2012年遂寧市公務(wù)員面試考前培訓(xùn)班公務(wù)員面試題(二)

1、2012年遂寧市公務(wù)員面試考前培訓(xùn)班公務(wù)員面試題（二）21、假如你是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書，讓你組織一次會(huì)議，你如何進(jìn)行？（行為組 織能力）答：假如我是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書，由我組織會(huì)議，我會(huì)把會(huì)議的組織分為三 個(gè)階段：首先是會(huì)前準(zhǔn)備階段，這個(gè)階段主要是吃透會(huì)議精神， 確定會(huì)議舉行地 點(diǎn)，明確會(huì)議開始和持續(xù)時(shí)間，通知需要參加會(huì)議的人員，準(zhǔn)備好會(huì)議上需要分 發(fā)的文字材料；第二個(gè)階段是會(huì)議舉行階段，在這個(gè)階段我主要是圍繞會(huì)議的精 神，調(diào)動(dòng)大家的積極性，使大家對(duì)問(wèn)題充分發(fā)揮自己的意見，群策群力，充分理 解會(huì)議的精神和目的，把各種局限性或錯(cuò)誤的理解消滅在萌芽階段； 第三個(gè)階段 是會(huì)后的監(jiān)督和落實(shí)，會(huì)議的召開有特

2、定的目的，但絕不是為了開會(huì)而開會(huì)，會(huì) 議過(guò)后的行動(dòng)才是會(huì)議的目的。所以必須加強(qiáng)對(duì)會(huì)議過(guò)后是否采取措施、 措施是 否得力進(jìn)行監(jiān)督，沒(méi)有達(dá)到要求的應(yīng)督促其落實(shí)。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)22、你是新上任的副鎮(zhèn)長(zhǎng)，根據(jù)鎮(zhèn)政府的決議給下屬安排工作，在會(huì)上同時(shí)有幾個(gè)下屬提出理由不能執(zhí)行，使你很難堪你該怎么辦？”文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)答：正確的做法是虛心聽取群眾的不同意見，認(rèn)真調(diào)查和了解各方面的情況。 如所提問(wèn)題確實(shí)有道理，可暫不實(shí)行，切忌強(qiáng)調(diào)面子，一時(shí)沖動(dòng)，一棍子打死， 這是正確對(duì)待群眾意見的大問(wèn)題。 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)23、你作為領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中碰到上級(jí)的某一批示精神與本地實(shí)際

3、情況不一致、 發(fā)生矛盾時(shí)，你將如何處理？”思考準(zhǔn)備時(shí)可明確三點(diǎn)：一是對(duì)上級(jí)批示精神要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)， 把好政策關(guān)；二是樹立全局觀念，部署工作，服從大局，立足于同黨中央保持一 致，做到令行禁止；三是如發(fā)現(xiàn)上級(jí)批示中確有不符合本地、 本部門實(shí)際情況的 問(wèn)題，可向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)提出改進(jìn)建議和實(shí)施意見。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)24、“古人云疑人不用，用人不疑，你在使用下屬干部時(shí)，是否采用用人 不疑的觀點(diǎn)？”評(píng)析這個(gè)問(wèn)題，不應(yīng)簡(jiǎn)單地肯定或否定。對(duì)古人格言要作辯證分析，此句有 其可用的一面，也有弊端。（1） “用人不疑”體現(xiàn)了在用人上，經(jīng)考查、分析、 判斷之后應(yīng)有的一種充分信任、大膽使用的氣魄

4、和風(fēng)格，應(yīng)感化、激勵(lì)被用者， 促其產(chǎn)生“士為知己者死”的精神狀態(tài)。但用人完全“不疑”也不可取，因?yàn)樗?用之人的成長(zhǎng)是受各種因素影響、不斷發(fā)生變化的，而（2） “不疑”論會(huì)把事物 看死，容易以偏概全、以優(yōu)掩劣，產(chǎn)生放任現(xiàn)象，忽略使用、培養(yǎng)、教育、考查、 監(jiān)督的措施，使被用人發(fā)生變故，所以正確地用人的“疑”與“不疑”是辯證的, 不應(yīng)絕對(duì)化。 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)25、“相傳古代有個(gè)叫柳下惠的人夜宿旅店，因天驟冷，一住店女子凍得快不行 了，柳將其抱入懷中，一直坐到天明，沒(méi)有非禮之舉。分析這個(gè)坐懷不亂 的故事對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部從政的啟示?！蔽臋n收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)回答這個(gè)題，當(dāng)然主要是領(lǐng)導(dǎo)干部

5、應(yīng)該品行端正， 作風(fēng)正派。但除了這一點(diǎn) 以外，對(duì)這個(gè)故事還有幾點(diǎn)啟示，要善于助人、敢于破俗、意志堅(jiān)定、遵紀(jì)守法 等，都是應(yīng)該提出的，這樣才能較圓滿地回答出面試題的本意，體現(xiàn)一個(gè)考生對(duì)社會(huì)問(wèn)題、對(duì)各種情況的豐富思想、正確見解。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)26、史書里有一句話：察察不明，意思是說(shuō)，不要自以為聰明，以為別人都不 如自己，對(duì)此你的看法？答：三人行，必有我?guī)煟瑒e人必有長(zhǎng)處，只要是自己不知道而別人知道的，就可以向他學(xué)習(xí)，不可自以為是，否則就沒(méi)有進(jìn)步的機(jī)會(huì)了。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)27、古人云：公生明，廉生威。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。答：?）為官應(yīng)出自公心，這樣才能處理問(wèn)題，明了

6、，公正，了然于心。若 自身又廉潔，則能在同事和下屬中確立威望，樹立威信，這是對(duì)每一位干部的要 求，也是為官者成功的準(zhǔn)則。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)（2）在現(xiàn)實(shí)生活中，我們講求公開、公平、公正，要求為官者出于公心， 實(shí)實(shí)在在地為百姓辦事；同時(shí)要求干部杜絕腐敗，維護(hù)形象。出于公，才能認(rèn)準(zhǔn) 方向；只有廉，才能抗拒腐敗。 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)28、你對(duì)反腐敗的看法？答：共產(chǎn)黨員和國(guó)家公務(wù)員的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，你的權(quán)力來(lái)自于人民，就應(yīng)該服務(wù)于人民，而不是讓你損公肥私、中飽私囊。腐敗問(wèn)題是一 個(gè)具有政治性的問(wèn)題，黨風(fēng)正，則民風(fēng)純，腐敗墮落，必然背離了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，服務(wù)

7、人民也就成了一句空話，將被人民群眾所唾棄。就象廈門遠(yuǎn) 華特大走私案，是我國(guó)目前已知最大規(guī)模的、涉及金額達(dá)數(shù)十億美元的腐敗丑聞， 腐蝕了我們的政協(xié)委員、市長(zhǎng)、海關(guān)關(guān)長(zhǎng)等多少的國(guó)家干部，給國(guó)家造成了多么 巨大的損失。因此，腐敗問(wèn)題得不到根本的解決，我國(guó)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的 道路上，必將遭受嚴(yán)重的挫折，甚至是亡黨亡國(guó)。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)29、吸煙有害健康，但煙草又是我國(guó)的重要財(cái)政收入，你怎么看這問(wèn)題。答：（1）吸煙有害健康，這在人們心中已有共識(shí)，不可置疑，但煙草因?yàn)槠?高稅率而給國(guó)家?guī)?lái)大量財(cái)政收入，也是一個(gè)事實(shí)，所以二者是一對(duì)矛盾。（2）中國(guó)人有很長(zhǎng)的吸煙歷史，想一下子讓煙廠停止生產(chǎn)

8、，讓大家戒煙是不可能的， 也不現(xiàn)實(shí)，所以當(dāng)前應(yīng)采取緩沖政策，一方面利用科學(xué)手段提高卷煙質(zhì)量， 減少 有害物質(zhì)，同時(shí)打擊假煙的生產(chǎn)和銷售，另一方面加強(qiáng)對(duì)吸煙有害的宣傳教育， 勸導(dǎo)人們少吸煙不吸煙，并通過(guò)一些措施來(lái)控制吸煙：如公共場(chǎng)合不得吸煙等。（3）所以，這對(duì)矛盾的解決不是說(shuō)沒(méi)有辦法，但不能要求一觸而蹴，它需要有 一個(gè)過(guò)渡期，需要通過(guò)各方配合和努力，才能徹底解決矛盾。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)30、改革開放以來(lái)，民辦學(xué)校如雨后春筍涌現(xiàn)，你對(duì)此有何看法？答：（1）隨著體制的改革，民辦學(xué)校的興起應(yīng)該說(shuō)是件好事。一是：辦教育 是全民的事，不能由政府一家獨(dú)辦，民辦學(xué)校的興起體現(xiàn)了全民對(duì)教育的重視，

9、又可以解決辦教育經(jīng)費(fèi)高的問(wèn)題。 二是：民辦學(xué)校的興起勢(shì)必帶來(lái)各種教育模式 和管理方法，能形成各級(jí)各類學(xué)校間的競(jìng)爭(zhēng)，提高整體的教育素質(zhì)。（2）當(dāng)然，辦民辦學(xué)校要具備一定的條件和設(shè)施， 開辦者要對(duì)受教育者負(fù)責(zé)，而其開辦的本 身是以贏利為目的的，所以，在支持、扶值民辦學(xué)校的同時(shí)，政府對(duì)其要嚴(yán)格審 批，加強(qiáng)指導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)督。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)31、你對(duì)人們追求時(shí)尚有何看法？答：時(shí)尚的產(chǎn)生是社會(huì)發(fā)展的必然， 那么追求時(shí)尚也應(yīng)該是一種必然。 現(xiàn)代 人生活條件好了，視野也寬了，追求時(shí)尚也就成了正?，F(xiàn)象。但時(shí)尚有好壞之分， 所以在追隨的過(guò)程中要有分辨能力， 不能盲目。作為年輕人應(yīng)該追求一些對(duì)自身 提

10、高或?qū)ぷ鳌⑹聵I(yè)有幫助的時(shí)尚，比如學(xué)英語(yǔ)，學(xué)計(jì)算機(jī)等等。同時(shí)，追求時(shí) 尚不能脫離客觀現(xiàn)實(shí)，更不能脫離自身所處的環(huán)境（包括身份）及經(jīng)濟(jì)條件的現(xiàn) 實(shí)。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)32、當(dāng)今社會(huì)圍觀者對(duì)落水者冷漠，醫(yī)生對(duì)患者冷漠，問(wèn)該如何開展尊重生命 的教育，應(yīng)從哪幾方面著手？答：（1）從人權(quán)角度。（2）抓精神文明入手，營(yíng)造人們之間相互關(guān)心，相互 幫助的氛圍。（3）加強(qiáng)社會(huì)公德和職業(yè)道德教育。（4）加強(qiáng)法制教育。 文檔收集自 網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)33、有些地方對(duì)外來(lái)人口設(shè)立打工者居住區(qū)，你認(rèn)為這有利有弊？答：既有利又有弊。禾I：便于統(tǒng)一管理，統(tǒng)一服務(wù)。政府統(tǒng)一建廉租房，可 降低外來(lái)打工者的生活成本

11、；設(shè)立統(tǒng)一辦證點(diǎn)，方便打工者；設(shè)立醫(yī)療點(diǎn)，方便 打工者就醫(yī)，免受黑醫(yī)點(diǎn)之害。不利：居住區(qū)集中，容易受當(dāng)?shù)厝似缫?。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)34、用人單位要求高學(xué)歷你怎么看？答：（1） 一般人都認(rèn)為高學(xué)歷者大多掌握的知識(shí)相對(duì)比較豐富、全面和扎實(shí)一點(diǎn)。在高和低之間選擇，當(dāng)然擇優(yōu)擇高，與其以后花錢去培養(yǎng)和培訓(xùn)低學(xué)歷者， 不如一步到位。（2）當(dāng)然，誰(shuí)都知道高學(xué)歷不等于高能力，但能力的考核不是一 時(shí)能完成的，所以只有以學(xué)歷這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量能力。 而且有些企業(yè)在企業(yè)驗(yàn)收及 升級(jí)時(shí)對(duì)職員的素質(zhì)有一定的要求， 所以單位也需要招收高學(xué)歷。（3）其實(shí)用人 單位應(yīng)結(jié)合本單位的實(shí)際與需要， 不能盲目，不能一概而論，

12、要充分發(fā)揮人才資 源，否則對(duì)人才、對(duì)社會(huì)都是一種浪費(fèi)。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)35、一位外商到某地考察投資環(huán)境，當(dāng)?shù)卣疅崆檎写?，擺了一桌豐盛的宴席，其中有珍稀動(dòng)物的肉。外商遂一去不復(fù)返，請(qǐng)你就此事談?wù)効捶?。文檔收集自網(wǎng)絡(luò),僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)答：應(yīng)該說(shuō)那位外商的環(huán)保意識(shí)是比較強(qiáng)的，他能從珍貴動(dòng)物的肉，想到當(dāng)?shù)貙?duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，對(duì)法律的意識(shí)。當(dāng)前，各地政府都吸引外資，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，這是 好事，但吸引外資不能以犧牲生態(tài)環(huán)境作為代價(jià)，否則，即使現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)暫時(shí)上去了，可沒(méi)有環(huán)境的支持，也達(dá)不到以后的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，外商投資不僅考慮 天然的或市場(chǎng)的因素，還要考慮人的因素。當(dāng)?shù)氐淖龇ǚ从沉水?dāng)?shù)厝说乃刭|(zhì)很低， 所

13、以，外商才一去不復(fù)返。 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)37、現(xiàn)在社會(huì)出現(xiàn)一種現(xiàn)象，大城市人才過(guò)多，而中小城市特別是偏遠(yuǎn)山區(qū)卻人才缺乏，你認(rèn)為形成這種現(xiàn)象的原因是什么？文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)答：（1）受經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使。大城市相對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、條件優(yōu)越、待遇豐厚等， 這些直接誘惑他們向大城市涌動(dòng)。（2）人生觀、價(jià)值觀的牽引。有的人才認(rèn)為只 有到大城市方能施展拳腳和抱負(fù)；才能充分體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)， 僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)36、有人說(shuō)朋友是“信用無(wú)則交易斷”，又有人說(shuō)“害人之心不可有，防人之 心不可無(wú)”，你怎么看？答：第一句話說(shuō)朋友間沒(méi)有信任就很難繼續(xù)交往，其實(shí)就是個(gè)誠(chéng)信的問(wèn)題。 誠(chéng)信

14、乃立身之本，一個(gè)人，如果失去了別人的信任，將在這社會(huì)寸步難行。作為 一名公務(wù)員，如果失去了領(lǐng)導(dǎo)，同事或者是群眾的信任，他的工作將無(wú)法展開。 所以一定要勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。第二句話應(yīng)該算是中國(guó)的一種古訓(xùn)， 有些講究中庸之道。前半部分我很贊成，也就是說(shuō)，在做人行事的時(shí)候，一定不 能危害到別人的利益。在工作中，也要和領(lǐng)導(dǎo)同事友好相處，競(jìng)爭(zhēng)中要本著公平 的原則，不能使用不正當(dāng)?shù)氖侄?。但?duì)后半部分我保留自己的意見。 如果我們?cè)?工作中一直保持著“防人之心”，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)或是同事都是戒備警惕的態(tài)度，那么工 作將很難順利展開。所以我比較贊成開誠(chéng)布公，只要我把工作中的事做好了，可 以考慮的都考慮到了，大可以

15、“君子坦蕩蕩”，不需要再有什么“防人之心”。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)38、在完成某項(xiàng)工作時(shí)，你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)要求的方式不是最好的，自己還有更好的 方法，你應(yīng)該怎么做？答：（1）原則上我會(huì)尊重和服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排； 同時(shí)私底下找機(jī)會(huì)以請(qǐng)教 的口吻，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)自己的想法，看看領(lǐng)導(dǎo)是否能改變想法； （2）如果領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有 采納我的建議，我也同樣會(huì)按領(lǐng)導(dǎo)的要求認(rèn)真地去完成這項(xiàng)工作；（3）還有一種 情況，假如領(lǐng)導(dǎo)要求的方式違背原則，我會(huì)堅(jiān)決提出反對(duì)意見；如領(lǐng)導(dǎo)仍固執(zhí)己 見，我會(huì)毫不猶豫地再向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映。 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)39、有人說(shuō)：腐敗是經(jīng)濟(jì)的潤(rùn)滑劑。你怎么看？答題思路：a、承認(rèn)腐敗問(wèn)題b

16、、腐敗的后果c、產(chǎn)生的根源d、措施e作為 公務(wù)員應(yīng)該如何做。（1）承認(rèn)腐敗問(wèn)題：我國(guó)存在腐敗問(wèn)題，但是腐敗問(wèn)題也不是我國(guó)特有的現(xiàn)象，這是一個(gè)世界性的問(wèn)題。首先我們應(yīng)該看到反腐敗工作已經(jīng)取得的顯著成果，同時(shí)應(yīng)該明確腐敗現(xiàn)象屢打不止甚至有愈演愈烈的傾向，并不是反腐敗而造成的。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)（2）產(chǎn)生的根源：部分干部政治素質(zhì)不過(guò)硬，體制不完善。腐敗現(xiàn)象屢禁不止， 只能說(shuō)明我們的制度還存在漏洞，讓勢(shì)圖腐敗的分子還有機(jī)可乘，是我們的打擊 力度還不夠大，以致腐敗分子有恃無(wú)恐。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)（3）腐敗的后果：腐敗非但不是潤(rùn)滑劑，而是社會(huì)的大毒瘤與癌細(xì)胞，它侵襲 著我們社會(huì)健康

17、的肌體，危害著國(guó)家發(fā)展的事業(yè)。就象廈門遠(yuǎn)華特大走私案，是 我國(guó)目前已知最大規(guī)模的、涉及金額達(dá)數(shù)十億美元的腐敗丑聞， 腐蝕了我們的政 協(xié)委員、市長(zhǎng)、海關(guān)關(guān)長(zhǎng)等多少的國(guó)家干部，給國(guó)家造成了多么巨大的損失。因此，腐敗問(wèn)題得不到根本的解決，我國(guó)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的道路上， 必將遭 受嚴(yán)重的挫折，甚至是亡黨亡國(guó)。 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí) 腐敗問(wèn)題是一個(gè)具有政治性的問(wèn)題，黨風(fēng)正，則民風(fēng)純，腐敗墮落，必然背離了 全心全意為人民服務(wù)的宗旨，服務(wù)人民也就成了一句空話，將被人民群眾所唾棄。 我們黨和國(guó)家的就會(huì)面臨信譽(yù)危機(jī)。 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)（4）產(chǎn)生的根源：部分干部政治素質(zhì)不過(guò)硬，體制不完

18、善（5）治理腐敗的措施，重點(diǎn)在防治。加強(qiáng)干部的政治理論學(xué)習(xí)；完善體制、條 款，減少腐敗滋生的土壤；加強(qiáng)打擊力度。健全監(jiān)督機(jī)制，完善法律法規(guī)，防患 于未然，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，勢(shì)必嚴(yán)懲，加大打擊力度。 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)（6）作為公務(wù)員，更應(yīng)以史為鑒，在腐敗問(wèn)題上保持清醒的認(rèn)識(shí)，樹立正確的 與人生觀和價(jià)值觀，利益觀、地位觀與權(quán)力觀，牢記為人民服務(wù)的宗旨，勤政為 民，廉潔奉公。首先a加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)拒 腐防變的能力。b嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)章制度，自覺(jué)接受組織和群眾監(jiān)督，防微杜漸， 保持清正廉潔。c積極與腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)為官應(yīng)出自公心，這樣才能處理問(wèn)題，明了，公正，了然于心。若自身又廉潔， 則能在同事和下屬中確立威望，樹立威信，這是對(duì)每一位干部的要求，也是為官 者成功的準(zhǔn)則。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)40、你正在主持一個(gè)會(huì)議，意見對(duì)立的雙方由爭(zhēng)辨發(fā)展到惡語(yǔ)相向， 你怎么辦？ 一個(gè)會(huì)議上，分成兩派意見，大家爭(zhēng)執(zhí)不下，如果你是主持人，這時(shí)候你該怎么辦？ 國(guó)家公務(wù)員考試 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)答：（1）在會(huì)議上兩派發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，作為一個(gè)會(huì)議的主持人，我會(huì)先將兩派的 爭(zhēng)論的據(jù)點(diǎn)，爭(zhēng)論的問(wèn)題紀(jì)錄下來(lái)，然后建議大家安靜，或干脆休會(huì)半小時(shí)，等 大家能平心靜氣坐下來(lái)后，我會(huì)再次