2022年人教版一上《67的認識》表格式教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案6 和 7 的熟悉主備人：鄧艷萍參備人：孟淑芝、趙志英審核人：岳麗華內(nèi)容 ：人教版義務訓練課程標準試驗教科書學校數(shù)學一年級第 42 頁的內(nèi)容；目標 ： 1、使同學能正確地數(shù)出數(shù)量是 6 和 7 的物體的個數(shù),會讀會寫數(shù)字 6和 7；2、使同學知道 7 以內(nèi)數(shù)的次序,會比較 3、使同學把握 6 和 7 的組成；7 以內(nèi)數(shù)的大小；4、結合插圖對同學進行喜愛勞動的訓練；重點 ：同學能正確數(shù)出數(shù)量是6 和 7 的物體的個數(shù),會讀寫數(shù)字；難點 ：會正確書寫數(shù)字 6、7；教具 ：主題圖、點子圖、數(shù)字卡片、計數(shù)器、直尺圖、魚圖；學具 ：數(shù)字卡片、小棒、三角形、課件；老師活動 同學活動一、復

2、習：0、1、2、3、4、5）師問：我們以前學習了哪些數(shù)字？（二、導入新課：師：你想知道和熟悉更多的數(shù)字嗎？想知道它們在生活中的作用嗎？猜一猜,今天我們學習什么？（板書：6、7 的熟悉）三、 新課教學1）老師活動同學活動教學數(shù)數(shù)（人、桌子、椅子等）師：（出示主題圖）說說圖上有些什么？請同學們數(shù)一數(shù),圖上有多少 人？你是怎樣數(shù)教室里的人數(shù)的？仍可怎樣數(shù)；數(shù)一數(shù)幾張桌子和幾把椅子？先數(shù) 再數(shù) 一共是 7 人；（先數(shù)同學 6 人,再數(shù)一位老師 6 添上 1,一共 7 人）（先數(shù) 再數(shù) ,一共是 ；你們是怎樣數(shù)出椅子的數(shù)量的？同桌相互數(shù)一數(shù)；名師精編 優(yōu)秀教案誰會從 1 數(shù)到 7,從 7 數(shù)到 1？過程

3、 ：老師活動同學活動設計意圖師：小伴侶,我們要做一個講衛(wèi)生、愛集體、愛勞動的小伴侶,你能做到嗎？師：剛才我們是按次序數(shù)同學邊聽邊想利用主題圖； 讓同學數(shù)的,在數(shù)的過程中 發(fā)覺：數(shù) 5 以后再數(shù) 1 個就是 6 個；接著 6 再數(shù) 1 個就是 7,7從不同的角度用不同的 方式去數(shù), 親自感知 5 多 1 是 6,6 多 1 是 7；比 6 多 1,6 比 5 多 1；2、教學認數(shù)：師：請同學們數(shù)一數(shù),第齊讀數(shù)并找出學具中的42 頁下面的人物圖6數(shù)卡 6 和 7；培育 同學的 思維能和點子圖,看分別有6 像哨子, 7 像鐮刀多少個？貼出數(shù)卡和 7；認真觀看數(shù)字 6 和 7 的外形分別像什么？自己數(shù)

4、出來,擺在桌子請分別數(shù)出 6 根和 7 上；根小棒；用種的 6 根和 7 根小 棒分別擺一擺,擺出 自己喜愛的圖形；3、教學數(shù)序：擺一擺,同桌相互觀賞；師：先在計數(shù)器上撥1 個邊看邊讀；珠名師精編優(yōu)秀教案同學自己發(fā)覺 1 到 75 添 1 是 6；6 添 1 是 7；子,依次撥出 2、3、的次序,培育動腦、動手4、5 來,問： 5 再添1 個是幾？ 6 再添 1 是幾？師：（出示直尺圖） 只寫出0、1、2、3、4、5、（ ）、（ ）你知道填5 后面寫 6,6 后面寫 7 一生數(shù),其他人拍手數(shù)什么？怎么填？6、7、6 誰能從 1 數(shù)到 7,從 7倒數(shù)到 1？5 的后面是誰？ 6 的后是誰？7 的

5、前面是誰？4、比較大小的教學：師：從你的學具袋中數(shù)出5 比 6 小, 6 比 7 小；7 比 6 大, 7 比 5 大；5 個蝴蝶片, 6 個圓片, 7 個蘋果片,會比較大小嗎？比比看；板書：5（）6 6（）5 7 （）67（）56 朵在游 戲中體 會序數(shù)的意義；5、教學序數(shù)：老師嘉獎同學紅花,先發(fā)5 朵、再發(fā) 1 朵,問一共 發(fā)了幾朵；從左數(shù)第一排的 6 個同學 是誰？從右數(shù)第一排的第6 個同學是誰？ （指名答）數(shù)一數(shù),填在書上,集體出示魚圖：左數(shù)第6 瓶有訂正；幾條魚,有 6 條魚的是第 幾瓶,第 7 瓶有幾條魚；6、指導書寫：同學在書上填寫 6 和 7；師： 6 的寫法,下半圓要圈 起來； 7 比較好寫,名師精編 優(yōu)秀教案豎不要太短,往左邊傾斜；四、嬉戲練習：師：小熊給小伴侶7 個蘋同學舉手回答；利用嬉戲, 全面復習 6 和果,每個蘋果中有一個問7 的熟悉,使同學在玩中題,做對的送給你；學,學中體會到樂；1：2、3（