公共安全系列教案

1、安全運(yùn)動，預(yù)防踩踏五（2）班公告安全教育系列（一） 一、活動目的： 1、了解踩踏事故的危害性，知道哪些場所容易發(fā)生踩踏事故。 2、了解踩踏事故的主要原因，增強(qiáng)防范意識。 3、掌握預(yù)防踩踏事故的方法。 二、活動重點：不同情景下踩踏事故的預(yù)防方法。 三、活動過程： 1、導(dǎo)入 ：近年來，學(xué)校及一些公共場所不斷發(fā)生踩踏事故，對中小學(xué)生生命安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅，必須引起我們的高度重視。 2、新授 （1）安全小問號。分析案例討論：生活學(xué)習(xí)中那些地方，那些行為最容易導(dǎo)致踩踏事故？為什么？ 事故回放：2005年10月25日晚上8點，四川省巴中市通江縣廣納小學(xué)的晚自習(xí)擁擠踩踏事故中，8名學(xué)生死亡、17名學(xué)生受傷。

2、 震驚、痛心疾首之后，人們在思考，什么原因?qū)е聭K劇發(fā)生？ （2）安全小博士。容易導(dǎo)致踩踏事故的情緒主要是“興奮、恐慌、憤怒”等，教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識，規(guī)范自己的行為，避免事故發(fā)生。 （3）安全小衛(wèi)士。 遭遇擁擠的人群怎么辦？a.發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。 b.若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。 c.遭遇擁擠人流，一定不要采用體位前傾或者低重心姿勢。 d.如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。 事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦? a.如果發(fā)生

3、擁擠踩踏事故，應(yīng)及時報警，尋求幫助。 b.在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)前，要抓緊時間用科學(xué)方法開展自救互救。 三、小結(jié). 通過對案例的分析，我們應(yīng)該意識到事故的危險，樹立安全防范意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，避免事故發(fā)生。 公共場所衛(wèi)生安全教案五（2）班公告安全教育系列（二）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成維護(hù)公共場所衛(wèi)生的良好品德。教學(xué)重點： 讓學(xué)生了解公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公共場所衛(wèi)生的美德。教具準(zhǔn)備： 標(biāo)題、圖片、幻燈片、錄音帶。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課引入：公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會有患各種疾病，

4、包括肝炎，肺結(jié)核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢?其次，公共場所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會怎樣呢?出示圖片(良好的衛(wèi)生環(huán)境)(不衛(wèi)生的環(huán)境)讓學(xué)生作答后，教師小結(jié)：公共場所衛(wèi)生不良，會傳播各種疾病，會使休息，娛樂的人感到厭惡，不快?？梢?，維護(hù)公共場所衛(wèi)生，是維護(hù)大眾的利益和身體健康，是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。因此，我們要“維護(hù)公共場所衛(wèi)生”。(出示課題)二、問：同學(xué)們知道維護(hù)公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎?讓學(xué)生舉例子后再閱讀課本“維護(hù)公共場所衛(wèi)生，需要做到五不的內(nèi)容。全班齊讀一次。三、問：同學(xué)們看書知道該如何做了，為什么要這樣做呢?下面老師

5、解釋一下“五不”的內(nèi)容。聽完故事后，要求學(xué)生分四人小組討論。小芳做對了嗎?你碰到這種情況會怎樣做?如果你是公園的小管理員，會怎樣規(guī)勸小朋友和小麗呢?提問個別小組意見后作集體評議。四、“你對維護(hù)公共場所衛(wèi)生的認(rèn)識”填字比賽(各組兩人參加)幻燈片(一式四份)比賽后給予優(yōu)勝組表揚(yáng)。在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便)；不亂丟(果皮紙屑)；不損壞(公物)；不亂刻亂畫(墻壁、樹木)；不踐踏(草地)；不摘折(花草、樹木)；我們都來維護(hù)(公共場所)衛(wèi)生。五、結(jié)語：通過學(xué)習(xí)這一課，同學(xué)們懂得了要怎樣維護(hù)公共場所衛(wèi)生。除了自己要做到“五不”幾點外，看到有違反的現(xiàn)象，我們也應(yīng)該作出宣傳，讓他們也做好。讓大家都能

6、在美好的環(huán)境中娛樂，休息!防止火災(zāi)教案五（2）班公告安全教育系列（三）教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度：認(rèn)識火災(zāi)的危害，能夠意識到預(yù)防火災(zāi)的責(zé)任。體驗消防隊員的辛苦以及其他人在火災(zāi)發(fā)生時的協(xié)同互助精神。能力：在日常生活中要具有防火意識，能夠消除火災(zāi)隱患。知道怎樣報火警。知識：杜絕引起火災(zāi)的行為，知道報火警的方法。教學(xué)重點：認(rèn)識火災(zāi)的危害，在日常生活中具有防火意識。 教學(xué)難點：了解報火警的注意事項。教學(xué)具準(zhǔn)備：錄像資料 相關(guān)新聞報道 圖片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題 火對于我們并不陌生，誰能告訴老師你所知道的火有那些用途？請同學(xué)自由發(fā)言（做飯，取暖，照明等） 看來火對于我們的確很重要，我們的生活在離不開火，但是有時火卻

7、給我們帶來另一幅畫面。二、圖文交流、感知體驗 （火災(zāi)的危害） 1. 播放相關(guān)錄像資料，出示相關(guān)火災(zāi)的文字報道，提出問題： 2.你看到了什么，想到了什么？ 讓學(xué)生充分的說。 （火災(zāi)預(yù)防） 1、火災(zāi)不僅毀壞物質(zhì)財產(chǎn)，造成社會秩序的混亂，還直接或間接危害生命，給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災(zāi)奪去生命。同時因兒童用火不慎引起的火災(zāi)也不在少數(shù)。那么我們?nèi)粘Ｉ钪腥绾晤A(yù)防火災(zāi)呢。請從你的家庭、學(xué)校、和你的周圍（如山林等）方面說說，請同學(xué)們分組進(jìn)行討論。2匯報總結(jié)引出火災(zāi)的預(yù)防知識不要將火燭帶入校園，樹林。不要在易燃、易爆物旁用火。不用私拉亂接電線，經(jīng)常檢查用線路，以防老化。做到人走關(guān)氣、

8、斷電。小朋友不能參與救火。四、了解火警、拓展延伸 1、設(shè)想：如果火災(zāi)發(fā)生在你的身邊，你會怎樣做？ 讓學(xué)生試著說一說。 2、通過學(xué)生發(fā)言引出火警電話“119”。那么我們要如何正確撥打火警電話呢。請看錄像。（放相關(guān)錄像）3、師生共同總結(jié)撥打“119”的方法和注意事項（六）火場自救與逃生：1.當(dāng)火災(zāi)一但發(fā)生在我們身邊，危急到我們的人身安全。那么我們又該怎么辦，同學(xué)們有哪些自救的知識？2.請同學(xué)們分組討論一下。3.學(xué)生匯報。后教師放相關(guān)錄像，讓我們看看在這種情況下專家是怎么告訴我們的。4.放錄像后歸納總結(jié)。5.情境表演：（1）說明學(xué)校如果發(fā)生火災(zāi)你應(yīng)注意什么？（2）在老師的引導(dǎo)入有序的撤離教室。（3）

9、做好必要的自我保護(hù)。（4）不要慌亂，大喊大叫。正確方法：用手或濕毛巾捂住口鼻，迅速的彎腰離開教室，靠右行走樓梯，離開學(xué)?；騺淼讲賵觥?如果有些同學(xué)被困在教室或者宿舍怎么辦？ 正確方法： 不要四處逃跑，慌張。先捂住口鼻，往 HYPERLINK /search?word=%E5%AE%89%E5%85%A8%E5%87%BA%E5%8F%A3&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 安全出口逃出。不要擁擠，否則會造成一些同學(xué)嚴(yán)重受傷或死亡。 跑到操場或?qū)W校門口，撥打電話119叫 HYPERLINK /search?word=%E6%B6%88%E9%98%B2%E9%9

10、8%9F%E5%91%98&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 消防隊員趕到學(xué)校救出被困的同學(xué)。五、小結(jié)。實驗室安全教案五（2）班公告安全教育系列（四）教學(xué)目標(biāo)： 1、理解實驗操作時安全的重要性； 2、掌握實驗室安全用電、安全防護(hù)等知識； 3、掌握實驗室常見傷害的救護(hù)并能靈活運(yùn)用于實踐；教學(xué)重點：實驗室的防護(hù)和應(yīng)急措施； 教學(xué)難點：細(xì)心操作，遇事冷靜，認(rèn)真分析，靈活運(yùn)用；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課在實驗室里，安全是非常重要的，它常常潛藏著諸如火災(zāi)、觸電、利器傷害、中毒事故的危險性，如何來防止這些事故的發(fā)生以及萬一發(fā)生又如何來急救這是每一位老師和同學(xué)到達(dá)實驗室之前必須

11、要了解和掌握的知識。二、講授新課1.防火災(zāi)平時要有防火的安全意識，如果在實驗中發(fā)現(xiàn)有焦臭味（如電線過熱、短路，酒精撒出來在桌面上燃燒起來了），要立即找出發(fā)生原因，并及時處置消除；若有明火發(fā)生，立即查清產(chǎn)生原因，分別進(jìn)行處理。（如電器火災(zāi)，先切斷電源再用滅火器撲滅；酒精撒出來了引發(fā)明火要用濕布蓋滅）。同時同學(xué)們要保持冷靜，根據(jù)情況必要時有序撤離教室并且要防止因擁擠發(fā)生踩踏傷害事件發(fā)生。如有燒傷情況，及時用大量清水沖洗，送校醫(yī)室或求120搶救。 2.安全用電常識 違章用電常常可能造成人身傷亡，火災(zāi)，損壞儀器設(shè)備等嚴(yán)重事故。物理實驗室使用電器較多，特別要注意安全用電。為了保障人身安全一定要做好以下三

12、個方面：(1)防止觸電a.隨時檢查用電器安全情況，如電源裸露部分應(yīng)有絕緣裝置(電線接頭處應(yīng)裹上絕緣膠布) ，所有電器的金屬外殼都應(yīng)保護(hù)接地，發(fā)現(xiàn)問題及時維修。b.不涉及學(xué)生用電時，課前注意關(guān)閉學(xué)生用電電源開關(guān)。學(xué)生實驗用36v以下的電源，決不送220v的交流電。需用220v的交流電時，實驗前注意向?qū)W生交待用電安全。實驗中注意加強(qiáng)巡視，及時發(fā)現(xiàn)和制止非安全的操作情況。一旦發(fā)生觸電情況，立即斷開電源；視情況進(jìn)行搶救，進(jìn)行人工呼吸同時報告校醫(yī)室或120急救。c.教育學(xué)生不用潮濕的手接觸用電器。d.實驗時，應(yīng)先連接好電路后才接通電源。實驗結(jié)束時，先切斷電源再拆線路。e.修理或安裝電器時，應(yīng)先切斷電源。

13、f.一旦發(fā)生觸電情況，立即斷開電源；視情況進(jìn)行搶救，進(jìn)行人工呼吸同時報告校醫(yī)室或120急救。(2)防止引起火災(zāi)a.使用的保險絲要與實驗室允許的用電量相符。b.電線的安全通電量應(yīng)大于用電功率。c.如遇電線起火，立即切斷電源，用沙或二氧化碳、四氯化碳滅火器滅火，禁止用水或泡沫滅火器等導(dǎo)電液體滅火。(3)防止短路a.線路中各接點應(yīng)牢固，并且要用絕緣膠布綁好，防止電路元件兩端接頭互相接觸，以防短路。b.電線、電器不要被水淋濕或浸在導(dǎo)電液體中，例如實驗室加熱用的燈泡接口不要浸在水中。3、防利器傷害 學(xué)生實驗中接觸到燒杯等玻璃制品或注射器等銳器，容易發(fā)生因玻璃破碎或針頭的割、刺傷。學(xué)生在實驗課前教師要強(qiáng)調(diào)

14、學(xué)生課堂紀(jì)律，規(guī)范實驗操作。教師在學(xué)生實驗中加強(qiáng)巡視，制止學(xué)生嬉戲發(fā)生意外。發(fā)生傷害，送校醫(yī)室處置（實驗室最好配置小外傷藥箱）。 4、防中毒 用水銀做演示實驗時，實驗準(zhǔn)備和實驗時要特別防止水銀的傷害。使用場所保證通風(fēng)良好；不用帶傷口的手直接接觸水銀；水銀散落后要盡量回收，散落場地用硫磺粉多次清除殘留水銀；有水銀的實驗儀器要由教師親自拿取，并注意不讓學(xué)生玩耍水銀。用萘做演示或?qū)W生分組實驗及清潔裝萘試管時注意場所通風(fēng)良好，防止萘中毒。發(fā)生中毒情況，立即送醫(yī)院救治。實驗室發(fā)生的重大事故要及時向?qū)W校報告，并認(rèn)真吸取教訓(xùn)進(jìn)行整改。 三、小結(jié)。防范侵害，保護(hù)自己五（2）班公告安全教育系列（五）教學(xué)目標(biāo)：（

15、1）情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：學(xué)生懂得生命的價值，警惕不法侵害，樹立自我保護(hù)的意識、勇氣和信心；樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利。 （2）能力目標(biāo)：初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力；初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實際能力，學(xué)會運(yùn)用自己的智慧，機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強(qiáng)與違法行為作斗爭的能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實生活中的自我防范能力，增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。 （3）認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識一些不法侵害和意外險情的情形，提高防范侵害的警惕性；善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己，懂得用法律保護(hù)自己。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課時：

16、一課時一、導(dǎo)語：四十天的時間內(nèi)全國邊續(xù)發(fā)生了五起針對小學(xué)生及幼幼兒園兒童的暴力侵害事件，已經(jīng)造成了嚴(yán)重的傷亡，對兒童的安全帶來了嚴(yán)重的威協(xié)。 1.3月23日，南平鄭民生殺8名小學(xué)生； 2.4月12日，合浦男子砍死8歲小學(xué)生； 3.4月28日，雷州男子砍傷16師生； 4月29日，泰興男子幼兒園內(nèi)砍傷32人； 4.4月30日，濰坊男子小學(xué)內(nèi)砸傷5人后自焚； 下面來了解一下這幾起校園暴力事件: 2010年3月23日上午6時20分許，鄭民生從家里攜帶一把長約30厘米的尖刀，竄至南平實驗小學(xué)附近伺機(jī)作案。7時25分許，鄭民生見該校門口聚集了數(shù)十名等候入校的學(xué)生，便混入人群中站在校門口，先后對13名小學(xué)生

17、猛捅猛刺，造成8死、5重傷的慘劇。 5.4月12日16時30分左右，廣西合浦縣西鎮(zhèn)小學(xué)門前約400米處發(fā)生兇殺事件，2名死者中一名為8歲小學(xué)生，另一名為老年女性。5名傷者包括:兩名小學(xué)生、一名未入學(xué)小孩和一對中年夫婦。 6.4月28日15時左右，廣東省湛江市下轄雷州市雷城第一小學(xué)發(fā)生兇殺案。一名男子沖進(jìn)校園，持刀砍傷18名學(xué)生和1名教師。 7.4月29日上午9時40分，江蘇泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)生惡性傷人事件，一名男子持刀沖入幼兒園，砍傷32人，包括29名幼兒、2名教師、1名保安，其中5人傷勢較重，有生命危險。 8.4月30日7點40分左右，王永來（男，45歲）騎摩托車攜帶鐵錘、汽油，不顧尚

18、莊小學(xué)值班老師的阻攔，從學(xué)校側(cè)門強(qiáng)行闖入學(xué)校院內(nèi)用鐵錘打傷5名學(xué)前班學(xué)生。然后，將汽油澆在自己身上并抱住2名學(xué)生點燃，學(xué)校老師奮力將學(xué)生搶出。王永來被當(dāng)場燒死。5名受傷學(xué)生被迅速送往醫(yī)院救治，目前傷情穩(wěn)定，均無生命危險。 二、引導(dǎo)討論。 在這么短的時間內(nèi)發(fā)生了這么多的針對小學(xué)生的侵害事件，說明了什么呢？ 我們小學(xué)生面對著這樣的情況又該如何做呢？ 引導(dǎo)學(xué)生從上學(xué)來回的路上，面對陌生人時等各個方面進(jìn)行思考和討論。 三、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自我防護(hù)的知識 小學(xué)生該如何進(jìn)行自身安全的防護(hù)呢？ 1、不輕信陌生人。（1）家長不在家時，有人敲門，不要輕易去開，要從門鏡或門縫中看看，如果不認(rèn)識，絕不能開門。 （2）

19、陌生人來電話時，如果家長不在家，不要告訴陌生人家中沒有人，只告訴他家中現(xiàn)在有事，讓他過一會再來電話。 （3）如果有人敲門買東西時，不要開門，只是回答“不買”；認(rèn)為可疑時，可打電話報警，沒有電話，可以窗戶向外邊過路人求援。 （4）不帶陌生人到家中來，也不到陌生人家中去。 （5）不把家門鑰匙掛在脖子上，也不要露在外邊。 （6）放學(xué)回家時，如果一個人回家，而且家中又沒有人，在開門之前應(yīng)先看看是否有人尾隨，然后再開門進(jìn)家。 （7）放學(xué)時，如果有陌生人在一校門口接（或者就是家長、朋友讓來接），不要跟著陌生人走，并把這種情況告訴老師。 （8）放學(xué)后排好路隊按時回家。 2、不貪小便宜。 （1）不接受陌生人送的禮物、食品、文具等。 （2）不和陌生人去游樂場、文藝廳、公園等地去玩。 （3）不乘坐陌生人的汽車或其它車輛。 3、要提高警惕 。遇到陌生人問路時，可以指給陌生人方向，告訴他怎么走，但不要為他帶路，特別是偏僻的地方。三、小結(jié)。 安全從我做起，防范于未然五（2）班公告安全教育系列（六）教學(xué)目的：通過“安全從我做起”主題班會，使同學(xué)們真正從思想上懂得了安全的重要性、迫切性。從不同角度提高了學(xué)生的安全意識，并將