濟南的冬天導學案(-答案)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2.濟南的冬天導學案學習目標1.了解濟南冬天的景物特點。 2.學習老舍先生的寫景方法。 3.抓住特點寫寫家鄉(xiāng)的景物。 4.培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的品質(zhì)。 第一課時一、【課前自學】1、查資料，了解老舍的簡介。老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語言大師，被譽為 “人民藝術家”。著名作品有駱駝祥子 龍須溝 茶館四世同堂等。話劇茶館被西方人譽為“東方舞臺上的奇跡”。曾任中國文聯(lián)副主席、中國作協(xié)副主席、北京市文聯(lián)主席等職。1951年12月，北京市人民

2、政府授予他“人民藝術家“的光榮稱號。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集團摧殘迫害，不幸逝世，終年67歲。先后在濟南齊魯大學和青島大學任教七年，對山東產(chǎn)生了深厚感情，他稱山東為“第二故鄉(xiāng)。 2、注 音濟南（ ）著落（ ）寬敞（ ）貯蓄（ ）澄清（ ）暖和（ ）發(fā)髻（ ）水藻（ ）看護 ( ) 薄雪 ( )3、解釋詞語響亮很明亮慈善對人關懷,富有同情心.這里指溫和，合乎人心意秀氣清秀,這里指美麗而柔弱響晴：(天空)晴朗無云。設若：假若。貯蓄：存放、儲藏。空靈：靈活而不可捉摸。二、課文感知1、為什么說濟南是個“寶地”?作者是如何得出這個結(jié)論的？ 2、 作者用什么樣的方法寫出濟南冬天的總

3、體特點？對比與北平相比-無風聲溫晴 與倫敦相比-無重霧 寶地與熱帶相比-無毒日喜愛3、課文寫了濟南冬天的哪些景物？綠萍水 水藻垂柳陽光朗照下的山山 薄雪覆蓋下的山 城外的遠山4、文章表達了作者怎樣的 思想感情 ?喜愛 贊美第二課時二、研讀25節(jié)1、濟南是有山有水的好地方，文中寫了三幅山光，又寫了水色，各突出了什么特點?陽光朗照下的山-溫暖山 薄雪覆蓋下的山-秀氣 城外的遠山 -淡雅綠萍、綠水藻、綠柳 （襯托水的綠） “綠”冬水溫暖多情，富于生機。冬水 澄清、清亮、藍汪汪（藍水晶）“清”冬水清澈透明冬天，濟南的水有怎樣的特點？ 反在綠萍上冒著點熱氣 -暖水 把終年貯蓄的綠色全拿出來-綠 整個的是

4、塊空靈的藍水晶-清2、第3小節(jié)和第5小節(jié)在抒發(fā)感情和修辭運用方面有什么相同之處?陽光朗照下的山小山：圍 保暖 小搖籃 可愛 、充滿溫情城外遠山 臥 （小水墨畫） 素淡雅致薄雪覆蓋下的山山上 松樹的尖上頂白花（像看護婦）山尖 全白（鑲銀邊）山坡 白雪黃草（穿花衣） 秀氣山腰 薄雪露粉色( 害羞 )3、文中有哪些比喻、擬人句用得好，找出來，想想為什么寫得好? 哪個詞語用得最妙?好在哪兒? (美句賞析，著重分析加點詞的表達作用。)第3自然段，文章按怎樣的順序描寫雪后的山景？ 按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫出秀美的山景 、“最妙的是下點小雪呀”雪后山景“妙”在何處？這段文字用什么修

5、辭手法寫雪后的山景？（l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪態(tài)； （l）比喻（2）擬人 5、深層品味比較下面幾組語句的優(yōu)劣，說說好在哪兒。甲：這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：你們放心吧，這兒準保暖和。運用了比喻、擬人，把山寫得小巧秀麗，充滿溫情。乙：這一圈小山圍著濟南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和甲：等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。擬人手法把薄雪寫得情態(tài)可掬。乙：快日落時，陽光斜射在山腰上，薄雪露了點粉色。甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！擬人，使水有了靈氣，表現(xiàn)了濟南冬天的無限生機和在冬天孕育著的朦朧春意。乙：天兒越晴，水藻越綠