高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃〔一〕

1、 PAGE 頁碼 9 / NUMPAGES 總頁數(shù) 9高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃一一、指導(dǎo)思想以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，以新課程理念為指導(dǎo)，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù).近幾年高考都非常重視化學(xué)基本概念、基本理論等主干知識(shí)內(nèi)容的考查，化學(xué)高考對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的考查力度在加大，突出了中學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、技能的考查.課改以來，化學(xué)考試說明中都非常重視與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的化學(xué)知識(shí)的考查.重視與此相關(guān)的化學(xué)題目，注意搜集高考前與化學(xué)相關(guān)的新聞、

2、科技、發(fā)明創(chuàng)造等，特別關(guān)注日益突出的環(huán)保問題二、教學(xué)目標(biāo)（一）、有機(jī)化合物的組成與結(jié)構(gòu)1、能根據(jù)有機(jī)化合物的元素含量，相對(duì)分子質(zhì)量確定有機(jī)化合物的分子式.2、了解常見有機(jī)有機(jī)物的結(jié)構(gòu).了解有機(jī)分子中的官能團(tuán)，能正確的表示它們的結(jié)構(gòu).3、了解確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和_些物理方法.4、了解有機(jī)化合物存在異構(gòu)現(xiàn)象，能判斷簡單有機(jī)物的同分異構(gòu)體.5、能根據(jù)有機(jī)化合物命名規(guī)則命名簡單的有機(jī)化合物.6、能列舉事實(shí)說明有機(jī)分子中基團(tuán)之間存在相互影響.（二）、烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用1、以烷、烯、炔和芳香烴的代表物為例，比較它們?cè)诮M成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上的差異.2、了解天然氣、石油液化氣和汽油的主要成分及其應(yīng)

3、用.3、舉例說明烴類物質(zhì)在有機(jī)合成和有機(jī)化工中的重要應(yīng)用.4、了解鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及它們的相互聯(lián)系.5、了解加成反應(yīng)、取代反應(yīng)和消去反應(yīng).6、結(jié)合實(shí)際了解_些有機(jī)化合物對(duì)環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響，關(guān)注有機(jī)化合物的安全使用問題.（三）、糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)1、了解糖類的組成和性質(zhì)特點(diǎn)，能舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)上的應(yīng)用.2、了解氨基酸的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要化學(xué)性質(zhì)，氨基酸與人體健康的關(guān)系.3、了解蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì).4、了解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中所起的重要作用.（四）、合成高分子化合物1、了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能依據(jù)簡單合成

4、高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體.2、了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的特點(diǎn).3、了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用.4、了解合成高分子化合物在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高生活質(zhì)量方面的貢獻(xiàn).三、學(xué)生基本情況分析基本情況：高二年級(jí)共有6個(gè)化學(xué)班，其中4個(gè)理科班，本學(xué)期化學(xué)教學(xué)內(nèi)容為選修5有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ).學(xué)情分析：理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法.但學(xué)生程度參差不齊，部分學(xué)生必修2的知識(shí)遺忘較嚴(yán)重，理解掌握上差別較大.有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.四、教材分析有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)是為了對(duì)化學(xué)反應(yīng)原理感興趣的學(xué)生開設(shè)的選修模塊，以滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需求.本期重點(diǎn)是

5、讓學(xué)生了解有機(jī)化學(xué)的基本知識(shí)，熟悉重要的有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類型，掌握重要的有機(jī)物的制備，使學(xué)生能夠運(yùn)用有關(guān)有機(jī)化學(xué)的原理及有機(jī)物的性質(zhì)解決實(shí)際問題.五、具體工作措施1、做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究工作.在實(shí)踐中不斷探索和研究，增強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭能力；立足課堂開展教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化.2.根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作.樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推進(jìn)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高.不斷更新教育觀念，積極投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高.3、積極參加教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力利用每周四下午的備課組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新

6、課程教學(xué)理念，深入研究教育教學(xué)方法.加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真聽課，落實(shí)課堂教學(xué)，提高“優(yōu)質(zhì)課”百分率.還要探討下一周的教學(xué)內(nèi)容及采用的教學(xué)方法、制定學(xué)案和周周練的習(xí)題.學(xué)案的制定要符合學(xué)生實(shí)際以利于課堂的實(shí)施，選擇最優(yōu)的教學(xué)法，提高教學(xué)效益，使本學(xué)科的教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn).4、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展對(duì)每一位任課教師而言，一定要深入備好每節(jié)課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作.然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享.認(rèn)真上好每節(jié)課，積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性.精心設(shè)置習(xí)題，合理、布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；及時(shí)反

7、饋.5認(rèn)真實(shí)施分層教學(xué)注意提高整體教學(xué)質(zhì)量，防止兩極分化，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生還要注意知識(shí)的深化，為高三教學(xué)作準(zhǔn)備在確保尖子生的情況下，要做好補(bǔ)差工作.在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上促優(yōu)補(bǔ)差工作可在晚自習(xí)或周六周日進(jìn)行.對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法，以應(yīng)對(duì)日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容.6，精選每周的測驗(yàn)題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果.對(duì)每一次測試要認(rèn)真分析，總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目標(biāo).并且要注意習(xí)題的講評(píng)方法，教師要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的聯(lián)系和不同試題間的關(guān)系，將各類習(xí)題和知識(shí)板塊進(jìn)行歸納、歸類總結(jié)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以方便學(xué)生掌握，并有利于其在具體問題情境中的應(yīng)用.選修教學(xué)中要注意前后知識(shí)的聯(lián)系和總結(jié)

8、，不孤立的進(jìn)行教學(xué)，把握當(dāng)前內(nèi)容為主，連帶復(fù)習(xí)前面的知識(shí)，最好以練習(xí)的形式出現(xiàn)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)講評(píng).7、教學(xué)組織上，學(xué)生活動(dòng)和教師引導(dǎo)并重.新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，但這并不意味著在教學(xué)過程中教師地位的下降，或否定教師在教學(xué)過程中的作用.在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中教師仍是教學(xué)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，特別是在新知識(shí)的教學(xué)時(shí)，學(xué)生還有許多化學(xué)知識(shí)沒有接觸過，在這樣的條件下一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是不切合實(shí)際的.但是，我們也不能因?yàn)閷W(xué)生的化學(xué)知識(shí)太少而否定自主學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生沒有感性認(rèn)識(shí)就會(huì)妨礙知識(shí)的獲得.綜合兩方面的因素，比較好的教學(xué)策略是既重視學(xué)生的活動(dòng)，同時(shí)也強(qiáng)

9、調(diào)教師的引導(dǎo).8.靈活運(yùn)用多媒體多媒體（課件）包括文字、圖形、圖片、聲、光等.其特點(diǎn)是直觀、生動(dòng)、形象.運(yùn)用多媒體電教手段可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，對(duì)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率有很大的幫助.特別是選修3這一模塊探索到物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)，學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)不強(qiáng)，并且這一模塊的理論艱澀、隱晦、難懂.學(xué)生不易掌握，教學(xué)過程中最好采用模型教學(xué)法實(shí)施教學(xué)，但是我們學(xué)校的教學(xué)模型較少不能滿足教學(xué)要求，所以實(shí)施教學(xué)時(shí)利用多媒體教學(xué)，可以克服這個(gè)缺點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高理論的理解水平，提高學(xué)習(xí)效果.六、具體落實(shí)措施1.堅(jiān)持至少每周一次的備課組活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持選修小組、必修小組每天討論制度，

10、做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題.2.在每一章新課開始之前，由備課組長進(jìn)行分工，組內(nèi)老師輪流備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、明確新教材難度的把握，并提供詳細(xì)的教案、課件，為全組成員提供資料，共同探討，提高效率.當(dāng)然，雖然任務(wù)分到了各個(gè)負(fù)責(zé)主備的老師處，但全體成員都會(huì)提前熟悉教材，做出自己的思考.3.精心篩選題目，適當(dāng)補(bǔ)充典型例題，精講精練，力爭做到減負(fù)增效.認(rèn)真出好每周一次的限時(shí)訓(xùn)練.認(rèn)真落實(shí)有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾.4.做好單元過關(guān)和查漏補(bǔ)缺工作，每章完后進(jìn)行一次單元小考，每節(jié)課前5分鐘，做一些鞏固練習(xí).5.認(rèn)真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好

11、教學(xué)反思工作.6.結(jié)合本年級(jí)的現(xiàn)狀，對(duì)于文科班學(xué)生，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)基本技能和基本素養(yǎng)，要求在上學(xué)期將化學(xué)與生活的內(nèi)容全部結(jié)束，本學(xué)期開始化學(xué)1、化學(xué)2以及化學(xué)與生活的復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試.對(duì)于理科班的學(xué)生爭取在本學(xué)期內(nèi)將選學(xué)的有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)全部結(jié)束.并準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測試.7.認(rèn)真開展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng)，本學(xué)期，在高二年級(jí)競賽班的平時(shí)的教學(xué)過程中就加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的競賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，爭取在下學(xué)期的化學(xué)競賽中取得理想的成績.對(duì)暫時(shí)落后的學(xué)生要多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試做準(zhǔn)備.8.教師要樹立全局觀念，嚴(yán)格控

12、制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書.注重考試質(zhì)量和試卷分析.定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對(duì)策，及時(shí)解決，確保年級(jí)科學(xué)課程的教學(xué)水平的不斷提高.9.堅(jiān)持做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，積極探索研究性實(shí)驗(yàn)的實(shí)施方案.七、教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排周次時(shí)間課題中心發(fā)言人（學(xué)案制作負(fù)責(zé)人）第一周2.72.12緒言（一課時(shí)）第一章第一節(jié)有機(jī)化合物的分類（1課時(shí)）張書芳第二周2.132.19第一章第二節(jié)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（第1、2課時(shí)）第一章第三節(jié)有機(jī)化合物的命名（第1課時(shí)）張書芳第三周2.202.26第一章第三節(jié)有機(jī)化合物的命名（第2課時(shí)）第一章第四節(jié)研究有機(jī)化合物的一般步驟和方法（第1、2課時(shí)）張書芳第四周2.

13、273.4復(fù)習(xí)，單元過關(guān)（共2課時(shí)）第二章第一節(jié)脂肪烴（第1課時(shí)）張書芳第五周3.53. 11第二章第一節(jié)脂肪烴（第2課時(shí)）第二章第二節(jié)芳香烴（第1、2課時(shí)）張書芳第六周3.123.18第二章第三節(jié)鹵代烴（共3課時(shí)）張書芳第七周3.193.25復(fù)習(xí)，單元過關(guān)（2課時(shí)）機(jī)動(dòng)（一課時(shí)）張書芳第八周3.264.1第三章第一節(jié)醇酚（共3課時(shí)）張書芳第九周4.24.8第三章第二節(jié)醛（第1、2課時(shí)）第三章第三節(jié)羧酸酯（第1課時(shí)）張書芳第十周4.94.15第三章第三節(jié)羧酸酯（第2、3課時(shí)）第三章第四節(jié)有機(jī)合成（第1課時(shí)）張書芳第十一周4.164.22第三章第四節(jié)有機(jī)合成（第2、3課時(shí)）復(fù)習(xí)（1課時(shí)）張書芳第十二周4.234.29單元過關(guān)（1課時(shí)）第四章第一節(jié)油脂（第1、2課時(shí)）張書芳第十三周4.305.6五一放假第四章第一節(jié)油脂（第3課時(shí)）張書芳第十四周5.75.13第四章第二節(jié)糖類（共3課時(shí)）張書芳第十五周5.145.20第四章第二節(jié)蛋白質(zhì)和核酸（共3課時(shí)）張書芳第十六周5.215.27復(fù)習(xí)，單元過關(guān)（2課時(shí)）第五章第一節(jié)合成高分子化合物的基本