大班幼兒交通安全意識培養(yǎng)班會活動優(yōu)秀教案

1、Word - 13 -大班幼兒交通安全意識培養(yǎng)班會活動優(yōu)秀教案 大班幼兒交通平安意識培養(yǎng)班會活動優(yōu)秀教案 城市交通的不斷進展促使我們強化平安教導，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何庇護自己。下面是為大家整理的關于大班幼兒交通平安意識培養(yǎng)班會活動教案，希翼對您有所協(xié)助。歡迎大家閱讀參考學習! 交通平安1 【教學任務】 1、初步熟悉最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通平安常識。 2、培養(yǎng)獨自、防衛(wèi)的平安庇護意識。遵守交通規(guī)章。 3、培養(yǎng)同學的合作意識、觀看、動腦、動手及生活實踐本事。 【教學重難點】 1、確立獨自、防衛(wèi)的平安庇護意識。 2、能熟悉有關的交通標

2、志、交通設施。 3、人行道與人行橫道的區(qū)分。 【教學預備】 1、紅黃綠號牌一套。 2、教學課件。 3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。 4、學習星(紅色)、平安星(黃色)。 【教學過程】 (一)創(chuàng)設情景。 1、看錄像籃球女孩。 2、小伴侶們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎? 這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?是什么造成她今日的樣子呢? 3、小結(jié)后開頭新課安全回家。展示課題：遵守交通規(guī)章。 (二)看動畫學會走路(展示課件) 剛才你聽到和看到了有關交通平安的哪些內(nèi)容呢?精心、愛觀看的小伴侶絕對發(fā)覺了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提示大家注重的交通牌子，知道它們叫什

3、么嗎?(交通標志)。對，為了保證交通平安，我們除了要知道一些容易的交通平安學問外，我們還得熟悉一些常見的交通標志，才干平安行走。 (三)熟悉交通平安標志 1、今日教師請來了一位標志小客人到我們班，小伴侶想熟悉它嗎?看，她來了。 2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小伴侶，看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等) 你們回答得真好，想和我做伴侶嗎?我們一起做個嬉戲成為好伴侶吧!我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。 3、飾演紅綠燈小伴侶：我們大家成了好伴侶，下面我還想介紹幾位我們家族里的好伴侶讓大家熟悉，這幾位伴侶大家日

4、常應當見過面，可是你了解它嗎? (展示路牌、禁止通行等標志。)提問你在哪里見過它?它的目標是什么? 小伴侶對我們標志家族的了解還真不少!我們永久都是好伴侶!(生下) 4、看樣子，小伴侶們和交通標志做了好伴侶，在道路上行走就要聽好伴侶的勸說，注重平安，能做到嗎?(能)那我們就利用下一個嬉戲檢查一下小伴侶會不會過公路了。(講規(guī)章，小組研究飾演角色，做嬉戲) (四)嬉戲我會過公路 1、設置過公路場景，同學體悟。 2、同學分為行人、學校生過公路，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過公路的呢?說得好的學生教師將為他頒發(fā)一顆交通平安星。(指名說說。) 3、小結(jié)：我們班的小伴侶們真聰慧，不但學會了熟悉交通標志

5、，還會按規(guī)定行走，平安回家 交通平安2 活動任務 1、幼兒能熟悉容易的交通標記。 2、利用嬉戲，引領幼兒遵守交通規(guī)章，知道不亂穿公路，增加幼兒遵守交通規(guī)章的意識。 3、增加幼兒與伙伴合作的嬉戲的意識，體悟嬉戲的歡樂。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特點。 5、強化幼兒的平安意識。 教學重點、難點 熟悉容易的交通標記，并能在嬉戲中鞏固熟悉交通信號燈，遵守交通規(guī)章。 活動預備 1、有關模擬嬉戲。 2、巧虎我會看紅綠燈視頻。 3、去郊游音樂。 活動過程 一、情景感知 1、觀察巧虎我會看紅綠燈的視頻 2、為什么巧虎差點被車撞到? 3、老師歸納：巧虎沒有注重看紅綠燈，差點被車撞上。這樣太危急了，以后我們

6、過公路的時候不能戲耍。 二、看圖片十字路口，體悟溝通。 1、過公路是應當走哪里？ 老師歸納：過公路要走斑馬線。 2、十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都能夠走呢?什么時候能夠走? 老師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。 小結(jié)： 巧虎在過公路時碰到了一些危急，你們知道怎樣才干避開那樣的危急嗎?(幼兒回答后，老師用自編兒歌舉行歸納：我和媽媽手拉手，一起走到公路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅。) 三、行為鞏固 1、在情景模擬嬉戲“去踏青” 帶領幼兒一邊走一邊按照場景提問，鞏固對交通規(guī)章的熟悉。 場景一：人行道和車行道 師：前面有兩種道路，行人應當走哪一種路?(人行道。) 師：行人應當

7、注重什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。) 場景二：十字路口 師：要過公路了，我們應當怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。) 2、嬉戲：小司機。播放音樂去郊游 教師展示綠燈時，小伴侶開著自己的車子到公路上行駛。教師展示紅燈時小伴侶把車停下。 四、評價幼兒嬉戲狀況，結(jié)束。 交通平安3 活動任務： 1、注重平安，初步培養(yǎng)幼兒的自我庇護意識。 2、能熟悉容易的交通標記并了解平安利用公路應遵守的交通規(guī)章。 3、強化幼兒的平安意識。 4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特點。 活動預備： 掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。視頻資料 活動過程

8、： （一）導入：幼兒觀察視頻，引起幼兒注重。 提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？ （二）熟悉交通標志。 1、展示掛圖熟悉容易的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。 2、利用嬉戲猜猜看，來鞏固對交通標志的熟悉。 3、提問：如何過公路？平安過公路有什么益處？培養(yǎng)幼兒的自我庇護意識。 （三）學說兒歌 紅綠燈 大公路，寬又寬， 警察叔叔站中間。 紅燈亮了停一停， 綠燈亮了往前行。 （四）嬉戲 小伴侶們想不想玩紅綠燈的嬉戲，師幼一起玩嬉戲。 教師扮成交警叔叔，展示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固熟悉紅綠燈及其作用。 活動延長： 繪畫紅綠燈。 交通平安4 活動任務： 1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功

9、能，能遵守基本的交通規(guī)章，在交通設施的協(xié)助下平安通行。 2、能在嬉戲中鞏固基本的交通規(guī)章。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看本事。 4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。 5、使小伴侶們感到歡樂、有趣，在不知不覺中應經(jīng)學習了學問。 活動預備： 1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。 2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。 3、相關圖片若干 活動過程： 一、展示圖片，喚起幼兒已有閱歷，導入活動。 （1）小伴侶們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？ （2）這些都是在公路上常?？吹降臇|西，他們能夠協(xié)助和庇護人們平安通行，叫做交通設施。 二、使用道具布置道路場景，

10、引領幼兒觀察情景表演，了解常見交通設施的功能。 爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設施呢？小伴侶，一起來看一看吧。 （1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。 爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過公路。公路對面有個信號燈，這個信號燈是協(xié)助我們過公路的，他會告知我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。 （2）綠燈亮啦能夠走了，等等你看地上有什么？好多白線好似斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線?！皸l條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才平安。是庇護我們平安通行的，我們一起走斑馬線過公路吧。” （3）沒有斑馬線怎么過公路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避免了車輛，避開了被車撞到的危急

11、，所以天橋也是庇護我們平安的交通設施?！翱罩幸蛔髽颍瑱M跨公路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔走。” 三、邀請幼兒飾演行人在情境中嬉戲，參加表演。 老師總結(jié)：我們走在公路上，想要平安地利用，就要遵守交通規(guī)章。信號燈能夠讓每個人都能平安地過公路，司機叔叔看見斑馬線就會減速慢行，爸爸、媽媽在開車的時候也要提示他們遵守交通規(guī)章。 交通平安5 活動設計背景 現(xiàn)在頻頻發(fā)生一些交通方面的事故，尤其是關于幼兒園校車方面的事故實有發(fā)生，國家對校車也舉行整改改革，但還是會時常發(fā)生，所以我們要強化幼兒在交通規(guī)章方面的教導，讓幼兒了解一些交通方面的學問，遵守交易規(guī)章，熟悉一些最基本的交通標志，增加自我平安方面的庇護意

12、識。 活動任務 1、感觸遵守交通規(guī)章的重要，培養(yǎng)孩子交通平安方面的意識。 2、熟悉常見的交通標志，了解交通規(guī)章的作用，能自覺遵守交通規(guī)章。 3、感觸交通規(guī)章的重要性，銘記交通規(guī)章。 教學重點、難點 教學重點：了解基本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見的交通標志，知道交通平安標志與我們的平時生活息息相關。 教學難點：使幼兒懂得遵守交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成良好的自覺遵守交通規(guī)章的習慣，提升自我平安方面的庇護本事。 活動預備 圖片（課件）、交通平安標志、紅綠燈牌，十字路口及人行道、兒歌 活動過程 一、導入 （1）創(chuàng)設情景，引起幼兒愛好 師：小伴侶你們看，這圖片上有斑馬線，欄桿，街道，紅綠燈，警察叔叔，這里是什么

13、地方啊？（公路）又發(fā)生了什么事情，警察叔叔又在干什么？看看我們的小伴侶能不能說出來。 （2）情景表演：A、字路口紅燈亮了，有一個小伴侶正在過斑馬線，一輛小汽車車速很快就直接穿過了公路把小伴侶給撞傷了。 B、欄桿攔住了，一名行人不想繞過公路，趁交警沒看到就直接從欄桿翻過橫過公路。 問：小伴侶你們剛才看到了什么？他們這么做對嗎？你想對他們說些什么呢？ 小結(jié)：橫穿公路，不遵守交通規(guī)章是很危急的事情，為了我們的平安，我們一定要遵守交通規(guī)章。 二、熟悉交通信號燈，使幼兒了解它們的作用 A、展示紅綠燈牌，看看它們有幾種色彩，你們在哪會見到它們，它們又是用來干什么的？【這個是交通指示燈，是用來指揮交通的，通

14、常我們在過十字路口就會看到它。它有三種色彩：紅、綠、黃。紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等，行人過公路必需走人行橫道（斑馬線）】 B、情景表演嬉戲，感觸紅綠燈在交通規(guī)章中的作用。 遵守交通規(guī)章男孩飾演汽車司機，女孩是學校生，看交通指示燈過公路，看看我們的小伴侶是不是做到遵守交通規(guī)章呢。交換角色再嬉戲。 小結(jié)：我們的小伴侶真是太聰慧了，都能遵守交通規(guī)章，做一個好孩子，信任我們的小伴侶也能夠自己過公路了。 三、熟悉幾種常見的交通標志，了解這些交通標志與我們的平時生活有那些關系。 展示三種交通標志圖片讓幼兒熟悉，猜看它們都是用來干什么的？ 指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，

15、它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告知人們能夠做的事情。 禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條顯然的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告知人們不能做的事情。 警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提醒人們對某些擔心全因素要高度注重，這叫警示標志，警示標志就告知人們此處危急要注重，要遠離。 小結(jié)：小伴侶今日我們熟悉了三種常見的交通標志：藍色白圖案的標志叫（指示標志），紅色圓圈內(nèi)畫著不同圖案還有一條紅斜線的標志叫（禁止標志），黃色三角形內(nèi)畫著不同圖案的標志叫（警示標志）。 知道了這些標志，下面請我們小伴侶來推斷一下他們做的是不是正確的？ 1.小強在公路上看到了禁止通行的標志，但是他還是過去了，對嗎？ 2.小明的爸爸開車看到了公路上的交通指示標志顯示最低限速是50，小明的爸爸就把車開慢了對嗎？ 四、學習交通指揮手勢，舉行“學做小交警”的嬉戲。 五、教幼兒學習兒歌交通規(guī)章要記牢 附：小伴侶，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。 紅燈停，綠燈行，黃燈請你預備好。 過公路走斑馬，交通規(guī)章要記牢。 六、活動結(jié)束，舉行總結(jié)。 小伴侶們，今