幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案《小鳥回家》及教學反思（共五則）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案小鳥回家及教學反思（共五則） 幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案小鳥回家及教學反思（共五那么范文） Word文檔可編輯 幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案小鳥回家及教學反思（共五那么范文） 第一篇：幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案小鳥回家及教學反思 中班美術(shù)優(yōu)秀教案小鳥回家含反思這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，夢想可以對您的學習工作中帶來扶助！ 活動目標： 1.引導(dǎo)幼兒大膽運用圖形組合的方法，表現(xiàn)不同動態(tài)的小鳥。 2.鼓舞幼兒大膽用各種顏色裝飾小鳥。 3.樂于探究、溝通與共享。 4.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展。 活動重難點： 重點：引導(dǎo)幼兒大膽運用圖形組合的方法，表

2、現(xiàn)不同動態(tài)的小鳥。 難點：鼓舞幼兒大膽用各種顏色裝飾小鳥。 活動計劃： 畫有樹林的背景圖、記號筆、油畫棒 活動過程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學習愛好。 (出示一只哭泣的小鳥)嗚嗚看，小鳥怎么了?”快思老師.教.案網(wǎng)出處”它為什么哭呀? 二、共同探討溝通，了解小鳥的生活方式和不同的動態(tài)。 1.我們怎么給小鳥建一個舒適的家呢? 2.小鳥們真愛好，它們從不同的地方飛回來了。 看，這只小鳥怎么飛的?老師引導(dǎo)幼兒視察不同動態(tài)小鳥的容貌。 3.它有哪幾個圖形組合起來的? 三、老師示范，幼兒視察了解不同動態(tài)小鳥的畫法。 四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。 五、表示與宣揚。 將幼兒制作的宣揚畫表示到一樓走廊，并引

3、導(dǎo)幼兒向同伴們講解并描述自己的宣揚畫，激發(fā)幼兒保護動物的情感。 教學反思： 本次活動表達了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能主動加入整個活動，在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主加入活動為中心，寓教于樂，培育了幼兒的愛好，充分進展了幼兒的理解智力和采納智力。 中班美術(shù)優(yōu)秀教案小鳥回家含反思這篇文章共1610字。 其次篇：幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)教案小鳥回家及教學反思 小班優(yōu)秀美術(shù)教案小鳥回家含反思適用于小班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒知道小鳥是人類的好摯友，要關(guān)切照看它們，學習撕紙塊，用膠棒粘貼的技能，萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)小鳥回家含反思教案吧。 1

4、、學習撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。 2、知道小鳥是人類的好摯友，要關(guān)切照看它們。 3、萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感。 4、培育幼兒良好的操作習慣，保持桌面明凈。 5、培育幼兒的參觀實力。 由于小班幼兒年齡小，對手工活動對比感愛好，它們又都很愛好小動物，對小動物的關(guān)愛產(chǎn)生深厚愛好。所以我設(shè)計了小鳥回家這節(jié)活動。通過讓幼兒學習撕紙，粘貼活動，培育幼兒的手工技能，讓幼兒自覺萌發(fā)珍愛、保護環(huán)境的情感。 1、紅、黃、綠色調(diào)紙，膠棒、小筐等。 2、小鳥圖片若干，大樹樹干圖。 3、嬉戲背景音樂快樂的小鳥。 重點是讓幼兒學習撕紙塊，難點是撕紙的方法。 1、聽音樂老師率領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動作進活動室，老師與幼兒聽音樂一起做手

5、指嬉戲，活動手關(guān)節(jié)。 2、老師創(chuàng)設(shè)情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生扶助小鳥的愿望，指導(dǎo)幼兒撕貼樹葉。 老師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話：“小摯友看這是什么？（大樹）你們知道大樹怎么了嗎？”（哭了）“大樹為什么哭呢？”（沒有樹葉了）”這里原來是小鳥的家，可是現(xiàn)在，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不情愿回來了，大樹媽媽真憂傷呀！小摯友你們能想方法讓小鳥快點回家嗎？想不想幫小鳥造一個家呢？” “小摯友們方才說的都很好，也幫大樹媽媽想了好多方法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來扶助大樹媽媽好不好？幫小鳥造一個家?！?3、老師出示綠色調(diào)紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉

6、”的一面，輕輕的貼到大樹上。 4、老師將紅、黃、綠色調(diào)紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙舉行撕樹葉、粘貼大樹的活動。老師提示每個小摯友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾，知道珍愛活動室的環(huán)境。 5、老師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家。幼兒自由撕紙，粘貼樹葉，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。（活動時伴有輕音樂）老師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。幼兒舉行操作，老師個別指導(dǎo)。 6、出示“小鳥”，引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家。 老師：“小摯友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了好多樹葉，都興奮的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？”老師和個別幼兒

7、一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。 7、老師小結(jié)：為了給小鳥一個平安的家，請小摯友們要珍愛、保護我們身邊的環(huán)境，關(guān)愛小動物。請小摯友們把垃圾撿起來放到紙簍里。 老師：“小鳥們都回來了，大樹媽媽更加喜悅,也更加感謝你們扶助了它，它夢想我們再幫它一個忙，讓我們?nèi)ジ嬷康娜藗?，以后不能肆意摘樹葉，要珍愛我們的大樹，珍愛小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告知幼兒園里全部的小摯友好不好？”活動終止，老師率領(lǐng)幼兒聽音樂小鳥飛出活動室。 反思： 這節(jié)課主要是進展幼兒的動手實力，通過撕紙讓小班幼兒的手臂和手一起動起來，也對比適合小班孩子的年齡特點。孩子們都知道大樹是小鳥的家，通過扶助大樹粘貼樹葉以及送小鳥回家，來讓幼兒知道珍

8、愛大樹珍愛小鳥，并教化幼兒珍愛身邊的環(huán)境。 本文擴展閱讀：鳥最早見于甲骨文其本義為長尾飛禽，后引申為能飛的昆蟲、地名等。 第三篇：幼兒園小班美術(shù)活動教案小鳥回家及教學反思 小班美術(shù)活動教案小鳥回家含反思這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，夢想可以對您的學習工作中帶來扶助，快來看看小班美術(shù)活動教案小鳥回家含反思！ 設(shè)計意圖 由于小班幼兒年齡小，對手工活動對比感愛好，它們又都很愛好小動物，對小動物的關(guān)愛產(chǎn)生深厚愛好。所以我設(shè)計了小鳥回家這節(jié)活動。通過讓幼兒學習撕紙，粘貼活動，培育幼兒的手工技能，讓幼兒自覺萌發(fā)珍愛、保護環(huán)境的情感。 活動目標 1、學習撕紙塊，用固體膠粘貼的技能。 2、知道小鳥是人類的好摯友

9、，要關(guān)切照看它們。 3、萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感。 活動計劃 1、黃、綠色調(diào)紙，固體膠、小筐等。 2、小鳥圖片若干，大樹樹干圖。(卡紙) 3、輕音樂。 活動重難點 重點：讓幼兒學習撕紙塊。 難點：撕紙的方法。 活動過程 1、老師與幼兒一起做課前嬉戲，活動關(guān)節(jié)。 2、老師創(chuàng)設(shè)情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生扶助小鳥的愿望，指導(dǎo)幼兒撕貼樹葉。 老師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話：“小摯友看這是什么?(大樹)你們知道大樹怎么了嗎?”(哭了)“大樹為什么哭呢?”(沒有樹葉了) “這里原來是小鳥的家，可是現(xiàn)在，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不情愿回來了，大樹媽媽真憂傷呀!小摯友你們能想方法讓小鳥快點回家嗎?想

10、不想幫小鳥造一個家呢?” “小摯友們方才說的都很好，也幫大樹媽媽想了好多方法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來扶助大樹媽媽，也幫小鳥造一個家?！?3、老師出示綠色調(diào)紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);然后用固體膠涂在大樹上，然后輕輕把“樹葉”貼上去。 4、老師將黃、綠色調(diào)紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙舉行撕樹葉、粘貼大樹的活動。老師提示每個小摯友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾，知道珍愛教室的環(huán)境。 5、老師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家。幼兒自由撕紙，粘貼樹葉，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒要將樹葉

11、粘貼在輪廓內(nèi)。(活動時伴有輕音樂) 老師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。幼兒舉行操作，老師個別指導(dǎo)。 6、出示“小鳥”，引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家。 老師：“小摯友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了好多樹葉，都興奮的飛來了。讓我們一起送小鳥回家吧!”老師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。 7、老師小結(jié)：為了給小鳥一個平安的家，請小摯友們要珍愛、保護我們身邊的環(huán)境，關(guān)愛小動物。請小摯友們把垃圾撿起來放到紙簍里。 活動延長 老師：“小鳥們都回來了，大樹媽媽更加喜悅,也更加感謝你們扶助了它，它夢想我們再幫它一個忙，讓我們?nèi)ジ嬷康娜藗?，以后不能肆意摘樹葉，要珍愛我們的大樹，珍愛小鳥，現(xiàn)在我們就一

12、起去告知幼兒園里全部的小摯友好不好?”活動終止，老師率領(lǐng)幼兒把大樹放到畫袋里。 教學反思 這個活動中小摯友們都很恬靜，總能夠跟著老師的思路和節(jié)奏，有一些平常對比好動的孩子我察覺也特殊留心，很專注的在”撕”、貼。一些動手實力對比差的孩子也可以在老師的指導(dǎo)下完成作品，這一點讓我感到很欣慰，也覺得很喜悅，由于我察覺這樣的活動可以讓一些好動頑皮的孩子恬靜下來，同時也可以培育孩子的耐性。 小班美術(shù)活動教案小鳥回家含反思這篇文章共3734字。 第四篇：小班美術(shù)教案小鳥回家及教學反思 小班美術(shù)教案小鳥回家含反思適用于小班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒知道小鳥是人類的好摯友，要關(guān)切照看它們，學習撕紙塊，用膠棒

13、粘貼的技能，萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感，快來看看幼兒園小班美術(shù)小鳥回家含反思教案吧。 活動目標 1、學習撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。 2、知道小鳥是人類的好摯友，要關(guān)切照看它們。 3、萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感。 4、增進加入環(huán)境布置的愛好和實力，體驗告成的快樂。 5、培育幼兒的參觀實力。 活動計劃 1、紅、黃、綠色調(diào)紙，膠棒、小筐等。 2、小鳥圖片若干，大樹樹干圖。 3、嬉戲背景音樂快樂的小鳥。 活動重難點 重點是讓幼兒學習撕紙塊，難點是撕紙的方法。 活動過程 1、聽音樂老師率領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動作進活動室，老師與幼兒聽音樂一起做手指嬉戲，活動手關(guān)節(jié)。 2、老師創(chuàng)設(shè)情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生扶助小鳥的愿望，指

14、導(dǎo)幼兒撕貼樹葉。 老師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話：“小摯友看這是什么?(大樹)你們知道大樹怎么了嗎?”(哭了)“大樹為什么哭呢?”(沒有樹葉了)“這里原來是小鳥的家，可是現(xiàn)在，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不情愿回來了，大樹媽媽真憂傷呀!小摯友你們能想方法讓小鳥快點回家嗎?想不想幫小鳥造一個家呢?” “小摯友們方才說的都很好，也幫大樹媽媽想了好多方法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來扶助大樹媽媽好不好?幫小鳥造一個家?！?3、老師出示綠色調(diào)紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。 4、老師將紅、黃、綠色調(diào)紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼

15、兒自由的選擇彩紙舉行撕樹葉、粘貼大樹的活動。老師提示每個小摯友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾，知道珍愛活動室的環(huán)境。 5、老師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家。幼兒自由撕紙，粘貼樹葉，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動時伴有輕音樂)老師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。幼兒舉行操作，老師個別指導(dǎo)。 6、出示“小鳥”，引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家。 老師：“小摯友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了好多樹葉，都興奮的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好?”老師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。 7、老師小結(jié)：為了給小鳥一個平安的家，請小摯友們要

16、珍愛、保護我們身邊的環(huán)境，關(guān)愛小動物。請小摯友們把垃圾撿起來放到紙簍里。 活動延長 老師：“小鳥們都回來了，大樹媽媽更加喜悅,也更加感謝你們扶助了它，它夢想我們再幫它一個忙，讓我們?nèi)ジ嬷康娜藗?，以后不能肆意摘樹葉，要珍愛我們的大樹，珍愛小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告知幼兒園里全部的小摯友好不好?”活動終止，老師率領(lǐng)幼兒聽音樂小鳥飛出活動室。 反思： 這節(jié)課主要是進展幼兒的動手實力，通過撕紙讓小班幼兒的手臂和手一起動起來，也對比適合小班孩子的年齡特點。孩子們都知道大樹是小鳥的家，通過扶助大樹粘貼樹葉以及送小鳥回家，來讓幼兒知道珍愛大樹珍愛小鳥，并教化幼兒珍愛身邊的環(huán)境。 本文擴展閱讀：鳥最早見于甲

17、骨文其本義為長尾飛禽，后引申為能飛的昆蟲、地名等。 第五篇：幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案小鳥回家及教學反思 小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案小鳥回家含反思適用于小班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒知道小鳥是人類的好摯友，要關(guān)切照看它們，學習撕紙塊，用膠棒粘貼的技能，萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感，快來看看幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課小鳥回家含反思教案吧。 活動目標: 1.學習撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。 2.知道小鳥是人類的好摯友，要關(guān)切照看它們。 3.萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感。 4.培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。 5.感知故事中象聲詞運用的趣味性。 活動計劃: 1.紅、黃、綠色調(diào)紙，膠棒、小筐等。 2.小鳥圖片若干，大樹樹干圖。 3

18、.嬉戲背景音樂快樂的小鳥。 活動過程: 1.聽音樂老師率領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動作進活動室，老師與幼兒聽音樂一起做手指嬉戲，活動手關(guān)節(jié)。 2.老師創(chuàng)設(shè)情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生扶助小鳥的愿望，指導(dǎo)幼兒撕貼樹葉。 老師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話：“小摯友看這是什么?(大樹)你們知道大樹怎么了嗎?”(哭了)“大樹為什么哭呢?”(沒有樹葉了) “這里原來是小鳥的家，可是現(xiàn)在，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不情愿回來了，大樹媽媽真憂傷呀!小摯友你們能想方法讓小鳥快點回家嗎?想不想幫小鳥造一個家呢?” “小摯友們方才說的都很好，也幫大樹媽媽想了好多方法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來扶助大樹媽媽好不好?幫小鳥造一個家?！?3.老師出示綠色調(diào)紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。 4.老師將紅、黃、綠色調(diào)紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙舉行撕樹葉、粘貼大樹的活動。老師提示每個小摯友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾，知道珍愛活動室的環(huán)境。 5.老師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家。幼兒自由撕紙，粘貼樹葉，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動時伴有輕音樂) 老師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。幼兒舉行操作，老師個別指導(dǎo)。 6.出示