人教版一年級語文上冊比尾巴聽課記錄

1、Word - 5 -人教版一年級語文上冊比尾巴聽課記錄今日我市有效教學試驗小學課堂教學研討活動在樹芳學校進行，活動分兩個部分舉行，首先分離由樹芳學校的詹雪雨、韓玉林教師上一節(jié)一班級語文討論課，然后大家就這兩節(jié)課的有效性舉行研討。以下是其次節(jié)課我的聽課記錄：2022 11 21 樹芳學校一2（40人） 10 比尾巴 韓玉林課前預備：三個田字格 齊唱詠鵝哎羅哎 一、導入1、上課2、教師看哪一組做得最好后面的小女孩請做好3、嬉戲：請你跟我抹眼睛耳朵嘴巴鼻子尾巴（我就跟你摸尾巴）4、摸到尾巴嗎？為什么？什么動物有尾巴？*猴子，兔子，恐龍教師也帶來一些，請看5、看圖片，猴子，能不能跟他打打招呼？*猴子你

2、好 兔子，松鼠，公雞，鴨子，孔雀6、這么多有尾巴的小動物在這里，干什么呢？*比尾巴 板書課題7、齊讀課題，跟教師齊讀課題，再讀二、初讀課文，同學字1、巴怎么讀？輕聲怎樣讀？誰來讀讀？再讀？再齊讀課題，三讀2、自由朗讀課文，圈出不會朗讀的生字3、有不會的字嗎？*齊聲：沒有 教師來考考你們展示新詞（帶拼音，圖像：猴子 公雞 兔子 鴨子 松鼠 孔雀），指名朗讀齊聲跟教師朗讀（sh-u-鼠，松鼠）齊讀生字詞讀得真好不用拼音你能讀嗎？*再次齊讀新詞，每個三遍4、單獨浮現(xiàn)生字：猴 松鼠 公 鴨開火車讀生字火車火車網(wǎng)哪兒開*火車火車往這兒開-*梁靜的火車往后開齊聲拼讀生字5、說說你發(fā)覺了什么？*都是輕聲的

3、*松字去掉木就變成公字了6、看生字卡讀生字公的部首是什么？*八字鴨的部首是什么？比較雞鴨，都帶有鳥字旁，總結(jié)：鳥字旁都跟帶翅膀的動物有關(guān)7、看圖片（六種動物），說說他們的尾巴有什么特點？*看圖，接讀：猴子的尾巴*長，兔子的尾巴*短看圖齊讀8、誰能拼讀帶紅色拼音的字？（短 把 扁 最）一起拼讀這些生字誰能想方法記住把？* 左邊有一個*左邊提手旁，右邊？*有個巴三、再讀課文，讀出疑問語氣1、看句子：誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的觀看后面有個什么符號？*問號當一個我浮現(xiàn)就是一句話，你看到我的后面有幾句話？*六句話 當我浮現(xiàn)是你讀的時候要把語氣往上揚，知道嗎？2、老師范讀，同學聽3、逐句指名朗讀4、齊讀

4、5、手怎么放？ 看看第一組都有那些動物？*猴子 兔子 松鼠 誰來飾演這些動物三名學生分離帶上頭飾上黑板其次組有哪些動物？* 誰來飾演？戴上頭飾6、表演活動下面的學生給他們提問老師首先示范同學表演問答分離提問：一問一齊聲問，答對后回座掌聲鼓舞他們7、再齊聲朗讀課文四、生字嬉戲1、嬉戲：猴子要摘香蕉了，但是生字障礙帶幫它掃除，誰來讀生字，把生字障礙放回格子里？猴子摘香蕉剛才的火車開得太慢了，再開一次，看看能不能快寫開猴子摘香蕉齊聲朗讀，協(xié)助猴子摘香蕉感謝小伴侶們幫了小猴子2、視頻故事：三個生字寶寶攔住了蝸牛的路了，我們一起來幫幫蝸牛讀讀：云 公 車誰能幫這三個生字寶寶找到伴侶？白云 公公 火車 公共汽車3、觀看生字筆畫：云 公 車有一個共同筆畫？*都有一筆，撇折 表揚*周安樂，周安樂，你真棒！怎么寫？4、老師范寫云，同學跟著讀筆畫；再寫云的筆畫共有幾筆？*四筆老師范寫公，同學跟著讀筆畫；再寫筆順共幾筆？提醒車字撇折的折要落在哪里？*橫中線上，老師范寫車，同學跟著讀筆畫；再寫筆順共幾筆？5、感謝小伴侶們，不但幫忙找到伴侶，還幫他們回到家。你們能寫好它們嗎？*能同學寫生字，老師巡察指導，提示6、出示，評價書寫*寫的，看，怎樣？*字寫的不好