中班游戲教案100篇及反思

1、中班游戲教案100篇及反思中班游戲教案100篇及反思這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助?。?）中班戶外游戲教案飛行棋含反思設(shè)計意圖：幼兒園中班幼兒的活動能力已經(jīng)有了很大的提高，能夠自主的跑，跳，并掌握了一定的技巧。根據(jù)幼兒的你年齡特點，喜歡小游戲。在游戲中獲得知識，這是幼兒教學的一大優(yōu)勢，這節(jié)課主要是借助玩飛行棋，發(fā)展幼兒的彈跳力，更進一步增進幼兒之間的合作意識和合作技巧。讓幼兒在玩中學，在學中玩?；顒幽繕耍?、培養(yǎng)幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。2、增強了幼兒身體素質(zhì)，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。4、在活動中，讓幼兒體

2、驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、飛機頭飾若干報紙棍骰子兩個平整的場地2、錄音機，磁帶加油活動過程：教師帶幼兒到戶外場地，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。1、導入游戲老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(.來源快思老師教案網(wǎng))(幼兒回答，飛機頭飾)今天我們就用它來做游戲，我們今天就可以嘗試做一名飛行員的感覺，嘗試飛起來的感覺。幼兒感到很新奇，也很期待。老師模擬飛行過程，幼兒觀看。教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，在場地上用報紙棍擺成飛行棋的棋盤，幼兒兩人一組，合作進行游戲，其中一名幼兒

3、負責擲骰子。開始有游戲，各“飛機”需要站在起點，當另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時，扮演飛機的幼兒則必須根據(jù)骰子上的數(shù)字，向前跳相配的格數(shù)，看看誰最先到達棋盤中終點央位置。最后扮演飛機的幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色，繼續(xù)游戲。2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩排，每組的兩個幼兒配合進行游戲，第一個幼兒開始游戲3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。4、活動結(jié)束對表現(xiàn)優(yōu)異者表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)活動反思：在這個游戲中，幼兒體驗了飛的感覺，也在心理上得到了滿足，同時幼兒們在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，數(shù)學思維也得到了好的鍛煉和培養(yǎng)。（2）中班游戲教案躲貓貓含

4、反思活動目標：1、通過游戲活動，繼續(xù)了解游戲規(guī)則的重要性，體驗游戲活動的快樂。2、進一步積累三角形、正方形、圓形等基本特征的相關(guān)經(jīng)驗。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。活動準備：1、插入材料：小兔躲貓貓。2、紅、黃、藍三色大小不同的圓形、三角形、正方形房子若干。3、長耳朵、紅眼睛、短尾巴飾品若干。4、黃色三角形一個、蘿卜卡片若干?；顒舆^程：一、找小兔1、師：今天老師請來了動物朋友，猜猜是誰?(音樂)一起看看是誰?(畫面)2、找找小兔躲在哪里，引導幼兒說說他們躲在哪里

5、，并點數(shù)三角形的角和邊二、扮小兔1、師：我們也來扮小兔做躲貓貓的游戲，老師想扮兔媽媽，你想扮誰?2、教師鼓勵孩子根據(jù)角色進行裝扮(長耳朵、紅眼睛、短尾巴)。三、躲貓貓1、介紹游戲背景和玩法：這里有什么房子?教案來自：.它們是什么形狀?2、第一次玩躲貓貓：(師)兔媽媽去找小兔，啟發(fā)小兔試著說說：我躲在了*形的房子里(與寶寶交流：為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因，體會說清自己躲藏的圖形屋，媽媽才能找到自己)。3、第二次玩躲貓貓：引導小兔躲的時候聲音輕輕的，小手小腳藏得好好的，聽到媽媽的指令再去躲，并啟發(fā)小兔完整地說說：我躲在了哪里(與寶寶交流：為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因)。4、第三次玩躲貓貓

6、(手機響起，媽媽接聽并與兔寶寶商量是否同意鴨媽媽一起來玩躲貓貓游戲)。(1)引導寶寶看提示板、聽媽媽指令輕輕地找個圖形房子躲起來，并啟發(fā)小兔完整地說說：我躲在了哪里(與寶寶交流：為什么鴨媽媽找不到或找到寶寶的原因)。(2)跟著鴨媽媽到教室里再玩躲貓貓的游戲?；顒臃此迹哼@個活動從剛開始的設(shè)計到最后的截稿一共有四篇修改稿，也足以體現(xiàn)我對這個活動的用心及努力。我想借這個活動來激發(fā)我對音樂活動的興趣，從而將更多的心思放在音樂活動的創(chuàng)新上。這個活動我試上了一次之后，師傅表示活動的環(huán)節(jié)很清晰，但是在細節(jié)上不能很好地根據(jù)幼兒的反應(yīng)進行引導。這個問題一直都是我長時間開展音樂活動下來一直爭持不下的難題。怎么樣的

7、語言既能讓孩子們自然而然去完成這個動作或者是目標，也能讓自己覺得“賞心悅目呢”？我也一直很佩服師傅，我一直都認為師傅所運用的語言就是非常地恰到好處，一點都不覺得突兀，在活動中運用的非常的順耳和連貫，這點也是我一直努力向師傅邁進的方向。這一次正式開展這個活動后，我已經(jīng)反思過了，整個活動都出在我的問題上，我沒有把情緒調(diào)動起來，還沒有試上的時候好呢。其中部分原因也有身體上的因素，最大部分的原因就是心態(tài)和對活動細節(jié)的把握上吧。我在細節(jié)上的確還是沒能做到該放的時候放，該收的時候收，話么啰里吧嗦的。（3）中班體育游戲教案赤足樂含反思設(shè)計意圖：千里之行始于足下。幼兒好奇心強，赤足玩耍會感到稀奇、輕松、愉快，

8、而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動和發(fā)展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進血液循環(huán)，增強體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對外界環(huán)境的適應(yīng)能力。因此，根據(jù)幼兒天性和發(fā)展需求，利用廢舊物品和天然材料，設(shè)計了這個赤足活動。和大地來了一次零距離接觸。讓小腳享受了一次輕松按摩。活動目標：1、通過赤足活動，提高幼兒腳部的觸覺及靈敏度。2、通過小腳丫的撕、夾、放等動作，滿足幼兒探索欲望，提高小肌肉動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、提高幼兒的交往能力、競爭能力，增強自信心，同時體驗赤足活動的樂趣。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌焊鞣N塑料玩

9、具，沙包，易拉罐，報紙若干，貼有動物頭飾的小筐，海綿，各種豆子，等等?；顒舆^程：一、熱身活動1、幼兒站在墊子上，練習踏步走，方位轉(zhuǎn)。2、幼兒躺在墊子上，練習踏步走。3、兩名幼兒一起對坐在墊子上，腳對腳蹬拉。二、集體活動;1、幼兒自由用腳收拾各種物品，老師巡回指導、發(fā)展幼兒用多種方法參與活動。師：孩子們，你們看那邊玩具區(qū)好亂哦，我們?nèi)兔κ帐笆帐昂貌缓?但我們平時做事都是用小手來做的，今天老師要給你們提一個要求，只能用腳來收拾這些物品，不能用手來做。你們看這是紙團、積木、石頭、沙包、塑料玩具的家，我們一定要把它們送回自己的家，這送的過程中孩子們動動小腦筋，想出與小伙伴不同的方法，看誰的小腳最能干

10、。孩子們，動起來吧!2、游戲撕報紙用小腳撕報紙。比比誰的小腳最靈活，能最快的把報紙撕碎!(發(fā)給幼兒每人一張報紙，讓幼兒用小腳撕報紙。教師觀察指導，及時表揚方法多的幼兒)3、喂動物請孩子們將場地上中間的各種食物，用小腳丫夾起來喂到小動物的嘴里。(教案來自：.)可是四位客人已經(jīng)被安排在不同的房間里了，要通過這條路才能去給客人喂食物。小朋友自由結(jié)合，分成人數(shù)相等的四組，并選出小組長。每人只喂一次食物。游戲開始后，各隊幼兒依次走過“小路”，根據(jù)個人能力用腳趾夾住食物，走到小動物前面，喂到嘴里。食物夾完后，各組組長清點動物嘴中的食物，多者為勝。4、踩氣球(放鞭炮)現(xiàn)在大家一起玩放鞭炮吧吧!看誰踩破的氣球

11、多。(將充氣氣球散落地上，幼兒自由踩氣球)三、整理活動師：現(xiàn)在小腳累了，我們一起來休息休息，(做放松運動)師：哎，小腳丫困了，我們給它蓋上被子睡一覺吧!(穿襪子，穿鞋)師生共同整理場地。活動反思：1、在組織撕面條時，不應(yīng)該限定孩子只撕面條，大班的孩子腳部肌肉還沒發(fā)展到那樣的精細程度，對孩子們來說，撕面條有很大的難度。我們可以不限制撕什么，而讓孩子們自由發(fā)揮，撕成什么是什么。2、在游戲活動時，老師一定要提前講清楚游戲規(guī)則，設(shè)計教具時要根據(jù)場地和幼兒特點，戶外體育活動的器材不能太小。（4）中班游戲公開課教案小青蛙跳荷葉含反思活動目標：1、學習雙腳并攏向指定的位置跳躍。2、能按照老師的指令進行游戲。

12、3、喜歡參與活動，感受活動所帶來的愉快氣氛。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌涸谑覂?nèi)用兩條長線布置成河、在河的中間放若干的體操圈當荷葉、磁帶、積木若干當害蟲、青蛙頭飾人手一個?；顒舆^程：一、準備運動：情景導入：師生分別扮演青蛙媽媽和小青蛙。“今天天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ネ饷孢\動一下吧!”師生跟著音樂做準備動作。二、學習重點動作向指定地方跳1、復習跳動作雙腳并攏跳“我們青蛙有什么本領(lǐng)啊?”“是怎么跳的?”(教師強調(diào)并腿、屈膝、向前跳、輕輕落地、微蹲)幼兒練習。2、師：今天媽媽要帶你們到河對面去捉害蟲，但是河里有一條鱷魚，我們不

13、能游泳過去，怎么辦呢?!來自快思老師教案.!你們看，河面上還有一些荷葉，我們只要踩著荷葉就能過河了。先看媽媽怎么過河兩腳并攏站好，眼睛看著前面的荷葉，輕輕跳過去，然后站好后再找一片荷葉，看好了再跳過去，這樣一片一片跳過去，直到對岸。3、幼兒重點練習，教師個別指導。三、游戲：小青蛙跳荷葉1、介紹玩法規(guī)則：稻田里有許多害蟲，我們從荷葉上跳過去，到對岸后捉一條害蟲，然后再回來，把蟲子放到媽媽為你們準備的籮筐里來。2、請一個幼兒示范。3、幼兒第一次游戲。4、休息并提升難度距離間隔更大的荷葉下雨了，我們趕緊躲躲雨吧。幼兒站好。師：孩子們，剛才下來一場雨，把好多荷葉都漂走了，現(xiàn)在只有這些荷葉了，這下，我們

14、要跳得更遠才能跳過去，敢不敢去試一試?要看準了再跳過去，否則就掉到河里被鱷魚給吃掉了。5、幼兒第二次游戲。四、放松整理動作放音樂1、師：我們都是能干、勇敢的小青蛙，捉了那么多的害蟲，真高興啊!我們一起來慶祝一下吧!(跟著音樂做放松動作)2、現(xiàn)在我們回家和朋友們?nèi)シ窒砦覀兊拿朗嘲?(帶幼兒出教室)活動反思：中班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時期，而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說，模仿小動物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習跳的動作，符合雙腳跳動作的特點。青蛙跳活動還能滿足幼兒運動、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣

15、，促進幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。（5）中班游戲教案吸紙跑含反思設(shè)計意圖：中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，吸紙跑這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調(diào)運動。它不近增強了幼兒的體質(zhì)，更進一步強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力?；顒幽繕耍?、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。2、增強了幼兒身體素質(zhì)，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個橡膠小鹿四個2、錄音機，音

16、樂磁帶一起加油活動過程：教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。1、導入游戲老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報紙)今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。老師強調(diào)，吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點，如果中途停下來，報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報紙，重新放到

17、胸前，再繼續(xù)游戲。2、游戲分組將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚!3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續(xù)前進。4、活動結(jié)束，表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)活動反思：吸紙跑這個游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。（6）中班游戲活動教案玩沙包含反思活動設(shè)計

18、背景隨著冬季的到來，以后的天氣是越來越冷了，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的孩子們來說，這是一個冷酷的季節(jié)，教室沒有空調(diào)暖氣，他們變得縮手縮腳，更不愿到室外活動了，再加上幼兒園里孩子感冒咳嗽的較多，為了增強孩子們的體質(zhì)，提高孩子們對環(huán)境的適應(yīng)能力，我決定在幼兒園內(nèi)開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，如開火車、跳房子、玩沙包、接力賽等，其中孩子們對玩沙包是最感興趣的，所以我就隨機設(shè)計了這節(jié)課?；顒幽繕?、鼓勵幼兒用不同的方法玩沙包，讓幼兒體驗到游戲的快樂。2、幼兒在投、擲、跳、平衡自己身體等方面得到了鍛煉，既鍛煉了身體又增強了體質(zhì)。3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶

19、來的挑戰(zhàn)與快樂。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。教學重點、難點幼兒自主探索沙包的不同玩法，既是本節(jié)課的重點，也是難點?；顒訙蕚?、沙包若干。2、兩把小椅子。3、錄音機、磁帶?；顒舆^程一、導入活動。用談話法導入，提出游戲口號：沙包沙包真有趣，我們一起做游戲，游戲之中你和我，歡樂多又多。二、熱身活動。讓幼兒和教師隨著音樂一起做熱身運動，動動手，動動腳，我們一起來做健康操。三、幼兒自主探索沙包的不同玩法。要求：沙包有許多種不同的玩法，看誰探索出的方法最多，誰就能得到一顆智慧星。1、幼兒開始自主或合作探索沙包的不同玩法，教師巡回指導，鼓勵幼兒的每次創(chuàng)新活動。2、幼兒的玩法大致有以下幾種:頭頂

20、沙包學鳥飛或?qū)W陀螺轉(zhuǎn)圓圈;腿夾沙包學小兔跳;身背沙包學小蟲或烏龜爬或?qū)W爺爺走路;兩手抱沙包學大象走或小蛇扭一扭;兩手拿包學青蛙跳;學投球、傳球、踢足球;放在胳膊上玩;兩手交換撂起來等等。3、教師總結(jié)幼兒的探索活動，給幼兒及時的評價與鼓勵，粘貼智慧星。四、游戲大比拼。(綜合性游戲)1、小兔賽跑。游戲規(guī)則：將沙包用兩腿夾住，學小兔并腳跳到另一端，繞過小凳子，再跳回來，先到者為勝。注意事項：在游戲過程中，沙包不能掉下來，若掉下來，就在原地將沙包夾好再繼續(xù)走。在游戲時，教師可讓幼兒分組進行，并及時給與指導總結(jié)。2、炸碉堡。游戲規(guī)則：頭頂沙包走過獨木橋;身背沙包鉆過山洞;雙腿夾沙包越過草地;最后跳起-炸

21、碉堡。同樣，教師可以分組進行，最后集體炸碉堡。五、放松運動。放輕松舒緩的音樂，幼兒跟教師一起做放松操，最后開火車離開。教學反思在這節(jié)課的整個活動中，幼兒能積極主動參與到活動中來，并且情緒高漲，培養(yǎng)了幼兒參加體育活動的興趣和習慣，同時在體育活動中，還培養(yǎng)幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀合作的態(tài)度，這與綱要中健康領(lǐng)域中的目標要求相吻合。在整個活動過程中，我設(shè)計的第一個環(huán)節(jié)，是讓幼兒自由玩沙包，我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創(chuàng)造力和思維能力，讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法，這一點孩子們做的特別好。我設(shè)計的第二個環(huán)節(jié)是一個綜合性的游戲，其實它是第一個環(huán)節(jié)的鞏固與提升，在這個環(huán)節(jié)中，

22、孩子們積極性比較高，能主動參與到我們的游戲中去，在整個游戲過程中，我始終以一個合作者、參與者、引導者、支持者的身份出現(xiàn)，整個游戲的氛圍還是比較輕松愉悅的。讓我感到不足的地方就是炸碉堡的游戲，難度不夠大，孩子們的活動強度還不夠，這主要與我選的器械有關(guān)。另外，在這節(jié)課的目標確立上，我覺得應(yīng)該再加上一個情感上的目標，比如說，培養(yǎng)孩子堅強勇敢不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀的精神。（7）中班游戲教案小公雞“單腳站立”含反思活動目標：1、學習單腳站立。2、在不同高度物體上單腳站立510秒。3、體驗集體游戲的樂趣。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游

23、戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、大公雞胸飾;2、大小椅子、梅花樁、積木等若干。活動重點難點：活動重點：學習單腳站立的方法，體驗游戲的樂趣?；顒与y點：嘗試在不同高度的物體上單腳站立5-10秒?；顒舆^程：一、情景導入，熱身運動。教師戴上大公雞胸飾：你們看，今天張老師變成了誰?(大公雞)我是公雞爸爸，你們就是我的小公雞寶寶!今天天氣真好，小公雞們，跟著爸爸一起去鍛煉鍛煉身體吧!小公雞做游戲(頸部、上肢運動)小公雞喝水(腰部運動)整理羽毛(體測運動)合作游戲(下蹲運動)捉地上、莊稼上的蟲子(跳躍運動)回家(放松運動)。二、學習單腳站立的方法。1、孩子們，你們知道我們公雞有什么本領(lǐng)呀?爸爸告訴你們呀，我們公雞還

24、有一項本領(lǐng)叫“單腳站立”(老師示范)，你們想不想試一試呀?2、幼兒分散在場地上探索單腳站立的方法。3、相互交流探索結(jié)果。說說你是怎樣讓自己站得穩(wěn)，不搖晃的，請幼兒學學同伴的方法。4、教師示范正確的方法。5、集體練習，數(shù)數(shù)、比比，看誰站得久一點。三、嘗試在不同高度、不同大小的物體上單腳站立。1、我們已經(jīng)學會了在平地上單腳站立，瞧，那邊有很多小椅子，!.快思.教案網(wǎng)!請你再去試試能不能在椅子上單腳站立。2、幼兒每人選擇一把椅子嘗試，教師請個別幼兒師范。3、小公雞們，那邊還有一些更小的樹樁，你們也去試試看，能不能在小樹樁上單腳站立。4、孩子們，那邊還有更小的樹樁，你們愿不愿意再去挑戰(zhàn)一下。四、游戲：

25、小公雞和懶惰蟲。1、我們都是勤勞的小公雞，每天都早早起床，可是樹林里住著一條懶惰蟲，它每天早上要睡懶覺，我們小公雞有什么辦法讓懶惰蟲不再懶惰呢?(幼兒自由想辦法并回答)2、懶惰蟲呀它喜歡我們小公雞站在樹樁上用單腳站立的方法來喊它它才會醒。3、集體游戲“小公雞和懶惰蟲”請小公雞任選一條路穿越小樹林，到達懶惰蟲的家門口，每只小公雞選一個樹樁進行單腳站立，然后集體把懶惰蟲喚醒，如果它沒醒，就再換個樹樁試試。五、放松活動。懶惰蟲終于被我們小公雞喚醒了，小公雞真開心，我們大家一起來跳個小公雞舞吧。(幼兒一起做放松運動，懶惰蟲醒來和小公雞一起跳舞)活動反思：本次活動我主要采用游戲的形式來幫助幼兒學習和練習

26、單腳站立的動作。因為教學的過程需要層層遞進，所以在準備材料的時候我也進行了分層準備，分了三個層次的材料(椅子、大梅花樁、小梅花樁)，有高低的不同，有大小的不同。又考慮到幼兒年齡層次和能力層次的不同，我對每個層次的材料又進行了再次分層，如椅子用的是大班和小班的兩種高低大小稍有差別的椅子，以滿足不同幼兒的需求?；顒忧案杏X自己對材料的準備已經(jīng)比較充分，但是在組織活動的過程中我們發(fā)現(xiàn)，最后一種材料也就是最小的梅花樁不太適用，對中班幼兒來說太難，孩子們在上面很難站穩(wěn)，所以這種材料在下次活動中可以刪減掉。刪減了一種材料，那么幼兒練習的強度和密度也就相對減少了，我覺得評課的時候，同事們提出的雙腳交替進行單腳

27、站立的方法非常好，這樣可以有效地提高練習的強度和密度。（8）中班表演游戲教案小熊請客含反思游戲目標：1、能積極愉快的參與表演游戲，在游戲中創(chuàng)造性的表現(xiàn)故事。2、繼續(xù)培養(yǎng)與同伴協(xié)商、合作、共同游戲的能力。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。游戲準備：道具：樹、草地、蘑菇、房子、花，各種建構(gòu)材料及替代物。小熊請客頭飾一套;(或小動物木偶若干。)游戲過程：1、通過講講游戲的情況，激發(fā)幼兒參與表演的興趣。(1)鼓勵幼兒選擇使用替代物。上次玩游戲的時候，老師都沒準備小熊請客的東西，可是有一個小朋友

28、卻很了不起，他自己找來了很多好吃東西來請客，誰來告訴大家他用了什么東西來招待客人-如果今天你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動腦筋想辦法來解決。(2)鼓勵幼兒協(xié)商、合作，大膽創(chuàng)編故事情節(jié)。上次游戲的時候，老師還發(fā)現(xiàn)了有的小朋友很會動腦筋，他們不僅會根據(jù)故事來表演而且還會把自己扁的故事表演出來，就象小熊不僅請了小雞、小狗、小貓來做客，而且還請了大象來，小朋友知道是為什么嗎?我們請他們來說說吧。今天小朋友表演時，如果你們想到了什么好玩有趣的事，也可以告訴好朋友，大家一起把它表演到故事中去。2、提出游戲要求。(1)在游戲中遇到困難，大家要一起想辦法解決。(2)要愛護玩具，沒有的道具可以自己找替代物或

29、自己制作。3、幼兒選擇布置場地，扮演角色，師觀察指導。師幫助幼兒共同布置場地，重點觀察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節(jié)的情況。4、分享交流游戲情況。(1)請幼兒說說：你玩了什么游戲，扮演了誰，你是怎么扮演的?(請個別有進步的幼兒當場表演，并請其他幼兒為他們鼓掌，增強其自信心)(2)表揚在游戲中能拓展情節(jié)、大膽表演的幼兒。剛才在游戲中，老師看到一組小朋友表演的特別有意思，請他們來告訴大家，和大家一起分享。(3)針對游戲中出現(xiàn)的問題進行討論，講評，激發(fā)幼兒下次游戲的興趣。游戲反思：幼兒對這個故事的主要情節(jié)已比較熟悉，也比較喜歡，能比較安靜的觀看幼兒表演，但幼兒對角色之間的語氣不夠生動，動作不夠

30、大膽，協(xié)商能力還得有所加強。（9）中班體育游戲活動教案伙伴連含反思活動目標：1.嘗試用報紙把兩個朋友連在一起。2.和朋友連在一起行走時盡量協(xié)調(diào)行動。3.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。教學重難點：1.教學重點：嘗試用報紙把兩個朋友連在一起，協(xié)調(diào)的走不把報紙撕壞。2.教學難點：兩人能和諧的喊口令行動時盡量協(xié)調(diào)行動。活動準備：1.數(shù)量充足的廢舊報紙并挖洞。2.室外較寬敞的場地?；?.找個好朋友(1)師：我們小朋友是不是都有自己的好朋友啊?(是)那我們邊唱找個朋友啊，邊找到自己的好朋友，好不好?(好)(2)師：你們都找到自己的好朋友了嗎?(3)師：

31、現(xiàn)在好朋友手拉手，坐在老師的邊上。好朋友在一起，開不開心啊?(文.章出自快思教.案網(wǎng))師：那想不想好朋友在一起不分開啊?老師這里啊有一種特別的方法，它能讓兩個好朋友不分開，象一個人一樣。2.好朋友不分開(1)師：(出示制作的“伙伴連”)看看老師手里拿的是什么東西啊?(報紙)恩，這報紙有什么不一樣的呢?(有兩個洞)我請一個小朋友和老師一起來做個游戲，和老師連在一起。(2)師：有沒有看清楚啊，那老師要請一對好朋友來試一試老師做的設(shè)計。把一條腿或一只手伸進洞里，這樣兩個好朋友是不是就連在一起了。師：現(xiàn)在請每對好朋友都拿一張報紙試一試，看看能不能連在一起。提醒幼兒在鉆的時候要注意動作幅度小一點，不把報

32、紙撕壞。(3)教師仔細觀察，鼓勵失敗的幼兒找出原因再次嘗試。3.好朋友一起走(1)師：我們兩個小朋友啊，剛剛在一起不動，現(xiàn)在呀，老師呀，要讓你們動起來，兩個人一起走路。怎么樣走才能不摔跤呢?(讓幼兒討論回答)(2)師：如果我們喊口令，兩個人一起喊“一二一”，一起走，會怎么樣?我們試試看。(表揚配合默契的幼兒)師：(請一對對好朋友站在同一起點上，聽指令向前走)我們來比賽，看哪對好朋友配合的最好。請一對對好朋友站在同一起點上，聽指令向前走，一起取球回來者為勝利。4.放松活動：全體幼兒連成伙伴連老師當毛毛蟲頭，幼兒當毛毛蟲身體，用伙伴連連起長長的伙伴連，扭一扭，走一走協(xié)調(diào)地走回家?；顒臃此迹罕敬位顒?/p>

33、幼兒從中學會了交朋友、學會了尊重彼此，游戲中樂其融融，玩得很開心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我沒有考慮到中班年齡特點這個問題，活動時間太長，有些小朋友不久就累了，跳不動了。（10）中班游戲活動教案貼鼻子含反思活動目標：1、練習幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌寒嬐尥揞^一個，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子活動過程：一、引出活動。師：今天鐘老師帶來一個張畫，你們來看看這幅畫出現(xiàn)了什么問題，畫里是一個小娃娃，這個小娃娃少了什么

34、呢?對了，所以就要請小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那么簡單的事情哦!聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧!玩法：參加游戲的兒童站在3米外白線處，看好鼻子部位，再蒙上雙眼上前去貼。貼對者，得獎。二、游戲進行，在活動的時候，可是適當?shù)亟o幼兒提示。三、結(jié)束活動。貼鼻子的教學反思：1、在活動設(shè)計上，我體現(xiàn)了幼兒樂于接受新事物新思想。2、在活動過程中，我設(shè)計了問題情境的進入激發(fā)了幼兒自主探索的興趣，從中激發(fā)幼兒想去、要去盲人的良好行為習慣。但是在活動中也有很多不足之處，比如;1、沒能實行多樣化的活動方式。2、幼兒沒能全部參與活動中。（11）中班游戲教案綜合復習含反思設(shè)計背景學期期末將近，為了檢查

35、幼兒一個學期以來對所學知識的掌握程度，我設(shè)計了一個綜合復習課程，用一節(jié)課的時間從各方面把知識展現(xiàn)出來?；顒幽繕?.懂得好朋友之間互相關(guān)心、互相幫助，友好交往。2.鞏固所學知識，加深孩子對所學知識的印象。3.通過一系列圖片，讓孩子說完整一句話，提高孩子的觀察能力和語言表達能力。4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。重點難點重點：體會好朋友之間互相關(guān)心、互相幫助，友好交往的樂趣。難點：記得所學知識，能在日常生活中運用起來?；顒訙蕚?.漢字卡若干2.單詞卡若干3.數(shù)學卡片若干4.掛圖一幅5.入場音樂活動過程一、手指游

36、戲二、展示活動1.師：小朋友，你們都有好朋友嗎?幼：有師：那你們是怎么跟好朋友相處的呢?我們用一首歌來表達出來好嗎?集體唱好朋友2.出示小熊頭飾，師：今天呀，老師給小朋友們帶來了一位老朋友，你們看!它是誰呀?幼：小熊。師：真棒!小熊可喜歡跟你們做朋友了，所以它帶來了很多禮物要送給我們中二班的小朋友，我們看看是什么禮物呢?請小朋友們用好聽的聲音念出來好嗎?出示數(shù)學數(shù)字和兒歌，集體復習。3.師：小朋友真能干!小熊決定帶小朋友們?nèi)ネ嬉粋€撈寶游戲。表現(xiàn)好的小朋友郵遞員阿姨會給他送來一份禮物哦!出示一個紙箱，里面裝著雙語單詞卡和謎語，老師撈出來，集體復習。4.師：小朋友真聰明!叮咚!叮咚!咦，好像是郵遞

37、員阿姨送禮物來了。(郵遞員送信的游戲)出示漢字卡，個別認讀。5.師：小朋友今天表現(xiàn)得非常棒!老師也很高興，所以老師畫了一幅很漂亮的畫送給小朋友，(出示大掛圖，讓孩子觀察，并且說完整一句話。)小朋友們看看老師用什么畫筆畫了什么，然后說出一句完整的話。(用綠色的畫筆畫了一棵綠色的樹)三、結(jié)束活動師：小朋友今天玩得開心嗎?小熊也玩得很開心，它還想請小朋友們到它家去做客呢，現(xiàn)在我們一起去小熊家做客吧。教學反思1.在這節(jié)課中，我通過多個游戲來帶動幼兒復習，提高了幼兒的學習興趣從而使幼兒可以在快樂中享受學習。2.通過游戲來實現(xiàn)教學，不僅達到了教學目標，而且幼兒和老師都得到了很好的溝通，并且獲得了快樂。3.

38、這節(jié)課體現(xiàn)了幼兒在玩的過程中學習，能根據(jù)幼兒的心理來設(shè)計，讓幼兒有了很大的發(fā)展空間。4.在某個游戲中沒有兼顧到所有的幼兒，在之后的教學中，我會盡量兼顧到所有的幼兒，讓大家都有參與的機會。5.有些幼兒還不夠大膽地把自己表現(xiàn)出來，我會多多鼓勵幼兒大膽、大聲地把自己的想法表達出來。6.如果讓我重新上這節(jié)課，我會讓小朋友們自己扮演小熊、郵遞員阿姨等角色，讓他們更有更深刻的印象。（12）中班游戲教案開火車含反思活動目標：1.提高聽說快速反應(yīng)能力，在集體面前大膽說話。2.與他人協(xié)調(diào)動作，隨兒歌輪流交換角色。3.通過玩游戲，豐富地名知識。4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。5.通過活動

39、幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。活動準備：幼兒已經(jīng)知道我國的一些城市的名稱?；顒舆^程：1.通過提問引出活動的主題。教師：你們做過火車嗎?都坐火車去過哪里?.來源快思老師教案網(wǎng)你們知道火車還能開到哪些地方?引導幼兒運用已有的生活經(jīng)驗說出各省市的名稱。教師：今天我們要玩一個游戲，名字叫“開火車”。2.講解游戲規(guī)則教師在講解游戲規(guī)則重點說明：全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：“往哪兒開?”和“誰來開?”開火車的人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速答出：“往開。”和“開。”如果答不上來，或思考時間較長，就停止游戲一次。3.帶全體或個別幼兒一起玩游戲“開火車”。教師先扮開火車的人，與全體幼兒進行對答游戲。教師先說：“嘿嘿

40、，我的火車就要開?！庇變簡枺骸巴膬洪_?”教師答：“往北京開?！庇變簡枺骸罢l來開?”教師答：“大家開?！苯又捎變喊玳_火車的人，與教師進行對答。教師扮開火車的人，再請個別幼兒與教師進行開火車游戲，要求幼兒大聲的對話。4.請幼兒圍坐成半圓形，進行“開火車”游戲。先請一位幼兒扮開火車的人，大家一起邊拍手邊進行問答。在游戲過程中，教師應(yīng)鼓勵幼兒將火車開往各個地方，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進行對答。游戲兒歌：甲：嘿嘿，我的火車就要開。問：往哪開?甲：往xx開。問：誰來開?甲：xx開。活動反思：由于開始沒有向幼兒交代清楚邊拍手邊說兒歌，而導致游戲時再想起叫幼兒邊拍手邊說兒歌使幼兒顯得有些被動。

41、雖然后面游戲進行的較順利幼兒興趣也很濃厚，達到了預設(shè)的目的。但開始游戲幼兒與教師的互動就欠缺了氣氛。而孩子們對地名知識也了解得很少，應(yīng)該與家長配合幫助孩子擴展這方面的知識。（13）中班體育游戲教案奪球游戲含反思活動目標1、通過游戲，鍛煉反應(yīng)力及身體動作的敏捷性。2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。環(huán)境創(chuàng)設(shè)皮球同三分之二幼兒人數(shù)?；顒舆^程一、開始部分傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。二、基本部分1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：有球的孩子要保護好自己的球，沒有

42、皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要快思老師.教案網(wǎng)出處多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護自己的球。3、鼓勵幼兒積極參與游戲。三、放松部分：兩人一組拍皮球，整理，回教室?；顒臃此颊麄€活動幼兒能完全的進入情境，很好的配合進行游戲。內(nèi)容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學會了新的本領(lǐng)”，在“學習的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗游戲帶來的快樂。在游戲結(jié)束時，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情。考慮增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。（14）中班區(qū)域游戲教案比較粗和細含反思

43、設(shè)計背景創(chuàng)設(shè)附合中班幼兒學習、觀察、認知粗細的區(qū)域游戲活動環(huán)境。活動目標1.學習比較物體的粗和細，能從粗到細給三個物體排序。2.培養(yǎng)幼兒觀察、比較的能力。3.遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。重點難點1.重點：發(fā)現(xiàn)物體的粗細差異并按排序。2.難點：感知物體的粗細，知道粗細的基本概念?；顒訙蕚?.準備粗細不同的紙筒娃娃(三個)、毛線、棍子。2.裝有幾種粗細不同物體的“奇妙的口袋”?；顒舆^程1.導入課題：手指游戲會變的小手“小朋友，今天我們班來了客人，你們想認識他們嗎?”2.老師出示粗

44、和細兩個紙筒娃娃讓幼兒觀察，引導幼兒認識誰粗，誰細。3.出示粗細不同的兩種毛線，讓幼兒觀察后說說哪根是粗的，哪根是細的，(快思老師.教案網(wǎng)出處)并讓他們摸一摸，說說你是怎么知道它是粗的，怎么知道它是細的，啟發(fā)幼兒是通過比較而知道的。4.游戲奇妙的口袋讓幼兒從中摸出粗或細的物體，讓他們知道粗和細是相對的。5.出示三根不同粗細的棍子，讓幼兒找出最粗的和最細的，并排序。6.分組操作(1)從奇妙的口袋里摸出粗或細的物體。(2)按粗和細把物品分成兩類。(3)讓幼兒從“奇妙的口袋”里摸出粗和細的物體并給他們排序?；顒友由欤罕容^周圍環(huán)境中各種物體的粗細，回家后比較家里各種東西的粗細做記錄?；顒咏Y(jié)束。教學反思

45、在培養(yǎng)幼兒主動學習的過程中，我的教育觀念發(fā)生了變化，對教師在一日生活中過多地組織集體活動有了一些思考，并嘗試著減少對孩子的一些不必要的要求。上這節(jié)課里，孩子們學習的興趣都非常高，好奇性很強，他們也能順利的達到了教育教學目標。我沒有按照往常的做法讓孩子們集體行動，我嘗試把自主權(quán)還給孩子，給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機會。有的三五成群地聚在一起觀察，談?wù)撝裁?有的在拿手中的物體在玩;有的干脆走到老師桌前，觀察觸摸老師帶來的紙筒娃娃。我沒有打擾他們，因為我覺得孩子們都在做著有意義的事情，說著感興趣的話題。幼兒園生活要有紀律，同時要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權(quán)利和機會，讓他們自己決定先干什么

46、，后干什么，這對他們今后主動適應(yīng)社會生活，主動約束自己的行為，形成一定的時間觀念，有著更深遠的意義。雖然這節(jié)課看起來課堂紀律有點亂，有些調(diào)皮搗蛋的孩子在到處看，到處走，但我覺得他們是很開心的。我決定在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時間，讓他們在學習生活學得更輕松些!（15）中班游戲教案理發(fā)店含反思活動目標：1.進一步掌握理發(fā)程序，嘗試給顧客“染發(fā)”。2.主動與顧客交流，學會招待顧客。3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。游戲準備：1.經(jīng)驗準備：幼兒對理發(fā)的程序有一定的了解，懂得基本的禮貌用語。2

47、.物質(zhì)準備：增設(shè)招待區(qū)的水和書，染發(fā)的工具。游戲過程：1.提出上次游戲存在的問題。師：上次游戲中顧客反映理發(fā)師只會簡單的剪發(fā)而已，很多小朋友有提議增加染頭發(fā)，很多小朋友對于染發(fā)不是很了解，今天石老師要來給小朋友介紹新的技法，染發(fā)。2.教師示范染發(fā)，引進新經(jīng)驗.來源快思老師教案網(wǎng)師：小朋友看老師是怎么染發(fā)的，有幾個步驟?現(xiàn)在石老師要考考小朋友如果是男生也想染發(fā)那可以怎么染呢?我們請個小朋友上前示范一下。小結(jié)：今天我們學習了染發(fā)，染發(fā)要做到以下幾點：(1)調(diào)藥水(2)刷染膏(3)蓋錫箔紙(4)蒸發(fā)(5)整理、噴定型水(6)帶發(fā)套2.提出游戲要求：(1)理發(fā)師要正確的操作染發(fā)，主動與顧客交流。(2)

48、理發(fā)店的工作人員要招待客人給客人端水，拿發(fā)型書給客人看等，要正確使用禮貌用語。3.幼兒游戲，教師觀察指導。讓幼兒去選擇自己喜歡的角色進行扮演，教師觀察指導，以角色身份進入游戲進行指導。重點指導理發(fā)師染發(fā)還有主動的介紹。4.游戲講評。交流游戲情況：今天去理發(fā)店的有誰?你喜歡哪個理發(fā)師?為什么?今天誰去染發(fā)了?效果如何?小朋友在游戲中還出現(xiàn)了什么問題?5.幼兒收拾整理游戲材料要求：(1)安靜的收拾玩具。有序地收拾玩具(2)那里的玩具放回到原位?；顒臃此迹涸谟螒蜷_始，全班幼兒都會積極主動地參加游戲，而且還有了自我的主見，但角色意識不夠強，有的幼兒只會擺弄道具，不明確自己所扮演的角色，還有的幼兒能按角

49、色要求行動，但表演一般。還有一些幼兒不遵守游戲規(guī)則。在知識準備方面我們做得還不夠，繼續(xù)請家長配合我們的工作，帶幼兒去理發(fā)店參觀。老師提供有關(guān)的資料豐富幼兒的知識經(jīng)驗。（16）中班體育游戲教案小小消防員含反思活動目標：1、學習匍匐前進的動作要領(lǐng)，并進行跑跳、平衡、攀爬等綜合練習，練習腿部肌肉，提高腿部力量。2、有勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的情感。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。活動準備：1、熱身操音樂、消防帽、動物玩偶、紅色玻璃紙。2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等場地布置。

50、活動過程：一、開始部分1、介紹任務(wù)今天，謝老師要帶我們的小小消防員去森林滅火，出發(fā)前讓我們先來活動活動筋骨吧!請你們將消防帽放在一旁，成四路縱隊。2、熱身操頭部運動上肢運動體轉(zhuǎn)運動踝關(guān)節(jié)運動跳躍運動整理運動二、主體部分1、匍匐前進動作示范以及講解教師動作講解示范-個別幼兒動作示范-集體實踐練習，巡回指導-個別示范、指出問題-第二次集體練習2、熟悉場地，分組練習(幼兒自由選擇一個場地練習)獨木橋-過獨木橋要又快又穩(wěn)草叢-用匍匐前進的方法過草地矮墻-爬上矮墻，并從矮墻上雙腳并褪跳落山洞-側(cè)身鉆過山洞3、難點探討、交流你覺得哪里最困難、你是怎么克服的?4、集體第二次分散練習三、游戲“森林大救援”剛接

51、到報警電話，森里那邊著火了，很多小動物都被困在了森林里?？焖祭蠋?教案網(wǎng)出處請我們立即做好準備，帶上消防工具和消防帽。到達目的地，我們必須走過獨木橋、越過草地、爬過矮墻、鉆過山洞，最后就會看見著火的森里，請你先撲滅火苗，再救援小動物，記住每個消防員一次只能救一個小動物。四、結(jié)束部分1、森林救援活動總結(jié)2、放松運動活動反思：我組織開展了一次綜合活動“我是小小消防員”，在活動中幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點。首先我通過情景引入，讓幼兒拔打了119火警電話，并要求幼兒完整把事發(fā)地點說明清楚，能在電話中注意應(yīng)有的

52、禮貌等;體育活動中讓幼兒扮演消防員進行救火，中間我組織幼兒討論：哪里最困難?怎樣克服困難?從心理上消除他們的畏懼心理，然后反復練習難點動作，鼓勵孩子們不怕困難，增強了自信心。最后我采用比賽的形式，比一比誰救火速度最快，比賽活動讓孩子們顯得更加勇敢，不怕困難!但在活動中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處，也是自己在設(shè)計游戲時出現(xiàn)的漏洞：在匍匐前行時，在練習中幼兒沒能很好的做動作，主要原因有兩個：一是沒有為幼兒準備墊子;二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時，幼兒急于“救火”，有的幼兒沒能掌握控制自己的動作，變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進行幾次動作的練習，導致幼兒在活動中出現(xiàn)這種情況。反思此次活動

53、，有成功之處，也看到了自己在設(shè)計活動中的不足，以后的活動都應(yīng)認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。（17）中班戶外游戲教案揪尾巴含反思活動設(shè)計背景鍛煉幼兒的機體的靈活能力活動目標1、指導幼兒練習自然走、躲閃跑和追逐跑。2、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。教學重點、難點練習自然走、躲閃跑和追逐跑?；顒訙蕚洳祭鲜笕舾?，小花貓頭飾一個?；顒舆^程游戲的玩法1：教師戴頭飾扮成小花貓，幼兒每人拖一個布老鼠。2：游戲開始，老師和幼兒一起說兒歌小花!.快思.教案網(wǎng)!貓小花貓，

54、本領(lǐng)大。小老鼠，最怕它?！斑鬟鬟鳎鬟鬟鳌苯裉煲牙鲜笞?。被踩著尾巴的停下。3：幼兒輪流扮小花貓和老鼠。4：教師注意觀察幼兒活動情況，引導幼兒在追跑中練習改變方向、急停、躲閃。(可根據(jù)幼兒的活動量和活動興趣決定活動次數(shù))教學反思培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進幼兒健康成長。（18）中班體育游戲教案拋接球含反思活動目標：1.通過活動，鍛煉幼兒的拋接球能力，增強上肢力量。2.培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的意識，并體驗玩球的樂趣。3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。4.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。活動重點難點：活動重點：拋、接球的動作活

55、動難點：控制拋接球的高度和力度活動準備：空曠的場地、小皮球人手一個、標志桿四個活動過程：一、開始部分1、熱身慢跑(不推不擠不插隊)2、熱身球操(體側(cè)、俯背、腰間、膝蓋)二、基本部分1、拋接球練習教師示范拋球與接球，重點介紹(兩人之間要注意拉開距離，拋者的球要注意力度與高度，接者要提前把雙手準備好，隨時等待接球)來回地拋與接幼兒可分散練習，或是分成兩組進行面對面站立，兩兩相距3-4米，反復練習。2、“你拋我接”游戲教師講解示范游戲的玩法與規(guī)則，幼兒兩人一組，一手拿框，另一個人將球投向框里。幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人拋球一人接球。每位幼兒拋八個球，看看誰投進得多，誰就獲勝。三、結(jié)束部分1、

56、放松：平緩呼吸、抖抖手抖抖腳2、道別和回收器材3、師生道別活動反思：拋接練習可以提高幼兒的球性，增強對球的控制能力。在上課過程中，教師的講解過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標準的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學。（19）中班游戲活動教案丟手絹含反思活動目標1.發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動作。2.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。3.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚?.物質(zhì)準備：錄音機、音樂磁帶、手絹。2.經(jīng)驗準備：幼兒會玩“老鷹抓小雞”“吹泡泡”等

57、民間體育游戲?；顒舆^程1.隨音樂自選同伴玩民間體育游戲。(1)5人合作玩游戲“吹泡泡”(2)8人合作玩游戲“老鷹抓小雞”2.游戲“丟手絹”(1)全體幼兒變成一個大泡泡師：泡泡長得是什么樣子的?師：我們想個什么好辦法，大家一起變成一個大泡泡?“吹、吹、吹泡泡，吹了一個大泡泡?！?快思老師.教案網(wǎng)出處)(幼兒手拉手，邊念兒歌，邊圍成一個大圓圈)(2)教師介紹游戲名稱及規(guī)則師：今天我們一起玩一個“丟手絹”的游戲。一名幼兒拿手絹在圈外邊跑邊與眾人一起唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他!”行進中，悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即撿起手

58、絹追逐丟手絹者。若追上，丟者需重丟;若追不上或丟者轉(zhuǎn)一圈仍未被發(fā)現(xiàn)已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個節(jié)目。然后，輪換再來。(3)幼兒學念游戲中的兒歌。“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他!”(4)請一名幼兒示范游戲玩法。(5)幼兒集體進行游戲2-3次。3.生成新玩法(1)創(chuàng)編游戲兒歌和隊形。師：除了可以丟手絹，還可以丟什么東西?引導幼兒用想到的物體替換兒歌中的手絹并通過吹泡泡的游戲變換出喜歡的隊形，如三角形、半圓形、橢圓形等。分組進行自由創(chuàng)編，看哪組想的多，和別的組玩的不一樣。(2)創(chuàng)編游戲動作。師：游戲中除了可以跑，還可以

59、做什么動作?分組再次進行自由創(chuàng)編。(3)小組展示游戲新玩法，引導幼兒討論：他們是怎樣玩的?4.教師和幼兒隨音樂進行放松活動。教學反思學生在每次活動開始的時候活動積極，興趣很高，但是這種興趣很快消失，亂跑亂鬧。學生亂跑的時候安全得不到保證，在以后的教學時要盡可能的提高學生的興趣。（20）中班游戲活動教案飛機含反思活動目標：1.了解飛機的基本形狀特征，豐富幼兒對飛機種類款式的知識。2.能圍繞主題進行拼插，自由選擇游戲材料，并盡可能和同伴分工合作。3.激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。4.引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。5.通過活動幼兒學會游戲

60、，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?.知識經(jīng)驗：課前讓幼兒欣賞一些飛機圖片了解一些有關(guān)飛機的知識經(jīng)驗，引導他們觀注飛機。2.物質(zhì)準備：飛機圖片若干;玩具飛機若干;花片積塑材料等。活動過程：1.引入部分。以謎語引入，引起幼兒興趣。教師：小朋友們，今天老師要給大家猜個謎語，大家想不想猜呀?現(xiàn)在認真的聽老師念哦。大鳥大鳥天上飛，許多人兒裝肚里，長長翅膀飛的快，人人平安把家還。教師：小朋友們真聰明，謎底就是飛機，誰能舉手告訴老師，飛機是什么樣子的?它有什么作用?(幼兒討論，舉手回答)教師：老師不是讓你們把自己喜歡的飛機玩具帶來嗎?現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來，然后回到座位上，認真的看看飛機是啥樣子的，等下老師