的運動規(guī)律。8.答案：（1）尋找 事物的道理、規(guī)律 顛倒，錯亂 于是（2）這不是木片，怎能被大水帶走呢？（3）講學家笑寺僧弄不清沙輕石重的性質(zhì)，不在原地找，而是順流而下去尋找。老河兵笑講學家只考慮石性沙性，忽視水流的運動規(guī)律，主觀判斷在原地，不能切合實際。（4）議論。實踐出真知；實踐是檢驗真理的標準；遇事不可主觀臆斷，要實事求是。（道理答出一點，意思對即可）解析：（2）本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。重點詞：是，這；木口，削下來的木片；攜，帶走。（3）本題考查歸納文章內(nèi)容要點的能力。“聞之笑曰”的笑，結(jié)合講學家所說的“爾輩不能究物理不亦顛乎”可以看出，講學家的笑

14、是對寺僧不能究物理的嘲笑?！坝中υ弧敝械摹靶Α?，寫老河兵的神態(tài)，老河兵笑也有嘲笑的意思，嘲笑的對象是講學家。結(jié)合老河兵所說的話可以看出，講學家只空談事理，沒有實際經(jīng)驗，不能切合實際。（4）本題考查掌握表達方式和概括主旨的能力。文章畫框線的句子運用了議論的表達方式。由最后一段可以看出，許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，不能根據(jù)自己的一知半解做出推想，要根據(jù)實踐情況做出判斷。9.答案：（1）停止 這樣 曾經(jīng) 研究（2）D（3）凡是落入河中的石頭，都應當在上游尋找它。貓的瞳孔縮成一條線，這是正午時貓的眼睛。（4）天下事物的發(fā)展變化是有規(guī)律的，我們要善于觀察，全面深入地

15、調(diào)查探究事物的特性，才能夠?qū)嵤虑笫堑亟鉀Q實際問題。解析：（2）抓住關(guān)鍵詞“早暮”“日漸中”“正午”，根據(jù)貓眼形狀隨時間變化的規(guī)律進行斷句。（3）【乙文文言文大意】歐陽修曾經(jīng)得到一幅古畫，畫面上是一叢牡丹，牡丹下蹲著一只貓，歐陽修不知道這幅畫的優(yōu)劣。丞相吳育是歐陽修的親家，他看到這幅古畫后說：“這是正午的牡丹。根據(jù)什么來知道呢？畫中的牡丹萎靡無力而且顏色干燥，這恰是花在正午陽光照射下的樣子；貓的瞳孔縮成一條線，這就是正午時貓的服睛。如果是帶有露水的花，那么花心是聚攏的，而且顏色顯得光澤滋潤。貓的瞳孔在早晨和晚上都是圓的，太陽漸漸移向正中間，貓的瞳孔就漸漸變得狹長，到了正午就像一條線了?！边@是善于研究古人繪畫的樂趣啊！10.答案：（1）A（2）C（3）B（4）假使趙國不用趙括做將軍則罷了，如果一定要用他，使趙軍被攻破的一定是趙括。解析：（1）本題考查解釋文言詞語的含義的能力。A項，竟：終了，最后。（2）本題考查辨析文言詞語的用法和意義的能力。C項，句意：認為天下沒有誰能比得上他?！耙浴笔恰耙詾?，認為”的意思。（3）本題考查理解文章內(nèi)容的能力。B項，對寺僧和講學家觀點的陳述應調(diào)換過來。（4）本題考查翻譯文言句子的能力。使：假使。【參考譯文】【乙】趙括從小學習兵法，議論用兵打仗的事，認為天下沒有誰能比得上他。曾經(jīng)