2022年二年級上冊勞動(dòng)技術(shù)教案精品名師資料

1、二年級上冊勞動(dòng)技術(shù)教案1、學(xué)會(huì)釘紐扣 一、學(xué)問目標(biāo)：1. 通過本課教學(xué)與實(shí)踐,使同學(xué)們明白紐扣的有關(guān)學(xué)問,宏揚(yáng) 傳統(tǒng)文化；2. 通過本課實(shí)踐明白紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法,學(xué)會(huì)利用|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 合適的針和線釘紐扣；二、才能目標(biāo)：1. 在勞動(dòng)實(shí)踐中培育同學(xué)認(rèn)真觀看身邊事物的才能；2. 培育同學(xué)能依據(jù)老師要求收集資料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的才能和 做事認(rèn)真的好習(xí)慣；3. 增強(qiáng)同學(xué)的思維才能、動(dòng)手操作才能和獨(dú)立生活才能；三、德育目標(biāo)：1. 初步培育同學(xué)寵愛勞動(dòng)的觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣；2.

2、 使同學(xué)逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)懷 他人的良好品質(zhì)；四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)： 1. 通過同學(xué)收集和匯報(bào)資料使同學(xué)懂得紐扣中的文化；2.學(xué)會(huì)紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法；難點(diǎn)：把握不同紐扣的不同釘法；五、教學(xué)預(yù)備：老師預(yù)備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等；同學(xué)預(yù)備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等；六、教學(xué)過程：1、 激趣導(dǎo)入：師：同學(xué)們,第一我們一起看大屏幕；師：請同學(xué)們觀看這兩幅圖, 找出不同的地方 .看看誰的觀看 能 力強(qiáng).自由答 師：那就讓我們幫他把扣子釘上；2、 激發(fā)同學(xué)探究同學(xué)操作 出示課題 師：同學(xué)們你們預(yù)備了什么樣的扣子 . 自由答 師：哪一組匯報(bào)一下你們都收

3、集到了多少種類的扣子 . 師：好,第 1 頁,共 23 頁老師這仍有這樣的一些扣子,請同學(xué)們看一看；師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎 .它的作用是什么 . 出示實(shí)物 師：紐扣有這么多的作用, 誰來說一說釘扣子需要什么工具 . 出示板書 工具：針、線師：下面我們先來看一看針, 哪位同學(xué)到前面匯報(bào)一下你們收 集到的針；師：下面我們再來看一下同學(xué)們預(yù)備好的線,請大家把它舉起來；同學(xué)展現(xiàn) |精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 師：釘扣子選擇線時(shí)要留意線不能太粗,線的顏色也要與扣子搭配好；師：下面我們一起來

4、看錄像中是如何教我們釘扣子的,大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步 . 錄像演示 1紉針： 2打線結(jié)： 3釘紐扣師：誰來匯報(bào)一下釘紐扣一共分幾步完成.都是什么 .出示板書 師：同學(xué)們今日帶來了許多種紐扣, 可在錄像中只示范了兩個(gè)眼兒紐扣的釘法,假如給你一個(gè)不是兩個(gè)眼的扣子,你能釘好嗎 .生答 師：為了保證同學(xué)們在釘紐扣競賽中能安全操作,請大家留意以下幾點(diǎn)；課件演示 3、同學(xué)爭論實(shí)踐：師：期望同學(xué)在分組實(shí)踐時(shí)先一起爭論一下你帶來的紐扣該怎樣 釘.同學(xué)爭論實(shí)踐,老師幫助指導(dǎo) 4、師生共評：師：請同學(xué)們把自己的作品舉起來讓大家看一下；師：誰來匯報(bào)一下你釘了幾個(gè)紐扣.都是幾個(gè)眼的 .同學(xué)匯報(bào)展示 師：誰能說說

5、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么 . 5、師生共結(jié)：師：同學(xué)們表現(xiàn)特別杰出；今日我們學(xué)會(huì)了釘紐扣的步驟,期望同學(xué)們從今日養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣；第 2 頁,共 23 頁2、煮飯教學(xué)目的：學(xué)會(huì)做簡潔的家務(wù)活,培育同學(xué)的動(dòng)手才能,增加生 活樂趣；工具、材料：高壓鍋或電飯鍋,水、米等；教學(xué)過程：|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 一、 談話導(dǎo)入,激發(fā)同學(xué)動(dòng)手煮飯的愛好；二、 學(xué)學(xué)做做一高壓鍋煮飯：1、揀米、淘洗、加水；2、檢查密封圈、排氣孔后加蓋；3、先用旺火燒煮,沖氣后調(diào)成小火燜35 分鐘；4

6、、待鍋冷卻,鍋內(nèi)氣壓下降后,才能旋開鍋蓋；二用電飯鍋煮飯：1、留意電飯鍋內(nèi)膽與外表面要抹潔凈；2、插電時(shí)要留意安全；三、 想想練練1、淘米時(shí),是不是淘洗的次數(shù)越多,洗得越潔凈就越好呢 . 2、回家練習(xí)煮飯,分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),做媽媽的好 幫手；第 3 頁,共 23 頁3、做酸泡菜 教學(xué)目的：讓同學(xué)學(xué)會(huì)做酸泡菜,增強(qiáng)生活實(shí)踐才能；工具、材料：盆、刀、泡菜壇、蘿卜、鹽、蒜球、花椒、辣椒等；教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入新課 二、 學(xué)學(xué)做做 學(xué)做酸蘿卜： 一 洗菜、涼曬 1、洗凈蘿卜,挖掉破爛的地方；|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | *

7、 | |歡. |迎. |下. |載. 2、切塊 條、晾干；二 調(diào)制泡壇水 1、洗凈、晾干壇子 2、往壇中加入半壇冷開水,并加適量的鹽 3、加入大蒜、辣椒和花椒等 4、可加少許糖 三 腌制1、將蘿卜夾住放入壇中 2、加蓋,放陰涼處,并將托盤中加入水；留意不要讓生水落入 壇中；三、 想想練練1、酸泡菜要制作和取食時(shí),都要講究衛(wèi)生；請你想想這是為什 么. 2、說說圖中的做法對不對,為什么 .見書 4、做湯教學(xué)目的：讓同學(xué)學(xué)會(huì)做美味可口的“老姜肉片湯 ”；工具、材料：鍋、碗、老姜、豬肉、豬油、鹽、生粉、調(diào)料等；教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入 中國烹飪馳名世界；中國菜肴講究色、香、味、形；世界各地的 人們品嘗

8、過中國菜都留下了美好的印象；二、 學(xué)學(xué)做做 一 備料 1、洗凈老姜,刮去姜皮,切成薄片；第 4 頁,共 23 頁2、洗凈豬肉,切成薄片,放入碗中,加少量的生粉拌勻；二 煮湯 三 裝碗 三、 想想練練 1、 外觀、味道、安全操作方法幾方面評評自己做湯的情形；2、 你仍想做別的湯嗎 .比如菠菜豬肝湯、蕃茄蛋湯等；做之前 先想想做湯的步驟,再與父母爭論一下,最終試著做一做；|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 5、鋁制品去污 教學(xué)目的：學(xué)會(huì)給鋁制品去污,美化生活；工具、材料：食醋、洗潔精、去污粉、有污垢

9、的鋁壺、鋁鍋、鋁 盆等；一、 談話導(dǎo)入 鋁制品上有不同的污垢,如油污、水垢、積炭等,因此,鋁制品經(jīng)常需要去污；二、 學(xué)學(xué)做做 一去油污 1、濕軟布加洗潔精擦洗；2、用清水沖洗 2 3 遍；二去水垢 1、用食醋浸泡后刷洗；2、用清水沖洗潔凈；三去積炭 1、用去污粉反復(fù)擦拭；2、用清水沖洗潔凈；三、 想想練練 1、試著給鋁制品去污；2、鋁制品不能用來盛放食鹽;鋁制品上的污垢,也不能用強(qiáng)酸、強(qiáng)堿溶液清洗；想一想,這是為什么 . 6、炒白菜教學(xué)目的：學(xué)習(xí)炒白菜,做力所能及的家務(wù)活；工具、材料：炒鍋、鍋鏟、白菜、食油、細(xì)鹽、味精等；教學(xué)第 5 頁,共 23 頁過程：一、 談話導(dǎo)入 二、 學(xué)學(xué)做做 一洗菜

10、 二切菜： 34 厘米長的菜條；三炒菜 1、燒油；2、翻炒；|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 3、加鹽；4、加味精；三、 想想練練 1、自己動(dòng)手炒一盤白菜給家里人嘗嘗,請大家提看法,指導(dǎo)自 己炒菜；2、向家里人學(xué)習(xí)其他蔬菜的炒菜方法；7、洗衣服常識(shí) 教學(xué)目標(biāo) : 通過學(xué)習(xí)使同學(xué)熟識(shí)衣服洗滌標(biāo)志,明白洗衣服常識(shí) ,學(xué)會(huì)洗衣 服. 重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)洗衣服 . 教學(xué)過程：一、基本活動(dòng)：1、熟識(shí)洗滌標(biāo)志,明白含義；2、你知道洗衣服的常識(shí)嗎 . 深淺分開、洗滌劑適量、羊毛衫要用專用洗滌劑3、學(xué)洗衣；清水

11、浸濕、洗滌劑溶解、浸泡、揉搓、漂洗、掛曬 二、拓展活動(dòng)：判定正誤,說出為什么；三、探究活動(dòng)：嘗試洗小件衣物；8、整理房間 教學(xué)目標(biāo) : 通過學(xué)習(xí)使同學(xué)學(xué)會(huì)整理房間；第 6 頁,共 23 頁重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)整理房間；教學(xué)過程：一、基本活動(dòng)：說一說：1、你整理過自己的房間嗎. 2、你是怎么整理的 . 二、拓展活動(dòng) 自己整理房間：早晨起床先開窗、整理床鋪、把物品擺放整齊、潔凈窗臺(tái)、墻壁,擦桌椅、掃地、拖地；二、探究活動(dòng)|精. 想一想：早晨起床后為什么要先開窗通風(fēng). |品. |可. 怎樣才能保持房間的潔凈. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). 設(shè)計(jì)房間物品擺放；|資. |料. * | 9、炒飯 * | *

12、 | * | |歡. |迎. |下. 教學(xué)目標(biāo) : |載. 通過學(xué)習(xí)使同學(xué)學(xué)會(huì)炒飯. 重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)炒飯. 教學(xué)過程：一、基本活動(dòng)：學(xué)習(xí)炒米飯：蔥去皮洗凈、切碎 加米飯翻炒 -出鍋-攪勻雞蛋 -油加熱 - 炒雞蛋 - 加蔥 -二、拓展活動(dòng)：比較雞蛋炒飯和揚(yáng)州炒飯的區(qū)分；三、探究活動(dòng)：設(shè)計(jì)一種特色炒飯；10、安全第一 教學(xué)目的：學(xué)會(huì)冷靜、冷靜、準(zhǔn)時(shí)、有效地處理緊急情形,保證人身安全；教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入談?wù)劻粢獍踩谋匾?；二?學(xué)學(xué)做做1、防災(zāi)的安全第 7 頁,共 23 頁地震、玩火、雷雨、煤氣泄露、電起火時(shí)的安全；2、外出的安全 3、門戶的安全 4、受傷后的自救 手指破了、被燒傷、流鼻

13、血的自救、護(hù)理；三、 想想練練|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 1、爭論圖中小伴侶的做法是否正確；見書；2、同學(xué)們一起爭論,仍有哪些方面應(yīng)留意安全,怎樣才安全. 3、進(jìn)行安全學(xué)問嬉戲；11、打掃校內(nèi)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)打掃校內(nèi),制造潔凈潔凈的校內(nèi)環(huán)境；工具、材料：掃帚、撮箕、水桶、鐵鏟、竹竿等；教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 二、 學(xué)學(xué)做做 衛(wèi)生委員分派清掃任務(wù) 一 打掃操場 二 清掃水溝 三 清掃墻壁 留意不要讓灰塵落入自己的眼睛；三、 想想練練 參與清掃校內(nèi)的勞動(dòng),比一比,看誰的清掃任務(wù)完成

14、得最好；12、整理學(xué)校小花園 教學(xué)目的：學(xué)會(huì)整理花園,愛惜花草樹木,保護(hù)小花園；工具、材料：鐵鏟、簸箕、鋤頭、鐵鍬、掃帚等；教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入 學(xué)校美麗的小花園, 將校內(nèi)裝飾得絢麗多姿； 愛惜校內(nèi)的花草樹 木,整理、保護(hù)小花園,是我們每一個(gè)學(xué)校和責(zé)任和義務(wù)；二、 學(xué)學(xué)做做第 8 頁,共 23 頁一修理小路：需要將小路修整成中間高、兩邊低的龜背形；二清除雜物和雜草；三擺放花木：把開花的盆栽花卉擺放到供大家觀看的相宜地方 ;沒有開花的盆 栽花卉,應(yīng)擺放在相宜它們生長的環(huán)境中；三、 想想練練1、為什么要把花園里的小路整修成中|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料.

15、 * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 13、編網(wǎng)袋 教學(xué)預(yù)備：1、老師預(yù)備：小網(wǎng)袋成品,編織示意圖或投影片,廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具；2、同學(xué)預(yù)備：編網(wǎng)袋所需要的材料和工具；教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)；教學(xué)過程：一展現(xiàn)提問,導(dǎo)入課題 1、展現(xiàn)小網(wǎng)袋作品；2、提問：網(wǎng)袋有什么用處 .它啊是如何編織勝利的 .引入繩結(jié)編 織法 3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具 二演示講解,動(dòng)手操作.檢查材料、工具的預(yù)備 1、同學(xué)自學(xué)圖示,明白編織過程,提出疑難問題,小組爭論；2、借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲綘幷?明確編織過程：固定袋口繩 可拉直粘貼在課桌邊 ；對折線

16、繩騎搭在袋口繩上 排列要整齊 打第一排結(jié) 各繩結(jié)要與袋口繩等距離；如沒把握,可先做上 記號(hào),再打結(jié) ；大其次排結(jié)： 在記號(hào)處從相鄰的兩個(gè)結(jié)中各取一根繩合并在一起打結(jié)；將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、 罐的沿口處或環(huán)繞在紙筒、 大詞典上用膠帶固定住 ；把第一根繩和最終一根繩合并打結(jié),完成其次排結(jié)；依次往下編, 最終留下肯定長度的繩頭,合攏打個(gè)結(jié),并修剪第 9 頁,共 23 頁整齊； 將口袋繩兩頭連結(jié)起來,完成編織；3、摸索嘗試：你可以轉(zhuǎn)變程序,或用不同的方法完成編織；如：對折線繩騎搭在口袋繩上時(shí),可邊騎搭邊打結(jié),搭一根打一個(gè)結(jié)；將線繩對折后雙股騎搭在口袋繩上,過,拉緊；將并攏的雙線頭從對折口中穿先打好數(shù)排

17、結(jié),再設(shè)法把袋口繩圍成環(huán)狀 也可以同桌之間互 相幫忙用手撐著 ,一排排首尾合攏完成；4、同學(xué)動(dòng)手操作,老師巡回指導(dǎo)；|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 三總結(jié)評比1、依據(jù)教材中的評比標(biāo)準(zhǔn),自評、互評,填上“” ；2、請得 “” 多的同學(xué)展現(xiàn)他們編織的網(wǎng)袋,大家議一議這些網(wǎng) 袋好在哪里,并請他們說說編網(wǎng)袋的收成、體會(huì)；四拓展活動(dòng)1、想一想：網(wǎng)袋大小取決于什么.怎樣把握網(wǎng)袋眼的大小 . 2、課余收集一些不同質(zhì)地的線繩,依據(jù)需要編結(jié)不同式樣的網(wǎng)袋；14、常見的金屬制品和常用的金工工具 一、教學(xué)預(yù)備：1

18、、老師預(yù)備：金工工具一套；2、同學(xué)預(yù)備：相關(guān)的金工工具及信息資料或圖片；二、教學(xué)重、難點(diǎn)：明白金工工具的特點(diǎn)和作用；三、教學(xué)過程：一觀賞制品,激發(fā)愛好 1、出示金屬工藝品,供同學(xué)觀賞；你們知道這些精致的工藝品 是用什么制成的嗎 . 2、引導(dǎo)同學(xué)通過觀看、觸摸,明白由金屬制成的工藝品；二介紹、溝通,明白關(guān)于金屬的學(xué)問1、你仍知道哪些物品是用金屬制作成的 你知道哪些金屬 .說給同學(xué)們聽聽；2、師生共同學(xué)習(xí)、溝通；.是用什么金屬制作成的 .第 10 頁,共 23 頁觀賞課前收集到的有關(guān)金屬和金屬制品的圖片資料；介紹、溝通金屬的相關(guān)學(xué)問種類、特性、用途等 ；3、小結(jié)：在我們的生活中,金屬無處不在；它給

19、人們的生活帶來極大的便利；那么,金屬是從哪里來的.它又是怎么制成金屬制品的呢.讓我們來觀看一下錄象片段,明白金屬的冶煉過程及金屬物品 的制作過程； 觀看錄象片斷 三自主探究,熟識(shí)常用的金屬工具 1、我們已經(jīng)明白了一些關(guān)于金屬及金屬制品的學(xué)問；把金屬材|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 料制成金屬物品經(jīng)常要用到哪些工具呢. 2、出示常用的金工工具,請同學(xué)指認(rèn)自己知道的工具,說出工 具名稱3、你們知道這些工具的用處和詳細(xì)用法嗎. 4、試比較常用金工工具與我們學(xué)習(xí)過的木工工具的聯(lián)系與區(qū)分；比較：羊角錘

20、與小鐵錘;G 形夾與臺(tái)鉗；請同學(xué)演示部分工具的基本使用方法；四總結(jié) 通過今日的學(xué)習(xí), 我們對金屬、 金屬制品及常用的金工工具有了 初步的明白；金屬是一種常見的材料；它與我們的生活息息相關(guān)；在制作金屬制品時(shí),要用到鐵捶、起子、鉗子、銼刀、鋸子、扳 手等金工工具； 我們通過自主學(xué)習(xí), 已經(jīng)明白一些金工工具的使用方 法；下節(jié)課,我們將要用到這些工具來制作小金屬制品,學(xué)習(xí)最基本 的金工技術(shù)；15、紙編彩蝶 一、教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)用彩色紙條按規(guī)律編織圖案的一般方法,并把握紙編彩 圖；2、培育同學(xué)認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度及相應(yīng)的審美才能；二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：細(xì)心地把編織線從上到下依次切開；2、難點(diǎn)：編

21、時(shí),露出紙條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色相同；第 11 頁,共 23 頁三、教學(xué)預(yù)備：老師預(yù)備：紙編彩蝶圖及其他紙編圖案；同學(xué)預(yù)備：彩色紙條、一幅圖案；四、教學(xué)模式： 四步制造 教學(xué)模式 五、教學(xué)過程：一激趣導(dǎo)入目標(biāo) 1、同學(xué)們,假如讓你們完成一幅圖畫,你會(huì)用哪些方法呢 . 2、今日,老師教你們一種新的作圖方法,那就是用彩色紙條編|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 圖畫； 出示已完成的紙編圖案 ；這種畫獨(dú)具一格,別有樂趣,你們 肯定會(huì)寵愛,想學(xué)嗎 . 3、板書：紙編彩蝶 二示范授知,指導(dǎo)方法 1、錄

22、相演示紙編彩蝶的制作進(jìn)程；2、同學(xué)觀看后,說說你看慢了哪一步驟；仍有哪一步?jīng)]懂. 3、板書：一、設(shè)計(jì)畫面；二、切割編織線；三、編織畫面；四、折疊畫框；4、重點(diǎn)指導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)情形,把同學(xué)不懂的地方再播放一遍；三組織訓(xùn)練,動(dòng)手實(shí)踐 1、運(yùn)用方法,五人一組動(dòng)手制作彩蝶圖；播放節(jié)奏輕快、活潑 的音樂,營造制作氛圍；2、同學(xué)如遇到困難,老師準(zhǔn)時(shí)幫忙或訂正錯(cuò)誤,也可以讓同學(xué) 相互幫忙；四作品展現(xiàn),評議創(chuàng)新 1、待多數(shù)同學(xué)完成作品后,進(jìn)行作品展現(xiàn)；2、小組評議紙編彩蝶的成??；3、啟示創(chuàng)新：除了紙編彩蝶外,我仍可以利用紙條編出其他豐 富多彩的圖案；4、小組爭論,設(shè)計(jì)其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案；5、評各

23、組完成的紙編圖案,由組長談?wù)勛髌分谱髟O(shè)想勝利在哪 里,哪里需要改進(jìn)；6、今日同學(xué)們把握了紙編圖案的方法,每組同學(xué)完成的作品都 很好；同學(xué)們可以依據(jù)自己喜好,設(shè)計(jì)制作其他圖案的紙編彩畫,并 將作品展覽出來,美化我們的生活環(huán)境；第 12 頁,共 23 頁16、穿編 一、教學(xué)目標(biāo) : 1、通過此課的教學(xué),使同學(xué)學(xué)習(xí)和明白經(jīng)緯編織的方法；2、明白有關(guān)穿編的學(xué)問以及它們在生活中應(yīng)用給我們帶來了什 么樣的轉(zhuǎn)變；二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) : |精. 在觀賞了各種各樣的穿編作品后,生能通過認(rèn)真觀看及動(dòng)手做做,|品. |可. 把握其中兩到一種穿編的方法；|編. |輯. |學(xué). |習(xí). 三、教學(xué)具預(yù)備 : |資. |

24、料. * 師:預(yù)備各種彩色紙條穿編作品 多媒體課件 事物投影儀等； | * | 生:生活中的穿編生活用品、廢舊報(bào)紙、彩色紙條、安全剪刀、 * | * | 膠水、雙面膠等；|歡. |迎. |下. 四、教學(xué)過程：|載. 一 觀賞各種編織工藝品 編在生活中的應(yīng)用；生活用品 實(shí)物與電教相結(jié)合 明白穿引導(dǎo)階段： 師生共同觀賞一些編織物品,師從制作材料和藝術(shù)價(jià)1值方面引導(dǎo)同學(xué)對穿編物品進(jìn)行鑒析 ；.請同學(xué)們閉上眼睛從師：第一老師先給大家來表演一個(gè)魔術(shù)數(shù)到 10 看看有什么新發(fā)覺 .師利用這段時(shí)間穿上穿編的披肩戴上編織的帽子配上編織的袋子 ；時(shí)間到請同學(xué)們觀看一下老師有什么變化 觀賞一些經(jīng)典的穿編藝術(shù)品；.

25、師播放課件師生共同總結(jié)：1 編織的材料 :藤.竹.紙.塑料.金屬 .草芒.木片.毛等；2 編織工藝應(yīng)用 :有用.裝飾.擺設(shè)；二 出示老師編織的工藝品范例,生爭論其制作方法進(jìn)展階段 : 生自學(xué)穿編技能,在嘗試過程中明白紙條交叉穿插的規(guī)律 ,在練習(xí)中如有疑問可先與同學(xué)探討 教；主要是能通過自己的觀看和動(dòng)手摸索,的方法；,不能解決的可在向老師請 學(xué)會(huì)老師供應(yīng)的幾種穿編師：我們剛才看了那么多穿編制成的物品 ,同學(xué)們是不是也想自己動(dòng)手來做做 ,體驗(yàn)一下穿編的樂趣 . 師:老師做了兩個(gè)用廢舊紙條編織的裝飾品,同學(xué)們有愛好的話,第 13 頁,共 23 頁可以一起來猜猜老師是怎么樣把它們制作完成的 .可以和同

26、學(xué)一起討論爭論 .也可以自己動(dòng)手用事先預(yù)備好的紙條穿穿編編 .看看你能找到穿編的方法嗎 ,想明白的同學(xué)可以和大家一起溝通溝通 . 師在實(shí)物投影儀上展現(xiàn)紙編裝飾品 一平面作品二立體作品 生觀看爭論或自己動(dòng)手做一做,師巡察與同學(xué)一起溝通 . 有同學(xué)琢磨出了方法 生在實(shí)物投影儀上演示穿編方法 爭論中 ,訂正制作過程中常犯的錯(cuò)誤,說制作過程 師生互動(dòng) ,在溝通 ,幫忙同學(xué)把握正確的幾種最基本|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 的穿編方法 師:老師的這兩個(gè)穿編裝飾品中有好多的穿編方法,單用一種穿編方法顯得

27、比較單調(diào) ,多種方法組合在一起就表達(dá)的豐富多彩一些,那就期望同學(xué)們能把握多種方法制作出好看的紙編作品來；師:穿編方法我們已經(jīng)解決得差不多了,接下來要留意的是平面和立體制作時(shí)步驟和重點(diǎn) ,同學(xué)們一起來說說看 - 三 爭論簡潔物品的編織總結(jié)階段 師組織同學(xué)分析幾種生活用品的穿編制作,歸納穿編過程和穿編要點(diǎn) .如:杯墊； 平面的穿編較簡潔 ,可在花色圖案上多加摸索如:墨水盒； 立體的穿編相對較難 例,用合作的方法可以削減制作時(shí)的困難四 提出要求 ,同學(xué)完成作業(yè),制作時(shí)可結(jié)合課本的技巧圖 .以上由師生共同完成；實(shí)踐階段 師布置作業(yè)要求 ,每位同學(xué)完成一到兩件彩紙編織物品,編織方法最少要兩種 ,圖案編織

28、留意和諧 ,可以相互合作也可自己完成； 同學(xué)依據(jù)所帶的材料 ,運(yùn)用穿編的方法制作一裝置品 ,發(fā)揮自己的想象力 ,大膽創(chuàng)新 籃子,包,杯墊等 ；五 同學(xué)制作 ,老師巡察輔導(dǎo) 留意刀具的安全使用 ,保持教室整潔；六 同學(xué)中有作品顯現(xiàn) ,展現(xiàn)同學(xué)作品 ,同學(xué)相互溝通；師組織同學(xué)自評:你覺得自己的作品怎么樣.在制作過程中你有什么心得體會(huì) . 七 課后拓展 :勉勵(lì)同學(xué)用繩帶穿編裝置品,課件演示生活中的一些用繩帶進(jìn)行穿編的裝置品 八 整理教室,引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好 ；17、編織 一、教學(xué)目標(biāo)：1、解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原就,培育有用造型才能；2、把握制作紙拖鞋的方法和要求；二、教學(xué)預(yù)備：多媒體課件、網(wǎng)上

29、資源、各種色卡紙、紙拖鞋作品如干等；|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 三、教學(xué)重點(diǎn)：拖鞋的立體造型,顏色、圖案的綜合應(yīng)用；四、教學(xué)難點(diǎn)：拖鞋款式、圖案、顏色的完善統(tǒng)一；五、教學(xué)過程：1、觀賞與觀看老師：拖鞋是我國的日常生活用品之一,我們每位同學(xué)都與拖鞋分不開；大家先觀賞不同時(shí)代、 不同民族、 不同地域的拖鞋作品； 演示網(wǎng)上拖鞋作品,播放美麗背景音樂大家在觀賞各種拖鞋的時(shí)候,能否說說拖鞋的款式、質(zhì)地、造型、顏色等方面的特點(diǎn)；老師：現(xiàn)實(shí)生活中,每位同學(xué)對拖鞋都很熟識(shí),許多同學(xué)都有幾雙外形各異的拖鞋

30、,對嗎.那大家用鉛筆把他們的外形畫下來；2、演示與分析：我們來看看 .屏幕展現(xiàn)同學(xué)作品 我們來明白一下拖鞋的結(jié)構(gòu)與形式； 多媒體課件演示 拖鞋的結(jié)構(gòu)主要分為鞋底與鞋幫兩部分,外形各異；3、設(shè)計(jì)與制作現(xiàn)在我們運(yùn)用學(xué)習(xí)過的圖案、平面、立體等學(xué)問設(shè)計(jì)一只或一雙拖鞋,大家在設(shè)計(jì)制作時(shí)要大膽想象,可以手繪圖案,可以剪貼,注 意顏色搭配 ;可以用寫實(shí)、夸張、變形等手法設(shè)計(jì)；4、展評與觀賞18、中國結(jié)鞭炮結(jié) 一、教學(xué)預(yù)備：1、老師預(yù)備：中國牢固物、錄像片,以及實(shí)物投影儀等電教設(shè) 備；2、同學(xué)預(yù)備： 60 厘米長的彩繩兩根,五厘米長的彩繩一根,鑷 子或錐子 、強(qiáng)力膠 或打火機(jī) 、剪刀等；第 15 頁,共 23

31、 頁二、教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)；三、教學(xué)過程：一展現(xiàn)介紹,激發(fā)愛好,導(dǎo)入新課 1、出示中國結(jié) 實(shí)物、錄象圖片等 ；2、提問：這些造型各異、顏色斑斕的飾物是什么 .你在哪里見到 過中國結(jié) .你明白中國結(jié)嗎 . 3、介紹中國結(jié)的由來、特點(diǎn)及其用途；激發(fā)同學(xué)對中國結(jié)的濃 厚愛好,導(dǎo)入新課； 檢查材料、工具的預(yù)備 |精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 二自學(xué)爭論,講解演示1、中國結(jié)是怎么編制出來的. 2、你能參照圖示一步步編出鞭炮結(jié)嗎.試著編編看, 提出你覺得困難的地方,在小組里議一議；3、講解并

32、演示重點(diǎn)、難點(diǎn)；編結(jié)材料中的一根五厘米長的短線繩是做什么用的.編結(jié)時(shí)怎樣插入、固定它 . 演示說明 “ 井” 字互套,直至線繩全部編完可用粗繩演示或投影片圖示說明 ；怎樣收尾 .歲收尾時(shí)的操作有什么要求.肯定要留意什么 . 如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成 “一串鞭炮 ” .三同學(xué)動(dòng)手操作,老師巡察指導(dǎo)編結(jié)操作時(shí) 可伴輕音樂 ,小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué) ;老師巡察指導(dǎo),準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題,啟示、勉勵(lì)同學(xué)互助合作,想方法解決難題；四思維拓展；如按順時(shí)針方向和逆時(shí)針方向交替互套穿編,“鞭炮”柱體會(huì)呈現(xiàn)什么外形 . 可不行以用三根 六股、四根 八股.繩來編呢 .“鞭炮”柱體又會(huì)有什么變化呢 .課后試試看 .

33、4、課外活動(dòng)：參照技術(shù)信息供應(yīng)的閱讀材料,或自己創(chuàng)新設(shè)計(jì)編結(jié)自己寵愛的中國結(jié)；19、紙條編織一、教具預(yù)備 :編織工藝品 彩條 電教資料二、學(xué)具預(yù)備 :彩色紙條 ,舊掛歷紙 .廣告紙 .各種彩條 第 16 頁,共 23 頁三、教學(xué)目的 ; 1.學(xué)習(xí)用紙帶進(jìn)行穿編 ,編織成各種物品 2.培育同學(xué)的動(dòng)手動(dòng)腦才能 ,創(chuàng)新才能 四、教學(xué)重點(diǎn) :如何用彩帶編織成各種物品 五、教學(xué)難點(diǎn) :彩帶編織的穿插 六、教學(xué)過程 : 一、觀賞各種編織工藝品實(shí)物與電教結(jié)合 1、編織的材料 :藤.竹.紙.塑料 .鐵.草芒.木片.毛|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * |

34、 * | |歡. |迎. |下. |載. 2、編織工藝應(yīng)用 :有用.裝飾.擺設(shè) 二、觀賞少數(shù)民族 .編織的工藝品三、出示老師編織的工藝品.1 平面 2 立體四.介紹簡潔的編織方法 : 1、紙條經(jīng)緯穿插一上一下 2、不同顏顏色條的搭配形成不同圖案 3、圖案的組織五.立體紙帶的偏織 ,結(jié)合課文技巧圖例1、先編織底部 2、放入外形物體 ,向四邊往上編織 3、收尾及綁帶 4、完成 5、回一先編織底部 ,兩頭合攏 ,便成船形 六、作業(yè)要求 : 同學(xué)依據(jù)所帶材料 ,編織成各種物品 ,發(fā)揮自己的想象力大膽創(chuàng)新 七、同學(xué)練習(xí) ,老師巡察輔導(dǎo) 留意刀具的安全使用 ,保持教室整 潔 八、展現(xiàn)同學(xué)作品 ,同學(xué)相互溝

35、通 九、整理教室20、模擬制作小籠子 教學(xué)目標(biāo)：同學(xué)學(xué)會(huì)使用鉗子彎折并會(huì)制作鐵絲小籠子；教學(xué)重點(diǎn)：用鉗子彎著鐵絲制作小籠子；教學(xué)難點(diǎn)：相鄰兩片鐵絲網(wǎng)的連接；教具學(xué)具：剪刀、鐵絲網(wǎng)、鉗子第 17 頁,共 23 頁教學(xué)過程：一.教學(xué)引入 1、展現(xiàn)小籠子 2、觀看籠子的結(jié)構(gòu) 3、談?wù)劵\子的用途 4、說明所用材料與工具 二.學(xué)習(xí)新課 1、爭論、匯報(bào)籠子的制作方法|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 2、提活動(dòng)要求 A、留意安全 B、加強(qiáng)合作 C、制作精良 3、制作 4、巡察指導(dǎo) 5、總結(jié),匯報(bào)籠子的制作步

36、驟 6、小結(jié)并板書步驟 7、匯報(bào)處理難點(diǎn)8、整理加工,巡察指導(dǎo) 9、拓寬：籠子仍可以制成什么樣式 . 三.教學(xué)總結(jié)：對本節(jié)課活動(dòng)情形小結(jié),整理加工自己的籠子1、生活中的繩結(jié) 教學(xué)目標(biāo)：1、同學(xué)熟識(shí)：繩結(jié)是勞動(dòng)人民是勞動(dòng)生產(chǎn)和日常生活中摸索總 結(jié)出來的特別有用的勞動(dòng)本事之一；2、教會(huì)同學(xué)把握幾種常用的繩結(jié)法；教學(xué)預(yù)備：1、說明在生產(chǎn)勞動(dòng)或日常生活中常用繩結(jié)的有關(guān)掛圖；2、檢查本課配套材料是否齊全；教學(xué)過程： 一、出示有關(guān)掛圖 或用投機(jī)打出有關(guān)幻燈片 向同學(xué)說明：人們在生產(chǎn)勞動(dòng)的過程中,或在日常生活里,需用第 18 頁,共 23 頁繩子捆綁系結(jié)的東西是許多的,比如物體的連結(jié)、懸掛、固定、緊扎 以及

37、對牲畜野獸的捕獲等等,都需用到繩子系結(jié)；二、出示打結(jié)方法示意圖,老師邊講解邊演示操作,同學(xué)在自己 坐位上跟著一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行練習(xí)；三、組織同學(xué)前后座位的4 人小組,就課文中介紹的幾種打繩結(jié)方法,進(jìn)一步開展互教互學(xué),做到精確、嫻熟；四、每個(gè)小組選派一位代表,大課室教壇前進(jìn)行打繩結(jié)競賽,看 誰結(jié)得又快又準(zhǔn)；|精. 結(jié). 1、夸夸你真行；|品. |可. 2、指同學(xué)上臺(tái)夸夸在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)杰出的同學(xué),并賜予嘉獎(jiǎng)；|編. |輯. |學(xué). |習(xí). 五、課堂小結(jié)|資. |料. * 1、指同學(xué)說說這堂課的主要內(nèi)容；請同學(xué)說說仍見過哪些中國 | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 2、易拉罐金

38、屬小椅子 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用易拉罐制作小椅子模型；2、學(xué)會(huì)切割罐身；3、學(xué)會(huì)切割開條、編織椅背 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：開條、劃線、開條、包扎、卷圈；教具學(xué)具：易拉罐、剪刀、小刀 教學(xué)過程：一、展現(xiàn)和講解用易拉罐制作的椅子 椅面：制作原罐底；椅腿：用條子扎編卷成的 椅背：用條子編成 扶手：用條子編成的 二、制作工藝 1、劃線：A、切割線：切去罐口 B、開片線：見圖 C、開條線：每條 5 毫米 三、開條第 19 頁,共 23 頁1、按線剪切：并剪去兩邊的空條片2、把剪下的空片劃線 四、制作背椅5 毫米的長條,供編椅背用；1、椅背有 10 條豎條彩用壓一挑一的編織法；A、用剪成的條子去編椅背,編織一條壓

39、緊一條,編到最終一條 把條子的頭折勾??；B、再把橫條兩頭折勾；C、第四條第三條橫條不頭不折勾,一折勾,不折勾的一頭不剪|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 掉和扶手共同做成扶手用；五、編織后腿：左右各條把4 條片用兩兩對折的方法合在一起,用條片扎緊；把條子頭分兩邊向上卷圈；六、編制前腿 前腿的 4 條片中間有一比較寬的扶手片,留意不要扎到腿中去；前腿為 4 條片扎成前腿方法,同后腿扎法；扎好后同樣用條片卷圈；七、做扶手：把扶手條跟椅背上的第四橫條扎起來,把橫條頭折勾在扎條上；把扶條卷成一大圈后條頭

40、塞進(jìn)扎條里；八、整理：1、椅背按平整,成肯定的孤度；2、把后腿整理成一樣長,腿和椅子成正常比例；3、把扶手整理齊；3、布貼娃娃 一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo)：讓同學(xué)學(xué)會(huì)利用廢棄的碎布制作布貼娃娃；才能目標(biāo)：培育同學(xué)動(dòng)手才能和生活實(shí)踐才能；情感目標(biāo)：培育同學(xué)合作精神和審美樂趣；二、教學(xué)重點(diǎn)：制作部件和粘貼部件這兩個(gè)過程；三、教學(xué)難點(diǎn)：各部件的剪切、粘布和粘究竟板上的次序；四、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課 今日老師給小伴侶帶來了一件禮物,看看,這是什么 .對,這是第 20 頁,共 23 頁我們南城縣試驗(yàn)學(xué)校的小伴侶制作的,美麗嗎.你們想不想也來做一個(gè)；請小伴侶認(rèn)真地觀看,這個(gè)娃娃是由什么做成的 .對,碎布,課

41、前,老師讓大家預(yù)備一些廢棄的碎布,都預(yù)備好了嗎 .今日這節(jié)課,老師就來教小伴侶們用碎布頭做一個(gè)布貼娃娃；板書課題：布貼娃娃,并將禮物粘貼到黑板上；2、講解新課我想請問一位小伴侶, 這個(gè)布貼娃娃是由哪些部件組成的；請看大屏幕,是這些嗎 .課件演示其組成部件這些部件都是由碎布做成|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 的,咦,仍有哪些部件, 沒顯示在大屏幕上； 對,眼睛是用紐扣做的,頭發(fā)是用毛線做的, 它們都不需要用碎布； 那我們究竟應(yīng)當(dāng)怎么利用碎布來制作一個(gè)布貼娃娃呢.下面,我請一位小伴侶來讀一下大屏幕上的制作說明,其他 的小伴侶認(rèn)真地聽,認(rèn)真地想,想想怎樣制作布貼娃娃；老師依據(jù)制作說明的這六