心得體會心得體會范文長征精神對當代大學生的啟示大學生對長征精神的心得體會

1、長征精神對當代大學生的啟示大學生對長征精神的心得體會長征精神對當代大學生的啟示（一 ）80 年前，一次閃爍著革命理想光芒的遠征，在中國人心中留下了揮之不去的長征情結。 80 年后，我們穿越時空回望歷次長征紀念活動，透過這扇特殊的窗口，感受到了長征宣傳的與時俱進，感悟到了長征精神的歷久彌新。 這次人類歷史上空前未有的戰(zhàn)略大轉移， 是1931 年初至 1935年初統(tǒng)治黨中央長達四年之久的王明左傾冒險主義錯誤所造成的結果， 是中國共產(chǎn)黨人糾正這次左傾錯誤， 戰(zhàn)勝千難萬險，足以引為自豪的英雄史詩。到底是什么使原本弱勢的紅軍沖破國民黨反動派的圍追堵截， 使紅軍愿意拋頭顱灑熱血， 使紅軍歷盡艱辛， 克服險

2、阻最終走向勝利呢 ?是信念， 是千千萬萬紅軍心中珍藏著的讓人民翻身做主人、 過幸福生活的信念 ! 而長征精神，就像一座永遠的豐碑，永遠樹立在人們的心中。我不禁想起那一個個感人肺腑的長征故事： 一位掉隊的小紅軍在極度饑餓、疲憊的情況下，巧妙地說服陳賡同志放棄對自己的幫助，最后犧牲在長征途中 ;一位炊事班長接受黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己 ;一位首長把僅存的青稞面留給了戰(zhàn)士， 而那位戰(zhàn)士最后又把青稞面還給了首長艱苦奮斗、 舍己 為人等多么寶貴的長征精神， 它們就像一顆種子在我心中生根、 發(fā)芽記得我剛學自行車時， 爸爸老在車后面扶著。 一天， 爸爸對我說：你練了這么久

3、了，該自己騎了吧。我很不情愿地大聲喊：不要啊!萬一我摔下來怎么辦?好了好了，不放就不放。爸爸笑著說。我又騎了幾圈，風在耳邊呼呼地響，感覺特別爽。這時，不知怎的，車頭好像跟我作對似還有一次，我參加了校運會的幾項比賽。到最后一項長跑時，我箭一般地向前沖去，一路遙遙領先?？墒?，才跑到一半，我就精疲力盡了，速度越來越慢，后面的兩名同學也追上了我，得意地向我瞟了一眼。我上氣不接下氣，真想停下來不跑了，可看到同學們那著急的樣子，聽到大家為我的加油聲，我想到了紅軍不怕遠征難，二萬五千里長征都不怕，我怕什么呢?我頓時有了信心，帶著全班同學的期望奮力向前跑去。加油，加油 !在同學們的歡呼聲中，我就要到終點了。于

4、是我加足馬力，近了，近了，奇跡般地超過了前兩名同學，到了 !在接觸紅線的那一刻，我體會到了，堅持就是勝利 !在學習中，我也常常想起紅軍，想起二萬五千里長征，這時候全身便充滿了力量，學習勁頭更足了，每年均取得了一定的成績，得到了老師和同學們的好評。通過這些事例，我懂得了，無論做什么事，都要像紅軍那樣，必須有不怕困難的精神才能成功。因此，我覺得，長征精神是永久彌新的，長征是永遠的豐碑!長征精神永遠鼓舞著我前進!長征精神對當代大學生的啟示（二 ）長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。紅軍長征，跨越11 個省，行程二萬五千里，是中國革命史上的奇跡、世界軍事史上的壯舉，創(chuàng)造

5、了無與倫比的英雄業(yè)績，譜寫了驚天動地的革命篇章。長征途中，紅軍不畏征途艱險，四渡赤水，巧渡金沙江，強渡大渡河，跨越雪山草地，克服重重困難，表現(xiàn)出了不怕犧牲、 敢于勝利的無產(chǎn)階級樂觀主義精神， 表現(xiàn)出了顧全大局、 嚴守紀律、 親密團結的高尚品德。 是什么力量支撐并凝聚著他們，毫無畏懼、前仆后繼地勇往直前?這種力量就是永存的長征精神。中華民族一個比較突出的精神， 我們所提倡的以長征精神為核心的根源所在， 就是把個人命運跟國家民族命運聯(lián)系在一起的愛國主義精神。 從紅軍終于勝利到達陜北這艱難的經(jīng)過中， 總結出長征精神的內(nèi)涵是：樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義;勇于戰(zhàn)斗，無堅不摧的革命英雄主義;善于團結

6、，顧全大局的集體主義。長征精神就是一往無前、所向無敵的革命英雄主義精神，是萬眾一心、團結拼搏的革命集體主義精神， 是戰(zhàn)天斗地其樂無窮的革命樂觀主義精神。 在強大的敵人和險惡的自然環(huán)境面前， 紅軍憑著艱苦奮斗、 甘于奉獻的革命精神，征服千難萬險，戰(zhàn)勝了強大敵人，取得了長征的偉大勝利。長征的歷史表明：一個民族、一個國家、一個政黨、一個軍隊，只要有這種艱苦奮斗、 一往無前的革命精神， 就能戰(zhàn)勝前進道路上的任何艱難險阻，永遠立于不敗之地。紀念長征勝利 80 周年，就是要青年一代永記長征精神， 不忘今天幸福生活來之不易。 目前國家高度重視大學生思想教育， 而長征精神就是其中一個重要的方面。 新時期 創(chuàng)新

7、開展大學生思想政治教育， 重溫長征歷程， 傳承并發(fā)揚長征精神，培育新的長征精神， 對于大學生的成長成材不可或缺， 對于構建和諧 校園意義重大。另一方面，隨著社會競爭的日趨激烈，青少年在學習 或工作中感受到了前所未有的壓力，長征精神在青少年中的傳承仍有 必要。只有銘記歷史，特別是銘記我們黨領導人民創(chuàng)造的中國革命史， 才能深刻了解過去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來。長征精神，一方 面它是以革命為基礎的，另一方面是無數(shù)共產(chǎn)黨人的人生價值觀的體 現(xiàn)，集中表現(xiàn)為民族自尊心、自信心、自豪感和為國家獨立富強而英 勇獻身的奮斗精神。培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，是我國高等教育必須解決好的重大戰(zhàn) 略問題。對大學生進行多

8、元價值觀教育的同時， 重視對他們進行理想 和信念的教育，而長征中體現(xiàn)的艱苦奮斗、為事業(yè)奉獻和犧牲的精神 對當代大學生的成長無疑具有重要意義。大學生作為掌握現(xiàn)代科學文 化知識，代表民族希望、祖國未來的青年群體，他們是否具有良好的 人文素養(yǎng)，關系到社會主義和諧社會的構建和小康社會的全面實現(xiàn)。 著眼教育實踐，直面大學校園，深入思考大學在人文教育上的特殊使 命，結合實際開展長征精神的培育，探討大學人文教育的實現(xiàn)形式， 對于高等教育來說，既責無旁貸，又刻不容緩。長征精神的培育，絕不是簡單地重復已有的歷史知識， 而是要復 興過去的長征精神，把原有的長征精神發(fā)展到一個新的高度， 進而創(chuàng) 造出一種新的長征精神。在邁入新世紀的今天，我們的民族又開始了 建設中國特色的社會主義