《籃球-原地運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、籃球-原地運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想, 結(jié)合我校“減負(fù)增效”的課題研究，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣 為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)過(guò)程中遵循循 序漸進(jìn)的原則，通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)方式，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，力求 每個(gè)孩子都在原有基礎(chǔ)上有所提高，滿足心理需求。二、教學(xué)內(nèi)容三年級(jí)原地運(yùn)球三、單元課次本單元共4課次，本課為第2課次課次教學(xué)目標(biāo)1初步學(xué)習(xí)籃球原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作， 熟悉小籃球的球性，學(xué)習(xí)“手 指分開(kāi)、掌心空出”的運(yùn)球手法，正確掌握手觸球的部位，提高籃球的運(yùn)動(dòng)興趣。2進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球原地運(yùn)球動(dòng)作，初步掌握原地按壓球和隨球

2、緩 沖的技術(shù)動(dòng)作，提高身體協(xié)調(diào)性和控球能力。3進(jìn)一步學(xué)習(xí) 原地運(yùn)球 的動(dòng)作方法，基本掌握運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作， 提高動(dòng)作的連貫性，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。4鞏固原地運(yùn)球的完整動(dòng)作方法，提高身體協(xié)調(diào)性及控球能力。四、教學(xué)背景分析.教學(xué)內(nèi)容分析籃球運(yùn)動(dòng)是由跑、跳、投等人體基本活動(dòng)組成的綜合性體育活動(dòng)，它具有對(duì)抗性、集體性和游戲性特點(diǎn)，深受小學(xué)生的喜愛(ài)。 本課的教學(xué)內(nèi)容是小籃球原地運(yùn)球， 主要學(xué)習(xí)運(yùn)球的基本方法，它是籃球運(yùn)動(dòng)中最為基礎(chǔ)的內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)球性，教師傳授， 學(xué)生體驗(yàn)， 初步掌握原地運(yùn)球方法， 發(fā)展手、 臂的小肌肉群力量，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作準(zhǔn)確、靈活、 協(xié)調(diào)性發(fā)展，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)打下基礎(chǔ)。

3、該項(xiàng)目的教學(xué)重點(diǎn)是手觸球的部位和時(shí)機(jī)， 并且在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)抬頭運(yùn)球和兩手都能運(yùn)球的能力。 本課重點(diǎn)解決手觸球的時(shí)機(jī)， 提高控制和支配球的能力。輔助教材的游戲 “快快報(bào)時(shí)” 主要是使學(xué)生初步體會(huì)移動(dòng)運(yùn)球的動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)素質(zhì)， 提高對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。.學(xué)生情況分析三年級(jí)學(xué)生聰明好動(dòng)，思維活躍，已具備了一定的小組合作的能力，普遍對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)非常熱愛(ài)， 在小學(xué)一、 二年級(jí)時(shí)已學(xué)習(xí)過(guò)簡(jiǎn)單的拍球、原地投籃等籃球游戲，已有一定球性基礎(chǔ)，在第一次課中，學(xué)生進(jìn)行了熟悉小籃球的球性的練習(xí)，并且能夠正確的掌握手觸球的部位和運(yùn)球手型。 所以本課將使學(xué)生初步掌握原地按壓球和隨球緩沖的技術(shù)動(dòng)作

4、。五、教學(xué)目標(biāo)分析.學(xué)習(xí)籃球原地運(yùn)球動(dòng)作，初步掌握原地按壓球和隨球緩沖的技術(shù)動(dòng)作，提高身體協(xié)調(diào)性和控球能力。.通過(guò)游戲：快快報(bào)時(shí)，使學(xué)生初步體會(huì)移動(dòng)運(yùn)球的動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。.培養(yǎng)學(xué)生勤于思考與合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。六、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：手觸球的時(shí)機(jī)準(zhǔn)確 難點(diǎn)：手隨球，球粘手七、教學(xué)流程一、開(kāi)始部分（一）課堂常規(guī).體育隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問(wèn)好、檢查著裝。.宣布課的內(nèi)容和要求（二）隊(duì)列練習(xí).原地轉(zhuǎn)法.左轉(zhuǎn)彎走 設(shè)計(jì)意圖 開(kāi)始部分的課堂常規(guī)和隊(duì)列練習(xí)使學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿態(tài)，增強(qiáng)集體意識(shí)。二、準(zhǔn)備部分（一）小游戲：傳球比快

5、（二）球操： （上肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、模仿運(yùn)動(dòng)） 設(shè)計(jì)意圖 提高課堂的活躍氣氛，用“傳球比快”的游戲，使學(xué)生每人一球， 自然的引出課堂內(nèi)容。 通過(guò)球操的練習(xí)， 充分活動(dòng)身體，達(dá)到熱身的目的。（三） 輔助練習(xí)熟悉球性： 1.手指撥球 2.雙手拋接球3.單手拋接球 設(shè)計(jì)意圖 輔助練習(xí)“熟悉球性”遵循由易到難的原則進(jìn)行，從手指撥球到單手拋接的練習(xí)， 不僅發(fā)展學(xué)生手指手腕的靈活性， 而且讓學(xué)生體會(huì)單手拋接的手臂上伸等球與觸球后的緩沖動(dòng)作， 提高學(xué)生控球的能力。三、基本部分（一）原地運(yùn)球.復(fù)習(xí)舊知，鞏固運(yùn)球動(dòng)作，學(xué)生原地運(yùn)球 設(shè)計(jì)意圖 通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)原地運(yùn)球的觸球部位，

6、鞏固學(xué)生運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，讓學(xué)生熟記運(yùn)球的部位，并且做到五指分開(kāi)，掌心空出，以及球落地的位置，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高運(yùn)球的能力。.教師講解動(dòng)作方法，學(xué)生持球模仿練習(xí) 設(shè)計(jì)意圖 教師邊 示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，重點(diǎn)講解當(dāng)手觸球時(shí)，小臂和手腕隨球向上做緩沖， 然后小臂下伸， 手向下按壓將球拍向地面， 如此反復(fù)。 讓學(xué)生慢慢地體會(huì)向下按壓球時(shí)有一股反彈的力量，這個(gè)時(shí)候手等球，觸球的一剎那向上緩沖。 讓學(xué)生清楚看到動(dòng)作方法并且找到觸球的時(shí)機(jī)，然后學(xué)生進(jìn)行持球的模仿練習(xí)。.教師集體指導(dǎo)手觸球的時(shí)機(jī)，學(xué)生利用教具練習(xí) 設(shè)計(jì)意圖 教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生向上緩沖技術(shù)動(dòng)作做的不夠正確， 利用教具，讓學(xué)生練習(xí)。把教具當(dāng) 作小籃

7、球，通過(guò)教具，讓學(xué)生慢慢地體會(huì)向下按壓時(shí)有一股反彈的力量，這個(gè)時(shí)候向上緩沖，并且手隨教具 上下練習(xí)，教具粘在手上。解決學(xué)生觸球的時(shí)機(jī)，并且鞏固按壓球的 技術(shù)動(dòng)作。.教師巡視，指導(dǎo)，學(xué)生持球練習(xí)設(shè)計(jì)意圖剛剛利用教具體會(huì)完動(dòng)作要領(lǐng)，這個(gè)時(shí)候換回籃球進(jìn)行 練習(xí)，鞏固學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作，讓學(xué)生體會(huì)觸球的時(shí)機(jī)。教師進(jìn)行巡視， 指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生。.教師講解運(yùn)球砸點(diǎn)的評(píng)價(jià)方式，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，并進(jìn)行練習(xí)設(shè)計(jì)意圖教師講解運(yùn)球砸點(diǎn)變向的評(píng)價(jià)方法，讓學(xué)生了解砸點(diǎn) 的目的是對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，只有球粘在手上，才能更好的做出變向， 更好的控制球。學(xué)生兩腳開(kāi)立，比肩稍寬，將課前給學(xué)生準(zhǔn)備的貼紙， 紅色的貼紙貼在兩腳腳尖正前方。在運(yùn)球

8、時(shí)，每個(gè)點(diǎn)只能砸兩次，就 要將球運(yùn)到另一個(gè)點(diǎn)上。若用中間的點(diǎn)過(guò)渡，則得到“一星級(jí)”的評(píng) 價(jià)，揭下一枚貼紙貼到胸前；若直接運(yùn)到兩點(diǎn)，則得到“二星級(jí)”的 評(píng)價(jià)，揭下兩枚貼紙貼到胸前。這樣教師可以一目了然的觀察到學(xué)生 的掌握情況。.教師提問(wèn)：“如果有人防守要搶斷你的球，你該怎么辦？ ” 學(xué)生思考、回答設(shè)計(jì)意圖通過(guò)教師的提問(wèn)，加深學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的理解，并且 讓學(xué)生養(yǎng)成良好的籃球習(xí)慣，加強(qiáng)防守的意識(shí)。提高學(xué)生記憶力以及 回答問(wèn)題能力。.教師強(qiáng)調(diào)運(yùn)球時(shí)的防守與抬頭動(dòng)作，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，模仿練習(xí) 設(shè)計(jì)意圖 學(xué)生持球練習(xí)， 加強(qiáng)防守的意識(shí)， 注意護(hù)球以及抬頭的要領(lǐng)，體會(huì)不看球運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，提高控球的能力。.教師巡視指導(dǎo)并出示裁判手勢(shì)，學(xué)生繼續(xù)持球練習(xí) 設(shè)計(jì)意圖 學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中， 教師出示裁判手勢(shì)， 如： 走步、二運(yùn)、撞人、阻擋、拉人等等， 讓學(xué)生在練習(xí)中不由自主的養(yǎng)成運(yùn)球時(shí)抬頭的習(xí)慣，提高控球的能力。從中加強(qiáng)籃球的知識(shí)。.教師講解運(yùn)搶球游戲規(guī)則，學(xué)生兩人一組運(yùn)搶球練習(xí) 設(shè)計(jì)意圖 學(xué)生練習(xí)的 運(yùn)搶球游戲是對(duì)本課內(nèi)容的拓展和提高，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的興趣，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練。并且，在游戲的過(guò)程中進(jìn)行對(duì)學(xué)生之間的評(píng)價(jià)， 兩人之間獲勝的一方， 可以將地上任意一顏色的貼紙揭下來(lái)，貼到胸前，得到“三星級(jí)”的評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生的敢于自我展示的能力和團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)