五下《“風(fēng)辣子”初見林黛玉》教學(xué)設(shè)計

1、“風(fēng)辣子”初見林黛玉教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo).能流利地通讀全文，感受古白話文特有的語言節(jié)奏，品味人物的神韻，感受 古典名著“越讀越有味”的獨特魅力。.通過咀嚼人物語言、外貌的描寫，感受紅樓夢中由表及里的獨具特 色的暗示的描寫的方法。.在討論與朗讀的過程中體會經(jīng)典的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著紅樓夢的 興趣。二、學(xué)情分析語文姓“語”，語文主題學(xué)習(xí)的語用訓(xùn)練點要表達的是語文的內(nèi)涵，并 且著重于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。人物描寫一組是人教版五年級下冊的第 22課，包括小嘎子和胖墩兒比賽摔跤臨死前的嚴(yán)監(jiān)生和“鳳辣子” 初見林黛玉三個片段。這整組課文目的是讓學(xué)生進一步感受作者筆下鮮活 的人物形象，體會作家描寫人物的方法

2、。從而激發(fā)閱讀名著的興趣。在“鳳 辣子”初見林黛玉中，曹雪芹為我們呈現(xiàn)的這一 “鳳姐出場”的畫面，堪稱 中國文學(xué)中的經(jīng)典。在曹雪芹冷峻而細膩的筆觸中，“鳳辣子” 一舉手、一 投足，無不深深吸引我們的眼球。未見其人，先聞其聲；丹唇未啟，而笑先聞; 輕輕一 “攜”可見其“神”，淡淡幾語，可見其“心”；奢華的裝扮下，難掩其 “虛”，親近的話語中，難飾其“機”然而作為經(jīng)典中的經(jīng)典，對小學(xué)五 年級學(xué)生而言，極少接觸這樣的古白話文，語言很多艱澀難懂，甚至連讀通都 不容易；同時王熙鳳語言話中有話，絕大多數(shù)學(xué)生對紅樓夢并不熟悉，沒 有關(guān)于紅樓夢的背景知識和生活體驗，理解自然不易。那么如何去感悟 人物形象，將課

3、文深入淺出、較為完整地呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生能以可接受的 方式，去感知、去感受、去感悟紅樓夢獨具特色的刻畫人物的暗示方法。三、重難點【教學(xué)重點】通過曹雪芹對于人物外貌描寫和語言描寫刻畫王熙鳳的方法, 體會作者由表及里的暗示的刻畫方法?！窘虒W(xué)難點】1、人物外貌服飾采用古白話文的形式描寫，難于理解閱讀。2、體會紅樓夢獨特的暗示的描寫方法。四、教學(xué)過程（一）【導(dǎo)入】【課前談話】說一說，初見趙老師，覺得趙老師是個什么樣的人？我們第一次跟人見面的時候，往往關(guān)注的是他的外表，還有聽他是怎么 說話的。我們今天所學(xué)的課文就跟我們剛才談話的話題有關(guān)。今天要學(xué)的課 文，它是出自一部名著，走進紅樓夢中，認(rèn)識“風(fēng)辣子”。

4、出示課題，淺析課題，感知“風(fēng)辣子”的辣：通過“辣”字，猜一猜王 熙鳳是個什么樣的人。（二）初讀感悟.簡述人物關(guān)系并出示外貌描寫中的王熙鳳，分析打扮穿著，由外在打扮體 會人物的性格特征。.看圖識物件，感知王熙鳳的華貴和富有。出示圖片和文字:這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍假設(shè)神妃仙子：頭上戴著金絲八 寶攢珠髻，結(jié)著朝陽五鳳掛珠釵；項下帶著赤金盤螭謖珞圈；裙邊系著豆綠宮 絳衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)\，外罩五彩刻絲石 青銀鼠桂卜；下罩翡翠撒花洋紿裙。生感知概括眼前出現(xiàn)了一位怎樣的王熙鳳。連研究紅樓夢的人都研究不出來究竟穿了多少貴華的著裝，穿的這樣來 見客人，體會背后的炫耀。

5、.看完她的服裝，再來看王熙鳳的長相。出示：一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不 露，丹唇未啟笑先聞。細細地品一品，這漂亮的背后還藏著點什么呢？丹鳳三角眼、吊梢眉給 人一種什么樣的感受？這種威嚴(yán)藏在里面，從一個人的外貌就能夠折射人的心理性格。這種由 表及里的刻畫人物的方法是紅樓夢中獨有的暗示的寫法。出示“暗示”寫法。 4、體會外貌描寫凸顯人物特點，感受四大名著中對于林黛玉的外貌描寫， 體會美麗的外貌描寫之外又在暗示什么人物特點？（四）感受“鳳辣子”的語言描寫。學(xué)生自由朗讀勾畫出王熙鳳的語言描寫，并自己體會王熙鳳的語言描寫背后 暗示了王熙鳳什么人物性格?.一語未了，只聽

6、后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客。”黛 玉納罕道：這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放誕 無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門進來。.妹妹幾歲了？可也上過學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家。要什么吃的, 什么玩的，只管告訴我。丫頭老婆們不好了，也只管告訴我。我們讀出了一個怎樣的王熙鳳？.“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派，竟不 像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一 時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。” 我們讀著讀著，品出她放誕無禮背后暗示的是一一顯耀身份 能說會道背后暗示的是一一

7、八面玲瓏。漂亮富貴的背后暗示的是一一藏著威嚴(yán)。熱情周到的背后是為了一一討好和炫耀。這就是曹雪芹借助“初見”這個場景對“鳳辣子”的外貌、語言的描寫 暗示出的“鳳辣子”的人物形象。（五）激發(fā)閱讀興趣，全面認(rèn)識鳳辣子。（出示紅樓夢王熙鳳協(xié)理寧國府、王鳳姐弄權(quán)鐵檻寺片段） 1.紅樓夢里有這樣一段描寫，鳳辣子管理的是榮國府上千號的人馬，同 時她又要協(xié)理寧國府，在協(xié)理寧國府的喪事時，頭天上馬發(fā)生了一件事情。 請同學(xué)來讀一讀。王熙鳳這時候會說什么話呢？（讓學(xué)生假設(shè)自己是王熙鳳，又會說出什么樣的語言？） 學(xué)生自己的語言和曹雪芹的語言做比照，曹雪芹是怎么寫的呢？出示原文。比照原文。.出示王鳳姐弄權(quán)鐵檻寺中王熙鳳的語言描寫，體后王熙鳳潑辣背后的 毒辣。.出示“鳳辣子”的判詞