實(shí)詞與虛詞的運(yùn)用課件

1、授課提示:對應(yīng)學(xué)生用書第105頁 實(shí)詞主要包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞等六種詞性。正確理解實(shí)詞必須弄清詞語的本義、引申義和比喻義,了解詞語的多重含義。實(shí)詞考查的重點(diǎn)主要是辨析和使用近義詞。近義詞用在不同的語言環(huán)境中,其側(cè)重點(diǎn)不同,含義也不盡相同,考生要培養(yǎng)自己根據(jù)語境準(zhǔn)確判斷詞義的能力。 - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有近義實(shí)詞辨析主要是弄清近義實(shí)詞之間的細(xì)微差別。近義實(shí)詞的特點(diǎn)是“同中有異”或”大同小異”。去同析異,仔細(xì)辨別,才能準(zhǔn)確運(yùn)用。辨析近義實(shí)詞可以從以下幾個方面來考慮: (一)從詞義方面辨析 1.弄清側(cè)重 近義詞有一個特點(diǎn):基本上有相同的語素,同時也有不同的語素。分析不同語素的意

2、義,找出它們的細(xì)微差別,把握各自的詞義側(cè)重點(diǎn),才不會用錯。 依次填入下列各句加橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 作為2008年度感動中國的十大人物之一的韓惠民和他妻子徐敏芳相濡以沫的 關(guān)系同樣讓觀眾感動得熱淚盈眶。 面對老師的 問候,他滿腦子的煩惱頓時煙消云散。 三年不見,今年暑假竟然在大街上不期而遇,她 地拉著老同學(xué)的手說個沒完。 A.親切 親熱 親密 B.親密 親切 親熱 C.親切 親密 親熱D.親密 親熱 親切 - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有【解析】 “親密”的意思是感情好,關(guān)系密切; “親切”形容熱情而關(guān)心;”親熱”的意思是親密而熱情。不同的語素顯示了三個詞各有側(cè)重, “親密”重在彼此關(guān)系

3、感情密切,沒有隔閡; “親切”重在上對下的關(guān)心,感情真摯而懇切; “親熱”重在顯示彼此間態(tài)度的熱情。 【答案】 B - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 依次填入下列各句加橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 經(jīng)歷了這么多的磨難,但他還是 人心是好的。 講誠信,每一個值得他人 的同志,應(yīng)該是每個公民的為人準(zhǔn)則。 魯迅是中國革命最可 的朋友。 A.相信 信賴 信任B.信賴 信任 相信 C.相信 信任 信賴D.信任 相信 信賴 【解析】 “相信”:認(rèn)為正確或確實(shí)而不懷疑;“信任”:“相信”而敢于托付;“信賴”:“信任”并依靠。幾個詞的詞義由輕而重,后兩個詞的感情色彩較濃。 【答案】 C 2.把握輕重 詞義的輕重

4、不同,它的用法也就不一樣。一組詞的意義基本相同,但是有的適用于重要的、較大的事物,有的適用于一般的事物;有的表示程度深、性質(zhì)重,有的表示程度淺、性質(zhì)輕。 - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有3.辨明范圍 不同詞語用于不同范圍。例如:“戰(zhàn)爭”和“戰(zhàn)役”都是指武裝戰(zhàn)爭,但“戰(zhàn)爭”所指范圍較大,如“抗日戰(zhàn)爭”“解放戰(zhàn)爭”,而“戰(zhàn)役”所指范圍較小,如“淮海戰(zhàn)役”“渡江戰(zhàn)役”等。 依次填入下列各句加橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 一個大的事物,在其發(fā)展過程中, 著許多矛盾。 顯然地,這”大家”也 我在內(nèi)。 這一個 萬象、光彩奪目的計劃,不但總結(jié)了過去六年間的成就,它還繪出了未來幸福生活的藍(lán)圖。 A.包括 包含

5、包羅B.包含 包羅 包括 C.包括 包羅 包含D.包含 包括 包羅 【解析】 這組詞匯中, “包含”“包括”“包羅”三個詞同義,都是“里邊含有”的意思,但適用的范圍依次由小而大。 【答案】 D - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有(二)從色彩方面辨析 詞的色彩意義主要是指詞義中的感情色彩和語體色彩。有些詞在指稱客觀事物或現(xiàn)象時表明了人們對該事物或現(xiàn)象的愛憎、褒貶等感情,這就是詞義中的感情色彩。例如:“果斷”“決斷”“武斷”都有毫不猶豫地做出決定的意思,但“果斷”是褒義詞, “武斷”是貶義詞, “決斷”是中性詞。有些詞語由于經(jīng)常在特定的語體中使用,便帶上了某種語體所特有的色彩,這就是詞義中的語體色彩。例如:

6、“誕辰”與“生日”, “商榷”與“商量”,前者用于書面語,后者用于口頭語。不過,詞語的感情色彩、語體色彩,有時為了追求某種特定的表達(dá)效果也是可以活用的,比如褒詞貶用、大詞小用、莊詞諧用、諧詞莊用等等。這些都屬修辭方面的問題,茲不詳論。 - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有1. 把握感情色彩 許多詞語具有褒、中、貶不同的感情色彩。是褒義的不能貶用,是貶義的不能褒用,如“愛護(hù)”與“庇護(hù)”,前褒后貶,不可混用。 填入下列句中加橫線處的詞語不恰當(dāng)?shù)氖?( ) 這所希望小學(xué)在”陽光行動”的幫助下,整個校舍 一新。 A.粉飾B.修飾 C.修葺D.修繕 【解析】 本句中加橫線處選哪個詞,得首先區(qū)分一下各詞的感情色彩?！?/p>

7、粉飾”常指裝點(diǎn)門面,掩蓋實(shí)際,帶有貶義; “修飾”“修葺”“修繕”則指修整裝點(diǎn),使外表整潔美好,不含褒貶色彩。結(jié)合語言環(huán)境,該空唯一不應(yīng)填入的便是“粉飾”一詞。 【答案】 A - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有2.區(qū)分語體風(fēng)格 有一些詞語具有語體風(fēng)格的差異,有的是口語,有的是書面語,有的是政論用語,有的是描寫性用語。如果不注意詞語的語體色彩,用得不合適,就會使人感到很不協(xié)調(diào)。 下列兩句中加橫線處應(yīng)當(dāng)填入的詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 微生物“偷渡”到太空并在空間繁殖,目前已成為載人航天領(lǐng)域一個 解決的嚴(yán)重問題。 思考了一夜,爺兒倆決定明早 進(jìn)城買糧種。 A.亟待 動身B.急需 動身 C.急需 啟程D.亟待

8、啟程 【解析】 兩句加橫線處應(yīng)填入哪一組詞語,得根據(jù)語體色彩來斷定?！柏酱北取凹毙琛钡臅嬲Z體色彩更濃,符合句具體語境,應(yīng)當(dāng)選“亟待”。“啟程”書面語體色彩濃, “動身”口頭語體色彩濃,結(jié)合語言環(huán)境當(dāng)選口頭語“動身”。 【答案】 A - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有(三)從用法方面辨析 1.分辨對象,兼顧多少 有一些詞語,使用時要注意它的對象,是用于自己還是用于他人,是表謙稱還是表敬稱,不能不弄明白。如“拋磚引玉”是謙詞,只能用于自己;“惠贈”“惠存”是敬詞,只能用于他人。對于這類詞,若不分辨對象,隨意使用,就會鬧笑話。 下列兩句中加橫線處應(yīng)當(dāng)填入的詞語,正確的一組是 ( ) 這次你有困難,我一定

9、相助。 經(jīng)過多年的不懈追求,他這個 學(xué)子終于要進(jìn)大學(xué)深造了。 A.鼎力 莘莘B.大力 寒門 C.大力 莘莘D.鼎力 寒門 【解析】 “鼎力”是對別人的幫助表示感謝時的用語,當(dāng)屬敬詞,用在句顯然不妥,應(yīng)選“大力”?！拜份贰毙稳荼姸? “莘莘學(xué)子”是個集合概念,不能用來修飾個體“他”。 【答案】 B - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有2.明確搭配,辨清詞性 不同的詞語有不同的搭配對象,使用和辨別的時候一定要根據(jù)搭配習(xí)慣仔細(xì)分析。如“雄偉”和“宏偉”,意思相近,但“雄偉”可用來形容山峰、富有歷史意義的大型建筑,也可以指樂曲、繪畫的雄壯;而“宏偉”指大型建筑或計劃的宏大,可以說“宏偉的計劃”“宏偉的藍(lán)圖”,但一

10、般不能說“宏偉的樂章”。再如“充分”“充足”都有“滿”和“夠”的意思。經(jīng)常說“陽光(水源、理由)充足”“條件充分”“精力充沛”,但不可亂搭配。 下列兩句中加橫線處應(yīng)當(dāng)填入的詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 別國領(lǐng)土就是 他國主權(quán)。 取其 ,舍其糟粕是他 演講的題目。 A.侵犯 侵占 精華 精彩 B.侵占 侵犯 精彩 精華 C.侵犯 侵占 精彩 精華 D.侵占 侵犯 精華 精彩 【解析】 “侵占”多與“土地、財產(chǎn)、領(lǐng)土、公款”相搭配,而“侵犯”多與“主權(quán)、利益、領(lǐng)海、人權(quán)”相搭配。根據(jù)搭配關(guān)系,句第一空應(yīng)填“侵占”,第二空應(yīng)填“侵犯”。有的詞語詞性不同,其語法功能不同,用法也就不同。如“精華”是名詞,可

11、做賓語; “精彩”是形容詞,可作定語。 【答案】 D - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有1. (2009年北京卷)依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 逐步推廣使用清潔的可再生能源,減少使用污染環(huán)境的能源,是 環(huán)境惡化的正確選擇。 隨著人們自律程度的不斷提高,過去有些需要用鐵欄桿來維持 的地方,現(xiàn)在只要拉繩或畫線就行了。 具有世界影響的中國畫大師張大千,人物、花鳥、魚蟲、走獸無一不精,尤其 畫山水。 A.遏制 次序 善于 B.遏制 秩序 擅長 C.遏止 秩序 擅長D.遏止 次序 善于 解析:此題考查正確使用詞語的能力。遏制:控制,制止,對象多是情緒、事態(tài)或某種力量;遏止:阻止,對象多是戰(zhàn)

12、爭、暴動、洪流等來勢兇猛而突然發(fā)生的重大事件;此處應(yīng)用”遏制”。秩序:有條理、不混亂的情況;次序:事物在空間或時間上排列的先后;需要維持的是”秩序”?！鄙瞄L”和”善于”兩者含義相同,但用法上有區(qū)別,”擅長”可不帶賓語單獨(dú)作謂語中心語,而”善于”則不行;此處用”擅長”“善于”均可。 答案:B - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有2.在下面各句橫線處依次填入的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 應(yīng)該以實(shí)際運(yùn)用能力來 我們的學(xué)習(xí)效果。 老百姓說得好, 常年無災(zāi)情,不可一日不防備。 這小伙子整體素質(zhì)的確不錯, 誠實(shí)溫和。 A.考查 寧可 品性B.考察 寧愿 品性 C.考查 寧愿 品行D.考察 寧可 品行 解析:本題考查

13、考生正確使用詞語的能力?？疾榈闹攸c(diǎn)是含有相同語素的近義詞?？疾?用一定的標(biāo)準(zhǔn)來檢查衡量(行為、活動)。考察:實(shí)地觀察調(diào)查,細(xì)致深刻地觀察。從語境的角度看,第一空應(yīng)選”考查”。“寧可”與“寧愿”都是副詞,意義沒有差別,第二空選取任何一個都可以。品性:品質(zhì)性格。品行:有關(guān)道德的行為。由此可以看出,第三空應(yīng)選“品性”。 答案:A - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有3. 依次填入句中橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 國家有關(guān)部門的 結(jié)果表明,廣東大亞灣核電站運(yùn)行一年,廢液、廢氣排放量均大大低于國家標(biāo)準(zhǔn)。 事發(fā)當(dāng)日,看守所民警值班期間未認(rèn)真履行看管職責(zé), 離崗,外出吃飯,造成在押人員脫管。 像孩童第一次睜開眼

14、睛看見陽光,作者目光是那樣驚喜, 著飽滿的生氣。 A.監(jiān)測 私自 充斥B.監(jiān)控 擅自 充斥 C.監(jiān)測 擅自 充溢D.監(jiān)控 私自 充溢 解析:本題考查正確使用詞語的能力。“監(jiān)測”的意思側(cè)重在測量上,而“監(jiān)控”的意思側(cè)重在實(shí)施控制上,依據(jù)句子中的“低于國家標(biāo)準(zhǔn)”,可知是測量結(jié)果,故選“監(jiān)測”。“擅自”比“私自”程度更重,帶有較強(qiáng)責(zé)備的感情,更合乎語境?！俺涑狻庇糜诓缓玫臇|西,和后面的“飽滿的生氣”不搭配,故選“充溢”。 答案:C - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有4.依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 面對“兩會”代表、委員的依法 ,有的官員雖然還不能圓滿答復(fù),但都表現(xiàn)出虛心接受、認(rèn)真反思的態(tài)

15、度。 在5月4日結(jié)束的第三屆中國國際動漫節(jié)上,杭州市有關(guān)部門與中國動畫學(xué)會簽訂了合作 ,準(zhǔn)備共同培養(yǎng)動漫人才,開發(fā)動漫資源。 距離同濟(jì)大學(xué)校慶還有5天,世界各地的校友 將啟程,前往上海參加慶典,共賀母校百年華誕。 A.質(zhì)對 協(xié)議 不日B.質(zhì)對 協(xié)約 翌日 C.質(zhì)詢 協(xié)約 翌日D.質(zhì)詢 協(xié)議 不日 解析:“質(zhì)對”意思是“對證,對質(zhì)”,顯然不合語境; “質(zhì)詢”的意思是“質(zhì)疑詢問”?！皡f(xié)約”指“雙方或多方協(xié)商簽訂條約”或“協(xié)商訂立的條約”,一般用于國與國之間; “協(xié)議”指“共同計議,協(xié)商”或”經(jīng)過談判、協(xié)商而制定的共同承認(rèn)、共同遵守的文件”?！耙钊铡笔侵浮暗诙臁? “不日”指“幾天之內(nèi)(多指未來)

16、”。 答案:D - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有(一)結(jié)構(gòu)分析比較法 通過對構(gòu)成近義詞的語素及結(jié)構(gòu)方式加以分析,找出近義詞之間的細(xì)微區(qū)別。 1.對于有相同語素的近義實(shí)詞,我們首先要對其中的不同語素加以分析,找出其中的細(xì)微差別,如上面所舉的“信任”與“信賴”, “包括”與“包含”“包羅”等。 2.對于沒有相同語素而意義比較接近的近義詞,我們首先要從詞性和語體風(fēng)格上去考慮。 如上面所提到的“動身”與“啟程”。這兩個詞都是動詞,但語體風(fēng)格不同,前者具有口語色彩,后者具有文體色彩,這就要根據(jù)具體語境而加以選擇。 3.對于某些讀音完全相同而意義又比較接近的近義詞,我們在使用時首先要看它們的詞性上的區(qū)別,如“必須

17、”和“必需”,前者是一個副詞,后者是一個動詞,這樣就可以根據(jù)語法搭配關(guān)系,正確使用了。 - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有(二)句中對照替換法 把詞放在具體的語言環(huán)境里,經(jīng)過對比、分析和置換,找到它們各自不同的適用范圍、搭配關(guān)系以及詞性、句法功能方面的差別。這種方法需要找一些或自造一些例句。例如: 為了找到“交換”和“交流”的差別,我們試著給這兩個詞替換一些“交換”或“交流”對象,則可以發(fā)現(xiàn), “交換”一詞主要與“實(shí)物、禮物、紀(jì)念品、資料、產(chǎn)品、眼光、俘虜”等具體名詞相搭配,有時也與抽象名詞“意見”等搭配。這樣,我們也就找到了它們之間的差別:“交換”著重于“互換”,即雙方互相給予某種東西;而“交流”則著

18、重于“對流”,即雙方經(jīng)常地互相流通或給予。 (三)使用情況判斷法 即根據(jù)近義詞在使用頻率上、通行范圍上和出現(xiàn)場合上所表現(xiàn)出來的不同的語體風(fēng)格和情調(diào)色彩來辨析其差別。例如: - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有生日、誕辰、壽辰三個詞的細(xì)微差別在于:“生日”適用于口頭語體,用于人,也可比喻組織的建立; “誕辰”適用于書面語體,帶莊重、尊敬色彩; “壽辰”適用于慶賀的場面,多用于年齡大的人,帶較強(qiáng)的莊重、尊敬色彩。 (四)運(yùn)用反義詞推究法 通過近義詞的各自相應(yīng)的反義詞的不同來找出它們之間的差別。例如: 要辨析“虛假”與“虛偽”的細(xì)微差別,可通過它們的反義詞來判斷?！疤摷佟迸c“真實(shí)”構(gòu)成反義詞,著重于“假”,所指

19、情況與實(shí)際不相符合,多用以形容事物的內(nèi)容、證據(jù)、情況、情節(jié)、因素、成分、成績等較抽象的事物,有時也用于人的言行;而“虛偽”與“誠實(shí)”構(gòu)成反義詞,著重于“偽”,用于形容故意作假,不誠實(shí),多指言語、行為、作風(fēng)、態(tài)度、道德、品質(zhì)等有關(guān)人的言行表現(xiàn)。 - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有虛詞主要包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞等六種詞性。正確理解虛詞必須弄清虛詞的基本用法、適用范圍、位置擺放、關(guān)系搭配等方面的知識。 - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有跟實(shí)詞相比較,虛詞所表示的意義要抽象得多。它主要的用處是:配合實(shí)詞造句,幫助實(shí)詞表達(dá)意義。它考查的重點(diǎn)對象是副詞、介詞和關(guān)聯(lián)詞的應(yīng)用。 副詞 副詞一般指用在動詞前,表程

20、度、范圍等關(guān)系的虛詞。 選詞填空。 (1)事發(fā)當(dāng)日,看守所民警值班期間未認(rèn)真履行看管職責(zé), 離崗,外出吃飯,造成在押人員脫管。 A.私自 B.擅自 (2)距離同濟(jì)大學(xué)校慶還有5天,世界各地的校友 將啟程,前往上海參加慶典,共賀母校百年華誕。 A.翌日 B.不日 - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有【解析】 (1)二者都為副詞?！八阶浴敝副持M織或有關(guān)的人,自己做不合乎規(guī)章制度的事?！吧米浴敝笇Σ辉谧约郝殭?quán)范圍內(nèi)的事情自作主張。民警未請示,離崗?fù)獬龀燥?屬“自作主張”,應(yīng)選“擅自”。 (2)“翌日”,名詞,次日。前面應(yīng)該有表示“某一天”的詞?！安蝗铡?副詞,要不了幾天,幾天之內(nèi)(多用于未來)。本題橫線后為“

21、將啟程”,前面又沒有表示“某一天”的詞,顯然用“不日”才符合語境。 【答案】 (1)B (2)B - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有關(guān)聯(lián)詞 關(guān)聯(lián)詞指在語句中起關(guān)聯(lián)作用的詞語。 在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 關(guān)渡小鎮(zhèn)精巧 秀麗,藏在一片狹長的山谷之中,一邊是金佛山的主峰,一邊是柏枝坡的山巒。 處于兩個巨人的腳下, 讓人感到的不是局促的壓抑,而是一種舒緩的安定,像如歌的行板, 風(fēng)吹雨打, 世事變遷, 在大山的懷抱中酣然高臥。 【解析】 “精巧”“秀麗”是小鎮(zhèn)的兩個特點(diǎn),用表并列關(guān)系的虛詞“而”連接;小鎮(zhèn)處于兩個巨人腳下,按常理會顯得壓抑,但它卻有舒緩的安定,領(lǐng)起的句子與領(lǐng)起的句子顯然構(gòu)成了轉(zhuǎn)折關(guān)系,可用

22、“雖然但是”或“盡管可是”; “風(fēng)吹雨打”與“世事變遷”是小鎮(zhèn)不同的遭遇和經(jīng)歷,但小鎮(zhèn)還是”在大山的懷抱中酣然高臥”,所以所在的句子與領(lǐng)起的句子構(gòu)成條件關(guān)系。 【答案】 而 雖然(盡管) 但是(可是) 無論(不管) 還是 都 - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有介詞 介詞是起標(biāo)記作用,依附在實(shí)詞或短語前的詞語。 選詞填空。 GPS能大大優(yōu)化公交營運(yùn)管理,南京公交總公司還加快了“上星”工程的進(jìn)度,爭取年內(nèi)“上星”公交車達(dá)到1 000輛。 A.鑒于 B.出于 【解析】 二者都為介詞?！拌b于”表示以某種情況為前提加以考慮。“出于”表示來源于或從某種立場態(tài)度出發(fā)。正是因?yàn)椤翱吹健被颉翱紤]到”GPS能大大優(yōu)化公交營

23、運(yùn)管理,所以“南京公交總公司”才有了“加快”的措施,故選“鑒于”。 【答案】 A - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有(實(shí)詞、虛詞混合判斷型) 1.(2009年江西卷)依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 每年三月,全國人大代表和政協(xié)委員都聚集北京,共商 。 連學(xué)好母語都需要花大力氣,下苦工夫, 學(xué)習(xí)外語呢? 這種偷梁換柱的行為對國人的誠信造成了負(fù)面影響,國人也因此覺得 受損。 A.國是 況且 榮譽(yù)B.國事 何況 名譽(yù) C.國是 何況 名譽(yù)D.國事 況且 榮譽(yù) 解析:本題考查正確使用詞語的能力。主要是辨析易混實(shí)詞和虛詞的意義和用法。注意相同語素作參考,不同語素來比較。國事:國家大事。如:關(guān)

24、心國事。國是:國家大計。如:共商國是。句應(yīng)用”國是”。何況:用反問的語氣表示更進(jìn)一層的意思。況且:表示更進(jìn)一層,多用來補(bǔ)充說明理由。句應(yīng)用“何況”。名譽(yù):名聲。如:愛惜名譽(yù)。榮譽(yù):光榮的名譽(yù)。如:榮譽(yù)感、榮譽(yù)稱號。句應(yīng)用“名譽(yù)”。 答案:C - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有2.(2009年山東卷)依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 談起抗震救災(zāi),溫總理 很深。他動情地說:”這次抗震救災(zāi),更加深了我對人民的愛?！?在破解開發(fā)型資源城市轉(zhuǎn)型難題的過程中,該市 原有資源,以釩鈦資源開發(fā)為重點(diǎn),努力打造世界級的產(chǎn)業(yè)集群。 作者科爾曼年輕氣盛,觀點(diǎn)鮮明,但常常論據(jù)不足或論證不周, 顯得犀利有余

25、,老練不夠。 A.感受 依托 未免 B.感觸 依附 未免 C.感觸 依托 不免D.感受 依附 不免 解析:本題考查正確使用詞語的能力。感受:接觸外界事物得到的影響,體會。感觸:跟外界事物接觸而引起的思想情緒。根據(jù)句語境,選”感觸”。依托:依靠。依附:附著;依賴,從屬。根據(jù)句語境,應(yīng)選”依托”。未免:實(shí)在不能不說是(表示不以為然)。不免:免不了。 答案:C - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有3.(2009年天津卷)下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 對嚴(yán)復(fù)提出的“信、達(dá)、雅”的翻譯標(biāo)準(zhǔn),有學(xué)者 為:“信”是忠于原作, “達(dá)”是忠于讀者, “雅”是對于文學(xué)語言的忠誠。 走在大街上,天色微暗,

26、行人稀少, 幾片雪花飄落,更平添了幾分寒意。 “天生我材必有用”,這不是詩人 ,而是在懷才不遇的情況下,仍希望終有一日能大展宏圖。 A.解釋 偶然 妄自尊大 B.解讀偶然夜郞自大 C.解釋偶爾妄自尊大 D.解讀偶爾夜郞自大 - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有解析: 解讀:閱讀解釋;分析,研究;理解,體會。解釋:分析闡明,說明含義、原因、理由等。句的后半句是對前面嚴(yán)復(fù)提出的翻譯標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步說明,所以應(yīng)用“解釋”。偶爾:指有時候,跟“經(jīng)?！毕鄬?。偶然:突然的,不是經(jīng)常的,跟“必然”相對。句是說雪花少,所以用“偶爾”。妄自尊大:狂妄地自高自大,強(qiáng)調(diào)由于狂妄和虛妄而自尊自大。夜郎自大:比喻妄自尊大,強(qiáng)調(diào)由于眼界

27、狹隘而自尊自大。根據(jù)句意,句應(yīng)該選擇“妄自尊大”。 答案:C - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有(單獨(dú)虛詞填空型) 4.(2009年遼寧卷)請?jiān)谙旅嬉欢挝淖种械臋M線處填入恰當(dāng)?shù)奶撛~。使整段文字語意連貫,邏輯嚴(yán)密,層次分明。 人類來說,理想的居住環(huán)境是山水園林城市,當(dāng)然,最富有魅力的城市還是歷史文化名城。有的歷史文化名城是國家的首都;有的 不是首都, 在這里曾發(fā)生過具有歷史意義的重大事件;有的在經(jīng)濟(jì)、文化、宗教等方面曾經(jīng)產(chǎn)生過重大影響。 有一點(diǎn)很關(guān)鍵,就是歷史文化名城保留了比較多的文化遺跡, ,是不是歷史文化名城,主要看它是不是有豐富的歷史遺跡和深厚的文化底蘊(yùn)。 解析:本題考查正確使用虛詞的能力?？梢愿鶕?jù)

28、語感和句與句之間的關(guān)系來做題,還要注意關(guān)聯(lián)詞語的使用方法。 答案:對于;雖然;但是;還;總之。 - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有5. 下面一段文字如果加上一些虛詞,表達(dá)效果會更好。為此,請將下面的虛詞插入文中適當(dāng)?shù)牡胤?。插入?將緊接虛詞后的詞語填在橫線上。 注重學(xué)英語是好事,同時也要十分重視母語的學(xué)習(xí)。漢語是世界上最優(yōu)美、最富表現(xiàn)力、最有魅力的語言之一。中國進(jìn)一步改革開放,學(xué)習(xí)漢語的外國人越來越多,我們自己應(yīng)該學(xué)好漢語,用好漢語。某些人以能講英語為榮,說話時夾上許多“洋文”,而母語的使用白字連篇,真是出盡“洋相”。 總要 卻是 更 但 隨著 解析:解答此題首先要搞清楚備選的五個虛詞的詞性及用法?！翱?/p>

29、要”是副詞,表示無論怎樣一定要如此,終究; “更”也是副詞,表示關(guān)系更進(jìn)一層,可解釋為更加; “卻是”和“但”均是表轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞語; “隨著”是介詞。其次要閱讀語段,辨析各個句子的成分和句間關(guān)系。然后把虛詞試著代入句子,最后憑借語感通讀一遍代入虛詞后的文段,看語句是否通順,表達(dá)是否明確。 答案:(總要)夾上 (卻是)白字連篇 (更)應(yīng)該 (但)同時 (隨著)中國 - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有(一)造句法 當(dāng)有些虛詞在意義和用法上比較模糊時,如果用它們各造一個句子,那么就會一目了然。如選擇關(guān)系中幾個關(guān)聯(lián)詞的區(qū)別,可造句如下: 不是老于戶牖,就是戰(zhàn)死沙場。 與其老于戶牖,不如戰(zhàn)死沙場。 我寧可戰(zhàn)死沙場,也決不老于戶牖。 可見, “不是就是”表示兩者必選其一,非此即彼的意思; “與其不如”表示先舍后取的選擇關(guān)系,立場較明確; “寧可不”表示先取后舍的選擇關(guān)系,感情強(qiáng)烈、態(tài)度堅(jiān)決。 (二)辨字法 有些虛詞讀音相同、字形相近,很容易混淆,像“備加”與“倍加”, “徑自”與“徑直”等。這類詞,只要辨清其中不同的那個字,就能區(qū)分出彼此的意思了。具體分析如下:第一組, “備加”“備”是完全、周到的意思,可引申為極、盡; “倍加”“倍”是加倍的意思。 - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有(三)搭配法 有些虛