內(nèi)蒙體育職院《體育傳播學(xué)》課件第6講 體育傳播心理

1、 第6講 體育傳播心理本章提要：本章主要介紹體育傳播心理的基礎(chǔ)知識，著重分析體育傳播心理的內(nèi)容實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)體育傳播心理的意義，體育信息、體育傳播符號和傳播媒介對受眾心理的影響，以及體育傳播心理的一些基本現(xiàn)象和心理互動的規(guī)律和特點(diǎn)，并介紹了一些如何使受眾接受心理調(diào)查和引導(dǎo)的常用方法。本章內(nèi)容：第一節(jié) 體育傳播對受眾心理的影響第二節(jié) 體育傳播中受眾心理產(chǎn)生的第三節(jié) 體育傳播受眾心理分析原因一、體育傳播對受眾心理的影響1體育傳播心理的內(nèi)容和意義 體育傳播心理是指在體育傳播活動中傳者和受者的心里活動。信息時(shí)代，傳者與受者心理形成一種互動，這是推動體育傳播業(yè)發(fā)展的一個重要內(nèi)在機(jī)制。 2體育傳播對受眾心理的

2、影響信息對體育傳播者和受眾心理有著決定性的影響傳者：對信息的理解帶上了傳者自身的心理烙印受者：獲取信息的內(nèi)容和意義；受主體對信息源評價(jià)的影響相同的傳播符號體系是體育傳播得以進(jìn)行的保障：主要是形象符號傳播，如畫面、圖片等；語言符號起解說、評論作用。傳播媒介的不同給體育傳播受眾帶來不同的心理感受報(bào)刊：文字的滯留性可以使受眾反復(fù)閱讀、思考廣播：聲音可以激發(fā)人們聯(lián)想電視：感官刺激全面，接受信息輕松，但削弱受眾聯(lián)想和獨(dú)立思考能力多媒體：綜合性強(qiáng)，受眾選擇性和主動性大二、體育傳播中受眾心理產(chǎn)生的原因1馬斯洛的需要層次論 （低級生理要） （高級心理需要）自我實(shí)現(xiàn)的需要自尊的需要?dú)w屬和愛的需要安全需要生理需要

3、（1）生理需要：就是對食品、水、空氣、睡覺等等生存必需條件的需要。這些需要是人的其他需要的基礎(chǔ)，就是主體首先要想方設(shè)法解決的問題。（2）安全需要：就是對于生命安全、生活穩(wěn)定的需要和受到基本保護(hù)，免受驚嚇、焦慮和混亂的折磨的需要。（3）歸屬和愛的需要：人是有感情的，這種感情需要?dú)w屬，在社會群體當(dāng)中，人需要有社會關(guān)系和人際關(guān)系。（4）自尊需要：每個人為了有信心，人們渴望得到重視和好的評價(jià)，否則就會感到自己很無能，從而情緒沮喪。（5）自我實(shí)現(xiàn)的需要：就是實(shí)現(xiàn)理想的需要，這是需要的高層次，這種需要是希望自己能成為所期望的人物，完成自己希望完成的任務(wù)，過上自己希望過上的生活。2體育傳播中受眾的需要（一）

4、類型：（1）消悶解愁（娛樂）：避免現(xiàn)實(shí)的制約，擺脫勞苦或煩惱；消除疲勞，轉(zhuǎn)換情緒，松弛神經(jīng)。（2）促進(jìn)人際關(guān)系：通過移情效應(yīng)與媒介人物結(jié)成虛擬關(guān)系；獲得人際交往的實(shí)際知識和手段，比如，談資等。（3）確認(rèn)自我：尋找觀念、知識的坐標(biāo)以確認(rèn)自我的集團(tuán)；學(xué)習(xí)具體的實(shí)際生活技能；強(qiáng)化預(yù)存立場，比如價(jià)值觀等。（4）監(jiān)測環(huán)境：獲得有關(guān)間接環(huán)境的信息，以決定如何行動等。（二）體育傳播受眾的需要有以下幾個特點(diǎn)：廣泛性和可代替性；角度性和層次性；主動性和動力性；持續(xù)性和周期性；發(fā)展性和可誘導(dǎo)性；預(yù)期性和期待性。 3、動機(jī) 動機(jī)的功能： （1）喚醒功能：動機(jī)能激發(fā)起主體產(chǎn)生某種活動，并使大腦保持該種注意狀態(tài)，以保證

5、較好的完成活動。比如，一心想成為一名體育記者的動機(jī)會使一名學(xué)生平時(shí)會很有目的地注意觀察各個媒介體育報(bào)道的形式，有意識地培養(yǎng)自己提高自己這方面的能力。（2）指向功能：因?yàn)閯訖C(jī)的產(chǎn)生都有一定的誘因，所以說一定的動機(jī)總能使主體的活動針對一定的目標(biāo)或?qū)ο?。比如，一心想成為體育記者的動機(jī)會使主體在報(bào)考大學(xué)的時(shí)候會選擇體育新聞傳播專業(yè)。（3）維持和調(diào)節(jié)功能：這個功能指的是當(dāng)活動產(chǎn)生以后，動機(jī)維持著這種活動針對一定的目標(biāo)，并調(diào)解著活動的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間，比如，活動達(dá)到了目標(biāo)，動機(jī)將驅(qū)使主體終止這種活動，如果活動沒有達(dá)到目標(biāo)，動機(jī)將驅(qū)使有機(jī)體維持或加強(qiáng)這種活動，或轉(zhuǎn)換活動方向以達(dá)到另一種目標(biāo)。動機(jī)的表現(xiàn)：不同的

6、動機(jī)可以通過相同的活動表現(xiàn)出來；比如，游泳這個活動來說，有的人是想鍛煉身體、有的人是想減肥、而有的人想成為專業(yè)的運(yùn)動員、有的是想了解這一運(yùn)動的奧妙、有的是純粹為了娛樂，有的是為了成為一名水上項(xiàng)目的體育記者。不同的活動可能是由相同或相似的動機(jī)所支配；比如，同樣是一場體育比賽，有的人選擇去現(xiàn)場觀看，有的人選擇在家里看電視，有的人選擇在室外的大屏幕下觀看（特別是世界杯的時(shí)候）、有的人選擇去酒吧跟許多人一起收看，有的人選擇挺收音機(jī)的現(xiàn)場聲音，有的人因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)的原因只能是通過手機(jī)報(bào)或者報(bào)紙來關(guān)注。一種活動可以由多種動機(jī)所支配。比如，很多人想當(dāng)體育記者的動機(jī)是認(rèn)為體育記者既可以看到現(xiàn)場的比賽情況，還可以

7、近距離的接觸到體育明星，又可以上鏡報(bào)道體育新聞，甚至因?yàn)楝F(xiàn)在有償新聞的出現(xiàn)很多人認(rèn)為可以通過制作有償新聞的制作可以獲得更多的錢等。所以想成為一名體育記者，所以一種活動可以由多種動機(jī)所支配。4影響體育傳播的其他心理因素 態(tài)度：傳者的權(quán)威性；信息內(nèi)容喚起的心理感受；信息本身的實(shí)用性和趣味性。 情緒情感：營造氣氛，增加傳播的感染力。有消極和積極之分。三、體育傳播受眾心理分析 1體育傳播受眾心理特點(diǎn)專門性：體育迷的針對性很強(qiáng)興奮感：比賽輸贏對體育愛好者的刺激性信息的真實(shí)性與體育受眾的求真心理：真實(shí)是大眾傳播的生命信息的時(shí)效性與體育受眾的求快心理：體育比賽的現(xiàn)場直播信息的新鮮感與體育受眾的求新心理：體育

8、比賽的幕后趣聞 信息的接近性與體育受眾的求近心理：人的區(qū)域歸屬心理2體育傳播中受眾的基本心理需求3.體育傳播中傳者與受者之間的心理互動內(nèi)容和意義：是指在體育傳播活動中，傳者與受者所不斷進(jìn)行的以媒介符號為中介的相互心理上的動態(tài)平衡，這可以使二者達(dá)到相互之間加深了解，促進(jìn)交流，提高傳播質(zhì)量和效率的目的。層次：注意：選擇體育信息；維持注意力；調(diào)節(jié)注意程 度 理解：運(yùn)用已有的知識、經(jīng)驗(yàn)達(dá)成對傳播內(nèi)容的 認(rèn)識 接受：理解了之后相應(yīng)的態(tài)度和行為特點(diǎn)：雙重互補(bǔ)性：兼有大眾傳播和人際傳播的雙重性 質(zhì) 綜合復(fù)雜性：人的心理的復(fù)雜性和多層次性移情：眾與運(yùn)動員的感受融為一體從眾心理：個體受這容易接受群體的暗示。有積極的一面，如推動大型體育活動的展開；也有消極一面，容易造成信息的同質(zhì)化。逆反心理：不相信不接受，相反的理解，貶損傳者 “角色期待”心理：對傳者權(quán)威性和形象的期待4.具體心理想象舉例5.受眾心理引導(dǎo)控制信息刺激的強(qiáng)度：畫面、音樂、圖片、提問、懸念增加刺激性；低調(diào)、淡化、回避處理減少不必要的刺激。預(yù)熱策略：傳者由局部到全局，由