關(guān)于建設(shè)工作計(jì)劃5篇

1、關(guān)于建設(shè)工作計(jì)劃5篇 時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我在這給大家整理了一些關(guān)于建設(shè)工作計(jì)劃，希望對大家有幫助！ 關(guān)于建設(shè)工作計(jì)劃篇1 為落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)文件精神，根據(jù)福州三十七中三年規(guī)劃，創(chuàng)建特色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)老師學(xué)生健康和諧進(jìn)展，特制定此方案。 一、校園文化建設(shè)理念 整合時(shí)代校園文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)師生校園生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推動(dòng)素養(yǎng)教育深入進(jìn)展。 二、校園文化建設(shè)的背景 1、校園文化建設(shè)的社會(huì)進(jìn)展背景：文化在社會(huì)進(jìn)展的過程

2、中起著獨(dú)特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。校園文化是一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義文化為根基，以學(xué)校文化活動(dòng)為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建的，它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志，布滿時(shí)代氣息和校園特點(diǎn)的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動(dòng)力。 2、校園文化建設(shè)的教育進(jìn)展背景：校園文化作為一種環(huán)境教育力氣，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。它作為一種隱性課程，通過學(xué)校健康向上的精神因素以及美麗的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的樂觀影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的，具

3、有情境性、滲透性、持久性、示意性、愉悅性等特點(diǎn)，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響，是實(shí)施素養(yǎng)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展的精神底蘊(yùn)。 3、校園文化建設(shè)的學(xué)校歷史背景：有近30年的辦學(xué)歷史，曾培育了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工學(xué)校曾被評為“福州市素養(yǎng)教育先進(jìn)單位”、“福州市初中教育示范?！钡仁袇^(qū)先進(jìn)集體，有較高的社會(huì)信譽(yù)和較好的群眾基礎(chǔ)已基本形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)、樸實(shí)的校風(fēng)，鑄造了“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。這是福州三十七中校園文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。 三、校園文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路 我們講的校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈，以社會(huì)文化為背景，以師生

4、為主體創(chuàng)建并共享的，以制度、環(huán)境、活動(dòng)為載體，以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛溝通及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的福州三十七中校園文化將著力形成以下特色： 1、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵：貫徹“文化立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)方針，整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式，完善學(xué)校規(guī)章制度，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化結(jié)合課程開發(fā)，以校園文化的.視角設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，激活校園文化活動(dòng)，開發(fā)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園精神文化凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強(qiáng)化校園文化在素養(yǎng)教育

5、中的隱性教育功能。 2、校園文化建設(shè)的運(yùn)行：以校園物質(zhì)(環(huán)境)文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心，以校園制度文化為推動(dòng)校園文化建設(shè)的保證，以校園行為文化為校園文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn)。 3、校園文化建設(shè)的成果：通過校園文化建設(shè)，形成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識(shí)文化、素養(yǎng)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、校園網(wǎng)、各種專項(xiàng)競賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動(dòng)以及藝術(shù)特色校等為平臺(tái)，顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、布滿生機(jī)的校園文化及其特色成果。著力體現(xiàn)三個(gè)方面的教育功能： 一是科技文化教育 二是思想行為教育 三是審美情趣教育

6、。 形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識(shí)別系統(tǒng)： 一是教育思想，培育目標(biāo)，辦學(xué)思路的思想識(shí)別系統(tǒng) 二是校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、行為指導(dǎo)語等行為識(shí)別系統(tǒng) 三是校園整風(fēng)光貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識(shí)別系統(tǒng)。 從而使校園文化對學(xué)生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。 四、校園文化建設(shè)的實(shí)施思路 1、環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、“綠色生態(tài)園”和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢深厚的育人氛圍。美麗的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。

7、人們根據(jù)自己的認(rèn)知水平、審美觀點(diǎn)來設(shè)計(jì)校園，這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念同時(shí)，校園環(huán)境將對作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說：“要使學(xué)校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術(shù)作品隨處都是使他們?nèi)缱猴L(fēng)，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和美麗、理智融合為一。 校訓(xùn)、?；招@內(nèi)各種提示牌校園綠化地帶宣傳欄、閱報(bào)欄、圖書架教學(xué)與討論宣傳欄信息廣告欄和光榮榜思想政治宣傳欄校務(wù)公開宣傳欄團(tuán)隊(duì)宣傳欄身心健康宣傳欄報(bào)刊信息宣傳欄座右銘、每周格言等圍墻上的校訓(xùn)“為成功人生奠基”和“公民道德基本要求”

8、20個(gè)字等大幅固定標(biāo)語等。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧校園環(huán)境寧靜美麗，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保平安美觀校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角教室窗明幾凈，布置高雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操之目的。 2、制度文化建設(shè)：校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們樂觀向上的情緒，深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學(xué)校必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識(shí)，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組

9、織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責(zé)任制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，校務(wù)公開制，在此基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運(yùn)作程序，匯編成冊，理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛惜公物制度、公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生“值周班”制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。 從另一個(gè)角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強(qiáng)化自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個(gè)方面，校園行為規(guī)范指學(xué)校對人的教育培育以及塑造人的規(guī)章制度(如：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度)、細(xì)則(如班主任、年段長工作績效考核細(xì)則

10、等)、規(guī)范(中學(xué)生日常行為規(guī)范)等，還包括各項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃、條例、要求、意見等等行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對于行為文化的設(shè)計(jì)，經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論全都認(rèn)同，以體現(xiàn)民主管理，提倡師生自勉自律，以達(dá)到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的目的。 3、精神文化建設(shè)：校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神制造活動(dòng)及其產(chǎn)品。根據(jù)教育進(jìn)展的宏觀環(huán)境及進(jìn)展趨勢，依據(jù)人本進(jìn)展理論，大力開展校園文化活動(dòng)，鑄造“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。 為學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有

11、：讀書會(huì)、書友會(huì)記者站、廣播站、文學(xué)社體育俱樂部、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、象棋、圍棋隊(duì)音樂俱樂部、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、“怡心小屋”等。 以老師為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有：民主懇談會(huì)青年讀書會(huì)教研沙龍老師論壇教學(xué)反思會(huì)體育健身俱樂部(男子籃球隊(duì)，女子排球隊(duì)等)“工會(huì)活動(dòng)室”教工之家等以展現(xiàn)為主體的特色文化活動(dòng)項(xiàng)目。藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、各類競賽等文化展現(xiàn)活動(dòng)。 特色文化活動(dòng)的參加方法：敬重師生自由選擇。根據(jù)項(xiàng)目特色，讓師生自愿報(bào)名挑選，學(xué)校作好選擇指導(dǎo)，達(dá)到全員參加，主動(dòng)進(jìn)展的目的。樹立品牌意識(shí)。校園文化建設(shè)各項(xiàng)目的名稱的取名，擇優(yōu)命名。名稱要求既有時(shí)代特色，又有文化品位，讓取名活動(dòng)也成為一種高

12、質(zhì)量的校園文化活動(dòng)。同時(shí)讓師生自己設(shè)計(jì)項(xiàng)目特色標(biāo)志，體會(huì)項(xiàng)目文化內(nèi)涵。 校園特色文化活動(dòng)成果展現(xiàn)：校園文化特色活動(dòng)的成果展現(xiàn)通過6個(gè)平臺(tái)來實(shí)現(xiàn)：校園展現(xiàn)平臺(tái)，學(xué)校將定期開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、教育教學(xué)開放周、各類競賽等文化展現(xiàn)活動(dòng)校外展現(xiàn)平臺(tái)，樂觀組織參加校外組織的各種對口競賽展現(xiàn)資料展現(xiàn)平臺(tái)，學(xué)校將通過資料信息中心對特色活動(dòng)整體策劃，通過錄相、光盤、書面材料實(shí)物等組成特色系列資料素養(yǎng)展現(xiàn)平臺(tái)，通過特色活動(dòng)，形成人人有愛好，個(gè)個(gè)有進(jìn)展，使師生個(gè)體素養(yǎng)得到提升溝通展現(xiàn)平臺(tái)，開展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的“教育教學(xué)研討會(huì)”等溝通活動(dòng)氛圍展現(xiàn)平臺(tái)，通過校園特色文化建設(shè)，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍

13、，促進(jìn)師生健康和諧進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)平臺(tái)，通過校園網(wǎng)展現(xiàn)我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用。 校園特色文化建設(shè)分三步走，首先初步形成特色項(xiàng)目其次整合全部特色項(xiàng)目，形成學(xué)校特色校園文化系列再次融合福州三十七中制度特色、環(huán)境特色、活動(dòng)特色，最終形成“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化整體特色。 五、校園特色文化建設(shè)的保障機(jī)制 校園文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點(diǎn)，它的建設(shè)和進(jìn)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo)，又要有系統(tǒng)的理論觀點(diǎn)和有序的探究。 1、建立校園文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。成立校園特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)：設(shè)主任1名，副主任2名，委員若干名，負(fù)責(zé)校園特色文化活動(dòng)的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、

14、管理、檢查、考評。校園制度文化建設(shè)以校長室為主負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實(shí)施校園活動(dòng)文化建設(shè)以德育處和團(tuán)委會(huì)為主組織實(shí)施活動(dòng)文化老師項(xiàng)目由教育工會(huì)為主組織實(shí)施?；顒?dòng)文化各項(xiàng)目組設(shè)首席指導(dǎo)1名，負(fù)責(zé)各項(xiàng)目組活動(dòng)管理、項(xiàng)目活動(dòng)計(jì)劃及執(zhí)行聘任指導(dǎo)老師若干名。 2、設(shè)立校園文化建設(shè)基金。為了保障學(xué)校校園特色文化建設(shè)落實(shí)到位，設(shè)立“校園文化建設(shè)基金”。一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確?；鸹鶖?shù)另一方面，向其它企事單位募捐，擴(kuò)大基金基數(shù)另外將各種合法回扣全部上交基金。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)一管理使用。 3、校園活動(dòng)文化執(zhí)行課程化、科研化管理。為保障校園活動(dòng)文化規(guī)

15、范化，執(zhí)行四定，定時(shí)定地定計(jì)劃定人員，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課整合，納入課程管理，排出校園活動(dòng)文化課程表，各項(xiàng)目組訂出行動(dòng)計(jì)劃，項(xiàng)目組首席指導(dǎo)執(zhí)行全程監(jiān)控，指導(dǎo)老師積累指導(dǎo)材料，撰寫階段專題報(bào)告，以科研的形式來創(chuàng)建校園活動(dòng)文化特色。 4、留意過程管理，執(zhí)行跟蹤考評。校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過程，過程的關(guān)鍵是參加，特殊是活動(dòng)文化，過程就是氛圍，參加就是效果，“關(guān)注過程，重在參加”是管理的基本原則。為此，根據(jù)活動(dòng)文化項(xiàng)目特點(diǎn)，定期組織展評活動(dòng)，對活動(dòng)情況執(zhí)行滾動(dòng)考評，在滾動(dòng)考評的基礎(chǔ)上，對活動(dòng)成果進(jìn)行嘉獎(jiǎng)和推舉。 關(guān)于建設(shè)工作計(jì)劃篇2 結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，為進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，不斷為企業(yè)管理與經(jīng)營注入生機(jī)和活

16、力，為思想政治創(chuàng)新開拓新的渠道，為保障完成企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)。特制定本計(jì)劃： 一、以培育“三觀”為基矗通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型對世界觀、人生觀、價(jià)值觀三觀的榜樣。以“奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民”為主題，以樹立良好的社會(huì)形象為重點(diǎn)，扎實(shí)開展員工的培訓(xùn)教育。 二、通過開展多種形式的政治思想教育、職業(yè)道德教育和豐富多彩的寓教于文的文化活動(dòng)，培育企業(yè)文化。運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，占據(jù)宣傳思想和理論文化陣地。利用我公司現(xiàn)有的MIS系統(tǒng)和局域網(wǎng)和寬帶的優(yōu)勢，以快捷的速度傳遞上級(jí)精神和我公司相關(guān)信息。 三、根據(jù)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的要求，制定具有我公司特性的職工道德要求、計(jì)劃，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的先進(jìn)事跡報(bào)告，要留意職工職業(yè)道德

17、的教育。 四、加強(qiáng)科技文化教育，勉勵(lì)自學(xué)成才，崗位成才。 五、加強(qiáng)民主管理。進(jìn)一步貫徹落實(shí)廠務(wù)公記開，切實(shí)加強(qiáng)廠務(wù)公開的透明度和公開質(zhì)量，并開展常常性的，根據(jù)廠務(wù)公開考核責(zé)任制，監(jiān)督檢查情況定期公開，廣泛聽娶采納職工意見和合理化建議。 六、以推行服務(wù)承諾為切入點(diǎn)，加強(qiáng)改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，抓好行業(yè)作風(fēng)建設(shè)。把企業(yè)文化作為激發(fā)職工熱忱、統(tǒng)一職工意志的重要手段，將廣闊職工的行為引導(dǎo)到共同的企業(yè)進(jìn)展目標(biāo)和方一直。 七、營造深厚的平安文化氛圍。全面調(diào)動(dòng)各種宣傳手段留意現(xiàn)代平安管理體系的建設(shè)推行平安質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化抓好平安物態(tài)文化建設(shè)建立企業(yè)平安文化評價(jià)體系加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，樂觀推動(dòng)企業(yè)平安文化建設(shè)。 總之，形

18、成一個(gè)以“以人為本”的理念為指導(dǎo)用先進(jìn)的文化培育人、塑造人，激發(fā)提升勞動(dòng)者的才智潛能，營造一個(gè)平安、健康、環(huán)保、高效的人文環(huán)境，造就一支技術(shù)業(yè)務(wù)水平高。平安素養(yǎng)過硬，道德高尚的員工隊(duì)伍，建設(shè)管理好平安、牢靠、穩(wěn)定運(yùn)行的電網(wǎng)，使企業(yè)成為一個(gè)有扎實(shí)的平安基礎(chǔ)，有優(yōu)越的市場竟?fàn)幜土己玫膬?nèi)外形象的企業(yè)文化。 關(guān)于建設(shè)工作計(jì)劃篇3 根據(jù)工業(yè)和信息化部辦公廳關(guān)于做好20_年工業(yè)質(zhì)量品牌建設(shè)工作的通知要求和中國紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)工作部署，20_年中國紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)品牌工作辦公室將會(huì)同聯(lián)合會(huì)產(chǎn)業(yè)部以及各專業(yè)協(xié)會(huì)就行業(yè)質(zhì)量品牌建設(shè)工作做出以下安排： 一、完善質(zhì)量品牌標(biāo)準(zhǔn)體系 年內(nèi)在紡織行業(yè)品牌培育管理體系通用要求

19、(FZ/T01119-20_)標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，按細(xì)分行業(yè)進(jìn)一步細(xì)化通用要求，完成操作性更強(qiáng)的品牌培育管理體系實(shí)施指南紡織行業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的立項(xiàng)及制定。 二、繼續(xù)推動(dòng)品牌培育管理體系宣貫及人才隊(duì)伍建設(shè) 1.在各專業(yè)協(xié)會(huì)協(xié)作下，依據(jù)紡織行業(yè)品牌培育管理體系通用要求(FZ/T01119-20_)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和品牌培育管理體系實(shí)施指南紡織行業(yè)，按細(xì)分行業(yè)對50家企業(yè)開展標(biāo)準(zhǔn)宣貫 2.組織企業(yè)人員開展首席品牌官和品牌經(jīng)理專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，培育人次分別為50和100人次。 三、繼續(xù)開展企業(yè)品牌診斷及培育試點(diǎn)示范工作 1.組織各專業(yè)協(xié)會(huì)對50家企業(yè)品牌現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研和問題診斷，提出診斷報(bào)告50份 2.由各專業(yè)協(xié)會(huì)推舉，對50

20、家企業(yè)開展年度品牌培育試點(diǎn)工作，進(jìn)展15家品牌培育示范企業(yè) 四、開展行業(yè)品牌文化及品牌之旅形式的閱歷溝通活動(dòng) 1.推動(dòng)企業(yè)主體的文化創(chuàng)意中心建設(shè)，激勵(lì)企業(yè)開發(fā)基于地方特色和本身產(chǎn)品優(yōu)勢的文化旅游線路。 2.組織品牌培育試點(diǎn)企業(yè)走進(jìn)示范企業(yè)進(jìn)行溝通互動(dòng)活動(dòng)，推廣典型案例。 五、深化區(qū)域品牌建設(shè) 1.繼續(xù)開展產(chǎn)業(yè)集群區(qū)域品牌試點(diǎn)建設(shè)，幫助地方進(jìn)行品牌示范區(qū)的有效規(guī)劃和實(shí)施 2.組織推舉產(chǎn)業(yè)集群進(jìn)行參評品牌培育示范區(qū) 3.組織區(qū)域品牌試點(diǎn)地區(qū)開展溝通互動(dòng)活動(dòng)。 六、繼續(xù)開展群眾性質(zhì)量管理工作 1、根據(jù)中國質(zhì)量協(xié)會(huì)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理小組活動(dòng)準(zhǔn)則和質(zhì)量信得過班組活動(dòng)準(zhǔn)則對企業(yè)進(jìn)行質(zhì)量管理小組、質(zhì)量信得過班

21、組工作方法的培訓(xùn)、溝通工作。 2、開展質(zhì)量管理小組、質(zhì)量信得過班組工作成果的溝通、評比、表彰工作。 七、繼續(xù)開展卓越績效評價(jià)準(zhǔn)則對標(biāo)和行業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)評比工作 1、根據(jù)卓越績效評價(jià)準(zhǔn)則(GB/T19580-20_)和卓越績效評價(jià)準(zhǔn)則實(shí)施指南(GB/Z19579-20_)要求，對企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)、宣貫、診斷工作。 2、根據(jù)全國紡織行業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)評審管理方法的要求，對20_、20_年獲得“紡織行業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)”和“紡織行業(yè)實(shí)施卓越績效模式先進(jìn)企業(yè)獎(jiǎng)”企業(yè)進(jìn)行復(fù)審。 八、支持行業(yè)企業(yè)之間建立質(zhì)量品牌培育聯(lián)盟，并納入工信部統(tǒng)一安排。 根據(jù)工信部科技司部署，征求企業(yè)意見，激勵(lì)企業(yè)自發(fā)組建品牌聯(lián)盟，開展聯(lián)盟成員互助。 關(guān)于建

22、設(shè)工作計(jì)劃篇4 今年以來，為深入推動(dòng)我區(qū)生態(tài)鄉(xiāng)村建設(shè)，進(jìn)一步提升我區(qū)整體形象，根據(jù)區(qū)委區(qū)政府的總體部署和要求，我委扎扎實(shí)實(shí)開展了生態(tài)鄉(xiāng)村建設(shè)工作，取得了一定實(shí)效，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、20_年工作總結(jié) (一)著力打造一片生態(tài)示范林。根據(jù)“美麗_生態(tài)鄉(xiāng)村”工作要求，大力開展青少年綠色環(huán)保行動(dòng)，組織引導(dǎo)團(tuán)員青年樂觀參加“生態(tài)示范林”創(chuàng)建活動(dòng)，在蒙公鄉(xiāng)嶺慶村打造了一片生態(tài)示范林。 (二)著力推動(dòng)人居環(huán)境提升。根據(jù)“村容整潔環(huán)境美”的要求，突出重點(diǎn)，努力構(gòu)建美麗的農(nóng)村人居環(huán)境。一是樂觀參加環(huán)境整治行動(dòng)。樂觀參加全區(qū)以“三化”為重點(diǎn)的農(nóng)村環(huán)境綜合整治活動(dòng)，確保街道責(zé)任區(qū)、平田屯示范區(qū)的責(zé)任區(qū)和掛點(diǎn)村的

23、環(huán)境整治取得實(shí)效。二是加強(qiáng)農(nóng)村美麗環(huán)境建設(shè)。組織和發(fā)動(dòng)各級(jí)團(tuán)組織、青年團(tuán)員開展或參加到造林綠化工作中去。年內(nèi)組織青年團(tuán)員、志愿者300多人次參加造林綠化行動(dòng)3次以上，植樹5000多株，樂觀完成荷美庭院建設(shè)工作任務(wù)。 (三)扎實(shí)做好駐點(diǎn)村的各項(xiàng)工作 一是守紀(jì)律。我委派駐的工作隊(duì)員能嚴(yán)格落實(shí)中央、自治區(qū)、市委、區(qū)委關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步親密聯(lián)系群眾的規(guī)定要求，嚴(yán)守工作紀(jì)律，嚴(yán)把工作標(biāo)準(zhǔn)，不向基層提不合理要求，不加重群眾負(fù)擔(dān)和基層債務(wù)。在基層工作期間，能做到集中精力指導(dǎo)推動(dòng)工作開展，無“兩無、三不、四先”現(xiàn)象。二是強(qiáng)責(zé)任。駐村工作隊(duì)員在貯村期間，能夠強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮自己的才能，切實(shí)提高執(zhí)行力。在駐_鎮(zhèn)龍鳳村和山北鄉(xiāng)保和村期間，能與村干、群眾親密協(xié)作，形成整體合力，保證各項(xiàng)工作高效、有序開展。 二、工作中存在的主要問題 人員、經(jīng)費(fèi)不足，想開展更多活動(dòng)有局限性。 三、20_年工作計(jì)劃 1、繼續(xù)做好環(huán)境整治行動(dòng)，確保責(zé)任區(qū)的清潔。 2、繼續(xù)做好駐村各項(xiàng)工作。 3、發(fā)動(dòng)青年，帶頭抓好生態(tài)鄉(xiāng)村各項(xiàng)工作。 關(guān)于建設(shè)工作計(jì)劃篇5 受科技和工業(yè)信息化局(以下稱“選購人”)的委托，海政