2020-2021學年上海市浦東新區(qū)川中南校等40校八年級下學期期中物理試卷

1、2020學年第二學期 階段練習八年級 物理學科一、選擇題：（每題2分，滿分20分）1. 人的正常體溫約為（）A. 25B. 33C. 37D. 42【答案】C2. 下列現(xiàn)象中，能說明分子在不停地做無規(guī)則運動的是（）A. 掃地時，灰塵漫天飛B. 擦黑板時，粉筆灰在空中飛舞C. 煮稀飯時，米粒在水中翻滾D. 汽車加油時，周圍可聞到氣味【答案】D3. 關(guān)于功和功率，下列說法正確的是（）A. 機械做功越快，功率就越大B. 機械做功越多，功率就越大C. 做功所用時間越少，功率就越大D. 做功所用時間越多，功率就越大【答案】A4. 杠桿在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用，如圖所示，屬于費力杠桿的是（）A. 羊角錘

2、拔釘B. 核桃夾C. 撬棒D. 食品夾【答案】D5. 運動員用100牛的力將質(zhì)量為5千克的鉛球推出手，鉛球落到10米遠處后又在地上向前滾動了0.5米，鉛球在空中飛行的過程中，運動員對鉛球所做的功是（ ）A. 1000焦B. 1050焦C. 490焦D. 0焦【答案】D6. 如圖所示為等刻度輕質(zhì)杠桿，A處掛2牛的物體，若使杠桿在水平位置平衡，則在B處施加力的大?。ǎ〢. 一定是4牛B. 可能為2牛C. 一定為1牛D. 可能為0.5?！敬鸢浮緽7. 如圖所示，分別用力F1、F2、F3勻速提起同一重物。若不計滑輪重與摩擦，則（）A. F1=F2F3B. F1F2=F3C. F1=F2=F3D. F3

3、=F1F2【答案】A8. 如圖中杠桿恰好水平平衡，每個鉤碼重力相等，在下列情況中仍能使杠桿保持水平平衡的是（）A. 杠桿兩邊的鉤碼組各增加一個鉤碼B. 杠桿兩邊的鉤碼組各增加一倍鉤碼C. 杠桿兩邊的鉤碼組各減少一個鉤碼D. 杠桿兩邊的鉤碼組各向離開支點的方向移動一格【答案】B9. 商場的自動扶梯將小明從二樓勻速送到四樓過程中，小明的（）A. 勢能增加，機械能不變B. 動能減少，勢能增加C. 動能不變，機械能增加D. 動能增加，勢能不變【答案】C10. 如圖，現(xiàn)用動力作用于A端，使杠桿在水平位置保持平衡，當動力由方向逐漸轉(zhuǎn)到方向的過程中杠桿始終水平平衡，動力大小將（）A. 保持不變B. 先增大后

4、減小C. 一直增大D. 先減小后增大【答案】D二、填空題：（第1118題每空1分，第19題每空2分，滿分28分）11. 溫度是表示物體_的物理量，常用溫度計是利用液體的_原理制成的；在北方冬天，河流會結(jié)上厚厚的一層冰，冰的溫度有時低達，假如在的冰下有流動的河水，那么水與冰交界處的溫度是_（選填“略高于”、“”或“0”）?！敬鸢浮?(1). 冷熱程度 (2). 熱脹冷縮 (3). 012. 在物理學中，把_叫做功率；已知某機器的功率是100瓦，其物理意義是_，這臺機器5分鐘內(nèi)可完成_焦的功?！敬鸢浮?(1). 單位時間內(nèi)所做的功 (2). 每秒鐘機器做功100焦 (3). 3000013. 作用

5、在杠桿上的動力和阻力對杠桿的作用效果_（選填“相同”或“相反”）。使用機械時，為了省力應(yīng)該用動力臂_（選填“大于”“小于”或“等于”）阻力臂的杠桿，若使用滑輪，應(yīng)選用_滑輪（選填“定”或“動”）?！敬鸢浮?(1). 相反 (2). 大于 (3). 動14. 木塊在大小為2牛的水平拉力作用下，6秒內(nèi)在水平面上沿拉力方向前進12米，之后撤去拉力，木塊又滑行了2米才停下，則拉力做的功為_焦，拉力的功率為_瓦；若木塊重50牛，在此過程中重力對木塊做功為_焦?！敬鸢浮?(1). 24 (2). 4 (3). 015. 如圖所示，已知物體G重力為24N，AO=5cm，AB=10cm。當輕質(zhì)杠桿在水平位置平

6、衡時，拉力F大小等于_牛；若拉力F繞B點逆時針旋轉(zhuǎn)30度角，杠桿仍能水平平衡，則拉力F將_（選填“變大”、“變小”或“不變”）；若想再省力些，可以將物體G_（選填“靠近”或“遠離”）支點一些?！敬鸢浮?(1). 8 (2). 變大 (3). 靠近16. 如圖所示為列車上出售食品的手推車。若貨物在車內(nèi)擺放均勻，當前輪B遇到障礙物A時，售貨員向下按扶把，這時手推車可以視為杠桿，支點是_（寫出字母）；當后輪C遇到障礙物A時，售貨員豎直向上提扶把，這時支點是_（寫出字母），此時手推車可以視為_杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”）?！敬鸢浮?(1). C (2). B (3). 省力17. 如圖所示

7、，不計滑輪和繩子的重力以及摩擦，重力為100牛的重物G位于水平地面上，在拉力F的作用下水平向左做勻速直線運動，已知拉力F大小為10牛，則水平地面對重物G的滑動摩擦力大小為_牛，繩子A所受拉力大小為_牛。若繩子自由端10秒內(nèi)移動了1米，則重物G運動的速度為_米/秒?！敬鸢浮?(1). 10 (2). 20 (3). 0.118. 甲乙兩車在山坡上行駛，當它們都在下坡時，它們的s-t圖，如圖所示，已知兩車質(zhì)量相同，某時刻甲在前，乙在后，則甲車動能_乙車動能，甲車勢能_乙車勢能，甲車機械能_乙車機械能（以上空格均選填“大于”、“小于”或“等于”）?！敬鸢浮?(1). 小于 (2). 小于 (3).

8、小于19. 某同學想探究彈簧具有的彈性勢能大小與哪些因素有關(guān)。他利用彈簧、小球、木塊和刻度尺等器材進行實驗，如圖，將彈簧一端固定于墻面，小球壓縮彈簧使其發(fā)生形變，待松開手，小球被彈簧彈了出去并跟著木塊一起運動了一段距離。該同學記錄了實驗中彈簧被壓縮的距離L和木塊前進的距離s，重復兩次實驗后，他用另一根彈簧重復上述操作，實驗數(shù)據(jù)記錄在表格內(nèi)。實驗序號彈簧彈簧被壓縮的距離L/cm木塊移動的距離s/cm1A5202A10803B5124B1048（1）根據(jù)實驗序號1與2（或3與4）可知：_；（2）根據(jù)實驗序號1與3（或2與4）可知：_【答案】 (1). 同一根彈簧，形變程度越大，彈簧具有的彈性勢能越

9、大 (2). 形變程度相同的不同彈簧，其具有的彈性勢能不同三、作圖題：（20題2分，21題4分，22題3分，滿分9分）20. 如圖所示的儀器是實驗室常用的溫度計的一部分，此時它的示數(shù)為零下33，請用鉛筆在圖中把溫度計的液柱部分涂黑?！敬鸢浮?1. 如圖中已作出動力F1和阻力臂l2，請畫出對應(yīng)的動力臂l1和阻力F2?！敬鸢浮?2. 如圖所示的輕質(zhì)杠桿，O為支點，在B點掛一個重物，請在杠桿上施加一個最小力F使杠桿在如圖所示的位置平衡，在圖中畫出F的示意圖?！敬鸢浮克?、計算題：（23題4分，24題8分，25題7分，滿分19分）23. 杠桿平衡時，動力臂為2米，阻力臂為0.2米，若阻力為50牛，求：動

10、力?！敬鸢浮?N24. 如圖（a）所示，物體在牛的拉力作用下沿水平向右方向運動，它的圖像如圖（b）所示。求：（1）物體受到的阻力f；（2）物體運動了6秒，求此過程中拉力所做的功W；（3）拉力F的功率?！敬鸢浮浚?）20N；（2）360J；（3）60W25. 如圖（a）所示，不計滑輪重、繩重及摩擦，重為15牛物體A在豎直向下的拉力F作用下10秒內(nèi)勻速上升2米。求：（1）此過程中拉力F所做功和功率；（2）若改用動滑輪勻速提升物體A至同樣高度，如圖（b）所示，求拉力F所做的功?！敬鸢浮浚?）30J，30W；（2）30J五、實驗題：（每空1分，第29題最后兩空每空2分，滿分24分）26. 如圖所示體溫

11、計的測量范圍是_，最小刻度是_，圖中溫度計示數(shù)為_。用它測量溫度，在讀數(shù)時玻璃泡_（選填“能”或“不能”）離開被測物體?！敬鸢浮?(1). 3542 (2). 0.1 (3). 35.8 (4). 能27. 在做“探究杠桿平衡的條件”實驗中，所用的實驗器材有：帶刻度的杠桿、支架、_、細線、鉤碼等。實驗前，杠桿靜止在如圖所示位置，此時杠桿處于_狀態(tài)（選填“平衡”或“不平衡”）。為了便于直接從杠桿上讀出_的數(shù)值，使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)向_調(diào)節(jié)平衡螺母（選填“左”或“右”），在掛上鉤碼后，應(yīng)調(diào)節(jié)鉤碼的個數(shù)或_，使杠桿仍在水平位置平衡。若用鉤碼和彈簧測力計來使杠桿水平平衡時，當動力與阻力作用在支點同

12、側(cè)時，彈簧測力計應(yīng)豎直向_拉杠桿；當動力與阻力作用在支點兩側(cè)時，彈簧測力計應(yīng)豎直向_拉杠桿（后兩空均選填“上”或“下”）?！敬鸢浮?(1). 彈簧測力計 (2). 平衡 (3). 力臂 (4). 右 (5). 在杠桿上位置 (6). 上 (7). 下28. 某同學研究“重力勢能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗。如圖所示，大小不同的鐵球從各自的高度由靜止落下，掉在裝有沙子的盤中。請根據(jù)圖片回答：（1）根據(jù)圖片所示，通過觀察_來判斷小球重力勢能大??；（2）比較A與B兩圖，可以探究重力勢能大小與小球_的關(guān)系；（3）比較B與C兩圖，可以探究重力勢能大小與小球_的關(guān)系。（4）該同學總結(jié)八年級學習物理探究實驗發(fā)

13、現(xiàn)：當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來，如圖所示探究動能的大小與什么因素有關(guān)。該實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B_反映出來的，當要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，都要采用_法。在研究小球動能的大小與速度的關(guān)系時，就要多次改變速度的大小，同時控制小球的_不變；如果要研究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，則需要控制小球撞擊時的速度不變，具體的控制方法是_?！敬鸢浮?(1). 沙面的凹陷程度 (2). 高度 (3). 質(zhì)量 (4). 在水平面上移動的距離長短 (5). 控制變量 (6). 質(zhì)量 (7). 讓質(zhì)量不同的小球在斜面同一高度靜止釋放29. 為了研究拉力做功的多少與哪些因素有關(guān)，某同學把不同質(zhì)量的物體勻速提升到不同的高度，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，已知表一所示實驗拉力做功最多，表二其次，表三所示實驗拉力做功最少。每一表格所示實驗拉力做功多少相同。表一表二表三實驗序號拉力（牛）提升高度（米）實驗序號拉力（牛）提升高度（米）實驗序號拉力（牛）提升高度（米）1500.84500.47200.52800.55800.258400.2532000.261000.291000.1（1）分析比較實驗序號_，可以得出的初步結(jié)論是：在拉力相同的情況下，拉力方向上通過的距離越多，拉力做的功越多；（2）分析比較實驗