2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元訓(xùn)練

1、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元訓(xùn)練一、基礎(chǔ)知識(shí)平臺(tái)（16分）1.給下列加點(diǎn)字注音。（4分）脂粉奩（ ）朔方（ ）睥睨（ ）佇立（ ）稽首（ ）祈禱（ ）膽怯（ ）饋贈(zèng)（ ）2.將課內(nèi)詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）趨炎_自利悲憤_剛直_山盟長(zhǎng)吁_千山_盛氣_3.文學(xué)常識(shí)填空。（4分）（1）雷電頌的作者是_，本篇課文節(jié)選自一部歷史劇_。（2）“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”出自_，作者是俄國(guó)作家_，他被列寧稱為無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最偉大的代表者。4.名句積累（4分）_，后不見來(lái)者。_，獨(dú)愴然而涕下！登幽州臺(tái)歌二、綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐（44分）（一）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（14分）閱讀雪選段回答問(wèn)題。但是，朔方的雪花在紛

2、飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)帷e的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。一九二五年一月十八日這篇文章節(jié)選自魯迅的散文集野草請(qǐng)寫出野草集中的另一篇文章。（2分）請(qǐng)把你所喜歡的比喻句完整的抄寫在下面的橫線上，并簡(jiǎn)述你所喜歡的原因。（4分）你怎樣理解“是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”（4分）4.魯迅將朔

3、方的雪描寫得如此磅礴和大氣。讓人感受到無(wú)以名狀的勇氣和力量。請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)描繪一下你眼中朔方的雪。（4分）（二）課外現(xiàn)代文閱讀（26分）閱讀下文，回答問(wèn)題。生命常常是如此之美每天下午，接上孩子之后，我都要帶著他在街上溜達(dá)一圈，這是我們倆都很喜歡的習(xí)慣。閑走的時(shí)候，看著閑景，說(shuō)著閑話，我就覺得這是上帝對(duì)我勞作一天的最好獎(jiǎng)賞。每次我們走到文華路口，我就會(huì)停下來(lái)，和一個(gè)賣小菜的婦人聊上幾句，這是我們散步的必有內(nèi)容。這個(gè)婦人臉色黑紅，發(fā)辮粗長(zhǎng)，衣著俗艷，但是十分干凈。她的小菜種類繁多，且價(jià)廉物美，所以常常是供不應(yīng)求，我常在她這里買菜，所以彼此都相熟。因此每次路過(guò)，無(wú)論買不買菜，都要停下和她寒暄幾句。

4、客戶多的時(shí)候，也幫她裝裝包，收收錢。她會(huì)細(xì)細(xì)地告訴我，今天哪幾樣菜賣得好，鹵肉用了幾個(gè)時(shí)辰，西蘭花是從哪個(gè)菜市上買的，海帶絲和豆腐卷怎樣才能切得纖細(xì)如發(fā)，而香菇又得哪幾樣料配著才會(huì)又好吃又好看。聽著她絮絮的溫語(yǔ)，我就會(huì)感到一波波隱隱的暖流在心底盤旋。仿佛這樣對(duì)我說(shuō)話的，是我由來(lái)已久的一個(gè)親人。而孩子每次遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見她，就會(huì)喊：“娘娘！”這種叫法，是我們地方上對(duì)年齡長(zhǎng)于自己母親的女人的昵稱。那位婦人的笑容，如深秋的土地，自然而醇厚。一天夜里，我徒步去劇院看戲，散場(chǎng)時(shí)天落了小雨，便叫了一輛三輪車。那個(gè)車夫是個(gè)年近50的白衣漢子，身材微胖。走到一半路程的時(shí)候，我忽然想起附近住著一位朋友，我已經(jīng)很久沒見

5、到她了，很想上去聊聊。便讓車夫停車，和他結(jié)賬?！斑€沒到呢?！彼嵝颜f(shuō)，大約以為我是個(gè)外鄉(xiāng)人吧?！拔遗R時(shí)想到這里看一位朋友?！蔽艺f(shuō)?！皶r(shí)間長(zhǎng)嗎？我等你?！彼f(shuō)，“雨天不好叫車?！薄安挥谩！蔽艺f(shuō)，其實(shí)雨天三輪車的生意往往比較好，我怎么能耽誤他掙錢呢？然而，半個(gè)小時(shí)后，我從朋友的住處出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)他果真在等我。他的白衣在雨霧中如一團(tuán)蒙蒙的云朵。那天，我要付給他雙倍的車費(fèi)，他卻執(zhí)意不肯：“反正拉別人也是拉，你這是樁拿穩(wěn)了的生意，還省得我四處跑呢?！彼Φ馈Ｘ?fù)責(zé)投送我所在的居民區(qū)郵件的郵遞員是個(gè)很帥氣的男孩子，看起來(lái)只有20歲左右。染著頭發(fā)，戴著項(xiàng)鏈，時(shí)髦得似乎讓人不放心，其實(shí)他工作得很勤謹(jǐn)。每天下午三點(diǎn)

6、多，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到這里，把郵件放在各家的郵箱里之后，再響亮地喊一聲：“報(bào)紙到了！”“干嗎還要這么喊一聲呢？是單位要求的嗎？”我問(wèn)。他搖搖頭，笑了：“喊一聲，要是家里有人就可以聽到，就能最及時(shí)地讀到報(bào)紙和信件了?！焙髞?lái)，每次他喊過(guò)之后，只要我在家，我就會(huì)聞聲而出，把郵件拿走。其實(shí)我并不是急于看，而是不想辜負(fù)他的這聲喊。要知道，每家每戶喊下去，他一天得喊上五六百聲呢。生活中還有許多這樣的人，都能給我以這種難忘的感受。滿面灰塵的清潔工，打著扇子趕蚊蠅的水果小販，雙手油膩膩的修自行車的師傅只要看到他們，一種無(wú)緣由的親切感就會(huì)漾遍全身。我不知道他們的姓名和來(lái)歷，但我真的不覺得他們與我毫不相干。他們的笑容讓

7、我愉快，他們的憂愁讓我掛懷，他們的寧?kù)o讓我沉默，他們的匆忙讓我不安。我明白我的存在對(duì)他們是無(wú)足輕重的，但是他們對(duì)我的意義卻截然不同。我知道我就生活在他們?nèi)諒?fù)一日的操勞和奔波之間，生活在他們一行一行的淚水和汗水之間，生活在他們千絲萬(wàn)縷的悲傷和歡顏之間，生活在他們青石一樣的足跡和海浪一樣的呼吸之間。這些塵土一樣卑微的人們，他們的身影出沒在我的視線里，他們的精神沉淀在我的心靈里。他們常常讓我感覺到這個(gè)平凡的世界其實(shí)是那么可愛，這個(gè)散淡的世界其實(shí)是那么默契，而看起來(lái)如草芥一樣的生命種子，其實(shí)是那么堅(jiān)韌和美麗。我靠他們的滋養(yǎng)而活，他們卻對(duì)自己的施予一無(wú)所知。他們因不知而越加質(zhì)樸，我因所知而更覺幸福。1.

8、給下列加點(diǎn)字注音。（4分）醇厚（ ）漾遍（ ）沉淀（ ）默契（ ）2.文中一共寫了幾件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括出來(lái)。（4分）賣小菜婦人的絮絮溫語(yǔ)傳達(dá)了她怎樣的人生態(tài)度？（4分）4.關(guān)注對(duì)白衣車夫的語(yǔ)言描寫，分析他的內(nèi)心世界。（4分）作者對(duì)郵遞員男孩工作的理解和支持表現(xiàn)在哪里？（2分）6.理解文章最后一段的含義。（4分）7.生命也許很平凡，但它不失其美，描述你平凡而美麗的生命歷程。（4分）（三）文學(xué)放飛（4分）三國(guó)演義中有這樣一段詩(shī)：“曹瞞兵敗走華容，正與關(guān)公狹路逢，只為當(dāng)初恩義重，放開金鎖走蛟龍?！边@段詩(shī)寫的是什么情節(jié)？詩(shī)中的兩個(gè)人物分別是誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)一下這兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)。三、作文（40分）題目：學(xué)會(huì)關(guān)心作文要求：（1）要有真情實(shí)感，努力做到有新意、有創(chuàng)見；（2）600字左右。參考答案一、1. 2.附勢(shì) 自私 填膺 不阿 海誓 短嘆 萬(wàn)壑 凌人3.（1）郭沫若 屈原 （2）海燕 高爾基4.前不見古人 念天地之悠悠二、（一）1.秋夜2.在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。喜歡的原因：生動(dòng)形象地寫出朔方的雪的精神實(shí)質(zhì)，它是以孤獨(dú)不妥協(xié)的姿態(tài)向世界宣告它的存在，在孤單的境遇下，它蘊(yùn)育著如火的熱情，不竭的力量，它在向天宇抗?fàn)帲且粋€(gè)斗士，一個(gè)奔放的挑戰(zhàn)者。3.北方的雪的完全升華是與死亡聯(lián)系在一起的，也正是完全的獻(xiàn)身，