小班數(shù)學活動：頑皮的兔子

1、小班數(shù)學活動：頑皮的兔子活動目標：1.幼兒初步感知認識5以內(nèi)的序數(shù)。2.幼兒能用語言“第幾”來表達序數(shù)。3.發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。活動準備：數(shù)字卡1、2、3、4、5一份，一面紅旗，兔媽媽、小松鼠和5只小兔的圖片，作業(yè)本、漿糊。黑板上畫出背景圖（山洞、高山，草地），長絲帶?；顒舆^程：1.幼兒認識自己的座位。（1）“我在第幾組” 在我們教室里，有六個小組。從左邊開始數(shù)，第一組、第二組、第三組、第四組、第五組、第六組。請第一組的小朋友站起來拍拍手，第二組的小朋友起立擺擺手，第五組的小朋友在哪里？站起來拍拍手，第三組的小朋友在哪里？站起來拍拍肚子。第六組的小朋友在哪里？站起來拍拍肩。第四組的小朋友站

2、起來叉叉腰。2.游戲“搶椅子”。小朋友看，老師在這里放了小椅子?，F(xiàn)在，要來玩“搶椅子”的游戲。（請5個小朋友）老師拍鈴鼓，你們就圍著椅子走，鈴鼓的聲音一停，你們就趕快找一張椅子坐下來。沒有搶到椅子的就回位置。第一次游戲 椅子朝北擺放 這些小朋友朝哪里坐的？用小手指一指。這是北邊。（出示小旗）這是什么？張老師就把小旗插在最北邊的小椅子上。好，我們從小旗的地方開始一起數(shù)一數(shù)，看看這些小朋友都坐在第幾個？一起數(shù)。第二次游戲 椅子朝南擺放 現(xiàn)在他們是朝哪里坐的？這一次，張老師的小旗就插到最南邊的一張椅子上。 請小朋友自己看一看、數(shù)一數(shù)，某某坐在第四個？對了，某某坐在第一個，某某坐在第二個，某某坐在第三

3、個 等 第三次游戲 椅子面朝小朋友擺放 這一次，他們是朝哪邊坐的？快幫張老師出出主意，小旗可以插在哪邊？ 小朋友看看誰坐在第二個？第五個是誰？小旗還可以插在哪邊?從這邊數(shù)一數(shù)看，請坐在第二個的站起來，對了，拍拍手。坐在第五個的站起來，對了，拍拍手。3.故事救兔子。今天，小動物也想到我們班上來玩呢！聽，來了。（蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳。速度稍緩。）是誰呀？兔媽媽。還有誰呢？（蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳。節(jié)奏加快，輕快）兔寶寶。有幾只兔寶寶？老師放，小朋友來數(shù)一數(shù)。這些兔寶寶有哪里不一樣？紅色衣服的我們就叫他小紅兔，藍衣服的就是小藍兔，綠衣服的就是小綠兔。兔媽媽帶著5只小兔子在山頂上的草地上玩“迷迷轉(zhuǎn)”的游戲。

4、兔寶寶 轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，一不小心，就從山崖上滾了下來。滾到了深深地山谷里。兔寶寶嚇得哭了起來：“媽媽！媽媽！快來救救我們吧！”兔媽媽趕緊找來小松鼠幫忙。小朋友猜一猜。兔媽媽和小松鼠是怎么去救兔寶寶的？他們找來一根長長的繩子，把繩子慢慢放到山洞里。兔媽媽朝著山谷大聲喊：“寶寶們，抓著繩子一個跟著一個往上爬?！毙〖t兔抓著繩子往上爬。小黃兔跟在后面也往上爬、小綠兔、小橙兔、小藍兔也抓著繩子往上爬。1.誰爬在繩子的最上面？小紅兔就是排在第一個，小藍兔排在第二個。第三、第四、第五。2.想一想，哪只小兔子會第一個被救出？為什么？誰第二個被救出？為什么？3.到底是誰第一個被救出的呢？（教師演示）小紅兔爬呀爬呀，第一個被救出來了小朋友真聰明，猜對了，表揚表揚自己。這里有哪些數(shù)字？（12345）小紅兔應(yīng)該放在呢個數(shù)字的旁邊？數(shù)字1旁邊的方框里。（其它的方法同小紅兔）4.幼兒作業(yè)。小朋友作業(yè)本子上的小兔子也正抓著繩子往上爬呢！誰第一個被救上來？好，