2022年人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第3課《做事不拖拉》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案3. 做事不拖拉主備人：序號(hào)：上課日期：教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng),讓同學(xué)感受到珍愛(ài)生命,要從抓緊時(shí)間開頭,培育他們珍愛(ài)時(shí)間的 思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度；2、通過(guò)體驗(yàn)與行為指導(dǎo),讓同學(xué)學(xué)會(huì)合理支配自己的事情,學(xué)習(xí)時(shí)講認(rèn)仔細(xì)真的 學(xué)習(xí),玩耍時(shí)就要通通快快地玩耍,初步養(yǎng)成抓緊時(shí)間做事不拖拉的好習(xí)慣；教學(xué)重難點(diǎn)：幫忙同學(xué)建立時(shí)間的概念,明白時(shí)間的價(jià)值,學(xué)習(xí)治理自己的時(shí)間,把握做事又 快又好的技巧與策略；教學(xué)預(yù)備： 光盤教學(xué)過(guò)程：二次備課 一 續(xù)編故事,感知拖拉 l 、播放課件夢(mèng)游拖拉國(guó)；2、組織爭(zhēng)論,綻開想象,續(xù)編故事；1 歡歡在長(zhǎng)跑競(jìng)賽開頭后,看到后面的運(yùn)動(dòng)員有的仍在脫衣 服,有

2、的仍在系鞋帶 . 接下來(lái)他會(huì)怎么做 . 2 同學(xué)們留意到了嗎？歡歡是在早上快到七點(diǎn)的時(shí)候,仍在美 教 學(xué) 美的夢(mèng)鄉(xiāng)里夢(mèng)到了拖拉圄的長(zhǎng)跑競(jìng)賽的,那么你們覺(jué)得歡歡平 設(shè) 時(shí)是一個(gè)怎樣的小伴侶,他在接下來(lái)的競(jìng)賽中會(huì)怎樣表現(xiàn)呢？計(jì) 3 假如你去參與拖拉國(guó)的長(zhǎng)跑競(jìng)賽,你們會(huì)怎么做？3、小結(jié) : 拖拉國(guó)的運(yùn)動(dòng)員,由于平常養(yǎng)成了做什么事都拖拖拉 拉的壞習(xí)慣,所以在競(jìng)賽中也很拖拉,說(shuō)明拖拉出不了成果,辦不成事情；看來(lái)做事拖拉的危害真不小,我們可不能成為拖 拉國(guó)的成員； 二 七嘴八舌熟悉拖拉1、插放同學(xué)在家庭中做事拖拉的視頻,提問(wèn) 為中有沒(méi)有看到你的影子？: 從這些同學(xué)的行名師精編 優(yōu)秀教案2、但你的學(xué)習(xí)和生活

3、中有過(guò)做事拖拉的經(jīng)受嗎？結(jié)果怎樣？3、父母在你做事拖拉時(shí)提出批判,當(dāng)時(shí)你是怎么認(rèn)為的,現(xiàn)在 你又有什么新的想法？小結(jié) : 我們不能把做事拖拖拉拉,認(rèn)為是一種小事,是一種小節(jié),如 果常常做事拖拉,變成了一種壞習(xí)慣就會(huì)影響你的健康成長(zhǎng),影響你今后的學(xué)習(xí)工作和生活,甚至讓你追悔莫及；4、那我們連續(xù)看課件 : 假如做事拖拉 ”1 發(fā)生火警時(shí),假如消防員出警拖拉 2 當(dāng)搶救病人時(shí),假如醫(yī)生救治拖拉 3 當(dāng)莊稼成熟時(shí),假如農(nóng)夫收割拖拉機(jī) 4 同學(xué)們,從新聞媒體中都看到過(guò)很多驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景,如當(dāng) 洪災(zāi)發(fā)生時(shí),當(dāng)發(fā)生重大交通事故時(shí) 下面就請(qǐng)同學(xué)們依據(jù) 課前從新聞媒體上獲得的信息說(shuō)說(shuō),假如做事拖拉,會(huì)造成什 么

4、樣的嚴(yán)峻后果； 四 活動(dòng)總結(jié) 通過(guò)今日的活動(dòng),我們明白了做事拖拉的危害,發(fā)覺(jué)并反思了 自己身上存在的做事拖拉的現(xiàn)象,小伴侶們從小養(yǎng)成做事不拖 拉的好習(xí)慣,這樣才能有益于自己的成長(zhǎng),有益于自己的一生；名師精編 優(yōu)秀教案3. 做事不拖拉主備人：序號(hào)：上課日期：教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng),讓同學(xué)感受到珍愛(ài)生命,要從抓緊時(shí)間開頭,培育他們珍愛(ài)時(shí)間的 思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度；2、通過(guò)體驗(yàn)與行為指導(dǎo),讓同學(xué)學(xué)會(huì)合理支配自己的事情,學(xué)習(xí)時(shí)講認(rèn)仔細(xì)真的 學(xué)習(xí),玩耍時(shí)就要通通快快地玩耍,初步養(yǎng)成抓緊時(shí)間做事不拖拉的好習(xí)慣；教學(xué)重難點(diǎn)：幫忙同學(xué)建立時(shí)間的概念,明白時(shí)間的價(jià)值,學(xué)習(xí)治理自己的時(shí)間,把握做事又 快又

5、好的技巧與策略；教學(xué)預(yù)備：1、老師預(yù)備好古詩(shī)明日歌和故事寒號(hào)鳥的光盤課件；2、老師制作“ 家長(zhǎng)眼中的我” 同學(xué)做事拖拉情形調(diào)查表,發(fā)放給家長(zhǎng)填寫；3、指導(dǎo)同學(xué)總結(jié)自己抓緊時(shí)間,做事不拖拉的好方法；教學(xué)過(guò)程：二次備課 一 猜謎導(dǎo)入 1、一匹馬四條腿,日夜奔跑不喊累,滴答滴答提示你,時(shí)間一 定要珍愛(ài)；2、揭示謎底 : 小鬧鐘；3、聽一聽鐘表的滴答聲,看一看鐘面不停轉(zhuǎn)動(dòng)的指針,你想到 教 了什么 . 學(xué) 二 家長(zhǎng)眼中的我 設(shè) 1、我們做事是不是拖拉呢,課前老師制作了“ 家長(zhǎng)眼中的我”計(jì)同學(xué)做事拖拉調(diào)查表發(fā)給家長(zhǎng)填寫,我們來(lái)看一看家長(zhǎng)們 是怎么填的？2、隨機(jī)采訪同學(xué) : 家長(zhǎng)的話說(shuō)得對(duì)嗎？你有什么不同

6、的想法？假如你存在做事拖拉的現(xiàn)象,你預(yù)備怎樣改正？3、在這件事情上,家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)和確定了你,能珍愛(ài)時(shí)間,不拖拖 拉拉,請(qǐng)把你為什么要這樣做的想法,和大家一起共享； 三 做一做爭(zhēng)當(dāng)時(shí)間小管家；1、你們放學(xué)后要做哪些事情呀？2、從同學(xué)們的回答來(lái)看,放學(xué)后要做的事情的確也不少,怎樣 支配更合理,更緊湊呢？名師精編 優(yōu)秀教案3、體驗(yàn)館中有一張支配表,大家來(lái)給自己放學(xué)后要做的事排排 隊(duì),學(xué)習(xí)治理自己的時(shí)間；4、小組爭(zhēng)論溝通 : 誰(shuí)的支配比較合適,誰(shuí)的支配仍是要再進(jìn)行 調(diào)整？5、小組推選代表溝通說(shuō)說(shuō),這樣支配的好處；小結(jié) : 小伴侶們真能干,每個(gè)人的情形不同,我們要學(xué)會(huì)分清主 次,合理支配,用心做事,這樣就能把放學(xué)后的時(shí)間有效利用 起來(lái),休息好,學(xué)習(xí)好,活動(dòng)好,做時(shí)間的小主人； 四 讀一讀明日歌,明道理 1、播放課件,誦讀明日歌；2、懂得這首古詩(shī)的大意,明白“ 蹉跎” 的意思是光陰白白地過(guò) 去；3、課件播放故事寒號(hào)鳥；4、讀了古詩(shī)明日歌,又聽了寒號(hào)鳥的故事,你明白了什么 道理？小結(jié) : 古人說(shuō),“ 一寸光陰一寸金” , 今日事今日畢” ,珍愛(ài)時(shí)間是我們中華民族的傳統(tǒng)；作為祖國(guó)的小花朵,我們要弘揚(yáng) 這種傳統(tǒng)美德； 五 與拖拉說(shuō)拜拜 1、組織“ 與拖拉說(shuō)拜拜” 主題活動(dòng)；2、小組爭(zhēng)論,確定展現(xiàn)形式,推選代表進(jìn)行展現(xiàn),介紹珍愛(ài)時(shí) 間,辭別拖拉的收成；3、依據(jù)自己的收成和體會(huì),學(xué)習(xí)同學(xué)介紹