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1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 幼兒園體育的教案幼兒園體育活動教案幼兒園體育教案1:趣味輪胎 活動目標: 1、大膽的探索輪胎的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識,體驗嬉戲帶來的樂趣。 2、進展走、跑、跳、平衡等根本技能,訓練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性3、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同嬉戲,情愿與他人交流、共享不同的玩法。 活動打定: 輪胎10只、小紅旗1面音樂活動重點和難點: 創(chuàng)造性的玩輪胎,通過各種玩法進展走、跑、跳、平衡等根本技能。 活動過程: 一、打定活動1熱身運動小摯友今天的天氣可真好啊,我們到外面磨練磨練身體吧!幼兒隨音樂做熱身運動。 二、自由玩輪胎幼兒自由在操場四周玩輪胎

2、并探索輪胎的各種玩法。 1、師:我們現(xiàn)在來舉行“輪胎玩法大比拼”活動,現(xiàn)在小摯友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法? 2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中,激勵幼兒彼此交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱心。 教師查看:孩子們有哪些玩輪胎的方法,誰最會玩,實時地反應玩的方法和技巧。 指導重點: 引導幼兒相互學習,實時校正動作。 指導幼兒滾、走、跳輪胎時,要留神自我養(yǎng)護。 三、集體練習大家共同體驗輪胎的各種新玩法,并引導幼兒之間相互合作,傳授閱歷,提高幼兒的運動才能。 教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法,怎么玩,然后幼兒分成小組練習。 玩法一:滾輪胎。單手或雙手向前滾輪

3、胎(設置小紅旗作賞賜)玩法二:走輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上,踩著輪胎兩端走過去。 玩法三:跳輪胎。輪胎平放在地上,從輪胎外跳進輪胎中心。 四、競賽嬉戲:極限挑戰(zhàn)幼兒分紅綠兩組,舉行比賽。先跳輪胎-走輪胎-鉆輪胎,然后跑回,拍其次個幼兒的手并跑回隊伍結果。 五、和輪胎互動放松,談話終止師:比賽終止小摯友是不是也有點累了,我們找一個輪胎坐好休息一下。 邊做放松運動邊談話:今天我們想出了好多玩輪子的方法,老師也跟小摯友學到了好多,老師更加欣喜,你們欣喜嗎?其實我們身邊有好多像輪胎這樣的廢舊物品,只要我們動腦筋,就能玩到好多的好玩的嬉戲,夢想小摯友想到時別忘了報告老師??!好,滾動我們的輪胎,我們

4、回家吧! 幼兒園體育教案2:好玩的椅子 活動目標: 1、探索椅子的各種玩法,充分練習平衡、跳等動作。 2、熱愛與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與喜悅。 活動打定: 椅子若干、運鼓動舉行曲、自制金牌(反面畫有各項運動圖標)活動過程: 一、進場 1、師:“寶寶們,在我們開頭磨練身體以前,大聲的喊出我們的運動口號吧!我運動,我健康,我-快-樂,耶!” 2、師:“跟著老師快速的跑過來吧!每個小摯友找一個點站好。” 3、老師簡短急速的整隊集合。 二、熱身運動,激發(fā)興趣師:“我為你們打定了一首分外巧妙入耳的樂曲,跟著老師在音樂中一起運動吧,好嗎?”老師率領幼兒熱身,包括頭、肩、臂、原地快跑、旋轉、下蹲、腿的活動

5、和調(diào)整呼吸。 三、探索椅子的玩法(將椅子當作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木) 1、導入活動老師出示金牌,“看,這是什么?”“這是我為你們打定的,要送給今天表現(xiàn)得最專心、最大膽的孩子?!薄翱纯?,戴上它,像不像奧運會冠軍???”“你們知道運動會上都有哪些工程?”“運鼓動們可棒了,在運動場上獲得了好多金牌,我們也來學學他們。”(引導幼兒與師一起學做運鼓動的跳水、舉重、游泳等動作)。 2、探索椅子的玩法: 師:“小摯友們來幼兒園的時候每天都會和椅子一起,小椅子是我們的好伙伴,我們要好好保護他們。那今天老師我來帶大家和你們的小椅子一起玩嬉戲好不好?”“小摯友們可以報告我你們平常怎么玩椅子,或者你們覺得椅子可以怎

6、么來玩,知道的小摯友舉手報告我?”教師留心聽孩子們的發(fā)言,有創(chuàng)新的加以表揚。供給幼兒每人一只小椅子,自主地舉行探索,走、跑、跳等動作。 教師留神查看幼兒,察覺創(chuàng)新的加以表揚,加強安好養(yǎng)護。 再集中問問孩子都是怎么玩的。 3、正式開頭玩,由老師先選擇幾個孩子講的動作來做,然后補充示范然別的動作后,叫小摯友們一起來做。(做之前說小摯友友們要專心做,做得好的小摯友老師有小獎品哦)動作的依次:坐在椅子上先把雙手舉起-再舉雙腳-同時舉起雙手雙腳-坐在椅子上躺下來腳可以先碰地-接著把腳抬離地面-然后仰起來坐好-再來是區(qū)分左右的問題,舉起左右手,讓手抓住腳(這時可以給做得好的孩子激勵,結果可以賞賜)然后,讓孩子們先站起來活動一下,然后報告他們,把椅子想象成小山,我們要在小山上雙腳站,單腳站,再從小山上跳下來(跳的時候問他們理應怎么跳,然后報告他們從高處跳下時要屈膝彎一下,這樣才不會傷到,不成以直直的下來)結果,加一個情景:小摯友

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