體育教師培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃書20篇

1、體育老師培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃書（精選20篇） 體育老師培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃書（精選20篇） 體育老師培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃書 篇1 學(xué)海無涯,知識(shí)是無止境的,因此每個(gè)老師都需要終身學(xué)習(xí)。教育工作是動(dòng)態(tài)的鮮活的進(jìn)步的，作為一名老師，要緊跟社會(huì)時(shí)代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學(xué)期個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想 1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并把握現(xiàn)代教育的理念和技能，把握本學(xué)科教育的國內(nèi)外進(jìn)展動(dòng)態(tài)，拓寬專業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。 2、樂觀參加省、市、區(qū)課改培訓(xùn)，把新課程理念融會(huì)貫穿，使之內(nèi)化成自覺的教學(xué)行為。 3、常常走出去傾聽名師、特級(jí)老師的觀摩課及各種討論課，吸取他們的精華，

2、不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高駕馭課堂的能力。 4、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“討論型”的老師。 5、常常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。 二.進(jìn)修目的 1、不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。讀中外名著，汲取文學(xué)之精華，和高尚的人對(duì)話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學(xué)底蘊(yùn)。加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。 2、為人師表、領(lǐng)先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。 3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。專心學(xué)習(xí)各種理論書籍，樂觀實(shí)踐，撰寫階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 4、在教育主管部門組織或安排

3、的教育教學(xué)研討或?qū)ν鉁贤ɑ顒?dòng)中樂觀承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。 5、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。 三.進(jìn)修內(nèi)容 1、結(jié)合學(xué)校的工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、溝通、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 2、結(jié)合自身需要，自學(xué)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的簡潔制作，提高課件制作水平，提高教學(xué)質(zhì)量。 3、以課改為契機(jī)，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念樹立“為學(xué)生的終身進(jìn)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)合格課100%，優(yōu)質(zhì)課50%的目標(biāo)。課堂教學(xué)中

4、小組合作學(xué)習(xí)收到實(shí)效。 4、結(jié)合教材，選擇適合內(nèi)容由學(xué)生配音，制作課件提供溝通平臺(tái)，信息員展現(xiàn)自己收集的信息，以此來培育學(xué)生的特長，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。 5、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動(dòng)，樂觀探究具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進(jìn)科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。 6、探究網(wǎng)絡(luò)課模式，探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法。 為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，努力提高自身修養(yǎng)，并在科研、課題上有所進(jìn)展，在今后的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)修： (一)、勤于學(xué)習(xí)，豐富自己的理論素養(yǎng) 1、堅(jiān)持閱讀專業(yè)相關(guān)知識(shí)的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識(shí)擴(kuò)大自己的知識(shí)面從努力從各方面充實(shí)自己，以不斷

5、給學(xué)生新信息、新知識(shí)，使課堂教學(xué)常教常新。 2、借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與時(shí)俱進(jìn)，了解學(xué)科的進(jìn)展動(dòng)向和的討論成果，并建立自己的教育博客。 3、做一名學(xué)習(xí)型的老師，利用課余時(shí)間，進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷，提升個(gè)人的文化修養(yǎng)。 4、樂觀參加校內(nèi)外的聽課活動(dòng)，多向閱歷豐富的老師請(qǐng)教。 (二)、善與反思，深刻省察自己的教育教學(xué)策略 1、做一名擅長反思，勤于積累的老師。 2、反思教學(xué)過程中的得失，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。 3、探究教學(xué)規(guī)律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀老師。 (三)、打造精彩課堂，提升課堂教學(xué)能力 1、在總結(jié)自身的教學(xué)特點(diǎn)基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率

6、,使自己的教學(xué)有一定的特色。 2、樂觀參加各類公開課、展現(xiàn)課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，每學(xué)期堅(jiān)持上一節(jié)公開課或研討課。 (四)、樂于討論，增強(qiáng)教育科研能力 1、樂觀參加教育教學(xué)討論與學(xué)校課題討論，申報(bào)科研課題，把教研和科研結(jié)合起來。 2、在平時(shí)的教學(xué)中，把自己的行動(dòng)和討論結(jié)合起來，不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題就討論問題，最終解決問題，改進(jìn)教育教學(xué)。 3、討論過程有序，每個(gè)階段做到有計(jì)劃、有總結(jié)。邊討論邊反思，記錄討論過程中的實(shí)踐體會(huì)。 4、搞好成果檔案、課題檔案、文件檔案、資料檔案建設(shè)。做到資料齊全、規(guī)范、準(zhǔn)時(shí)，做到資料管理規(guī)范化，力爭現(xiàn)代化。 體育老師培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃書 篇2 新學(xué)期的工作已經(jīng)開頭了，為了使自己

7、教育教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升，根據(jù)校年度研修計(jì)劃，制定個(gè)人研修計(jì)劃如下： 1、樂觀進(jìn)行“三三練功法”，即讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇讀書心得，鉆研好一冊教材，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口一般話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。 2、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科，體育老師只有專心學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平時(shí)要寫一點(diǎn)文章，學(xué)一點(diǎn)理論、積累一點(diǎn)教學(xué)閱歷，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭取教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)、權(quán)。 3、體育老師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)，留意體育資料積累工作,堅(jiān)持聽課，取人之長，補(bǔ)己之短。 4、重視備課，講課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率

8、。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率，老師要專心上好課，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法，把知識(shí)落到實(shí)處。 5、體育老師要專心寫好論文的撰寫工作，參加各級(jí)各類的小論文評(píng)比活動(dòng)，要專心做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育老師的理論修養(yǎng)。 6、專心做好課題討論工作，完成各階段的總結(jié)。 總之，本學(xué)期要樂觀開展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源。實(shí)現(xiàn)老師實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，真正把校本研修變成老師的終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，完善自我。 體育老師培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃書 篇3 老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師容易，但是

9、要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不易的，透過這次培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)體會(huì)： 一、老師務(wù)必具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。 教育的本質(zhì)是培育人的社會(huì)屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的進(jìn)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新老師教育觀的基本包括：轉(zhuǎn)變以老師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，構(gòu)成以培育學(xué)生潛力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀轉(zhuǎn)變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動(dòng)探究、生動(dòng)活潑的課堂氛圍激勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生制造性解決問題的欲望敬重學(xué)生個(gè)性，擅長發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能建立新型師生關(guān)系，敬重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、專心的態(tài)度對(duì)待學(xué)生注意實(shí)踐，打破封閉

10、式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是老師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理老師不會(huì)修簡潔的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延長到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，轉(zhuǎn)變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生透過實(shí)踐活動(dòng)親身感受詳細(xì)而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其奇怪心和求知欲，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 二、老師務(wù)必具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的

11、儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的專心情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱忱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因親其師而信其教，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。 三、老師要有敬業(yè)精神。 能否成為一個(gè)好老師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有捧著一顆心來，不代辦根草去精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培育老師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，激勵(lì)老師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我，會(huì)使每個(gè)人透過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，到達(dá)超我的境界。倘若不抓住老師敬業(yè)精神的培育，素養(yǎng)

12、教育就可能是空中樓閣，只有培育出良好的老師敬業(yè)精神才能把素養(yǎng)教育落到實(shí)處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力帶給一切所必需的條件，使每個(gè)老師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ)，老師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì)自覺地站到素養(yǎng)教育的前列，成為合格老師。 四、力求成功教育。 成功教育認(rèn)為，教育面對(duì)的是人，培育的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。透過教育，每個(gè)學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得進(jìn)展。成功教育強(qiáng)調(diào)，透過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開發(fā)潛

13、能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素養(yǎng)的打算。 成功教育既有改革教育目標(biāo)的好處，又有改革教育方法的好處。改革教育目標(biāo)的好處在于：教育的本職任務(wù)、老師的本職任務(wù)原本就就應(yīng)為社會(huì)培育成功者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)進(jìn)展。成功教育把激發(fā)、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培育目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身進(jìn)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的好處在于：轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育，透過老師制造成功機(jī)會(huì)，學(xué)生主動(dòng)參加的活動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)，轉(zhuǎn)變消極的自我概念，主動(dòng)內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動(dòng)進(jìn)展個(gè)性。 體育老師培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃書 篇4 青年老師是學(xué)校老師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分

14、，是學(xué)校事業(yè)進(jìn)展的希望，是學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的后備力氣。青年老師的思想政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和進(jìn)展，青年老師的培育是我校老師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，是學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重大工程。 一、指導(dǎo)思想 青年老師培育以黨的教育方針為指南，以適應(yīng)21世紀(jì)教育中學(xué)教育教學(xué)要求為標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)校為培育主體，全面提高青年老師的政治素養(yǎng)、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力，使之成為能獨(dú)立承擔(dān)教育、教學(xué)工作的骨干。 二、培育目標(biāo) 1、熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。 2、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能夠嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代教育手段。 3、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具備

15、一定的教科研能力，能夠獨(dú)擋一面，勝任畢業(yè)班工作。 4、具備較強(qiáng)的教育管理能力，能夠勝任班主任工作。 5、具備對(duì)各種信息的捕獲、判定和重建的能力。 學(xué)校根據(jù)以上目標(biāo)制定一、三、五、九人才工程計(jì)劃。即一年成長(成為合格老師)，三年勝任(成為學(xué)校與家長滿意的老師)，五年成為校優(yōu)秀青年老師(在校內(nèi)各學(xué)科中業(yè)績突出)，九年成為區(qū)以上優(yōu)秀青年老師。 三、培育對(duì)象 本校青年老師 四、培育措施 1、成立以主管校長為組長的青年老師培育領(lǐng)導(dǎo)小組。詳細(xì)事務(wù)由各科室協(xié)同完成。 2、執(zhí)行青年老師過關(guān)制。青年老師要在成長過程中過五關(guān)，即思想品德關(guān)、教學(xué)技能觀、教材教法觀、教育管理關(guān)、教學(xué)科研關(guān)。由校長辦公室、教育處、德育

16、處、教科室共同操作，并組織評(píng)委會(huì)根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)和教學(xué)成果對(duì)青年老師進(jìn)行考核，考核通過的老師發(fā)放過關(guān)證書。 3、加強(qiáng)管理，重視培訓(xùn)，嚴(yán)格要求。 (1)由教育處加強(qiáng)對(duì)青年老師的常規(guī)管理。 (2)由團(tuán)委定期召開青年老師座談會(huì)和青年老師工作匯報(bào)會(huì)。 (3)由三師工作室定期組織青年老師培訓(xùn)會(huì)，對(duì)青年老師進(jìn)行專題培訓(xùn)。 (4)由教科室建立青年老師成長檔案，記錄青年老師成長過程。 4、落實(shí)輔導(dǎo)制。 (1)每名青年老師都要確定一名輔導(dǎo)老師，輔導(dǎo)與被輔導(dǎo)的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。 (2)輔導(dǎo)老師要對(duì)青年老師的備課、講課把好關(guān)，青年老師課堂教學(xué)所用教案必須由輔導(dǎo)老師在課前專心審查并履行簽字手續(xù)，

17、每周輔導(dǎo)老師至少要聽青年老師新授課的一節(jié)以上。 (3)輔導(dǎo)老師要對(duì)青年老師整個(gè)成長過程負(fù)責(zé)，輔導(dǎo)與被輔導(dǎo)關(guān)系要保持穩(wěn)定，一般不少于3年。在聘任、排課時(shí)充分考慮此種關(guān)系，盡量保證兩者在一個(gè)班級(jí)任課。 (4)設(shè)置導(dǎo)師獎(jiǎng)，每年對(duì)培育青年老師做出突出貢獻(xiàn)的輔導(dǎo)老師進(jìn)行表彰，并在評(píng)優(yōu)晉級(jí)時(shí)給予政策傾斜。 (5)輔導(dǎo)老師每月享受40元津貼，學(xué)期結(jié)束考核后發(fā)放。 5、完善競爭激勵(lì)機(jī)制。 (1)每年五四期間組織評(píng)比優(yōu)秀青年老師活動(dòng)，并給予大力宣傳表彰。 (2)給青年老師制造到外地考察、進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓更多的青年老師參加學(xué)校的教育教學(xué)管理。 (3)給每位青年老師提供公平競爭的機(jī)會(huì)。 五、詳細(xì)活動(dòng)安排及落實(shí) 1

18、、學(xué)期初，安排好每個(gè)新任青年老師的指導(dǎo)老師。 2、教齡3年內(nèi)的青年老師每年做到做到五個(gè)一，即:每周聽一節(jié)課(第一年工作的新老師聽一節(jié)上一節(jié)，原則上每周不少于2節(jié))、每月交一份規(guī)范教案(由輔導(dǎo)老師審查簽字)、每學(xué)期獨(dú)立出一份試卷、每學(xué)期完成一個(gè)課件、每學(xué)期寫一份教學(xué)案例或教學(xué)敘事。每學(xué)年結(jié)束前上交五個(gè)一總結(jié)材料。(教務(wù)處負(fù)責(zé)) 3、每月針對(duì)新任青年老師的工作要求，采納多種形式，安排一次輔導(dǎo)。(三師工作室) 4、每年安排青年老師教育教學(xué)基本功考核暨競賽一次，內(nèi)容為七個(gè)一(一次演講、一份教案、一個(gè)課件、一份板書設(shè)計(jì)、一份教學(xué)分析、一次課堂教學(xué)、一次專業(yè)考試)。(教務(wù)處、三師工作室負(fù)責(zé))。考核結(jié)果作為

19、青優(yōu)參評(píng)的重要依據(jù)，并作為新學(xué)年聘用的依據(jù)之一。演講、考試放在第一學(xué)期十一月份，其余放在第二學(xué)期五月份。嘉獎(jiǎng)分三個(gè)層次分別設(shè)獎(jiǎng)。 5、每學(xué)期聽取新任青年老師意見、溝通思想不少于兩次。(德育處、團(tuán)委負(fù)責(zé)) 6、設(shè)立校級(jí)優(yōu)秀青年老師獎(jiǎng)，嘉獎(jiǎng)教育教學(xué)實(shí)績突出的青年老師，占青年老師總額的20%。有以下情況，設(shè)單項(xiàng)獎(jiǎng)，予以嘉獎(jiǎng)。 (1)對(duì)區(qū)以上開設(shè)公開課，獲得好評(píng) (2)被評(píng)為區(qū)以上級(jí)別優(yōu)質(zhì)課 (3)在市級(jí)以上專業(yè)刊物公開發(fā)表教育管理方面論文或教育管理方面論文，或被評(píng)為區(qū)以上級(jí)別優(yōu)秀論文 (4)擔(dān)任班主任，班級(jí)被評(píng)為校以上優(yōu)秀班級(jí)。 體育老師培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃書 篇5 在20 xx年的10月份，我有幸參加

20、“國培計(jì)劃(20 xx)”幼兒園骨干老師培訓(xùn)班。心中感到無限的榮幸與感激，使我提高了熟悉，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的熟悉。能參加此次國培計(jì)劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干老師們和園長，而此次培訓(xùn)也是國家及其重視學(xué)前教育，專門為我們聘請(qǐng)到許多名師教授為我們授課，是非常難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然我們頂著凜冽的寒風(fēng)從各地匯聚于此，但國培如同冬日里的暖陽，平坦著，照亮著每一位老師的心。對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)理論上的指導(dǎo)，實(shí)踐中的困惑，無一不促使我們專心傾聽幼教專家學(xué)者的精彩講座。雖然國培

21、時(shí)間快結(jié)束了，可覺得還不夠，還想再多留些日子多好啊，就對(duì)這長達(dá)20天的培訓(xùn)我有一些總結(jié)和反思： 一、問題還很多 專家們談及到幼兒園的進(jìn)展問題，值得我們?nèi)ド钏嫉?，反思的。教育學(xué)生，從愛動(dòng)身。公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)準(zhǔn)時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，留意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的敬重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要留意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。對(duì)成果比較差的學(xué)生，我們老師要采納不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。 二、 榜樣互動(dòng) 最為欣賞的是在幼兒

22、園班級(jí)組織和管理中的宋榮園長精彩的授課，開篇點(diǎn)題，借用非誠勿擾中的一句話：你講或不講，班級(jí)組織與管理它都在那里。在宋榮園長的會(huì)談中，大量運(yùn)用一線老師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析班級(jí)組織和管理中存在的困惑。并與我們做互動(dòng)談話，激發(fā)了我們共同與專家一起探究問題的極大愛好。在互動(dòng)中，我們逐步把握了班級(jí)管理的方法，如：規(guī)章的引導(dǎo)，情感的溝通，互動(dòng)指導(dǎo)，榜樣激勵(lì)、目標(biāo)指引等等。宋榮園長在長達(dá)三個(gè)小時(shí)的授課過程中激情，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力氣是無窮無盡的，信任在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h(yuǎn)。她提出的還給孩子的童真，他們幼兒園自主教材的研發(fā)，自主游戲的研發(fā)。讓孩子們真正

23、的釋放自己。是值得我們?nèi)ヌ岢蛯W(xué)習(xí)的。 三、 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、環(huán)境育人 此次做客的專家教授中，從牟教授眼口中我們明白了，是游戲使人類從野蠻進(jìn)入了文明，游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結(jié)合，游戲表現(xiàn)的是擅長美。在他的指導(dǎo)下，我們在游戲與活動(dòng)區(qū)活動(dòng)做了一番探究，這一領(lǐng)域，老師們常常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛玩，家長花錢買的玩具也常常得不到孩子的愛惜。是由于孩子們?nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿?，它的玩法以及制作過程的了解。這些細(xì)節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。并得到啟示：幼兒對(duì)玩具的熟悉是由面到點(diǎn)，由整體到部分，由淺入深。 四、 修養(yǎng)身心 這一點(diǎn)不是談專家們的講座，這是我從參加國培計(jì)

24、劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。如今的社會(huì)生活是一個(gè)快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來去思考，去學(xué)習(xí)，去探究的時(shí)間很少。所以很感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。美麗的大學(xué)校園，統(tǒng)一住宿的學(xué)生寢室，規(guī)律的作息生活，這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西，讓我回歸本真，靜心學(xué)習(xí)。真正做一名討論型的老師。修心修行修能。真正做一個(gè)成功的幼教著，需要不斷的努力，努力塑造好的幼兒老師形象。 最后，我將在學(xué)習(xí)期間，一如既往的靜心、專心讀書學(xué)習(xí)，提高責(zé)任感，使命感。 體育老師培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃書 篇6 根據(jù)教育部關(guān)于開展中小學(xué)新老師試用期培訓(xùn)的意見的通知精神，為切實(shí)做好今年新老師崗前培訓(xùn)工作,使新老師樹立正確的

25、教育思想觀念,形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,把握教育教學(xué)基本知識(shí)和技能, 對(duì)我縣新老師進(jìn)行上崗前培訓(xùn) ，并由景東老師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，特制定新老師崗前培訓(xùn)實(shí)施方案: 一、培訓(xùn)原則 根據(jù)“先培訓(xùn)，后上崗不培訓(xùn)，不上崗”的原則，采納“學(xué)習(xí)-實(shí)作-考評(píng)”的培訓(xùn)模式，加快新老師的成長步伐。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 通過培訓(xùn)，使新老師更新教育理念，提升新老師的師德修養(yǎng)水平學(xué)習(xí)班級(jí)管理方法，提高班級(jí)管理能力樹立正確的課堂觀、學(xué)生觀、老師觀和評(píng)價(jià)觀，盡快適應(yīng)新課程教學(xué)初步把握教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)能力，縮短新老師的角色轉(zhuǎn)換期。 三、培訓(xùn)對(duì)象 通過公開招考被錄用的老師。 四、培訓(xùn)內(nèi)容 新老師崗

26、前培訓(xùn)內(nèi)容為： 師德修養(yǎng)與老師專業(yè)進(jìn)展 班主任工作新探 新課程下的課堂觀 新課程下的學(xué)生觀 新課程下的老師觀與老師角色轉(zhuǎn)變 新課程老師課堂技能指導(dǎo) 新課程怎樣說課、聽課和評(píng)課 怎樣撰寫教育教學(xué)成果展現(xiàn)文章 課件制作 遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)使用 五、培訓(xùn)時(shí)間 培訓(xùn)時(shí)間： 第一階段為8月1日15日。 第二階段為8月10日16日 六、培訓(xùn)地點(diǎn) 景東老師進(jìn)修學(xué)校 七、培訓(xùn)考核方法 新老師崗前培訓(xùn)第一階段考核內(nèi)容為： 1、小學(xué)老師完成小學(xué)階段語、數(shù)學(xué)科近2年的升考試卷的答卷任務(wù)，高中老師完成高中階段本學(xué)科近3年的升考試卷的答卷任務(wù)。各老師須在專心答卷的基礎(chǔ)上寫出一份不少于1000字的試卷分析。 2、完成一份1課時(shí)

27、教學(xué)設(shè)計(jì)。 3、寫出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。 新老師崗前培訓(xùn)第二階段考核內(nèi)容為： 1、課堂實(shí)作考核(以任教學(xué)?？己藶橹?。 2、制作出一課時(shí)課件，并進(jìn)行展現(xiàn)與溝通。 3、寫出一份說課稿，并說課。 4、利用2+2評(píng)課方式評(píng)2節(jié)課。 5、寫出3種類型(教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)案例、教學(xué)日志、教學(xué)心得體會(huì)、閱歷總結(jié)等)的教育教學(xué)成展現(xiàn)文章各一篇，并進(jìn)行展現(xiàn)與溝通。 體育老師培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃書 篇7 一、指導(dǎo)思想 以國家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的老師

28、隊(duì)伍為目標(biāo)，以“評(píng)好課”為師訓(xùn)工作的重點(diǎn)，以老師的可持續(xù)進(jìn)展為本，努力開創(chuàng)我校老師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、討論型、高素養(yǎng)的新型老師隊(duì)伍。 二、工作目標(biāo) 1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培育一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍。 2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干老師、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀老師群體。 3、建設(shè)老師、家長、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的討論。 三、工作要點(diǎn) 1、理清工作思路，避開工作盲目性。專心組織老師學(xué)習(xí)國家、省、市、縣老師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神，明確工作任務(wù)和要求。 2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新老師教學(xué)

29、理念，把“主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，激勵(lì)多元化的教學(xué)方式，建立“敬重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，提倡教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。 3、要求老師做終身學(xué)習(xí)的模范，努力提高學(xué)歷水平，把握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí)。指導(dǎo)老師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將討論型、終身學(xué)習(xí)、自主進(jìn)展的師資素養(yǎng)作為努力方向。 4、繼續(xù)實(shí)施老師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合老師成長的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮老師的主動(dòng)性和制造性，努力提高老師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。 5、全面了解每位老師的教學(xué)情況，對(duì)新入編的老師加強(qiáng)跟蹤

30、聽課、評(píng)課和溝通，不斷提高每位老師的課堂教學(xué)水平。 四、工作措施 1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。 把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高老師的整體素養(yǎng)和培訓(xùn)水平。 2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把“評(píng)好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體老師完成好培訓(xùn)任務(wù)，完成校本培訓(xùn)記錄冊的相關(guān)內(nèi)容。 3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之老師。各校要樂觀開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)外實(shí)踐閱歷豐富、理論水平較高的骨干老師作為校本培訓(xùn)的師資力氣，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授評(píng)課閱歷，也可通過示范課展現(xiàn)評(píng)課技能

31、，切實(shí)讓全體老師從中受益。 4、為老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓老師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn)。 5、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。中心初中將選派骨干老師或教壇新星外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來撰寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員老師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采納作專題講座、閱歷溝通、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。 6、圍繞新課程改革，樂觀開展“六個(gè)一”業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)。利用校本培訓(xùn)，溝通自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補(bǔ)短；開展老師讀書活動(dòng)，制定老師讀書計(jì)劃及推舉書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開展專題研討及讀書活動(dòng)。

32、安排新課改專題報(bào)告、教育（學(xué)）論壇等活動(dòng)。 7、根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校老師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。 8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作閱歷，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料專心整理、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。 體育老師培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃書 篇8 為了使新老師早日成熟，及早把握教育教學(xué)特點(diǎn)，使之迅速提高、健康成長，早日適應(yīng)我校的教育教學(xué)要求，依據(jù)李村鎮(zhèn)“藍(lán)青工程”實(shí)施方案，特制定我?！八{(lán)青結(jié)對(duì)”工作計(jì)劃。 一、工作目標(biāo)： 在工作中，我們將本著“結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)探討、共同進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，共同成長，更好

33、的完成教育教學(xué)工作。 二、藍(lán)青結(jié)對(duì)成員： 藍(lán)方：張歡歡 青方：張雪雪 藍(lán)方：郭向華青方：武瓊 藍(lán)方：石曉彤青方：張晨陽 藍(lán)方：張少卿青方：劉磊 三、學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、如何制定教學(xué)計(jì)劃(長計(jì)劃短安排、學(xué)科要求、實(shí)際情況等) 2、如何備課(備教材、備教法、備教學(xué)對(duì)象等) 3、如何寫導(dǎo)學(xué)案(基本內(nèi)容、書寫要求等) 4、如何上好課(組織教學(xué)、課堂調(diào)控、情況應(yīng)變、講練結(jié)合等) 5、如何輔導(dǎo)學(xué)生(課內(nèi)與課外、點(diǎn)與面、主與次、難與易等) 6、如何布置、批改作業(yè)(分層次，有針對(duì)性、精選習(xí)題、講究適量精批面改、側(cè)重評(píng)改等) 7、如何擬定試卷(典型性、掩蓋率、難易度等) 8、如何講評(píng)作業(yè)與試卷(針對(duì)性、聯(lián)系性、代表性

34、等) 9、如何做好教學(xué)閱歷總結(jié)(實(shí)踐性、理論性、指導(dǎo)性等) 10、如何發(fā)送博文及試卷供題標(biāo)準(zhǔn)。 11、對(duì)臨時(shí)任務(wù)的指導(dǎo)。 四、基本要求： 1、學(xué)習(xí)成立學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)小組，成立專門檔案，跟蹤檢查。 2、相互間應(yīng)常常性地進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)，新老師每周聽課不能少于2節(jié)，并做好記錄。 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。每周固定時(shí)間學(xué)習(xí)24字教學(xué)模式，做好閱讀筆記，和導(dǎo)師進(jìn)行探討溝通。 3、每周導(dǎo)師要指導(dǎo)新老師上一節(jié)公開課，每月上一節(jié)匯報(bào)課并寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)感悟以書面形式存檔。 4、堅(jiān)持閱讀學(xué)校推舉的魏書生的班主任工作漫談，做好閱讀筆記，每月至少寫一篇讀書感悟發(fā)在教育博客上。 5、導(dǎo)師常常激勵(lì)新老師樂觀參加各

35、種公開教育教學(xué)活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)查看反饋信息給予指導(dǎo)，促使其迅速成長。 6、學(xué)校精選教育時(shí)報(bào)及小學(xué)教育的內(nèi)容，集中學(xué)習(xí)。 體育老師培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃書 篇9 一、培訓(xùn)目標(biāo): 有針對(duì)性的開展校本培訓(xùn)，開展高效課堂模式討論，開展好校本項(xiàng)目培訓(xùn)，提高老師綜合素養(yǎng)，爭創(chuàng)東寶區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造一支科研型、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的老師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)老師均衡進(jìn)展，使我校教育事業(yè)向全面、科學(xué)、高效的方向進(jìn)展。 二、培訓(xùn)內(nèi)容與方式: 1、進(jìn)一步開展班班通應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，使全體老師嫻熟把握班班通應(yīng)用技術(shù)，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù)。 2、結(jié)合比教學(xué)活動(dòng)，開展高效課堂模式討論，開展好校本項(xiàng)目高效課堂理論與實(shí)踐培訓(xùn)，提高老師課堂教

36、學(xué)能力，在高效課堂模式討論上有所作為。 3、結(jié)合訪萬家活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)，開展關(guān)愛特殊群體學(xué)生話題討論活動(dòng)，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，提高老師的師德修養(yǎng)。 4、開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使全體老師嫻熟把握遠(yuǎn)程資源應(yīng)用的操作和運(yùn)用，能開展推舉平臺(tái)的話題發(fā)布及討論活動(dòng)。 5、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教育博客論壇平臺(tái)打造新型老師學(xué)習(xí)共同體，實(shí)現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)全體老師共同提高。 6、組織和督促老師參加并順利完成國培計(jì)劃。 7、組織老師專心有效的開展周工作反思活動(dòng)。 8、建立好學(xué)校資源庫，指導(dǎo)老師會(huì)用和用好資源庫，并充實(shí)自己的教育教學(xué)資源庫。 三、組織與管理 1、培訓(xùn)方式:采納集中培訓(xùn)與

37、自主研修相結(jié)合的方式。 2、班班通和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)在微機(jī)室進(jìn)行，由遠(yuǎn)教室、教科室負(fù)責(zé)落實(shí)詳細(xì)的培訓(xùn)內(nèi)容，聘請(qǐng)培訓(xùn)主講老師高效課堂模式理論討論由教育處和教科室組織實(shí)施自主研修由各老師根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排按進(jìn)度進(jìn)行。 3、由德育室、平安室、教育處、教科室聯(lián)合開展期末檢查評(píng)比，并做好各類文字、網(wǎng)絡(luò)資料的整理、歸檔工作。 四、培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià) 1、學(xué)習(xí)過程中要求老師做好筆記，記錄自己的心得感受，提出疑問。 2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查實(shí)績，按要求完成教育博客撰寫任務(wù)、樂觀參加話題發(fā)布和話題討論活動(dòng)。 3、根據(jù)老師的參加程度、老師完成工作情況及考核結(jié)果，作為老師考核的重要依據(jù)，與績效工資發(fā)放掛鉤。 體育老師培訓(xùn)個(gè)

38、人研修計(jì)劃書 篇10 作為一名老師，我們應(yīng)該具備良好的素養(yǎng)，那怎樣才能當(dāng)一名具有良好素養(yǎng)的人民老師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的知識(shí)水平，培育良好的素養(yǎng)。本人在本學(xué)期制定個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃如下： 一、思想政治方面 利用空余時(shí)間多看看新聞聯(lián)播，了解一下政治時(shí)事。多和幼兒園的黨員老師溝通，汲取一些比較上進(jìn)的、比較新奇的思想和教學(xué)理念，多多向黨靠攏! 二、業(yè)務(wù)工作方面 1、扎實(shí)自己的基本功，利用空余時(shí)間練習(xí)鋼琴或畫畫等專業(yè)技能，多看一些文學(xué)書籍，提高自己的自身修養(yǎng) 2、在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求，大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。 3、努力爭

39、取多一點(diǎn)外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，獵取新的教學(xué)信息，提高課堂教學(xué)效果，同時(shí)樂觀參加幼教辦組織的各種培訓(xùn)。 4、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平。 5、參加教研教學(xué)活動(dòng)中，爭取要樂觀發(fā)言，并留意吸取別人的意見，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。 三、學(xué)歷進(jìn)修 本人已經(jīng)獲得了漢語言文學(xué)的本科文憑，還向繼續(xù)努力，爭取再考一個(gè)與本專業(yè)對(duì)口的學(xué)前教育本科文憑。 總之，我會(huì)努力提高自己的綜合素養(yǎng)，使自己再工作中不斷進(jìn)步，水平不斷提高! 體育老師培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃書 篇11 一、指導(dǎo)思想 師資隊(duì)伍建設(shè)是一所學(xué)校得以持續(xù)進(jìn)展的關(guān)鍵與根本,而骨干老師的培育則是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的核心工作.作為地區(qū)級(jí)骨干老

40、師咱們,更有義務(wù)為學(xué)校的進(jìn)展和老師業(yè)務(wù)的提高盡心盡力.為了學(xué)校能更好的地構(gòu)建老師的進(jìn)展平臺(tái),堅(jiān)持以人為本,主動(dòng)進(jìn)展的管理宗旨,特?cái)M定本學(xué)年的骨干老師帶徒培育計(jì)劃如下: 二、培育目標(biāo): 力爭使徒弟孫杰在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)潛質(zhì)與教育科研潛質(zhì)等方面取得長足的進(jìn)步,具備更高素養(yǎng)、較高水平、構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格、特色,能在本校乃至市教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用. 三、詳細(xì)做法 1、在發(fā)奮提高自身各項(xiàng)潛質(zhì)的基礎(chǔ)之上,幫忙徒弟制定出本學(xué)年的個(gè)人成長提高計(jì)劃.計(jì)劃要做到合乎個(gè)人進(jìn)展,適應(yīng)新形式下的教育教學(xué),并在必須基礎(chǔ)上能得以提高. 2、對(duì)徒弟做到言傳身教,

41、以身作則.要使徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想,不能做一天和尚撞一天鐘,要有嚴(yán)禁治學(xué)的態(tài)度,要對(duì)自我和學(xué)生負(fù)責(zé),要教育徒弟有刻苦敬業(yè)的精神. 3、做好師傅的本職工作.做到每個(gè)月幫忙徒弟備一次課,將自我的閱歷毫無保留的教給徒弟,并做到一個(gè)月檢查一次徒弟的教案,給出師傅的評(píng)價(jià),以便提高徒弟分析教材,處理教材的潛質(zhì). 4、每個(gè)月師傅要給徒弟做一節(jié)示范課,幫忙徒弟領(lǐng)悟和明白新的教育教學(xué)理念. 5、幫忙徒弟選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題,并盡自我的發(fā)奮幫忙徒弟收集資料,籌建檔案. 6、每個(gè)月最少要聽徒弟一節(jié)到兩節(jié)的課,應(yīng)準(zhǔn)時(shí)給出詳盡的導(dǎo)評(píng),以便幫忙徒弟提高課堂教學(xué)潛質(zhì)以及應(yīng)變潛質(zhì). 7、每個(gè)學(xué)期都要幫忙徒弟完成一篇

42、較為精辟的有關(guān)教育教學(xué)方面的論文. 8、每個(gè)學(xué)期能夠指導(dǎo)徒弟完成一節(jié)到兩節(jié)的學(xué)校內(nèi)的匯報(bào)課,并能夠在大型的學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中給徒弟必須的指導(dǎo),幫忙徒弟設(shè)計(jì)方案,完成指定的任務(wù). 9、每個(gè)學(xué)期都要不定期的對(duì)徒弟的教案、教學(xué)反思、教育教學(xué)隨筆進(jìn)行檢查,以便幫忙徒弟在理論上有所提高. 四、培育措施 1、根據(jù)注意潛質(zhì)、講求實(shí)效、主動(dòng)進(jìn)展、構(gòu)成特色的原則安排培育計(jì)劃. 2、為徒弟的進(jìn)一步進(jìn)展制造一切盡可能的條件. 3、發(fā)奮為徒弟制造各種領(lǐng)悟、進(jìn)修、討論和實(shí)踐的條件. 總之要從自身做起發(fā)奮使自我和徒弟都能在教育教學(xué)上有所成就,有所進(jìn)展,力爭使自我的徒弟能在教育教學(xué)的改革實(shí)踐中脫穎而出,成為能實(shí)踐、善討論、

43、懂創(chuàng)新的優(yōu)秀老師. 體育老師培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃書 篇12 在教育理論改革的大潮下,在新綱要精神的指導(dǎo)下,在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培育下,為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定老師自我成長計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。 一、 專心履行好班組長職責(zé),并樂觀主動(dòng)的投入工作。 作為一名年輕的班組長,對(duì)于班組長的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。 首先,我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級(jí)各位老師合作,統(tǒng)一工作思想、教育的全都,發(fā)揮教育的合力。 其次,作為班組長對(duì)幼兒的進(jìn)展布滿信心,更要以此來感染班組沒一位老師,并以巨大的熱忱投身于幼教事業(yè),運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方

44、式凝聚人心,以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展現(xiàn)自己的才能,讓他們都有自尊與自信。 再次,擅長接受每個(gè)人提供的最好方法,并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃、行為,以適應(yīng)新的需要與新進(jìn)展。 再次,定時(shí)召開班務(wù)會(huì),商討、溝通班級(jí)工作中的問題及解決方法,尋求集體才智的最大化。 最后,深入學(xué)習(xí)開展家長工作。有針對(duì)性的做好家長工作,樂觀主動(dòng)地爭取家長協(xié)作；根據(jù)不同類型的家長的需要,指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng)。 二、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。 首先,在理論學(xué)習(xí)中成長: 主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。 2、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。 3、自學(xué)

45、有關(guān)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和托班教育內(nèi)容。 4、利用寒暑假和節(jié)假日,進(jìn)行教育學(xué)函授學(xué)習(xí)。 5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題討論方法,樂觀參加課題的討論。 其次,在實(shí)踐中成長: 樂觀參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。 2、敬重孩子、走進(jìn)孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。 3、探究適合托班的教育內(nèi)容、教育方法。 4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。 5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高老師的觀察、記錄技能。 6、專心做好教養(yǎng)和閱讀筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。 三、重視師德修養(yǎng)。 首先

46、,關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒,關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子進(jìn)展的需求,樹立 起一切為孩子的崇高思想。 其次,為人師表,在日常生活中時(shí)刻提醒自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),為孩子做表率。再次,關(guān)心集體、關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。最后,為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。 體育老師培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃書 篇13 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)習(xí)綱要、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為中心，視“兒童進(jìn)展為本”、“滿足兒童需要”為目標(biāo)，從幼兒園實(shí)際動(dòng)身，多途徑多措施探究。培育提升老師的專業(yè)能力為手段加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，將幼兒園老師培訓(xùn)常態(tài)化，努力提高教學(xué)有效性，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育

47、行為，促進(jìn)老師的專業(yè)成長和兒童的全面和諧進(jìn)展。 二、現(xiàn)況分析 本學(xué)期我園開設(shè)了12個(gè)班，其中大班三個(gè)、中班四個(gè)、小班五個(gè)，共有四百多名幼兒。目前教職員工47人，老師24名，教齡在十年以上的2名，教齡在兩年以上的8名，教齡在兩年以下的10名，新招入老師4名。市級(jí)骨干老師1名，園級(jí)骨干老師2名，幼兒園進(jìn)展態(tài)勢良好。我園老師比較年輕，因此我們一直將新老師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對(duì)老師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，新學(xué)期我們將進(jìn)一步提升新老師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。 三、培訓(xùn)目標(biāo) 1.通過師德學(xué)習(xí)努力提高老師思想政治和政策理論水平。 2.通過平安學(xué)習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)老師工作平安意識(shí)。

48、3.通過指南和綱要培訓(xùn)，進(jìn)一步提高老師實(shí)施日常滲透式教育及特色品行活動(dòng)的教育教學(xué)水平。 4.通過開展老師鋼琴和繪畫練兵活動(dòng)、幫助每位老師在原有的水平上得以提高。 5.通過溝通學(xué)習(xí)深入了解日常工作中老師詳細(xì)實(shí)施家庭教育工作的良好方式。 6.以優(yōu)帶新，促進(jìn)骨干老師、青年老師群體成長。 四、培訓(xùn)內(nèi)容 1.學(xué)習(xí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)老師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見和中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范，組織開展“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)溝通，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，增強(qiáng)廣闊老師的光榮感、責(zé)任感和使命感，全面落實(shí)“育人為本、德育為先”的要求。 2.通過常規(guī)的指導(dǎo)和溝通，樹立平安第一，責(zé)任重于泰山的意識(shí)，充分熟悉到保障少年兒

49、童的平安，是幼兒園教育工作的首要職責(zé)。 3.通過培訓(xùn)，使幼兒園全體老師對(duì)指南進(jìn)行全面理解，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教育理念，樹立正確的兒童教育觀。 4.通過開展老師鋼琴崗位練兵活動(dòng)、提高我園老師的鋼琴彈奏水平，有目的、有針對(duì)性的幫助老師提高彈奏技能，使每位老師都能在原有的水平上得以提高。 5.以“如何做好家園合作”為基點(diǎn)，從信息傳播、形象傳播、社交禮儀、危機(jī)處理等幾方面加強(qiáng)老師在家庭教育方面的工作能力。 6.在活動(dòng)中，促進(jìn)老師間相互學(xué)習(xí)，共同提高，充分發(fā)揮老師技能骨干的帶頭作用，解決老師們在技能技巧練習(xí)中遇到的困難或問題。 五、詳細(xì)安

50、排 九月份 1.師德師風(fēng)-怎樣成為幼兒喜歡的好老師 2.教案的指導(dǎo) 3.課程的整合培訓(xùn) 4.綱要、指南培訓(xùn) 十月份 1.常規(guī)的指導(dǎo)(解決各班常規(guī)、平安問題及各班常規(guī)音樂的制定) 2.彈唱練兵活動(dòng) 3.繪畫練兵活動(dòng) 4.老師教學(xué)觀摩溝通活動(dòng) 十一月份 1.解決教案存在的問題(教學(xué)重難點(diǎn)的把握) 2.學(xué)習(xí)幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 3.老師彈唱練兵活動(dòng) 4.綱要、指南知識(shí)競賽 十二月份 1.教學(xué)案例的撰寫 2.如何做好家庭教育工作 3.小圈活動(dòng)(溝通學(xué)習(xí)幼教的理論知識(shí)) 4.各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié) 體育老師培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃書 篇14 一、指導(dǎo)思想： 以國家教育政策法規(guī)為依據(jù)，以全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)及

51、修訂意見為指導(dǎo)，堅(jiān)持針對(duì)性、參加性、開放性、討論性、前瞻性的原則，遵循優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師的成長規(guī)律，努力建設(shè)一支具有較高實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師隊(duì)伍，在小學(xué)教育教學(xué)改革中發(fā)揮骨干作用。并通過發(fā)揮骨干老師的帶動(dòng)和輻射作用，引領(lǐng)小學(xué)老師整體素養(yǎng)的提升。 二、培訓(xùn)目標(biāo)、要求 1、通過培訓(xùn)，提升參培老師具師德和人文素養(yǎng)教書育人并重，為人師表。 2、通過培訓(xùn)，組織、引導(dǎo)參培老師深入思考現(xiàn)代教育教學(xué)理念，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科和相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)體系和思想方法有所了解，提升老師的教育教學(xué)理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)理念。 3、通過培訓(xùn)，使參培老師堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想，制造性地解決教育教學(xué)實(shí)

52、踐中的問題，能創(chuàng)立自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，提高老師的業(yè)務(wù)水平。并能在所在地區(qū)發(fā)揮示范、輻射作用。 4、通過培訓(xùn)，幫助參培老師了解、把握小學(xué)教育教學(xué)討論動(dòng)態(tài)，教學(xué)中培育擅長思考、觀察能力，形成把教育閱歷升華為討論課題的意識(shí)，以提高教科研能力。 5、通過培訓(xùn)，使參培老師進(jìn)一步體驗(yàn)、把握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，能嫻熟設(shè)計(jì)、制作數(shù)學(xué)教學(xué)課件，具有搜集、整合教學(xué)資源的意識(shí)和能力，并能嫻熟地運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)工作中。 三、培訓(xùn)對(duì)象 在日常學(xué)校工作和教育教學(xué)工作中發(fā)揮骨干作用，樂觀進(jìn)行教育教學(xué)改革探究，能起到示范、引領(lǐng)和輻射作用的農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師97名。 四、培訓(xùn)時(shí)間 培訓(xùn)安排在20_年6月，為期6天。 五、培訓(xùn)內(nèi)容

53、 本次培訓(xùn)內(nèi)容主題為“強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，提升數(shù)學(xué)教學(xué)效益”。詳細(xì)包括：現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)理論、老師專業(yè)化進(jìn)展、新課程教材研讀、課程目標(biāo)分析及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等。 培訓(xùn)詳細(xì)課程安排見附件。 六、培訓(xùn)方式 本次培訓(xùn)采納參加式培訓(xùn)方式，實(shí)行集中面授與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題講座與溝通互動(dòng)相結(jié)合、實(shí)踐反思與專家指導(dǎo)相結(jié)合的方式開展培訓(xùn)， 1、集中培訓(xùn)與業(yè)余自學(xué)相結(jié)合。該班集中在校培訓(xùn)6天，課余時(shí)間自學(xué)自訓(xùn)或小組內(nèi)合作研習(xí)。 2、本期研修班采納參加式培訓(xùn)方式。參培老師分組合作，變自上而下的被動(dòng)接受式培訓(xùn)為自下而上的合作參加式研修。小組老師是專業(yè)學(xué)習(xí)提高的伙伴，在實(shí)踐中共同討論，合作學(xué)習(xí)，共同成長。 七、培訓(xùn)管理 (一)管

54、理原則 1、自覺遵守培訓(xùn)班的各項(xiàng)規(guī)章制度，專心參加培訓(xùn)，不無故缺課，按時(shí)完成培訓(xùn)期間的各項(xiàng)作業(yè)和實(shí)踐內(nèi)容。 2、樹立終身教育觀，準(zhǔn)時(shí)了解本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的進(jìn)展趨勢，學(xué)習(xí)和汲取新知識(shí)、新理論和新方法。 3、踴躍參加團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)活動(dòng)，樂觀開展同伴間的溝通、研討。準(zhǔn)時(shí)在學(xué)習(xí)小組內(nèi)共享培訓(xùn)收獲，開展輻射性培訓(xùn)，努力發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用。 (二)管理組織 1.培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長： 副組長： 組員： 2.班主任： 3.班委會(huì)：培訓(xùn)班開班后，根據(jù)學(xué)員實(shí)際組建。 (三)學(xué)員管理：根據(jù)“培訓(xùn)考核與結(jié)業(yè)”管理規(guī)定執(zhí)行。 八、培訓(xùn)考核與結(jié)業(yè) (一)考核原則 1、培訓(xùn)班由培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一進(jìn)行管理和考評(píng)，集中學(xué)

55、習(xí)均采納簽到制，培訓(xùn)學(xué)員要專心參加每次學(xué)習(xí)活動(dòng)，不得任意缺席。缺勤達(dá)到總培訓(xùn)學(xué)時(shí)三分之一的，不予結(jié)業(yè)。 2、培訓(xùn)班采納參加度考核、教育科研與教學(xué)實(shí)踐成果考核相結(jié)合，自評(píng)、互評(píng)、培訓(xùn)組織方與班委評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)考核均作出書面鑒定?？己丝偡譃?00分，考核結(jié)果為75分以上的學(xué)員準(zhǔn)予結(jié)業(yè)，90分以上的為優(yōu)秀。 (二)考核細(xì)則 1.參加度考核(20分) 學(xué)員必須按時(shí)參加每一次培訓(xùn)活動(dòng)，做到不遲到、不早退，無特殊情況不請(qǐng)假遇有特殊情況，須遞交書面請(qǐng)假條，由各校校長簽署意見，并事先向班主任書面請(qǐng)假。請(qǐng)假半天的由班主任審批，半天以上由培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長審批。請(qǐng)假1天減1分，遲到或早退4次減

56、1分，無故缺勤1天減2分。學(xué)員參加研討適當(dāng)加分，發(fā)言每次加1分、上課加5分 2.成果考核(80分，每項(xiàng)20分) 一份內(nèi)容詳實(shí)的讀書筆記研讀一本教育理論專著或討論文獻(xiàn)，聯(lián)系自己撰寫讀書心得(不少于_字) 體育老師培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃書 篇15 老師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與進(jìn)展培育人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨給予的培育人才的責(zé)任，這是每個(gè)老師必須專心對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。 我認(rèn)為，好老師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分熟悉老師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代

57、。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培育靠的是教育，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地熟悉這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)老師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。 “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！崩蠋煹脑敿?xì)工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說老師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培育學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求老師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培育學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，老師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生

58、進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培育出祖國需要的，全面進(jìn)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。 其次，必須熱愛自己的教育對(duì)象-學(xué)生。老師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與不好之分，“學(xué)困生”之所以“落后”，原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長與進(jìn)展的障礙。正因如此，我們老師對(duì)這些所謂的“學(xué)困生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們

59、生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到平坦，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長與進(jìn)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。 第三，一個(gè)好老師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不行為。因此，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須專心、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，老師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行常常性的心靈溝通，向?qū)W生暢快樂靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴閱歷，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受

60、到你不僅是良師還是益友。 經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，一個(gè)學(xué)校只有有良好的師德師風(fēng)和良好的育人環(huán)境，學(xué)生才能健康茁壯成長老師也才能取得更好的教學(xué)成果。 一睹名師風(fēng)采，走進(jìn)名師課堂，現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，傾聽大師教誨，是每個(gè)一般老師的心愿。非常有幸，在十二月十七號(hào)、十八號(hào)兩日，赴牡丹江進(jìn)行為期兩天的聽課學(xué)習(xí)。會(huì)上，三位由全省市選拔推舉的優(yōu)秀老師進(jìn)行了精彩的展現(xiàn)，純正的發(fā)音、流利的口語、嫻熟的教學(xué)技巧、精致的板書、親切的教態(tài)、良好的綜合素養(yǎng)等，令人嘆為觀止。 通過這次活動(dòng)使我受益匪淺，讓我領(lǐng)會(huì)到了名師的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的教學(xué)閱歷。而后省教育界的專家進(jìn)行