七年級下冊生物提綱蘇教版

1、 七年級下冊生物提綱蘇教版 一、人的由來 1、人類的（起源和進(jìn)展） 1)1859年世界的進(jìn)化論建立者達(dá)爾文出版物種起源一書，提消失代類人猿與人類的共同祖先是森林古猿。 2)人類的始祖在非洲，亞洲的直立人是非洲遷徙過來的。 3)在哺乳動物中，與人類親緣關(guān)系最近的是黑猩猩。 4)由猿到人進(jìn)化關(guān)鍵的第一步是直立行走，后由于語言的產(chǎn)生最終促進(jìn)了人類社會的形成。 5)人類的進(jìn)化過程主要特征：起源森林古猿運動方式使人的形態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變：臂行半直立行走直立行走。勞動改善人類的生存條件：不會使用工具使用自然工具制造和使用簡潔工具制造和使用簡單工具。生活習(xí)性以及語言的產(chǎn)生：赤身x得御寒、遮羞。 2、人的生殖)男性生

2、殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能： 睪丸：產(chǎn)生精子和分泌雄性激素(男性主要的性器官) 內(nèi)生殖器附睪：貯存和輸送精子 輸精管：輸送精子 精囊腺和前列腺：分泌黏液 外生殖器陰囊：愛護(hù)睪丸 陰莖：排精、排尿 女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能： 卵巢：產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素(是女性主要的性器官) 內(nèi)生殖器輸卵管：輸送卵細(xì)胞，受精的場所 子宮：胚胎、胎兒發(fā)育的場所 陰道：精子進(jìn)入，月經(jīng)流出，胎兒產(chǎn)出的通道 外生殖器：即外陰 精子：小，似蝌蚪，有長尾，能游動。 1)卵細(xì)胞：球形，人體內(nèi)的細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)中的卵黃為胚胎初期發(fā)育供應(yīng)養(yǎng)分。 2)受精：精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程。受精場所：輸卵管。 3)一個人的發(fā)育起始于受精卵的

3、形成。 受精卵在移入子宮的過程中，不斷分裂發(fā)育成胚泡。移入子宮以后，植入子宮內(nèi)膜，這個過程稱為懷孕 4)胚胎的發(fā)育和養(yǎng)分： 睪丸精子輸卵管輸卵管子宮內(nèi)膜子宮 分娩+受精卵胚乳胚胎胎兒嬰兒 卵巢卵細(xì)胞結(jié)合細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂分化連續(xù)發(fā)育 5)胚胎的養(yǎng)分： 胎兒生活在子宮內(nèi)半透亮的液體羊水中，通過胎盤、臍帶從母體中獲得所需要的養(yǎng)分物質(zhì)和氧，胎兒每時每刻產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出。8周成胎兒(消失人形)40周(280天)分娩 3、青春期人生中身體發(fā)育和智力進(jìn)展的黃金時期。 青春期發(fā)育： 形態(tài)特點：身高、體重快速增長 大腦 功能特點心臟結(jié)構(gòu)、功能完善化 肺功能 性器官的發(fā)育：性發(fā)育和性成

4、熟是青春期發(fā)育的突出特征，主要受到性激素的調(diào)整。 性發(fā)育 其次性征的發(fā)育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，主要受到性激素的調(diào)整。 青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高和體重快速增長; 青春期發(fā)育的突出特征是性發(fā)育和性成熟。 4、青春期的衛(wèi)生： 1)遺精：男子進(jìn)入青春期以后，在睡夢中精液自尿道排出的現(xiàn)象。 2)月經(jīng)：女子進(jìn)入青春期以后，每月一次的子宮出血現(xiàn)象。 形成緣由：卵巢和子宮內(nèi)膜的周期性變化有關(guān) 形成過程：卵巢分泌的雌性激素使子宮內(nèi)膜增厚，血管增生，卵細(xì)胞發(fā)育成熟從卵巢排出，若未 受精雌性激素分泌削減子宮內(nèi)膜壞死、脫落出血(脫落的子宮內(nèi)膜碎片連同血液一起從陰道流出)形成月經(jīng)。 衛(wèi)生保?。?

5、課本16頁) 5、方案生育的目標(biāo)：掌握人口數(shù)量、提高人口質(zhì)量。 方案生育的詳細(xì)要求：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。其中少生是掌握人口過快增長的關(guān)鍵，優(yōu)生有利于提高人口素養(yǎng)。 二、人體的養(yǎng)分 1、食物中的養(yǎng)分物質(zhì) 1)蛋白質(zhì)：構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，促進(jìn)人的生長發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新，為人體的生理活動供應(yīng)能量。 糖類：人體最重要的供能物質(zhì)，也是構(gòu)成細(xì)胞的成分。 脂肪：供能物質(zhì)，單位質(zhì)量釋放能量最多;但一般狀況下，脂肪作為備用的能源物質(zhì)，貯存在體內(nèi)。 維生素：不參加構(gòu)成人體細(xì)胞，也不供應(yīng)能量，含量少，對人體生命活動起調(diào)整作用。 (課本26頁表2)維生素A：。缺乏時，皮膚粗糙，夜盲癥、干眼癥 維生素B

6、1：缺乏時，神經(jīng)炎，腳氣病、食欲不振 維生素C：缺乏時，壞血病，反抗力下降 維生素D：缺乏時，佝僂病、骨質(zhì)疏松癥 水：約占體重的60%70%，細(xì)胞的主要組成成分，人體的各種生理活動都離不開水，人體內(nèi)的水能溶解和運輸養(yǎng)分物質(zhì)及廢物。 無機(jī)鹽：如：鈣：（兒童）缺乏導(dǎo)致佝僂病，雞胸，（O型）腿，中老年人會骨質(zhì)疏松。 磷：缺乏導(dǎo)致厭食、肌無力、骨痛。 鐵：構(gòu)成血紅蛋白，缺乏導(dǎo)致貧血 缺碘：甲狀腺腫大或者兒童智力發(fā)育障礙 缺鋅：生長發(fā)育不良、味覺發(fā)生障礙。 2)病人不能正常進(jìn)食時，往往需要點滴葡萄糖液，這是由于葡萄糖能為人體供應(yīng)能量。 3)病人幾天吃不下東西，身體明顯消瘦了，這是由于儲存在體內(nèi)的脂肪等養(yǎng)

7、分物質(zhì)消耗多而補(bǔ)充少。 4)兒童、青少年以及傷病員為什么多吃一些奶、蛋、魚、肉?原來，這些食物中含有豐富的蛋白質(zhì)，人的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新，都離不開蛋白質(zhì)。 2、消化和汲取 1)消化系統(tǒng)的組成 消化道：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門消化食物和汲取養(yǎng)分物質(zhì)等。 消化系統(tǒng) 消化腺：唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺，分泌消化液。 肝臟是人體的消化腺，分泌膽汁，參加脂肪消化。(膽汁不含消化酶但可以通過乳化作用增大脂肪與酶的接觸面積，有利于脂肪消化。) 2)小腸的結(jié)構(gòu)特點： 小腸是消化食物和汲取養(yǎng)分物質(zhì)的主要場所。小腸適于消化、汲取的特點：(1)最長;(2)內(nèi)表面具有皺襞和小腸絨毛(大大

8、增加了消化和汲取的面積);(3)小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管、毛細(xì)淋巴管，絨毛壁和毛細(xì)血管、毛細(xì)淋巴管的管壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這種結(jié)構(gòu)有利于汲取養(yǎng)分物質(zhì);(4)有各種消化液，消化液的含量最多。 3)食物的消化：在消化道內(nèi)將食物分解成為可以汲取的成分的過程。 物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合。 化學(xué)性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以汲取的養(yǎng)分物質(zhì)。 唾液淀粉酶酶(腸液、胰液) 淀粉的消化(口腔、小腸)：淀粉麥芽糖葡萄糖 酶(胃液、胰液、腸液) 蛋白質(zhì)的消化(胃、小腸)：蛋白質(zhì)氨基酸 膽汁(肝臟)酶(腸液、胰液) 脂肪的消化

9、(小腸)：脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸 4)養(yǎng)分物質(zhì)的汲?。吼B(yǎng)分物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程。 胃：汲取少量的水、酒精(非養(yǎng)分物質(zhì)) 小腸(主要的汲取場所)：汲取葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機(jī)鹽和維生素。 大部分脂肪成分從小腸絨毛的毛細(xì)淋巴管(淋巴管血液循環(huán))汲取;其他從小腸絨毛的毛細(xì)血管汲取。被汲取后，隨即由內(nèi)壁毛細(xì)血管汲取氨基酸和葡萄糖等養(yǎng)分物質(zhì)運往全身。 大腸：汲取少量水、無機(jī)鹽和一部分維生素 3、關(guān)注合理養(yǎng)分和食品安全 1)合理養(yǎng)分按時進(jìn)餐 不偏食、不挑食、不暴飲暴食;均衡攝入五類食物(平衡膳食寶塔); 早、中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占30%、40%、30%。 2)食品安全

10、 (1)應(yīng)當(dāng)關(guān)注食品包裝上有關(guān)養(yǎng)分成分，是否有添加劑，生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)容，依據(jù)生產(chǎn)日期和保質(zhì)期推算有沒有過期。 (2)購買蔬菜時，要看蔬菜的顏色是否新奇，用手摸一摸是否硬挺，購買魚肉時，看顏色是否有光澤，聞聞氣味，買肉時還要看是否蓋有檢疫部門的印章。 (3)食用蔬菜水果之前，應(yīng)當(dāng)浸泡、沖洗，或削皮;發(fā)芽的馬鈴薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用。 中考生物復(fù)習(xí)方案 一.回歸課本，梳理基礎(chǔ)學(xué)問 在中考復(fù)習(xí)中，生物還是要回歸教材，回歸到基礎(chǔ)學(xué)問上來。一般老師在組織第一輪復(fù)習(xí)的過程中，都會有意識地關(guān)心同學(xué)梳理學(xué)問、構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，之后隨著習(xí)題的增多和復(fù)習(xí)內(nèi)容綜合性的加強(qiáng)，對于被動建構(gòu)的

11、學(xué)問網(wǎng)絡(luò)、每塊學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系等，一些同學(xué)可能會重新模糊起來，這時再次梳理學(xué)問就特別必要。要盡可能清楚地知道各塊內(nèi)容中的基本概念及基本要求。 二.重做錯題 將之前做過的練習(xí)題找出來，檢視自己曾經(jīng)消失過的失誤，找到自己學(xué)問的漏洞、（思維方式）的偏差、解題規(guī)范的疏漏、錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點，有目的地精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練，不讓同樣的錯誤在中考中重現(xiàn)。 三.選做往年中考題 做一些近幾年的中考題，以便進(jìn)一步明確中考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對學(xué)問的把握程度和在審題、解題的力量方面是否還有欠缺，便利最終的復(fù)習(xí)鞏固。模擬考試對同學(xué)的復(fù)習(xí)效果是一次很好的檢查，它不僅評估考生的成果，更可以關(guān)心考生檢查自己哪些方面存在不足，所以肯定要認(rèn)真分析考試中失分的緣由。 四.調(diào)整狀態(tài) 建議大家在復(fù)習(xí)時要看、練結(jié)合。這樣除了可以保證中考復(fù)習(xí)所需要的訓(xùn)練量，還可以調(diào)整自己的生物鐘，保證中考時有良好的精神狀態(tài)?？醇m錯本的時候，也要留意不僅僅是用眼去看，必需隨時記錄一些感想、體會，思索自己當(dāng)時消失問題的緣由，必要的時候還要回歸課本，澄清一些概念。 學(xué)校生物學(xué)問點記憶口訣 1.礦質(zhì)元素(N、P、K)的作用 蛋(N)黃(缺氮時葉子發(fā)黃); (P)淋浴(綠)(意指缺P時葉子暗綠); (K)甲肝(桿)(意指缺鉀時，莖稈不堅韌，易倒伏)。 2.顯微鏡的操作 一取二放，三安裝。 四轉(zhuǎn)低倍