2020年中國公共安全教育市場規(guī)模、需求領(lǐng)域及行業(yè)趨勢展望圖

1、2020年中國公共安全教育市場規(guī)模、需求領(lǐng)域及行業(yè)趨勢展望圖 一、公共安全教育分類及特征 公共安全教育定義為按照維護社會公共安全的目的和要求，對公民的品德、智力、體質(zhì)和技能等方面有計劃地施以影響的活動或過程。通過宣傳教育培養(yǎng)社會居民良好的安全意識和防范能力以及社會安全責(zé)任感，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識，正確應(yīng)對日常生活和突發(fā)事件，最大限度地預(yù)防安全事故的發(fā)生和減少突發(fā)事件的傷害，保障社會居民正常有序健康的生活。公共安全教育主要內(nèi)容如下： 公共安全教育作為社會治理的內(nèi)容之一，它與其他社會治理內(nèi)容有相似的地方，也有著很大的區(qū)別。公共安全教育基本特征如下：公共安全教育基本特征基本特征簡介長期性和艱巨性由

2、于社會環(huán)境的不斷變化和發(fā)展，城市日新月異，安全問題層出不窮，社會居民的心理和生理都會發(fā)生變化，公共安全宣傳教育必需貫徹于人們生產(chǎn)生活的全過程，這決定了安全教育的長期性和艱巨性全民性和實踐性無論學(xué)生、企業(yè)員工、特殊人群，人人都需要接受安全教育，都要把安全放在第一位，因為社會環(huán)境中的任何一個人都有發(fā)生危險的可能性，因此進行公共安全教育必需是全民的。另外，公共安全教育的最終目的是幫助人們防范風(fēng)險，體現(xiàn)其很強的實踐性專業(yè)性和科學(xué)性公共安全教育是一門專業(yè)性很強的科學(xué)，它有自己基本的理論，獨特的內(nèi)容和區(qū)別于其他教育的方式方法。安全教育涉及到自然科學(xué)、社會科學(xué)、管理科學(xué)等科學(xué)，其科學(xué)性也很突出時效性和實效性

3、在公共安全教育的時間上，不同時間段的教育效果也會不同，需要抓住其內(nèi)在的規(guī)律性，才能真正提高教育的效果 二、中國公共安全教育市場規(guī)模 2005年，全國首家具有公共安全教育綜合經(jīng)驗的公眾安全教育場館在北京開場，經(jīng)過15年的探索和發(fā)展，2015年我國第一個體驗公共安全場所的地方規(guī)范北京市公共安全教育基地分類分級評估標(biāo)準(zhǔn)（簡稱分類分級評估標(biāo)準(zhǔn)）在北京誕生。這是我國第一份介紹體驗性公共安全教育場館的地方性文件，對后續(xù)場館的建設(shè)和運營發(fā)展具有很大的引領(lǐng)和借鑒作用。 分類分級評估標(biāo)準(zhǔn)在對現(xiàn)有各類公共安全教育場所進行梳理的基礎(chǔ)上，從多個維度對體驗式安全教育場所進行了重新界定和描述，提出了2.0版體驗式公共安全

4、場所的定義及標(biāo)準(zhǔn)，2.0版標(biāo)準(zhǔn)涉及綜合教育水平、互動體驗水平和功能輻射水平三個方面。 HYPERLINK /research/202101/921680.html 智研咨詢發(fā)布的2021-2027年中國公共安全教育市場供需預(yù)測及行業(yè)投資潛力分析報告顯示：近年來，國內(nèi)屢次發(fā)生多起公共安全問題，對安全生產(chǎn)、公共衛(wèi)生和環(huán)境保護工作產(chǎn)生了巨大壓力，這促進了公共安全監(jiān)控管理體系市場需求的快速增長。國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)顯示，國家財政在公共安全領(lǐng)域的支出逐年增加，由2007年3486.16億元增加到2019年12461.27億元，2007年以來我國國家財政公共安全支出年均復(fù)合增長12.22%。 據(jù)統(tǒng)計2014年

5、我國公共安全教育市場規(guī)模255.6億元，2020年我國公共安全教育市場規(guī)模增長至593.8億元，2014-2020年公共安全教育市場實現(xiàn)年均復(fù)合增長率15.08%。 三、中國公共安全教育市場結(jié)構(gòu)及客戶分布 公共安全教育市場可細(xì)分為服務(wù)、產(chǎn)品及設(shè)備兩大類。2020年，公共安全教育服務(wù)市場規(guī)模362.9億元，在總市場占比；公共安全教育產(chǎn)品及設(shè)備市場規(guī)模230.9億元，在總市場占比。 公共安全教育行業(yè)需求客戶包括幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等。其中，小學(xué)、中學(xué)公共安全教育行業(yè)需求占比更大，2020年兩者需求合計占比達到65%，如下圖所示： 四、中國公共安全教育市場重點企業(yè)分析 中國安全教育培訓(xùn)行業(yè)目前處

6、于行業(yè)發(fā)展初期階段，從事該行業(yè)的多為非營利性機構(gòu)，且培訓(xùn)內(nèi)容大都為單一方面的安全教育，沒有系統(tǒng)的課程體系。隨著人們對安全教育的不斷重視和國家的大力支持，市場對安全教育課程的需求將會不斷增加，勢必推動整個行業(yè)的發(fā)展。我國公共安全教育市場重點企業(yè)情況分析企業(yè)名稱簡介中青英拓（北京）科技股份有限公司通過自主研發(fā)國內(nèi)領(lǐng)先的學(xué)前兒童及青少年安全課程及系統(tǒng)教材，創(chuàng)設(shè)多種形式的情景式教學(xué)模式。公司自主研發(fā)的幼兒園安全教育主題課程是由學(xué)前兒童安全教育聯(lián)盟、中國學(xué)前兒童安全教育網(wǎng)聯(lián)合推薦的適用于全國0-8歲學(xué)前兒童的權(quán)威、先進、完備的安全教育體系。公司研發(fā)團隊根據(jù)教育部最新頒布的3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南和幼兒

7、園教育指導(dǎo)綱要編寫，提供系統(tǒng)化的“全新教育理論”，以幼兒身邊可預(yù)見的主題模式的教育形式開展教學(xué)，能較好地融入到當(dāng)下幼兒園的課程體系中去。公司不僅面向幼兒、教師、家長提供安全教育用書，還在線上通過視頻教程及線上同步輔助教材等，做到遠程實時輔導(dǎo)，并配合線下輔助的主題活動，構(gòu)建完整的家園互動體系。公司為全國范圍內(nèi)的幼兒園、早教中心提供全套的、系統(tǒng)的學(xué)前兒童安全教育課程。此外，公司還利用高分子材料的特殊性質(zhì)，研發(fā)生產(chǎn)了一系列適用于學(xué)前兒童及青少年的安全產(chǎn)品，如“即食碗”、“碳纖維”安全書包、安全智能家具等。中安華邦（北京）安全生產(chǎn)技術(shù)研究院股份有限公司公司是一家將安全生產(chǎn)專業(yè)知識與虛擬現(xiàn)實（VR/AR

8、）技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等現(xiàn)代科技相融合,為客戶安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)行業(yè)提供云SaaS平臺+多樣化內(nèi)容的綜合服務(wù)商,所從事的業(yè)務(wù)包括:在線教育培訓(xùn)云SaaS平臺產(chǎn)品及配套的多樣化內(nèi)容產(chǎn)品、虛擬仿真（VR/AR）安全培訓(xùn)整體解決方案及配套系統(tǒng)的研發(fā)與銷售、安全宣教體驗館整體解決方案及配套產(chǎn)品、考試題庫開發(fā)以及安全生產(chǎn)課題研究及咨詢服務(wù)等,覆蓋了煤礦、非煤礦山、石油化工、電力、冶金、建筑施工、交通運輸、煙花爆竹以及其他工貿(mào)行業(yè)等領(lǐng)域北京身臨其境文化股份有限公司北京身臨其境文化股份有限公司是中國領(lǐng)先的研學(xué)產(chǎn)業(yè)賦能平臺，憑借在該領(lǐng)域深耕多年積累的技術(shù)、人才、管理等優(yōu)勢，服務(wù)于研學(xué)旅行行產(chǎn)業(yè)鏈。 身臨其境以首創(chuàng)的

9、智慧型研學(xué)綜合解決方案為核心，遵循“裝備課程化”、“課程場館化”、“課程視頻化”研發(fā)理念，秉承“課程先行”原則，為各類行業(yè)客戶提供研學(xué)旅行營地課程建設(shè)、營地建設(shè)、資質(zhì)申報及項目運營管理于一體的系統(tǒng)服務(wù)。 身臨其境主要涵蓋的課程有:優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)教育（紅色研學(xué)）、國情教育、國防科工、自然生態(tài)、安全教育等幾百種專題課程?；谶\營的需要，還提供國內(nèi)一流的親子旅游配套項目和服務(wù)。身臨其境以研學(xué)旅行智慧云平臺為載體，（由云數(shù)據(jù)、云管理、云課程、云安全、云營銷等組成），以行業(yè)大數(shù)據(jù)為支撐，幫助中國研學(xué)旅行營地（基地）提檔升級。 五、中國公共安全教育行業(yè)上下游產(chǎn)業(yè)鏈 公共安全教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈上游主要為

10、教育裝備、課程設(shè)計等，下游客戶主要包括企事業(yè)單位。對于公共安全教育行業(yè)而言，上游產(chǎn)品價格的影響巨大。原材料成本在行業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)過程中已成為成本中最重要的一項，對行業(yè)利潤率等相對影響較大。所以，公共安全教育行業(yè)在生產(chǎn)過程中應(yīng)該積極協(xié)調(diào)與上游企業(yè)的關(guān)系，爭取以較低的成本進行采購。公共安全教育下游行業(yè)主要為消費市場，這些領(lǐng)域的需求變化也會影響公共安全教育的消費量。 六、中國公共安全教育市場前景展望 我國正處于經(jīng)濟和社會的轉(zhuǎn)型期，公共安全的社會基礎(chǔ)、保障條件薄弱，與經(jīng)濟高速發(fā)展的矛盾越來越突出；我國近幾年公共安全問題頻發(fā)，國家財政在公共安全領(lǐng)域的支出逐年增加。 由于我國安全教育潛在市場非常巨大，仍處于尚待開發(fā)的狀態(tài)，國家對國民安全教育呈現(xiàn)逐漸重視的趨勢，形成實質(zhì)性行業(yè)利好，公共安全教育發(fā)展空間巨大。安