2022年高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編五篇

1、第 頁2022高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)方案匯編五篇高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)方案匯編五篇光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，寫一份方案，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！什么樣的方案才是好的方案呢？以下是我收集整理的高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)方案 篇1本學(xué)期擔(dān)任高二(6)班化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作,將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),全面提高學(xué)生的化學(xué)成績。一、情況分析:(一)教材分析:就化學(xué)而言,高二化學(xué)教學(xué)理科班要完成選修4?化學(xué)反響原理?的學(xué)習(xí),該模塊是在高一化學(xué)知識的根底上進(jìn)一步對化學(xué)的學(xué)習(xí),但學(xué)生由于換了兩回

2、教師進(jìn)入高二后由于化學(xué)根底知識比擬薄弱,化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒有建立,對化學(xué)學(xué)習(xí)倍感吃力。(二)學(xué)生情況分析:根據(jù)學(xué)生入學(xué)時的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分班,高二年級共有2個理科班,其中一個理科重點(diǎn)班，一個是普通班。局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更差，打好根底是關(guān)鍵。該班是重點(diǎn)班，進(jìn)校時根底較好，但由于學(xué)校和老師的原因，使得高一學(xué)年的化學(xué)根底不扎實(shí)，基于這種情況，教師要及時糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,同時對他們的根底知識加以穩(wěn)固。二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念,開展基于模塊的課堂教學(xué)研究,改革課堂教學(xué)方式。以新課程的知識體系的設(shè)置與舊大綱的不同點(diǎn)為突破口,深刻、具體領(lǐng)會新課

3、程的教學(xué)理念,并以此為指引,對照課標(biāo)進(jìn)行備課,特別注意新課標(biāo)中增加的內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)、知識順序的編排的不同,注。對課本知識進(jìn)行必要的補(bǔ)充,對成績稍微好的學(xué)生更要不斷加強(qiáng)指導(dǎo)。針對局部學(xué)生根底較差的實(shí)際,在教學(xué)上采取穩(wěn)步前進(jìn)的策略。即新課要求講解詳細(xì),適量的作業(yè),及時評講,加強(qiáng)解題方法的講解,遇到學(xué)生不過關(guān)的地方要及時補(bǔ)上,以減少高二復(fù)習(xí)的壓力。為了保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，具體做法如下：1、認(rèn)真分析研究新教材,以及學(xué)生的特點(diǎn)和根底知識,有方案,有步驟進(jìn)行高二化學(xué)教學(xué)及高一化學(xué)復(fù)習(xí)。2、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和會議精神,加強(qiáng)集體備課,認(rèn)真聽課,落實(shí)課堂教學(xué)。3、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平,分層次開展教學(xué)輔導(dǎo)。4、定期

4、開展學(xué)生和教師交流會,認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和反響,根據(jù)學(xué)生的反響情況,及時調(diào)整教學(xué)課堂組織及教學(xué)目標(biāo)5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)心理輔導(dǎo),從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心生活和自己,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)外的興趣,調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的思維和習(xí)慣。和自己,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)外的興趣,調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的思維和習(xí)慣。6、收集同類學(xué)校的教學(xué)資源和教學(xué)信息,開展及時的學(xué)校和教研室的教學(xué)交流和探討,并及調(diào)整的教學(xué)目標(biāo)的措施。7、學(xué)生加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時重于實(shí)驗(yàn)和課外知識的探究和收集及整理,加強(qiáng)邏輯教學(xué),落實(shí)根底知識。8、指導(dǎo)學(xué)生作好課堂教學(xué)筆記,加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。自覺完成課外練習(xí)，認(rèn)真及時更改錯題。三、教學(xué)進(jìn)度周次

5、工程內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容一授課方案緒言;第一節(jié)：化學(xué)反響與能量變化訓(xùn)練安排緒言及第一節(jié)學(xué)案課時練習(xí)二授課方案第二節(jié)：燃燒熱、能源;第三節(jié)：化學(xué)反響熱的計(jì)算訓(xùn)練安排第二節(jié)、第三節(jié)學(xué)案課時練習(xí)三授課方案化學(xué)反響與能量復(fù)習(xí);第二章第一節(jié)：化學(xué)反響速率訓(xùn)練安排化學(xué)反響與能量復(fù)習(xí)、第二章第一節(jié)學(xué)案課時練習(xí)四授課方案第二節(jié)：影響化學(xué)反響速率的因素;訓(xùn)練安排第二節(jié)學(xué)案課時練習(xí)五授課方案第三節(jié)：化學(xué)平衡訓(xùn)練安排化學(xué)平衡學(xué)案課時練習(xí)六授課方案第三節(jié)：化學(xué)平衡訓(xùn)練安排化學(xué)平衡學(xué)案課時練習(xí)七授課方案第三節(jié)：化學(xué)平衡訓(xùn)練安排化學(xué)平衡學(xué)案課時練習(xí)八授課方案第四節(jié)：化學(xué)反響進(jìn)行的方向;訓(xùn)練安排學(xué)案課時練習(xí)九授課方案化學(xué)反響速

6、率與化學(xué)平衡單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練安排學(xué)案課時練習(xí)十授課方案第一節(jié)：弱電解質(zhì)的電離訓(xùn)練安排弱電解質(zhì)的電離學(xué)案課時練習(xí)十一授課方案期中考試訓(xùn)練安排復(fù)習(xí)、試題評講十二授課方案第二節(jié)：水的電離和溶液的酸堿性訓(xùn)練安排水的電離和溶液的酸堿性學(xué)案課時練習(xí)十三授課方案第二節(jié)：水的電離和溶液的酸堿性;第三節(jié)：鹽類水解訓(xùn)練安排水的電離和溶液的酸堿性、鹽類水解學(xué)案課時練習(xí)十四授課方案第三節(jié)：鹽類水解訓(xùn)練安排鹽類水解學(xué)案課時練習(xí)十五授課方案第四節(jié)：難溶電解質(zhì)的溶解平衡訓(xùn)練安排難溶電解質(zhì)的溶解平衡學(xué)案課時練習(xí)十六授課方案第三章總復(fù)習(xí)訓(xùn)練安排學(xué)案課時練習(xí)十七授課方案第四章第一節(jié)原電池、第二節(jié)：化學(xué)電源訓(xùn)練安排原電池、化學(xué)電源學(xué)案

7、課時練習(xí)十八授課方案第三節(jié):電解池訓(xùn)練安排電解池學(xué)案課時練習(xí)十九授課方案第四節(jié)：金屬的化學(xué)腐蝕與防護(hù)、第四章總復(fù)習(xí)訓(xùn)練安排學(xué)案課時練習(xí)二十授課方案復(fù)習(xí)、期末考試高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)方案 篇2一、學(xué)生根本情況分析:根據(jù)學(xué)校安排,本學(xué)期我任高二的化學(xué)教學(xué)。同學(xué)的學(xué)習(xí)根底不同，每個班學(xué)生素質(zhì)相差很大，給教師的教學(xué)帶來了很大的不方便。更需要我在教學(xué)中注意分層要求，分類輔導(dǎo)，全方位、整體、大面積提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀。二、教學(xué)目標(biāo):本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為高二化學(xué)教材第一章至第四章，具體教學(xué)目標(biāo)如下：1、第一章讓學(xué)生全面掌握氮族元素的相關(guān)知識及運(yùn)用。2、第二章使學(xué)生對化學(xué)平衡有深刻理解3、第三章讓學(xué)生構(gòu)建電離

8、平衡有深刻理解4、第四章讓學(xué)生對典型金屬元素的性質(zhì)和遞變規(guī)律建立感性認(rèn)識。三、具體做法:1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和高考考試說明，學(xué)習(xí)歷年高考化學(xué)試題，多閱讀化學(xué)雜志和報(bào)刊，課外資料，及時把握新教材的特點(diǎn)及高考信息。正確指導(dǎo)新教材的教學(xué)。2、深入鉆研化學(xué)教材，準(zhǔn)確把握其重點(diǎn)、難點(diǎn)，控制深度與廣度。3、積極參加集體備課與教研活動，多聽課、多學(xué)習(xí)其他教師的講教法，學(xué)習(xí)其他教師講例題習(xí)題，學(xué)習(xí)其他教師考查方法。4、充分利用好課堂40分鐘，努力提高課堂效率。在教學(xué)中注意教學(xué)方法。注重啟發(fā)式，注意應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，注意與學(xué)生的雙向交流，及時復(fù)習(xí)穩(wěn)固。5、及時布置化學(xué)作業(yè)。布置的化學(xué)作業(yè)，教師首先要先做一遍，

9、題量難度適當(dāng)，對局部化學(xué)根底較差的學(xué)生，化學(xué)作業(yè)要降低要求，及時批改化學(xué)作業(yè)和練習(xí)，作好作業(yè)情況記載，對重點(diǎn)學(xué)生要堅(jiān)持面批。6、按照年級上的統(tǒng)一要求，做好天天清、周周清、月月清。努力作好化學(xué)根底較差的學(xué)生的化學(xué)課外輔導(dǎo)工作，做到課內(nèi)課外相結(jié)合，集體和個體相結(jié)合，努力使這些學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)有較大的進(jìn)步。認(rèn)真搞好尖子生工作，拓寬優(yōu)秀學(xué)生的知識面，努力提高他們的綜合素質(zhì)。7、激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力做到教學(xué)成果的最優(yōu)化。8、結(jié)和自身特點(diǎn)，創(chuàng)造性的搞好快樂教學(xué)。探求教法，多寫教學(xué)心得和教學(xué)反思。四、進(jìn)度安排：9月11日10月10日第一章10月10日15日復(fù)習(xí)測試10月16日10月30日第

10、二章11月1日11月4日復(fù)習(xí)測試11月5日11月30日第三章12月1日12月4日復(fù)習(xí)測試12月5日12月30日第四章1月2日1月4日復(fù)習(xí)測試1月5日1月10日上學(xué)期期末復(fù)習(xí)高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)方案 篇3本學(xué)期，根據(jù)省市教育主管部門的要求，高二化學(xué)主要學(xué)習(xí)選修內(nèi)容中的?化學(xué)反響原理?和?化學(xué)與生活?，經(jīng)全組老師討論，制定教學(xué)方案如下：一教材地位與作用?化學(xué)反響原理?是化學(xué)選修模塊中選修四的內(nèi)容，化學(xué)反響原理是化學(xué)反響中的根本原理，是在化學(xué)必修一和必修二的根底上的延伸和拓展，是核心化學(xué)知識，是為學(xué)生以后深入學(xué)習(xí)化學(xué)的必備知識，是選修中的必修，各地都選學(xué)了該內(nèi)容(理科生)，是高考必考內(nèi)容之一。另外它與

11、社會.生產(chǎn).生活緊密聯(lián)系，對提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有很大幫助。?化學(xué)與生活?是文科生學(xué)習(xí)化學(xué)的選修內(nèi)容，本模塊重點(diǎn)介紹生活中常見的化學(xué)知識，目的是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，課程標(biāo)準(zhǔn)將該模塊規(guī)定為2學(xué)分，修完才能順利畢業(yè)。二指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)新課程改革的理念，認(rèn)真領(lǐng)會新課程改革的精神，明確當(dāng)前根底教育改革的方向，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，全面提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平，狠抓教學(xué)常規(guī)，開展模塊教學(xué)課堂研究，深化課堂教學(xué)改革。確立“以生為本的教學(xué)理念，致力于為學(xué)生的全面開展和可持續(xù)開展效勞，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，倡導(dǎo)自主.合作.探究為主的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度.科

12、學(xué)學(xué)習(xí)方法.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在學(xué)校有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“團(tuán)結(jié).務(wù)實(shí).創(chuàng)新.進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神為引領(lǐng)，加強(qiáng)組內(nèi)合作交流，聚大家智慧，嚴(yán)格落實(shí)本學(xué)年化學(xué)教學(xué)方案，共同完成學(xué)校和年級下達(dá)給我們的方案和任務(wù)。三教學(xué)進(jìn)度方案第一周化學(xué)反響與能量變化燃燒熱能源第二周化學(xué)反響熱的計(jì)算第三周?化學(xué)反響與能量?的小結(jié)與單元檢測第四周化學(xué)反響速率影響化學(xué)反響速率的因素第五周國慶放假化學(xué)平衡第六周化學(xué)平衡第七周化學(xué)反響進(jìn)行的方向第八周?化學(xué)反響速率和化學(xué)平衡?的小結(jié)與單元檢測第九周期中測試第十周弱電解質(zhì)的電離第十一周水的電離和溶液的酸堿性第十二周鹽類的水解第十三周難溶電解質(zhì)的溶解平衡第十四周?水溶液中的離子平衡

13、?的小結(jié)和單元檢測第十五周原電池第十六周化學(xué)電源電解池第十七周電解池第十八周金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)第十九周元旦放假復(fù)習(xí)第二十周復(fù)習(xí)期末考試高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)方案 篇4一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教務(wù)處和化學(xué)組的教學(xué)工作方案為指引，針對年級的實(shí)際情況，構(gòu)建有年級特色的，充滿活力的新課程體系，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)立高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)的跨躍式開展。二、工作目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處的工作方案，組織學(xué)習(xí)高二課程標(biāo)準(zhǔn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣及化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)不同學(xué)生學(xué)業(yè)水平的差異，努力追求適合于本年級學(xué)生的課堂教學(xué)形式，提高教學(xué)的有效性

14、。力爭在明年的學(xué)測中取得優(yōu)異的成績。三、工作措施1周二組織集體備課活動，集體備課要做到一個結(jié)合、兩個發(fā)揮、三定四統(tǒng)一,即單獨(dú)備課與集體備課然后再個人備課相結(jié)合；發(fā)揮每位教師的作用、發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時間、定內(nèi)容、定主備人；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一單元測試題。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動要解決一到幾個相關(guān)的問題，通過集體備課，提高備課組成員的教學(xué)研究水平。2備課組成員備課要做到五備、五精,即備大綱課標(biāo)、備考綱、備教材、備學(xué)案、備學(xué)生；精心確定教學(xué)目標(biāo)，精心組織教學(xué)內(nèi)容，精心編制題目，精心運(yùn)用教學(xué)策略，精心優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案。3繼續(xù)進(jìn)行推磨聽課4要注意深入實(shí)際，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的

15、困難和問題，有針對性的調(diào)整教學(xué)方案，改變教學(xué)方法，以適應(yīng)好，中，差學(xué)生的平衡開展，同時作好分層教學(xué)工作。5重視作業(yè)的布置與批改研究。發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)歸納。重視導(dǎo)優(yōu)輔差工作。6抓好?化學(xué)與生活?的教學(xué)和學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)。高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)方案 篇5一、教學(xué)目的1、嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，使學(xué)生掌握好教材規(guī)定的根底知識和根本技能，努力提高教學(xué)質(zhì)量，高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)方案。2、在課堂教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在上一學(xué)期的根底上，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀、理解能力和自學(xué)能力，提高學(xué)生的分析、綜合、推理的邏輯思維能力，訓(xùn)練學(xué)生分析問題、解決問題的科學(xué)思維方法。二、教學(xué)任務(wù)1、理科選修

16、班完成選修的教學(xué)任務(wù)，文科選修班完成選修的教學(xué)任務(wù)。2、使學(xué)生掌握化學(xué)反響速率和化學(xué)平衡的概念，理解影響化學(xué)反響速率和化學(xué)平衡的因素。3、理解電解質(zhì)的電離平衡，理解鹽類水解的原理，了解鹽溶液的酸堿性，掌握酸堿中和滴定的原理和方法。4、掌握電化學(xué)的根本原理。三、教學(xué)措施1、盡快熟悉學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況2、多做學(xué)生工作，要經(jīng)常找學(xué)生談心。3、改良教學(xué)方法，多采用討論啟發(fā)探究實(shí)驗(yàn)探討等方法，活潑學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)工作方案?高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)方案?。4、面向全體學(xué)生，注意各層次的學(xué)生根底。5、多聯(lián)系生活，如介紹一些實(shí)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能材料等提高學(xué)生的興趣。6、加強(qiáng)落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)，全批全改，個別學(xué)生還可采取面批?？荚嚂r間第一次階段性考試10月4日第六周期中考試11月4日第十周第二次階段性考試12月4日第十四周第三次階段性考試1月2日第十八周期未考試2月4日第二十三周四