剪紙二方連續(xù)

1、-. z.剪紙二方連續(xù)剪紙教學(xué)目的：1使學(xué)生掌握二方連續(xù)紋樣剪紙設(shè)計和制作的根本方法和技能。2進一步提高對形式美的認識和感知美、創(chuàng)造美的能力。3通過本課的學(xué)習讓學(xué)生體會到勤動腦、多動手可使生活更美。教學(xué)重點：折剪出二方連續(xù)紋樣。教學(xué)難點：設(shè)計。教具準備：示作品；幻燈片數(shù)；各種規(guī)格白色與彩色紙；剪刀；膠水。學(xué)具準備：長條形白紙每人三；長條形彩色紙每人三；剪刀；膠水。教學(xué)課時：一課時。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生所帶用具的情況。二、欣賞，導(dǎo)入新課1. 出示燈片一各種簡單的對稱紋樣現(xiàn)在教師用一種巧妙的方法把這些圖形變得更美了！2. 出示燈片二用燈片一的花紋剪出的二方連續(xù)紋樣原來教師把這些紋樣變成

2、了剪紙花邊，也就是我們今天要學(xué)的二方連續(xù)剪紙。板書課題：二方連續(xù)剪紙3. 出示燈片三：說明二方連續(xù)紋樣在生活當中的應(yīng)用。小結(jié)：經(jīng)過裝飾的物品更美。4.示制作步驟。教師邊講解邊示，先剪出一條橫的二方連續(xù)，再剪出一條豎的二方連續(xù)1設(shè)計單位紋樣，注意要對稱；2將長條型紙對折幾次，每次一定對整齊；3將設(shè)計出的一半畫好對折的紙上，剪去局部涂成灰色；4剪紙，剪的時候要膽大心細，將邊剪整齊；注意不要把連續(xù)的地方剪斷。展開既成。 2、提示：我們還可以設(shè)計一些什么樣的紋樣呢？我們可以把紋樣設(shè)計成：動物紋樣，植物紋樣，人物紋樣-。請學(xué)生翻開課本欣賞學(xué)生作品現(xiàn)在你們可以想象出比圖更美麗的紋樣來嗎？三、學(xué)生作業(yè)，分大

3、組競賽每人剪出2-3條不同的二方連續(xù)紋樣，將優(yōu)秀作業(yè)展示在黑板上裙子、衣服、花瓶模板上。放音樂，教師巡回指導(dǎo)四、總結(jié)、評議師總結(jié)：今天，我們剪出了這么多美麗的二方連續(xù)紋樣，并把這幾個模型裝飾的非常美麗事實證明，只要我們肯動腦筋勤動手，我們就能夠剪出更多美麗的東西，把我們的生活變得更美。剪紙剪春天1、指導(dǎo)學(xué)生用簡直圖案來布置春天的景象。2、通過活動來感受大自然的美，熱愛春天、并且珍惜春天的光陰?；顒訙蕚洌杭舻丁⒉始?、掛歷紙、錄音帶?；顒舆^程：一、音樂導(dǎo)入，并提醒活動1、聽一聽春天的聲音，說一說春天的色彩。師：小朋友，春天來了，萬物醒了，讓我門先聽一聽春天的聲音吧。放音樂師：剛剛小朋友聽到小鳥的歌

4、聲，河水流動的聲音，春天的聲音是則動聽，春天的顏色更是美，想一想春天有那些顏色。桃花是粉紅的、柳條是綠的師：春天是多么美麗啊，今天教師請來了大自然的小動物們，讓它們也來說一說春天吧。2、頭飾的小朋友依次介紹。3、結(jié)：春天不僅小朋友門喜歡，小動物們也喜歡，今天就讓我們用自己的巧手剪春天。二、指導(dǎo)學(xué)生動手實踐并布置版面1、欣賞教師布置的春天的景物。師：春天的景物很多，小朋友在平時業(yè)已經(jīng)學(xué)會了不少剪紙的本領(lǐng)，小朋友都會剪些什么呀？師：教師把小朋友會見的這些景物布置在一起，組成了一幅春天的畫，你們看。出示貼圖介紹畫面：再這幅剪紙圖上，穿黑衣的燕子從南方飛來，小鳥在柳條間飛來飛去，地上有綠色的草，鮮紅的

5、、嫩黃的花，小河里有小魚兒在游，穿綠色衣服的小青蛙多神氣呀，河岸邊有一棵開著粉紅色花的桃樹。你們喜歡教師剪的春天嗎？2、學(xué)生徒手剪春天的景物：放背景音樂師：看了教師剪的春天，小朋友也等不及了，想馬上動手了，下面教師就讓你們剪一一樣自己最喜歡的最拿手的春天的景物，等會兒我們還要評出幾位剪紙小能手，他們還會得到榮耀的剪紙章呢。學(xué)生練習。剪3、小組評議：平出最好的作品，再投影儀上展示，并給小能手發(fā)剪紙章。4、學(xué)生合作布置一幅春天的剪紙圖：師：接下來教師要小朋友以小組為單位，每個小組布置一幅春天的剪紙圖，現(xiàn)在每個小組都有一不同背景的圖，根據(jù)畫面容要求小朋友先討論如何布置自己的畫面，然后再剪貼?？记绊氈?/p>

6、：圖案位置的合理性，色彩的和諧性。學(xué)生進展剪紙活動。放背景音樂5、小組作品展示：請小組代表說一說自己小組剪紙畫面的特色，評出最正確作品獎。三、活動總結(jié)：今天的活動課，小朋友用自己靈巧的雙手剪出了美麗的春天，熱鬧的春天，在活動完畢以前，教師要給小朋友一句諺語：一日之計在于晨，一年之計在于春。這句諺語告訴我們春天的時光是珍貴的春天也是充滿希望得季節(jié)，教師希望你們在這么美麗的春天里好好學(xué)習，好好成長。剪春天活動設(shè)計說明這是一堂給二年級學(xué)生上的剪紙課，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我在剪紙之前讓學(xué)生們感受春天的聲音、春天的色彩，雖然這些在課堂上不能直接看到，但這些都是他們所熟悉的：桃話的紅，柳樹的綠，油菜花的黃

7、等，同時通過感知色彩，讓他們在剪紙活動中選擇顏色時能明確方向。另外，我安排的這些小動物也是很有代表性的，春天燕子從南方飛來，冬眠的青蛙、松鼠醒了，都是一些自然常識。我在活動之前做這樣的按排，旨在既渲染剪紙活動的氣氛，又給予學(xué)生切實的指導(dǎo)，所以說，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計與學(xué)生的剪紙活動有著密切的聯(lián)系。整個剪紙活動過程，我主要一這樣三個環(huán)節(jié)展開：欣賞教師作品-徒手剪紙評出小能手-合作剪紙布置畫面。在徒手剪紙時，要求學(xué)生自己畫了剪是有一定難度的，我采用評選剪紙小能手，獲得剪紙章這一形式來鼓勵他們。而合作剪紙時，我預(yù)先設(shè)計好一些圖案，讓學(xué)生在剪紙時不致產(chǎn)生話不象而剪不象的害怕心理，主要讓他們學(xué)會和伙伴合作完成

8、版面的布置。剪紙活動有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，想象力。我結(jié)合時令季節(jié)，以剪春天為活動主題，目的在于激發(fā)起學(xué)生熱愛春天，熱愛大自然，珍惜春天光陰的情感。一日之計在于晨，一年之計在于春。通過這次剪紙活動，既鍛煉學(xué)生動手實踐的能力，審美能力，有使他們承受一次實實在在的思想教育。剪紙美麗的窗花活動目標：學(xué)會用折疊的方法剪窗花。感受剪窗花的喜悅之情。培養(yǎng)團體協(xié)作的精神?；顒訙蕚洌捍盎y樣例。紙窗戶4扇?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入小朋友，上節(jié)課教師教大家用折疊的方法剪了窗花，今天我們繼續(xù)來學(xué)見剪窗花，而且還要把窗花布置在窗花上。寫下課題：美麗的窗花二、復(fù)習用4折的方法剪窗花。學(xué)習練習剪紙。教師評講。三、新授師

9、：教師發(fā)現(xiàn)小朋友剪的窗花很漂亮，今天教師再教小朋友用5折的方法剪窗花指導(dǎo)5折的折紙方法練窗花。1、投影：放兩組4、5折的窗花紋樣。要求：可以參考紋樣剪，也可以在原來的根底上變化一下。說明：由于學(xué)生的能力水平不一樣，由此提出不同的活動要求，以期望他們都能在活動中得到成功。四、剪貼窗花比賽1、全班分成四組，每組一扇紙作的窗戶，請每組小朋友將自己的窗花貼在窗戶上，比一比那一組的窗戶最漂亮。說明：引入競爭機制，激發(fā)小朋友的興趣，同時也培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作的精神。2、評評那組的窗花最有特色。從窗花的形狀、色彩的搭配上去分析。五、每組推薦一位小朋友當場示表演。六、教師總結(jié)今天小朋友們用自己的巧手剪了則多漂亮的

10、窗花，讓我們在節(jié)日里在自己的家里也貼上自己剪的窗花，你們說好不好？剪紙剪紙拉花一、教學(xué)目的：1.通過教學(xué)拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。2.掌握幾種簡單的拉花制作方法二、教學(xué)目標：1.認識剪紙拉花。2.初步了解拉花制作的方法與步驟。3.能用學(xué)到的知識自己制作拉花。三、教具準備：彩色紙、小剪刀、膠帶紙膠水等。五、教學(xué)過程：1.組織教學(xué)。注意檢查學(xué)生的學(xué)習用品，進展適當?shù)恼{(diào)配2.導(dǎo)入新課：同學(xué)們，這是一普通的作業(yè)紙油光紙，搭在兩個墩上，當做橋面，用一支粉筆當作人或車輛，能通過這座橋嗎？這紙是不可能承受這支粉筆的重量，擔稍作改變就能承受的了。再用這紙問學(xué)生：這紙能變長嗎？師：能。做完實

11、驗后教師小結(jié)：紙是我國的四大創(chuàng)造之一，一紙，不僅能寫字、作畫、做折疊游戲等，還可以做剪紙、做立體紙工，今天我們來學(xué)習用紙做剪紙拉花，這是紙的又一新用途。下面就來學(xué)習：板書課題：-剪紙拉花3.講授新課：本學(xué)期我們學(xué)習了動物刻紙對剪紙有了進一步的了解，今天學(xué)習剪紙拉花將會把我們帶入一個新的紙世界中去。剪紙拉花是剪紙中的一種新的造型形式，今天我們要學(xué)習的是目前國際流行的新造型，下面我們就來學(xué)習。欣賞教師的作品。-激發(fā)學(xué)生的興趣。簡要介紹拉花制作的幾種簡單工藝-折(卷)、剪、曲、拉。折-含(卷)，是制作拉花的根本形式。第一道工序。剪-根據(jù)設(shè)計好的圖案剪去多余的局部。第二道工序。曲-根據(jù)需要借助其它工具改變花瓣的造型。拉-順著方向拉動，完成拉花制作。第三道工序。拉花的步驟：A.把彩色紙卷成筒狀，或折成自己需要的形狀。B.在紙筒上構(gòu)圖。C.按構(gòu)圖線剪開。D.拉花。E.粘貼完成。教師邊講步驟邊示。并提示學(xué)生要注意用剪平安，放好剪刀，不要傷了自己，也別傷了他人。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。六、學(xué)