2022年人教版七年級(jí)語(yǔ)文同步訓(xùn)練第十九課《觀舞記》

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載人教版七年級(jí)語(yǔ)文（下）同步訓(xùn)練：第十九課觀舞記一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1以下加黑詞注音有誤的哪一項(xiàng)（）；A靜 穆 （m ） 端凝 （n ng）顰蹙 （p n）（c ）B粲然（ cn）叱咤（zh ）極妍 （yn）C嗔視（ znn）花 鬘（mn）斗藪（l u）D惆 悵 （chng）模樣（ m ）耳濡（r ）2選出加黑詞運(yùn)用正確的哪一項(xiàng)（）；A畫上的仕女雙眉顰蹙,顯出淡淡嬌羞的 愉悅 ；B曹雪芹對(duì)賈府園林的描畫可謂盡態(tài)極妍 ,筆法敏捷多變；C室外,星光 粲然 ,蟲聲唧唧；D今日的公開課上,王老師花鬘頭藪 ,精神煥發(fā)地走上講臺(tái)；3以下句中選詞填空正確的哪一項(xiàng)（）；假如我是個(gè)畫家,我就要用各種彩色

2、,我不敢冒充討論印度舞蹈的學(xué)者,我來(lái)她 _地站立著；_出她們清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝；_印度舞蹈的歷史和派別；最使人 _的是她們剛顯示給中國(guó)人民以她們“ 游龍” 般的舞姿,因著她們祖國(guó)廣大人民的需求,她們又將在兩三天內(nèi)“ 驚鴻” 般地飛了回去 . A渲染 表達(dá) 端凝 憂愁D點(diǎn)染 論述 端正 擔(dān)憂C描寫 闡述 端莊 惆悵D點(diǎn)染 闡述 端凝 惆悵4簡(jiǎn)析以下句中加黑詞的表達(dá)作用；我只能用我自己 貧乏 的文字,來(lái)描寫這驚人的舞蹈藝術(shù)；_ 但是,伴侶,莫非我就能忍住滿心的喜悅和興奮,不向你吐出我心中的“咿啞 ” . _ 5下面句中加線的話語(yǔ)序?yàn)槭裁床荒苷{(diào)換 . 笛子吹起,小鼓敲起,歌聲唱起,卡拉瑪開頭舞蹈

3、了；_ 6簡(jiǎn)析下面句中修辭手法的表達(dá)作用；這么多樹枝在大地里面息息相通,學(xué)習(xí)必備歡迎下載而這大地就是吸取著大地母親賜予它的糧食的供養(yǎng),印度的廣大人民群眾；_ 7揣摩下面語(yǔ)言特點(diǎn),自擇角度,仿寫一句；她用她的長(zhǎng)眉,妙目,手指,腰肢,用她髻上的花朵,腰間的褶裙,用她細(xì)碎的舞步,繁響的鈴聲,輕云般慢移,旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn),舞蹈出詩(shī)句里的離合悲歡；_ 二、提高訓(xùn)練 我們雖然不曉得故事的內(nèi)容,但是我們的情感,卻能隨著她的動(dòng)作,起了共鳴 . 我們看她忽而雙眉 _,表現(xiàn)出無(wú)限的哀愁；忽而笑頰_,表現(xiàn)出無(wú)邊的喜樂(lè)；忽而側(cè)身垂睫表現(xiàn)出 _的嬌羞； 忽而張目嗔視, 表現(xiàn)出 _的盛怒； 忽而輕柔地點(diǎn) 額撫臂,畫眼描眉,表演

4、著細(xì)膩穩(wěn)妥的梳妝,忽而挺身矗立,按劍引弓,使人幾乎聽得見(jiàn)錚 錚的弦響 . 像濕婆天一樣,在舞蹈的狂歡中,她忘懷了觀眾,也忘懷了自己；她只顧使出渾 身解數(shù),用敏捷嫻熟的四肢五官,來(lái)講說(shuō)著古代美麗的詩(shī)歌故事 . 一段一段的舞蹈表演過(guò), （ ）我們發(fā)覺(jué)她們不但是表現(xiàn)神和人,就是草木禽獸：如 蓮花的花開瓣顫,小鹿的疾走驚躍,孔雀的高視闊步,都能形容盡致,盡態(tài)極妍 . 最出色的 是“ 蛇舞” ,頸的輕搖,肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動(dòng),從右手的指尖,始終傳到左手 的指尖 . 我實(shí)在描寫不出,只能借用白居易的兩句詩(shī)“ 珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖,花鬘斗藪龍蛇動(dòng)”來(lái)包括了；8第一段第一句話明寫“ 我們” 的感受,實(shí)際是

5、一句頌揚(yáng)的話；請(qǐng)改寫成直接頌揚(yáng)的 話；_ 9依據(jù)語(yǔ)境,給其次句填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)；10用一成語(yǔ)概括一段加線的話：_ 11簡(jiǎn)述第一段運(yùn)用排比的表達(dá)作用；_12作者對(duì)卡拉瑪姐妹表演的描寫方法側(cè)重點(diǎn)有什么不同 . _ 三、熱點(diǎn)考題（20XX年 貴陽(yáng)市）閱讀下面短文,回答疑題；入夜,山中萬(wàn)籟俱寂；借宿寺旁客房,如枕泉而眠；深夜聽泉,別有一番味道；泉聲浸著月光, 聽采特別清楚； 白日里渾然一片的泉鳴,此時(shí)卻能分出很多層次：那柔曼如提琴者,是草叢中淌過(guò)的小溪：那悅耳如彈拔者,是石縫間漏下的滴泉；那厚重如倍司轟響者,應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷；那雄渾如銅管齊鳴者,定是激流直下陡壁,飛瀑落下深潭；至于泉水繞過(guò)樹根,清流

6、拍打著卵石,就輕重緩急,遠(yuǎn)近高低,各自發(fā)出不同的音響；這萬(wàn)般泉聲,被一支看不見(jiàn)的指揮棒編織到一起,匯成一曲神奇的交響樂(lè)；在這泉水的交響之中,似乎能夠聽到歲月的消逝,歷史的變遷,生命在產(chǎn)生、成長(zhǎng)、繁殖、死亡,新陳代謝的聲部由弱到強(qiáng),慢慢綻開, 升騰而成為主旋律；學(xué)習(xí)必備歡迎下載隨泉而流,我俯身傾聽著, 辨論著, 心神如同融于水中,游遍鼎湖；又似乎泉水汩汩濾過(guò)心田,沖走污垢,留下深情,任我品嘗引我遐想；啊,我完全沉醉在泉水的唱歌之中；說(shuō)什么“ 山不在高,有仙就名”靈” ；孕育生氣,滋潤(rùn)萬(wàn)木,泉水就是鼎湖山的靈魂；13語(yǔ)段 主要 寫了哪三個(gè)內(nèi)容 . _ 14請(qǐng)仿照語(yǔ)段中的畫線句自己寫一句話；_ ,我

7、卻道“ 山不在名,有泉就15請(qǐng)用橫線在語(yǔ)段中畫出能表現(xiàn)“ 我” 心靈之旅和心靈凈化過(guò)程的句子；_ 16請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際,寫出你聽雨后的一點(diǎn)感受；_ 答案與提示1C 2C 3D （講究肯定的藝術(shù)和語(yǔ)言美）4反襯舞蹈之美,實(shí)際上要表現(xiàn)的是卡拉瑪姐妹表演的舞蹈之美是難以用文字來(lái)描 述的；運(yùn)用借代表現(xiàn)心中的欣喜,難以抑制的頌揚(yáng)之辭；5加線的話是按演出的先后次序支配的；6運(yùn)用比如形象地說(shuō)明白各種文化藝術(shù)的根源是印度廣大人民深厚豐富的生活滋養(yǎng)的 結(jié)果；7此題為開放題,無(wú)統(tǒng)一答案；留意內(nèi)容的概括性,綜合性,運(yùn)用長(zhǎng)句與短句相結(jié)合、對(duì)偶、排比等修辭手法寫句；8卡拉瑪姐妹的舞蹈具有劇烈藝術(shù)魅力；9顰蹙粲然低回動(dòng)聽叱咤風(fēng)云10出神人化（渾然忘我）11運(yùn)用排比從不同角度形象生動(dòng)地描畫出卡拉瑪豐富的、精湛的舞蹈藝術(shù)；12描寫卡拉瑪姐妹,都留意肢體動(dòng)作,但描寫姐姐側(cè)重“ 面” 上概寫,用表情,細(xì)節(jié)和豐富造型演繹人間悲歡離合；描寫妹妹側(cè)重 “ 點(diǎn)”上的例子, 以動(dòng)作為主表現(xiàn)草木禽獸的藝術(shù),合起來(lái)就共同頌揚(yáng)了她們精湛的演藝；13（1）鼎湖山多層次的泉聲（ 2）作者在聽泉時(shí)所產(chǎn)生的人生感悟（3）對(duì)鼎湖