2020年吉林省中考語文全真模擬試卷(一)

1、第 頁，共 15 頁第 頁，共15頁中考語文全真模擬試卷題號一一二四五六七八總分得分一一、單選題（本大題共 3小題，共3.0分）1.下列句子與例句中使用的修辭方法相同的一項(xiàng)是（）例句：人間詞話是最好的文學(xué)批評。開發(fā)性靈，此書等于一把金鑰匙。（傅雷 傅雷家書）A.草地年輕，綠得很天真，山巒老邁，綠得圓熟。（簡娘仇樹）B.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容。（余秋雨蘇東坡突圍）C.陶淵明何以愛菊呢？因?yàn)樗诎了獨(dú)堉χ幸姵龉鲁嫉膭殴?jié)。（朱光潛子非魚，安知魚之樂）D.梅的枝干如隸篆，于頓挫中見筆力，梅梢與花朵似行草， 于曲直中見韻致。（琦 君春雪？梅

2、花）.下列作者、作品搭配正確的一項(xiàng)是（）A.施耐庵-紅樓夢B.張岱-陶庵夢憶C.羅貫中-西游記D.孔子禮記.下列關(guān)于名著的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.駱駝祥子講述一個(gè)普通的人力車夫祥子，最初老實(shí)堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦 耐勞，到最后卻變成了麻木、狡猾、好占便宜的行尸走肉。祥子的這一變化無情地 批判了當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)實(shí)-不讓好人有出路。B.魯迅的散文集朝花夕拾不僅抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情，而且批 判了摧殘兒童天性的強(qiáng)制性的封建教育和當(dāng)時(shí)社會不合理的封建思想習(xí)俗，揭示出中國農(nóng)民的生命和活力被扼殺的根源。C.西游記中孫悟空拜的第一個(gè)師傅是菩提祖師，用的兵器原是大禹治水的定 海神針，大鬧天宮后被如來佛

3、祖壓在五行山下，后皈依佛門，唐僧為他取名孫行者。D.尼摩是個(gè)不明國籍的神秘人物，他會說多國語言。他是個(gè)了不起的科學(xué)家，設(shè) 計(jì)并建造了超乎人們想象的“鸚鵡螺”號潛艇。二、默寫（本大題共 1小題，共6.0分）.（1）三軍可奪帥也， 。（論語十二章）晴川歷歷漢陽樹， 。（崔潁黃鶴樓）（3）蘇軾在水調(diào)歌頭？明月幾時(shí)有中，詞人借“, ”兩句表達(dá)美好祝愿，道盡了千載離人共同的心聲。（4）漁家傲？秋思中范仲淹運(yùn)用典故刻畫出戍邊將士們矛盾心理的語句是：三、其他（本大題共 3小題，共17.0分）.閱讀語段，按要求完成下面題目。“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再沒有吃到那夜似的好豆，-也不再看到那夜似的好戲了?！?“似

4、的”中“似”的讀音是 。語段中破折號的作用是 A.解釋說明B.意義遞進(jìn)C.意義轉(zhuǎn)折D.語音延長對這段文字的理解有誤的選項(xiàng)是A 表達(dá)了作者對天真爛漫自由有趣的童年美好回憶B 這段文字充滿了浪漫理想的色彩，表現(xiàn)了作者對人生理想境界的追求C 抒發(fā)了作者對平橋村鄉(xiāng)民淳樸、善良、真摯情誼的贊美之情D 作者希望所有的人都可以擁有新生的希望，擁有美好幸福的新生活暑假即將來臨，學(xué)生會開展“對對聯(lián)，贏影票”活動：請你為下面的上聯(lián)選出合適的下聯(lián)。上聯(lián)：咫尺銀幕，流轉(zhuǎn)千般光影。下聯(lián)： ， 。A 方寸鏡頭，透視風(fēng)情萬種。B 方寸鏡頭，透視萬種風(fēng)情。C 鏡頭方寸，透視萬種風(fēng)情。D 鏡頭方寸，透視風(fēng)情萬種。你的同學(xué)小祥也

5、獲得了電影票，你如何邀請他一同去看電影呢？（注意說話時(shí)的稱呼、語氣等，不超過25 字）閱讀下面材料，回答問題。隨著當(dāng)下人們工作生活節(jié)奏日益加快， “聽書”這種新興閱讀方式的出現(xiàn)， 似乎在快節(jié)奏的工作生活與讀書需求之間找到了平衡點(diǎn)。中國新聞出版研究院第十五次全國閱讀調(diào)查報(bào)告：兩成以上受訪者有“聽書”的習(xí)慣，其中移動有聲App 平臺已成為聽書的主流選擇，聽書內(nèi)容以“聽故事”為主。行業(yè)占有率超過73% 的某有聲App 平臺統(tǒng)計(jì)：截至今年 2 月，平臺用戶總規(guī)模突破4.5億。在線內(nèi)容既包括故事性較強(qiáng)且篇幅合宜的有聲讀物，也有熱門課程，如營銷案例50等。來自讀者的聲音：“聽書”這一形式古今中外早已有之，

6、無論是我國古代的詩歌，亦或是非洲大陸的歌謠，最早的閱讀就是口口相傳的，有聲讀物給詩歌傳播帶來更多可能。 -西川語音始終不像漢字那樣能激發(fā)想象力，這一不足使得用語音傳達(dá)的文本意義會受到折損，尤其是那些語言熟悉度較低的文本。 -小雨從材料看，“聽書”這種新興閱讀方式出現(xiàn)的原因是： 。學(xué)校廣播臺打算利用每周一的午休時(shí)間開展“聽書”活動。 下列更適合作為“聽書”內(nèi)容的選項(xiàng)是A 泰戈?duì)栐娂疊 中文金曲館C 英文版巴黎圣母院D 營銷案例 50 講E 歐?亨利短篇小說集學(xué)校團(tuán)委要通知各班團(tuán)支書參加會議，布置這次活動，請找出下面通知的三處錯(cuò)誤。通知為了豐富我校學(xué)生課余生活， 創(chuàng)設(shè)濃厚的校園文化氛圍， 校團(tuán)委決

7、定本學(xué)期開展聽書活動，今天到團(tuán)委開會，布置有關(guān)事宜，請帶好紙筆準(zhǔn)時(shí)參加會議。x年x月x日校團(tuán)委你提倡“看”書還是“聽”書？結(jié)合材料，簡要闡明理由。四、名著閱讀（本大題共2 小題，共 4.0 分）“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣渡過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候”中有一字書寫錯(cuò)誤，應(yīng)將“ ”改為“ ”。（奧斯特洛夫斯基鋼鐵是怎樣煉成的）閱讀下面選段，回答問題。隨航途中遇險(xiǎn)，死里逃生，漂到利立浦特（小人國），皇后寢宮失火，格列佛情急生智，用一泡尿把火撲滅。遭遇風(fēng)暴，被刮到一個(gè)陌生的地方，那里的居民身高猶如鐵塔，在布羅卜丁奈格（大人國），為了賺錢，農(nóng)夫把格列佛當(dāng)作小玩意兒裝入手提箱里， 帶到各城鎮(zhèn)表演展覽， 讓他耍把戲， 供

8、人觀賞。 格列佛所乘船遭賊劫持，格列佛僥幸逃脫， 被一座叫“勒皮他”的飛島救起。 這些人的相貌異常， 衣飾古怪，整天沉思默想；總督精通魔法，能隨意地召喚任何靈魂。被放逐到“慧骃國”，因?yàn)樵搰麥缒抢锏囊?，所以格列佛想留在這里的愿望無法實(shí)現(xiàn)。格列佛游記的作者是：英國作家 格列佛游記是極具諷刺色彩的小說， 請概括寫出其中兩個(gè)諷刺性的故事情節(jié)。故事一： ；故事二： 五、詩歌鑒賞（本大題共1 小題，共 5.0 分）閱讀下面詩歌，完成問題。登咸陽縣樓望雨韋莊亂云如獸出山前，細(xì)雨和風(fēng)滿渭川。盡日空濠無所見，雁行斜去字聯(lián)聯(lián)。注釋：韋莊，晚唐詩人，五代時(shí)前蜀宰相。一生頗不得志，為了求官，輾轉(zhuǎn)他鄉(xiāng)，一直到六

9、十歲才中進(jìn)士。他在流離奔走中，親眼看到社會的凋弊，了解了人民的苦難。“盡”的義項(xiàng)有以下幾種，其中符合“盡日空濠無所見”的一項(xiàng)是 A 完畢B 達(dá)到極端C 全部用出，竭力做到D 都，全請用自己的語言描繪一、二句展現(xiàn)的畫面。三、四兩句詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？六、文言文閱讀（本大題共1 小題，共 10.0 分）閱讀下面文章，完成問題?！炯孜摹亢又惺F滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深

10、耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？【乙文】 伊犁城中無井， 皆汲水于河。 一佐領(lǐng)曰： “戈壁皆積沙無水， 故草木不生。今城中多老樹， 茍其下無水， 樹安得活？”乃拔木就根下鑿井果皆得泉特汲水須修綆耳。閱微草堂筆記 TOC o 1-5 h z 兩文的作者是清代學(xué)者、文學(xué)家 。下列

11、句中加點(diǎn)詞語含義相同的一組是A 滄州南一寺臨河干/干 戈寥落四周星B 以為 順流下矣/ 全石以為砥C 遂反溯流逆上矣 / 溯 洄從之D 茍 其下無水/ 故不為茍得也第 頁，共15頁用“ /”給下面句子劃分停頓。（共兩處） 乃拔木就根下鑿井果皆得泉特汲水須修純耳。甲文中圍繞尋找石獸，寫到了哪三個(gè)人？他們分別得出怎樣的結(jié)論？你從以上兩則故事中得到了哪些啟示？創(chuàng)作一副不少于五言的對聯(lián)表達(dá)你的認(rèn)識。七、現(xiàn)代文閱讀（本大題共 2小題，共25.0分） 12.閱讀下面文章，完成問題。老爸的火爐馮唐有時(shí)候，人會因?yàn)橐粌蓚€(gè)微不足道的美好而暗暗渴望一個(gè) 巨大的負(fù)面，比如因?yàn)橐粋€(gè)火爐而期待北京漫長而寒冷的冬天。記憶

12、里北京的冬天漫長而寒冷，每個(gè)人都穿著同一個(gè)顏色和式 樣的衣服，像一個(gè)個(gè)丑陋的柜子在街上被搬來搬去。北京漫長的冬天里唯一的喜慶顏色是“兩白一黑”。一 “白”是白菜，北京人冬天的主菜，通 常的習(xí)慣是買半屋子，吃整整一個(gè)冬天，醋溜、清炒、亂燉，包餃子、包包子、包 餡餅，百千萬種變化，不變的是白菜還是白菜。另一 “白”是白薯，北京冬天唯一 的甜點(diǎn)，買兩麻袋，吃整整一個(gè)冬天。一 “黑”是蜂窩煤，堆在門前院后，那時(shí)候 北京大部分地方?jīng)]有市政供暖，整整一個(gè)冬天的溫暖得意就靠它了。我常常因?yàn)闊涓C煤的火爐而想念那時(shí)候北京的冬天。伺候火爐是個(gè)有一定技術(shù)含量的活兒，這個(gè)技藝由老爸掌握。爐子被安放到屋里的一個(gè)角落，

13、煙囪先伸向房頂再轉(zhuǎn)向一面墻，最終探出屋外。為了伺候爐火，老爸 自制了很多工具，夾煤的、捅煤的、掏灰的、鉤火爐蓋兒的，其中捅煤的釬子常常 被我們拿去滑冰車用，總丟，老爸總是多做幾個(gè)備用。蜂窩煤似乎有兩種：一種比 較普通，數(shù)量多，含煤少；另一種數(shù)量少，含煤多，貴，用來引火，先放在煤氣爐 子上燒著，然后放進(jìn)火爐最底層，最后再放上普通蜂窩煤。蜂窩煤燒盡，要從下面 捅碎，煤灰因重力落到爐底，用煤鏟掏走，再往爐子里加一塊新煤。最考驗(yàn)技術(shù)的 是臨睡前封爐子，留多大進(jìn)氣口很有講究：留大了，封的煤前半夜就燒沒了，下半 夜全家被凍醒；留小了，不熱，一整夜全家受凍；加上蜂窩煤的煤質(zhì)不穩(wěn)定，留多 大更難控制。老爸的解

14、決辦法是半夜起來一次，我睡覺輕，常常聽見他摸黑穿拖鞋 聲，因?yàn)殚L期吸煙的暗咳聲，吐痰聲，喝水聲，用鐵鉤子拉開爐蓋兒聲，用鐵鉤子 合上爐蓋兒聲，脫鞋再上床聲。爐火當(dāng)然能供暖，而且爐火比空調(diào)好很多，不硬吹熱風(fēng)，而是慢慢做熱傳遞和熱 輻射，暖得非常柔和。從脆冷的屋外進(jìn)來，把千斤重的厚棉衣一脫，一屁股坐在爐 火旁邊的馬扎上，面對爐火，像擁抱一個(gè)終于有機(jī)會可以擁抱的女神，伸出雙臂、 敞開胸懷，但是又不能且不敢抱緊。哪怕不抱緊，很快身心也感到非常溫暖。然后, 倒轉(zhuǎn)身，挺直腰板，讓爐火女神再溫暖自己的后背、后腿和屁股。爐火還能熱食物，白薯、湯、粥、饅頭片。晚上看書累了、餓了，貼爐壁一面的烤白薯和烤好的抹上

15、醬豆腐的饅頭片都是人間美味。遇到周末改善生活，放上一口薄鋁鍋，爐火還能煮 火鍋?；疱伾衿娴牡胤绞?，已經(jīng)吃得不能再煩的白菜、酸菜、豆腐、土豆放到里面，幾個(gè)沉浮，忽然變得好吃得認(rèn)不出來了。圍坐在周圍的家人也開始和平時(shí)不一樣了-老媽轉(zhuǎn)身去櫥柜拿酒，老姐望著爐火眼神飄忽，老哥熱得撩起秋褲腿毛飄忽，老 爸開始小聲哼唱18歲前學(xué)會的歌曲。窗外天全黑了，借著路燈的光亮看到小雪， 在窗子的范圍里，一會兒向左飄，一會兒向右飄。后來，住處有了市政集中供暖，老爸還是習(xí)慣性地半夜起來一次。我睡覺輕，還 是聽見他摸黑穿拖鞋聲， 因?yàn)殚L期吸煙的暗咳聲， 吐痰聲，喝水聲，脫鞋再上床聲。 我背誦最早和最熟的唐詩之一是白居易的

16、問劉十九：“綠蟻新酷酒，紅泥小火 爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？ ”如今，每到冷天，每到夜晚，我閉上眼總能聽到 老爸像老貓一樣爬起來，去照看那早已經(jīng)不存在了的爐火的聲音。（選自讀者2019第1期有刪改）“我對伺候火爐的興趣不大，但是對爐火的興趣很大?！边@句話是從文中哪個(gè)自然段的開頭抽取出來的？請結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。結(jié)合文章內(nèi)容說一說，為什么作者說是“父親的火爐”？ 細(xì)讀文章，概括回答在作者的記憶中，爐火有哪些好處？ 結(jié)尾段引用白居易的詩，有什么好處？閱讀下面文章，完成問題。青年不可一日無覺醒魏寅“國家不可一日無青年，青年不可一日無覺醒。”這是李大釗在晨鐘報(bào) 創(chuàng)刊號上寫下的話。人之偉大，正在于能

17、夠省悟人生價(jià)值與意義，時(shí)常審視自己的 生命狀態(tài)。覺醒之意識，鑄就無悔之青春。青年馬克思臨近畢業(yè)、 謀劃前途時(shí)，決心選擇“最 能為人類福利而勞動的職業(yè)”，后來，即使陷于沒錢買面包的境地，他也未曾背棄 誓言?！澳昙o(jì)輕輕就干大事、年紀(jì)輕輕就丟性命”的戰(zhàn)爭年代，青年賀龍拋棄高官 厚祿，青年彭湃舍棄“烏鴉都飛不過”的萬貫田產(chǎn)，皆因“主義”而義無反顧。有 了精神的覺醒，一個(gè)人就不難做到處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，就能夠從高尚工 作中收獲快樂，在舍我其誰中成就大寫人生。然而，“覺醒”并不會自動到來。對青年人而言，倘若在應(yīng)該覺醒的年紀(jì)沒有覺醒，就難免遭遇內(nèi)心的“苦悶”。今天，社會競爭激烈、生活成本高企，一些青

18、年人，或是被房子、車子、票子等壓得喘不過氣來，常感喟人生與夢想之間的“斷 層”；或是被富足生活、安定環(huán)境麻醉了精神，變得滿足現(xiàn)狀、安于享樂、不思進(jìn) ??；或是被“失意人的牢騷話、悲觀者的厭世談、諷刺家的夸張語”干擾，消解了 奮斗的意志、向上的勁頭。青春并非完全由年齡來界定,如果思想守舊、精神困頓、心靈迷失，即便年紀(jì)輕輕，也可能暮氣沉沉。倘若如此，又怎能燃旺生命之火，成 就不凡人生？一個(gè)人的青春是平庸無奇還是璀璨奪目，“覺醒”堪稱關(guān)鍵變量。 覺醒了的青年，就如魯迅所說，“遇見深林，可以辟成平地的；遇見曠野，可以栽種樹木的；遇見 沙漠，可以開掘井泉的”，即使處于痛苦、困厄之中，也能潛心積蓄站起來的力

19、量。 反之，如果“立在人生的旁邊”迷迷糊糊、蹉蹈度日，難免會虛擲稍縱即逝的青春 韶華，最終遺憾一生。不覺醒，不僅難以成就“人生之春、人生之華”，更會在不 知不覺中失去青春。令人欣慰的是，我們身邊從不缺乏向青春致敬的青年。在“鳥比人多”的孤獨(dú)小島上，青年突擊隊(duì)隊(duì)員奮戰(zhàn)在海事工作一線，時(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)風(fēng)斗浪、搶險(xiǎn)救援，他們 沒有一絲怨言；在邊陲的“生死路”上，邊防連官兵守衛(wèi)在祖國邊境線，常年穿越 冰河和雪山進(jìn)行巡邏，他們笑對萬險(xiǎn)千難；在災(zāi)情緊急的火場中，消防戰(zhàn)士向著最 危險(xiǎn)的地方探索，用背影完成一次次“最美的逆行”，他們總是奮不顧身是青年，就理當(dāng)如此：少一些望洋興嘆的徒勞，多一些直掛云帆的勇氣；少一些“

20、關(guān)我 何事”的冷漠，多一些“匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)。真正把“為什么而活”想明白、想透 徹，青年才能奏出雄壯、優(yōu)美、高亢的青春之歌。黨的十九大報(bào)告指出：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民 族就有希望?！睍r(shí)間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自 己所處的時(shí)代坐標(biāo)上謀劃人生、創(chuàng)造歷史。以“不可一日無覺醒”警策自己，肩負(fù) 新使命，踏上新征程，青年一代必將在偉大的時(shí)代贏得更加出彩的人生。（選自人民日報(bào)）本文的中心論點(diǎn)是什么？第段舉青年突擊隊(duì)、邊防連官兵、消防戰(zhàn)士的事例，有什么 作用？分析第段畫線句子的表達(dá)效果。你身邊是否也有一些同學(xué)不夠“覺醒”？請舉例說明，并為他們提出建議。

21、八、作文（本大題共 2小題，共100.0分）第 頁，共 15 頁如獲至寶作文要求：1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。2）文體不限。3）不少于500 字。4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。5）行款格式規(guī)范。6）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。閱讀下面材料。選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇文章“我們可以欺瞞別人/卻無法欺瞞自己 / 當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月 / 青春就不再是一個(gè)謎/向上的路/總是坎坷又崎嶇/要永遠(yuǎn)保持最初的浪漫/ 真是不容易 / 有人悲哀/有人欣喜/當(dāng)我們跨越了一座高山/也就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己選自國真的 跨越自己作文要求：（ 1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感；（2）文

22、體不限，不少于600字；（3 ）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫要規(guī)范、整潔；（4 ）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。答案和解析.【答案】 D【解析】 A 擬人，把“草地”“山巒”當(dāng)作人來寫。B 排比，連用三個(gè)語氣相同、句式一致的一組句子。C 設(shè)問，自問自答。D 比喻， 把“梅的枝干”比作“隸書”“篆書”， 把“梅稍與花朵”比作“行書”“草書”。故選： D 。本題考查學(xué)生對修辭方法的掌握。 先分析例句所運(yùn)用的修辭手法， 把書比作“金鑰匙”是比喻。然后根據(jù)選項(xiàng)中的修辭手法做出正確選擇。解答此題，首先要根據(jù)自己已有的修辭知識儲備，對句子運(yùn)用的修辭方法作出準(zhǔn)確辨析，然后選出判斷和例句相同的一項(xiàng)。.【答案】B【解析】 A

23、有誤，紅樓夢作者為曹雪芹；B 正確；C 有誤，西游記作者是吳承恩；D 有誤，禮記是儒家論著匯編，由西漢戴圣編纂而成。故選： B 。本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的識記能力。 文學(xué)常識的關(guān)鍵點(diǎn)有： 作者、 稱號、 朝代、 國籍、作品、主要人物、情節(jié)、風(fēng)格等。解答此類問題，必須熟記重點(diǎn)的文學(xué)常識，尤其注意作者、朝代、國籍、作品等常識。.【答案】 B【解析】 本名著題考查名著人物、情節(jié)和主題思想。ACD 正確；B 有誤，應(yīng)該是“揭示出中國兒童的生命和活力被扼殺的根源”。故選： B 。本名著題考查駱駝祥子朝花夕拾西游記海底兩萬里的人物、情節(jié)和主題思想，結(jié)合名著內(nèi)容作答。名著主題思想是常考知識點(diǎn)，要了解?？济?/p>

24、的主題思想，在閱讀名著時(shí)要做思考，多分析。.【答案】 匹夫不可奪志也,芳草萋萋鸚鵡洲 ,但愿人長久,千里共嬋娟 ,濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)【解析】 答案：1）匹夫不可奪志也2）芳草萋萋鸚鵡洲（注意“洲”的書寫）3）但愿人長久，千里共嬋娟（注意“娟”的書寫）4）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)本題考查學(xué)生對詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。多種方式相結(jié)合，提

25、高識記效果。提倡使用名句，鞏固識記成果。留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。.【答案】【小題1】sh i【小題2 】 B【小題3 】 D【解析】 答案：sh iBD本題考查字音的掌握。 根據(jù)平時(shí)對字詞的積累， 以及語段的內(nèi)容， “似的”中“似” 的讀音是sh t（ 2）本題考查破折號的用法。根據(jù)文意上下句的關(guān)連可以判斷正確選項(xiàng)是B ，語意遞進(jìn)。故選： B 。（ 3）本題考查學(xué)生對經(jīng)典文章結(jié)尾的理解。根據(jù)平時(shí)對文章的積累，以及語段的內(nèi)容，可知 D 項(xiàng)是故鄉(xiāng)中結(jié)尾的解讀，不是社戲。故選： D 。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又能存在著很多的多音字、形近字和形聲字

26、，不易區(qū)分。因此，平時(shí)的學(xué)習(xí)中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。.【答案】 【小題 1】方寸鏡頭【小題 2 】透視萬種風(fēng)情【解析】 答案：1） B2）示例：小祥，你也贏得了比賽，暑假時(shí)咱們一起去看電影吧。1）本題考查對對聯(lián)的能力。本題為開放性試題，“咫尺”對“方寸”，“千般”對“萬種”，“銀幕”對“鏡頭”，“光影”對“風(fēng)情”，”“透視”對“流轉(zhuǎn)”，名詞對名詞，動詞對動詞，數(shù)量對數(shù)量，對聯(lián)必須以平聲收尾，形式上與上聯(lián)相對即可，所以選 B 。2）本題考查口語交際運(yùn)用。邀請時(shí)要注意人稱，同學(xué)稱謂，符合對話情境，表達(dá)文明得體即可。如：小祥，你也贏得了比賽，暑假時(shí)咱們一起去看電影

27、吧。對聯(lián)的基本要求：一、要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。二、要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是仄起平落，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。三、 要詞性相對， 位置相同。 一般稱為虛對虛、 實(shí)對實(shí)， 就是名詞對名詞， 動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。四、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。.【答案】 【小題 1】在快節(jié)奏的工作生活與讀書需求之間找到了平衡點(diǎn)。【小題2 】 AE【小題3 】4】【解析】 答案：（ 1）在快節(jié)奏的工作生活與讀書需求之間找到了

28、平衡點(diǎn)。（ 2） AE（3）缺少參會人員；沒有寫明開會時(shí)間；落款處通知單位和時(shí)間位置顛倒。（ 4）示例 1：我提倡“看”書。聽書是對快節(jié)奏生活中人們無暇看書的彌補(bǔ)，聽書有其缺陷： “語音始終不像漢字那樣能激發(fā)想象力， 這一不足使得用語音傳達(dá)的文本意義會受到些折損，尤其是那些語言熟悉度較低的文本”。示例2 ：我提倡“聽”書。現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏太快，無暇“看”書，“聽”書是一種很好的彌補(bǔ)，“讀物給詩歌傳播帶來更多可能”。示例3 ： 我覺得“看”和“聽”都需要提倡。人們應(yīng)該擠出時(shí)間用“看”的方式來閱讀，感受漢字表達(dá)的內(nèi)容及其本身的魅力， 快節(jié)奏的生活中無暇“看”書并不意味著放棄閱讀，可以用“聽”書的

29、新方式繼續(xù)閱讀，多種方式相結(jié)合的閱讀方式是最好的。（ 1）本題考查說明文信息提取能力。解答本題需關(guān)注說明對象。由題干可知說明對象為“這種新興閱讀方式”，由此可找到說明其原因的內(nèi)容，確定答題范圍?？商崛〉?1段的“似乎在快節(jié)奏的工作生活與讀書需求之間找到了平衡點(diǎn)”作為答案。（ 2）本題考查學(xué)生篩選有效信息的能力。本文的說明對象是“這種新興閱讀方式”，就“第十五次全國閱讀調(diào)查報(bào)告”結(jié)論來看，受訪者的聽書內(nèi)容主要以“聽故事”為主，由此可判斷出“聽書”的對象主要為文學(xué)作品，排除B和D；而C項(xiàng)中“英文版”不太適合廣大讀者，實(shí)用性不強(qiáng)。所以選AE 兩項(xiàng)。（ 3）本題考查的是學(xué)生寫作應(yīng)用文的能力。通知的基本

30、要求是：題目在第一排居中；稱呼在第二排頂格；正文在第三排空兩格開始寫；結(jié)尾落款部分署名在上，日期在下。內(nèi)容上，通知需要在正文部分寫清楚活動的具體時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員等。根據(jù)通知的寫作要求，可知本通知的問題在：缺少具體參會人員；沒有開會的具體時(shí)間；結(jié)尾落款署名和日期位置顛倒。（ 4）本題考查分析問題的能力。本題為開放性試題。解答時(shí)結(jié)合材料，言之成理即可。如果提倡看書，就從漢字能激發(fā)人的想象力，語言文字本身具有的魅力、保護(hù)人的視力等角度進(jìn)行闡釋；如果提倡聽書，就從閱讀的方便快捷、不受地域空間的限制、閱讀容量大、閱讀廣泛等角度進(jìn)行闡釋；如果提倡看書和聽書有機(jī)結(jié)合，就將二者各自的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行綜合闡釋。做題

31、時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，品味句子的語氣，綜合說話人地位，心理等作答。.【答案】 渡 ,度【解析】 “渡過”的“渡”應(yīng)為“度”。答案：渡度本題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近字，同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思區(qū)別字的用法。.【答案】 喬納森 ?斯威夫特,小人國用跳繩比賽來選拔官員,在“飛島國”與鬼魂對話【解析】 （ 1 ）本題考查學(xué)生對名著常識的積累。格列佛游記是英國作家斯威

32、夫特的一部帶有濃厚幻想色彩的諷刺小說。（ 2）本題考查識記名著的經(jīng)典情節(jié)。答題時(shí)應(yīng)注意，這道題綜合考查對名著的理解把握，對原著情節(jié)和主旨要準(zhǔn)確把握。 格列佛游記用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻的剖析了當(dāng)時(shí)的英國社會現(xiàn)實(shí)。具有諷刺性的故事情節(jié)有：小人國用跳繩比賽來選拔官員；在飛島國與鬼魂談話；格列佛在大人國告訴國王，他們國家的一種武器可使一個(gè)大洲變成平地；馬主人說耶胡的種種壞處等。答案：喬納森?斯威夫特示例：小人國用跳繩比賽來選拔官員；在“飛島國”與鬼魂對話本題為名著綜合閱讀題。格列佛游記是愛爾蘭作家喬納森?斯威夫特寫的長篇游記體諷刺小說。 作者假借虛構(gòu)人物， 用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)的

33、幻想描寫一系列神奇的旅行經(jīng)歷，反映了當(dāng)時(shí)英國議會中的黨派斗爭，統(tǒng)治集團(tuán)的昏庸腐朽，殖民戰(zhàn)爭的殘酷暴戾；同時(shí)它歌頌了殖民地人民反抗統(tǒng)治者的英勇斗爭。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。.【答案】 【小題 1】 D【小題2 】【小題3 】【解析】（1）本題考查對詞義的理解?！氨M日空濠無所見”的意思是終日陰雨濠濠什么也不見?！氨M日”就是“整日，全天”，“盡”就指“都，全，整”。故選： D 。（ 2）本題考查學(xué)生描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面的能力。學(xué)生應(yīng)抓住詩

34、中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。本題要扣住“亂云”“細(xì)雨”“和風(fēng)”幾個(gè)景物加以形象描寫。示例：空中的積云，下雨前變幻無窮，有的像奇異的怪獸奔涌出山前。細(xì)雨迷蒙，和風(fēng)拂拂，彌漫了整個(gè)渭水兩岸。（ 3）本題考查學(xué)生體會詩人情感的能力。解答此題，學(xué)生首先要理解詩歌大意，然后根據(jù)詩中所描繪的景物判斷詩人的情感?！氨M日空濠無所見，雁行斜去字聯(lián)聯(lián)”的意思是終日陰雨濠濠什么也不見，幾行歸去的雁就好像字聯(lián)。“盡日”寫下雨時(shí)問之長，“空漂無所見”寫雨景迷茫，烘托出詩人內(nèi)心的空蕩。這個(gè)“無所見”，是指沒有一樣具有生氣的景物，沒有一樣令人歡心

35、的事。一切全是灰濠濠的，灰濠濠的天，灰濠濠的地。此時(shí)此景， 詩人自己的心境便可想而知了。 而最后“雁行斜去字聯(lián)聯(lián)”一句則更能渲染出周圍氣氛的凄涼，反襯出詩人感情的凄苦，在單調(diào)的灰濠濠的天空，來了一行歸雁，又傳來聲聲的雁鳴， 這是一幅凄涼的景象。 所以詩人借眼前所見景物抒發(fā)了自己久居他鄉(xiāng)的愁苦，同時(shí)也流露出詩人對唐代社會凋弊現(xiàn)狀的慨嘆。答案：D（2）亂云就如同一只只神態(tài)各異的野獸，奔騰而出。眼前的渭水大平原，細(xì)雨濠濠，和風(fēng)拂拂。（ 3）抒發(fā)自己久居他鄉(xiāng)的愁苦，同時(shí)也流露出詩人對現(xiàn)實(shí)衰微的慨嘆。譯文亂云就像猛獸奔涌出山前，細(xì)雨和風(fēng)灑遍了渭河河川。終日陰雨濠濠什么也不見，幾行歸去的雁就好像字聯(lián)。這是

36、一首描寫雨天景象的小詩。這首詩詩設(shè)喻新巧、描寫別致，聯(lián)想豐富。全詩四句，全是眼望所見的景物，因此，“眼望”便是全詩的線索?？涨暗脑朴渴侵秆弁?，雨灑渭川是遠(yuǎn)望所見；天邊歸雁是極目遠(yuǎn)眺所見。這些使詩人有所思，有所感，詩人觸景生情，借周圍的景物扦發(fā)自己久居他鄉(xiāng)的愁苦，同時(shí)也流露出詩人對現(xiàn)實(shí)衰微的慨嘆。古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。 三、 品味詞句、 把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。 四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。.【答案】 【小題 1 】紀(jì)昀 TOC o 1-5 h z 【小題2 】 C【小題3

37、】【小題4 】【小題5 】【解析】 （ 1）本題考查對文學(xué)常識的了解。選文的作者是紀(jì)昀，字曉嵐，清朝政治家、文學(xué)家。（ 2）本題考查一詞多義。在文言文中，一詞多義是常見的現(xiàn)象，注意結(jié)合句意分析。A 干：岸/和“戈”連在一起，借代指戰(zhàn)爭；B.以為：認(rèn)為/把作為；C 溯：逆流而上/ 逆流而上；D 茍：如果/茍且。故選： C。3）本題考查學(xué)生劃分句子節(jié)奏的能力。解答這類題時(shí)首先要理解句子大意，然后再可通過分析句子的語法結(jié)構(gòu)來作進(jìn)一步的確定。這句話的意思是：于是他拔掉樹木，在靠近樹根處往下鑿井，果然都得到了泉水，只是取水需要長繩罷了。“乃拔木”“就根下鑿井”是連在一起的動作行為，可不分開，故該句停頓劃

38、為：乃拔木就根下鑿井/果皆得泉/特汲水須修綆耳。4）本題考查篩選信息并整合信息的能力。首先要了解全文大意，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。從“僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣”可知僧人認(rèn)為應(yīng)該向下游找；從“一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑日：爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上， 漸沉漸深耳”可知學(xué)者認(rèn)為是在原處泥沙中； 從“一老河兵聞之， 又笑曰： 凡河中失石，當(dāng)求之于上流?！笨芍虾颖J(rèn)為應(yīng)該向上游找。5）本題考查用對聯(lián)形式表達(dá)對故事寓意的

39、理解。甲文告訴人們認(rèn)識事物需要全面深入地調(diào)查探究， 不要主觀臆斷。 乙文作者通過生活經(jīng)驗(yàn)告訴人們一切事物都是有內(nèi)在聯(lián)系的。理解了寓意后用對聯(lián)形式進(jìn)行表達(dá)。對聯(lián)要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致，平仄相合，詞性相對，內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。示例：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，生活是積累經(jīng)驗(yàn)的不二法門。答案：1）紀(jì)昀2） C3）乃拔木就根下鑿井/果皆得泉/ 特汲水須修綆耳。4）寺僧：向下游找；學(xué)者：原處深陷泥沙中；老河兵：向上游找。5）示例：真理出自實(shí)踐；經(jīng)驗(yàn)源于生活。譯文：【甲文】滄州南部有一座寺廟靠近河岸，佛寺的外門倒塌在河中，門前兩只石獸一起沉入河中。過了十多年，寺僧們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底沒

40、能找到。寺僧們認(rèn)為石獸順流而下了，于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，向下游尋找了十多里，沒找到它們的蹤跡。一位講學(xué)家在寺廟里設(shè)館教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能探求事物的道理，這石獸不是木片，怎么能被洪水帶走呢？是石頭的特點(diǎn)應(yīng)該是又硬又重，河沙的特點(diǎn)是又松又輕，石獸埋沒在沙里，越沉越深罷了。順流而下尋找它們，不是很荒唐嗎？”大家都很信服，認(rèn)為這是正確的言論。一位老河兵聽說了之后，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在上游尋找它。因?yàn)槭^的特點(diǎn)是又硬又重，河沙的特點(diǎn)是又松又輕，水不能沖走石頭，但河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定會將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成為坑洞，越?jīng)_越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭

41、底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞里。照這樣多次沖刷，石頭又會多次向前翻轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)動，石獸反而逆流而上了。到下游尋找石獸，本來就荒唐了；在原地尋找它們， 不是更荒唐嗎？”寺僧們依照老河兵的話去做， 果然在幾里外的上流找到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情況太多了，怎么能根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷呢？【乙文】伊犁（在今新疆）城中沒有井，都是從河中取水。一位將領(lǐng)說：“戈壁上都堆積黃沙沒有水，所以草和樹木不生長。如今城里有許多老樹，如果它們的根須下面沒有水，樹林怎么能存活下來？”于是（他）拔掉樹木，在靠近樹根處往下鑿井，果然都得到了泉水，只是取水需要長繩罷了。決孔子不能決也（判斷

42、）意難決舍（分別）故決然舍去（斷然）.【答案】 【小題 1】（1）本題考查關(guān)鍵語句的位置。“我對伺候火爐的興趣不大，但是對爐火的興趣很大?！边@一句話表轉(zhuǎn)折關(guān)系，位于段落的開頭，明顯就是過渡句。文章第段寫了 “伺候火爐是個(gè)有一定技術(shù)含量的活兒，這個(gè)技藝由老爸掌握”“最考驗(yàn)技術(shù)的是臨睡前封爐子， 留多大進(jìn)氣口很有講究”“加上蜂窩煤的煤質(zhì)不穩(wěn)定， 留多大更難控制”，從這些內(nèi)容可以看出“我對伺候火爐的興趣不大”；第段的“爐火當(dāng)然能供暖， 而且爐火比空調(diào)好很多”“很快身心也感到非常溫暖”“爐火還能煮火鍋”等內(nèi)容可見爐火給我們一家?guī)砹藴嘏蛺芤?，這些內(nèi)容表明“我對爐火的興趣很大”。故這一句話是過渡句，應(yīng)

43、放在第段的開頭。（ 2）本題考查學(xué)生對語句含義的理解。對文章中具體句子含義的理解必須把句子放在文章具體語境中來辨析。 從文章第段來看， 作者寫到了“伺候火爐是個(gè)有一定技術(shù)含量的活兒， 這個(gè)技藝由老爸掌握”“為了伺候爐火， 老爸自制了很多工具”“老爸總是多做幾個(gè)備用”“老爸的解決辦法是半夜起來一次， 我睡覺輕， 常常聽見他摸黑穿拖鞋聲”等，從這些內(nèi)容可知，伺候火爐這個(gè)有一定技術(shù)含量的活兒都由老爸完成。所以作者說是“父親的火爐”。（ 3）本題考查篩選并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容

44、進(jìn)行概括作答。從文章第段的“爐火當(dāng)然能供暖，而且爐火比空調(diào)好很多”“暖得非常柔和”“哪怕不抱緊， 很快身心也感到非常溫暖”“讓爐火女神再溫暖自己的后背、后腿和屁股”可概括出：爐火能供暖，而且暖得非常柔和；從“爐火還能熱食物，白薯、湯、粥、饅頭片。晚上看書累了、餓了，貼爐壁一面的烤白薯和烤好的抹上醬豆腐的饅頭片都是人間美味”可概括出： 爐火能熱食物， 有些堪稱人間美味；從“遇到周末改善生活，放上一口薄鋁鍋，爐火還能煮火鍋?；疱伾衿娴牡胤绞?，已經(jīng)吃得不能再煩的白菜、酸菜、豆腐、土豆放到里面，幾個(gè)沉浮，忽然變得好吃得認(rèn)不出來了”可概括出：爐火還能煮火鍋，周末美餐一頓；從“老媽轉(zhuǎn)身去櫥柜拿酒，老姐望著

45、爐火眼神飄忽， 老哥熱得撩起秋褲腿毛飄忽， 老爸開始小聲哼唱 18 歲前學(xué)會的歌曲”可概括出：一家人圍坐在爐火旁，倍感溫馨。（ 4）本題考查結(jié)尾引用詩歌的作用。問劉十九是唐代詩人白居易的作品。此詩描寫詩人在一個(gè)風(fēng)雪飄飛的傍晚邀請朋友前來喝酒， 共敘衷腸的情景， 體現(xiàn)了朋友間誠懇親密的關(guān)系。 因此作者引用這首詩歌， 首先表達(dá)了對過去有爐火相伴的那段雖苦卻溫馨的歲月的懷念和珍視；其次，由于住處有了市政集中供暖，這種日子已經(jīng)一去不復(fù)回，也流露出作者對歲月已逝的淡淡的憂傷；另外，引用詩歌，也增強(qiáng)了文章的詩情畫意，使文章具有濃厚的文學(xué)色彩。答案：（1）自然段。起承上啟下的作用，由上文寫伺候火爐很繁瑣過渡

46、到下文寫爐火給人 帶來的溫暖和愜意。（ 2）伺候火爐是個(gè)有一定技術(shù)含量的活兒，這個(gè)技藝由老爸掌握。他自制了很多工具，引火燒爐子，臨睡前封爐，半夜起來查看爐子，這些都由老爸完成。（3）爐火能供暖，而且暖得非常柔和；爐火能熱食物，有些堪稱人間美味；爐 火還能煮火鍋，周末美餐一頓；一家人圍坐在爐火旁，倍感溫馨。（ 4）升華中心，使文章具有濃厚的文學(xué)色彩，為那段有爐火相伴的日子增添了詩意，表達(dá)了作者對那段雖苦卻不失樂趣， 充滿溫情歲月的眷戀和珍視， 以及一種往昔不可追的淡淡的憂傷。 TOC o 1-5 h z 【小題2 】【小題3 】【小題4 】【解析】 全文通過作者對北京冬天儲“兩白一黑”的介紹，父

47、親伺候火爐，尤其是深夜起來捅爐子的情景的描述，自己用爐子取暖，全家人圍著爐子做飯、吃飯情景的回憶，表現(xiàn)了作者對美好往事的回憶，表達(dá)了作者對父親為全家付出的感激之情。“篩選并整合文中的信息”， 就是對文章進(jìn)行有一定閱讀目的的分析， 按照要求從文中尋找出符合要求的信息，即把符合要求的字、詞、句等語言材料選出來。篩選，即確定對象，針對題干中的要求對照語言材料進(jìn)行搜索，查找對應(yīng)的信息源，是在閱讀過程中提取有用的信息，在答題中是去偽存真的過程，辨析正誤；整合，即“調(diào)整組合”，是將提取出來的零散的信息， 按要求分類， 經(jīng)過加工， 形成比較系統(tǒng)的內(nèi)容的認(rèn)知的過程。“篩選并整合文中的信息”的基本要求是準(zhǔn)確、全

48、面。.【答案】 【小題 1】（ 1）本題考查學(xué)生對中心論點(diǎn)的把握和事實(shí)論據(jù)的作用。第一問：議論文中，論點(diǎn)是作者發(fā)表的主要觀點(diǎn)。論點(diǎn)通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，或者聯(lián)系全文找到作者概括性（提領(lǐng)或總結(jié)）的表達(dá)主要觀點(diǎn)的“議論句”，即是論點(diǎn)。本文題目“青年不可一日無覺醒”和第段中“覺醒之意識，鑄就無悔之青春”及第段“一個(gè)人的青春是平庸無奇還是璀璨奪目， 覺醒堪稱關(guān)鍵變量”明確地表明了作者的觀點(diǎn)。據(jù)此概括即可。第二問：第段青年突擊隊(duì)、邊防連官兵、消防戰(zhàn)士的事例屬于事實(shí)論據(jù)，目的是為了通過證明分論點(diǎn)“我們身邊從不缺乏向青春致敬的青年”，從而來進(jìn)一步證明中心論點(diǎn)“青年應(yīng)該用覺醒意識鑄就璀璨青春”，增強(qiáng)說

49、服力。本題考查對議論文語言的賞析能力。 解答本題需要先理解句子主要講了什么內(nèi)容：本句主要列舉了一些沒有覺醒精神的年輕人精神迷失、 暮氣沉沉的人生狀態(tài)； 再看修辭：本句運(yùn)用了排比的修辭方法，增強(qiáng)了文章的氣勢，富有感染力。（ 3）本題考查考生結(jié)合選文闡發(fā)自己觀點(diǎn)的能力。第一步：理解閱讀主要觀點(diǎn)，抓住文中關(guān)鍵性語句“青年的覺醒”， 擺出自己熟悉的生活事例。 所擺生活事例要與選文內(nèi)容有關(guān)。如理想信念模糊、價(jià)值觀取向有問題、勇氣不足、擔(dān)當(dāng)不夠等等。第二步：用選文中的觀點(diǎn)“青年應(yīng)該用覺醒意識鑄就璀璨青春”來分析指導(dǎo)所敘述的生活現(xiàn)象， 并提出合理的建議，分條解答。答案：（ 1）青年應(yīng)該用覺醒意識鑄就璀璨青春

50、；作為事實(shí)論據(jù)，證明中心論點(diǎn)，更有說服力。（ 2）運(yùn)用排比的修辭方法，突出表現(xiàn)了一些年輕人沒有覺醒意識、精神迷失的狀態(tài)，增強(qiáng)了文章節(jié)奏和氣勢，增強(qiáng)了說服力和感染力。（ 3）示例：我身邊個(gè)別同學(xué)的理想信念模糊，價(jià)值取向扭曲，社會責(zé)任感缺乏，攀比現(xiàn)象嚴(yán)重，信奉享樂主義，追求物質(zhì)生活，遇到困難就逃避，還不夠“覺醒”。建議：以偉大的人物為榜樣，樹立高尚的理想，在實(shí)現(xiàn)理想的道路上收獲快樂；珍惜青春 時(shí)光，與困難坎坷的處境、不思進(jìn)取的頹廢思想做斗爭，摒棄負(fù)能量；磨煉自己的本 領(lǐng)，多一些勇氣，多一些擔(dān)當(dāng)，不斷以“不可一日無覺醒”警策自己?！拘☆}2 】【小題3 】【解析】 本文運(yùn)用道理論證、舉例論證、對比論證

51、等方法證明了以“不可一日無覺醒”警策自己， 肩負(fù)新使命、 踏上新征程， 青年一代必將在偉大的時(shí)代贏得更加出彩的人生。明確論點(diǎn)的要求應(yīng)滿足三點(diǎn)：作者的觀點(diǎn)、明確的判斷、完整的句子。文章提出中心論點(diǎn)的方式：文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)；文章開頭提出中心論點(diǎn)；文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)； 文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。 文章沒有直接提出中心論點(diǎn)，需從整體感知文本，進(jìn)行歸納總結(jié)。.【答案】如獲至寶 多年前，康德曾經(jīng)說：這個(gè)世界上只有兩樣?xùn)|西能引起人內(nèi)心深深的震動， 一個(gè)是我們頭頂上燦爛的星空， 一個(gè)就是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則。 而今，我們仰望蒼穹，星空依然璀璨清朗，而俯察內(nèi)心，崇高的道德律令卻需要我們

52、在心中再次溫習(xí)和呼喚，比如誠信。一個(gè)人擁有誠信，如獲至寶。一個(gè)人的為人處世、舉止言談離不開誠信，社會的昌明和繁榮也離不開誠信。誠信之于人和社會，如同鹽之于各式菜肴須臾不可缺少。見多了商業(yè)欺詐、假冒偽劣、偷稅逃稅、 欠債不還等等誠信缺失的丑行丑態(tài)， 我們不能不開始重新打量誠信這個(gè)古老的道德準(zhǔn)則。誠信是金，品質(zhì)純正而彌足珍貴，值得我們珍藏在心靈的最高處；誠信是鏡，照出靈魂運(yùn)動的善惡美丑，值得我們精心擦拭保養(yǎng)，在污泥濁流前自警自勵(lì)，不為所誘，守護(hù)靈魂，讓她始終明亮光潔；誠信是樹，需要施肥、剪枝、澆水、培土，直至長成正直挺拔枝繁葉茂的參天喬木， 撐開如蓋的大傘， 給更多的人以陰涼； 誠信是泉， 澄澈透

53、明，涓涓不息， 蕩滌污穢， 滋養(yǎng)心田； 誠信是火種， 需要我們悉心守護(hù)， 不但把它散播開來，成就燎原之勢，而且把它薪火相傳，讓每一代人都能感受到她的光明和溫暖。誠信也是一種力量，她讓卑瑣偽劣者退縮，讓正直善良者強(qiáng)大有力。誠信無形，卻在潛移默化中塑造無數(shù)有形之身，養(yǎng)天地正氣，問人間暖涼。誠信永不褪色，她棲息在每一顆善良淳樸的心靈里， 她播種繁衍在每一個(gè)踏實(shí)真誠的足跡里。 長路以綿延不斷的情懷把自己獻(xiàn)給遠(yuǎn)方， 花草以青嫩的綠意和嬌艷的笑容回報(bào)自然的恩賜， 誠信以卓然挺立的風(fēng)姿和獨(dú)樹一幟的道德高度贏得眾人的信任和愛戴，贏得財(cái)富和口碑。誠信是一枚古老的種子，在我們追隨時(shí)代的行程里， 匆忙的腳步可以忽略生活的節(jié)奏，但千萬不要忘記帶上這枚種子同行。發(fā)于內(nèi)心，源于自覺，遵從自愿，不需要制度規(guī)章的規(guī)范約束，如同一組生命的密碼一樣，自然而然，終身恪守，讓這枚古老的種子在新時(shí)代的土壤上生根開花，綻放風(fēng)華。一個(gè)人擁有了誠信，你就有了世上最豐富的的寶藏?！窘馕觥?本題是