第6課《最佳路徑》 課件(蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件)

1、迪斯尼樂(lè)園歡迎您！這節(jié)課，我們就來(lái)閱讀格羅培斯在設(shè)計(jì)迪斯尼樂(lè)園時(shí)的一個(gè)小故事。最佳路徑斯稿催濱遍斯文稿件催促海濱遍地socubnbin認(rèn)一認(rèn)拐擇啟踩窄拐騙選擇啟示踩踏狹窄uizqcizhi認(rèn)一認(rèn)讀一讀催促攻克綿延漫山遍野思緒啟發(fā)優(yōu)雅微缺乏道格羅培斯的迪斯尼樂(lè)園路徑設(shè)計(jì)被評(píng)為世界最正確設(shè)計(jì)，這是為什么？它與法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系？讓我們走進(jìn)這個(gè)故事來(lái)了解前因后果。默讀3、4自然段，完成下面的表格 人物 采用方法 結(jié)果許多園主把摘下的葡萄提到路邊，向過(guò)往的行人吆喝但卻很少有人停下來(lái)老太太只要在路旁的箱子里投入與法郎就可以摘一籃葡萄上路總是她的葡萄最先賣完如果是你的話，你會(huì)更愿意買誰(shuí)的葡萄呢？

2、老太太的做法為什么會(huì)受到歡送呢？給人自由，任其選擇老太太賣葡萄的方法有點(diǎn)與眾不同。這種方法好在哪里？你能結(jié)合文中詞句說(shuō)一說(shuō)嗎？ .“無(wú)人看管說(shuō)明可以自由選擇，無(wú)拘無(wú)束。.“只要就給人以自由，使人們感到被信任、尊重。格羅培斯受到怎樣的啟發(fā)呢？受到啟發(fā)之后他又是怎么做的？在文中找找相關(guān)的句子畫(huà)下來(lái)，讀一讀。 她這種給人自由，任其選擇的做法使大師深受啟發(fā)，他下車摘了一籃葡萄，就讓司機(jī)調(diào)轉(zhuǎn)車頭，立即返回了巴黎。想象說(shuō)話格羅培斯.對(duì)司機(jī)說(shuō):“快，調(diào)轉(zhuǎn)返回巴黎！哎呀,司機(jī)這下有點(diǎn)糊涂了,他不明白怎么回事?司機(jī)-問(wèn):“-？格羅培斯-說(shuō)：“-。老太太賣葡萄的方法給了格羅培斯靈感。自由讀五、六自然段，思考：格羅

3、培斯為什么要求在樂(lè)園里撒下草種？他是怎樣想的？在迪斯尼樂(lè)園提前開(kāi)放的半年里，草地被踩出許多小道，這些踩出的小道有寬有窄，優(yōu)雅自然。第二年，格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設(shè)了人行道。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)“優(yōu)雅自然的意思。格羅培斯設(shè)計(jì)迪斯尼公園的道路分為哪兩個(gè)步驟？步驟一：撒下草種，提前開(kāi)放步驟二：按照足跡，鋪設(shè)道路這樣的設(shè)計(jì)給了游人以權(quán)利，是把游人放在了第一位的；這樣的設(shè)計(jì)是順其自然的，看來(lái)在沒(méi)有方法的時(shí)候，順其自然是一種最正確的選擇；道路的設(shè)計(jì)不是用腦子挖空心思想出來(lái)的，而是用腳走出來(lái)的它是眾多的人自由選擇的結(jié)果，符合眾多人的心愿你對(duì)格羅培斯的設(shè)計(jì)是如何認(rèn)識(shí)的？說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)解。 格羅培斯成功秘訣在哪里呢？這條路徑是游客自己走出來(lái)的，順其自然，方便，便、快捷迪斯尼公園的路徑設(shè)計(jì)為什么被評(píng)為最正確設(shè)計(jì)？秘訣一：給人自由，任其選擇秘訣二：路徑有寬有窄，優(yōu)雅自然最正確路徑的設(shè)計(jì)與法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系？ 因?yàn)楦窳_培斯是受當(dāng)?shù)剞r(nóng)民賣葡萄的方法而產(chǎn)生路徑設(shè)計(jì)方案的，兩者之間有一些共同點(diǎn)，都把選擇的權(quán)利交給了大家，讓大家去尋找最適合最正確的東西，都是順其自然的，都包含著對(duì)人們的信任、尊重課堂檢測(cè)一、按課文內(nèi)容填空。1、老太太賣葡萄的方法是 ，這種做法的好處是 。2、格羅培斯設(shè)計(jì)迪斯尼樂(lè)園路徑時(shí)，先